貴州省銀河中學(xué)09-10學(xué)年高一下學(xué)期3月月考

貴州省銀河中學(xué)09-10學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文2022-3（總分150分，時間150分鐘）第Ⅰ卷（選擇題18分）一、選擇題（共4題，每題3分）1.下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一項是（）A.追溯（sù）鍥而不舍（qiè）宵柝（tuò）少不更事（gēng）餓莩(piǎo)B.馴熟（xùn）人煙阜盛（fù）蝦?。▁i?。┤荷饺f壑(hè)跬步(kuí)C.新正（zhèng）陳摶老祖（tuán）數(shù)罟（shù）捫心自問（mén）盤螭（chī）D.敕造（cì）謫居臥?。▃hé）喪死（sāng）間或一輪（jiàn）朱拓（tuò）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．狄花放誕無禮懵懂頑童紈袴高粱B．銀蓖塵介堆里系上桌幃兩靨之愁C．嘲哳砯崖轉(zhuǎn)石崢嶸崔嵬磨牙吮血D．狗彘六跪二螯妝淚瀾干騏驥駑馬3.下列句子中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．喝茶的人都知道，要泡出一杯好茶，需要把茶葉放到沸水當(dāng)中，任它在其中此起彼伏，上下翻騰，在沸反盈天之中煎出那種苦味。B．魯迅對阿Q的描寫可謂窮形盡相，這不僅得力于他高超的寫作技藝，更得力于他對國人身上沿襲幾千年的“國民劣根性”的深刻體悟。C．年逾古稀的兩位老人，大學(xué)時代便是情同手足，分別了將近半個世紀(jì)，今日邂逅分外激動，聊得不可開交，真是難舍難分。D．一場春雨過后，山上的梅花競相開放，金黃的、粉紅的、雪白的，老枝橫虬，暗香浮動，真讓人感到如花似錦，春意盎然。4.下列句子中，沒有語病的一句是（）A．美國新任總統(tǒng)奧巴馬從青年時代起就真正深入并密切聯(lián)系民眾，我們年輕人應(yīng)借鑒奧巴馬的成功之道，樂于并敢于把自己與民眾的命運聯(lián)系起來。B．紐約市政府預(yù)計，金融危機將使紐約失業(yè)人口在未來兩年內(nèi)達到萬人，其中近四萬人是金融業(yè)人員，而英國有關(guān)媒體預(yù)測的數(shù)據(jù)比這更高。C．在幾位律師起草的《三鹿奶粉受害者賠償方案》中，有關(guān)條款將受害者分為四類，根據(jù)不同類型估算醫(yī)療費、護理費和各類賠償費高達39億元。D．有位散文作家說，花開花落，云舒云卷，都是自然規(guī)律。有沒有人欣賞，不是花兒開放的理由；無人欣賞，花兒照樣開放。人生，也是這個道理。二、閱讀下面的文言文，完成5—6小題。（6分）韓休，京兆長安人。工文辭，舉賢良。玄宗在東宮，令條對國政，與校書郎趙冬曦并中乙科，擢左補闕，判主爵員外郎。進至禮部侍郎，知制誥。出為虢州刺史。號于東、西京為近州，乘輿所至，常稅廄芻①，休請均賦它郡。中書令張說曰：“免號而與它州，此守臣為私惠耳?！毙輳?fù)執(zhí)論，吏白恐忤宰相意，休曰：“刺史幸知民之敝而不救，豈為政哉？雖得罪，所甘心焉?！庇櫲缧菡垺Ｒ阅竼式?，服除，為工都侍郎，知制誥。遷尚書右丞。侍中裴光庭卒，帝敕蕭嵩舉所以代者，嵩稱休志行，遂拜黃門侍郎、同中書門下平章事。休直方不務(wù)進趨，既為相，天下翕然宜之。萬年尉李美玉有罪，帝將放嶺南。休曰：“尉小官，犯非大惡。今朝廷有大奸，請得先治。金吾大將軍程伯獻恃思而貪，室宅輿馬僭法度，臣請先伯獻，后美玉。”帝不許，休固爭曰：“罪加且不容，巨猾乃置不問，陛下不出伯獻，臣不敢奉詔?！钡鄄荒軍Z。大率堅正類此。初，嵩以休柔易，故薦之。休臨事或折正嵩，嵩不能平。宋璟聞之曰：“不意林能爾，仁者之勇也?！贬詫挷┒嗫桑萸王?，時政所得失，言之未嘗不盡。帝嘗獵苑中，或大張樂，稍過差，必視左右曰：“韓休知否？”已而疏輒至。嘗引鑒，默不樂。左右曰：“自韓休入朝，陛下無一日歡，何自戚戚，不逐去之？”帝曰：“吾雖瘠，天下肥矣。且蕭嵩每啟事，必順旨，我退而思天下，不安寢。韓休敷陳治道，多訐直，我退而思天下，寢必安。吾用休，社稷計耳?！焙笠怨げ可袝T。遷太子少師，封宜陽縣子。卒，年六十八，贈揚州大都督，謚曰文忠，寶應(yīng)元年，贈太子太師。（節(jié)選自《新唐書·韓休傳》）[注]①廄芻：草料。5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．休復(fù)執(zhí)論執(zhí)：堅持。B．休直方不務(wù)進趨務(wù)：致力于。C．帝不能奪奪：使……改變。D．吾用休，社稷計耳計：計策。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．韓休擅長寫文章，被舉薦為賢良，在玄宗為太子時，受命逐條回答有關(guān)國政問題，此后擔(dān)任過一系列重要的官職。B．韓休任號州刺史期間，體察民情，請求為號州百姓減免賦稅，經(jīng)過努力終獲成功，表現(xiàn)出他為民請命的仁愛之心。C．韓休因蕭嵩舉薦而任宰相，他的耿介剛直與蕭嵩的寬容隨和形成互補，二人關(guān)系也很和諧，因而得到宋璟的贊許。D．韓休秉公直諫給了玄宗很大壓力，但面對讒言，玄宗非常清醒，將韓休與蕭嵩進行比較，說明了任用韓休的理由。第Ⅱ卷（132分）三、翻譯（每小題3分，共6分）7．良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。8．固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。四、詩歌鑒賞（每小題5分，共10分）閱讀王安石《孤桐》，完成下面9、10題：天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍①，愿斫五弦琴②。[注]①明時：政治清明的時代。慍，疾苦、怨憤。②桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載：帝舜曾一同彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮，可以解吾民之慍兮”。9．前六句表現(xiàn)了桐樹怎樣的特點？10．作者借孤桐傳達了怎樣的思想感情？五、文化經(jīng)典閱讀（6分）11.實詞解釋（4分）：（1）子曰：“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎？”聽：__________（2）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。希：__________（3）子曰：“夫人不言，言必有中?！敝校篲_________（4）君子之德風(fēng)，小人之德草。風(fēng)：__________12.內(nèi)容理解（2分）：子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問聞斯行諸，子曰‘有父兄在’；求也問聞斯行諸，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！弊釉唬骸扒笠餐?，故進之；由也兼人，故退之。”這段話反映了孔子教學(xué)方法，表現(xiàn)了孔子的思想。六、文學(xué)名著（8分）13.判斷題。（3分）（正確的在后面的橫線上寫“正確”，錯誤的在橫線上改正）（1）.覺新在舊家庭中是個暮氣沉沉的大少爺；與覺慧等年輕人在一起時，他又是一個渴望新生活的青年。他是封建制度的繼承者，也是破壞者。_______________（2）巴金的《家》重點塑造了悒郁的梅、柔中有剛?cè)皤k、賢慧的鳴鳳等三位女性形象，她們的社會地位不同，但她們的結(jié)局卻都是悲劇性的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良人們的迫害。___________________（3）“我看見花落要流淚,看見月缺也會傷心，這一切都給我喚起許多痛苦的回憶?！薄斑@幾年好像一場凄楚的夢，現(xiàn)在夢醒了，可是什么也沒有，只有依舊是一顆空虛的心?！边@兩段段描寫的是瑞玨的心理狀態(tài)。_____________________14.填空（5分）（1）《家》中的主人公覺新遇事總是采用______________和________________的處世原則。（用原文詞語作答）（2）在初九晚上，高家看龍燈，克定命令轎夫拿花炮對著玩龍燈的人身上射。覺慧憤憤地說，“你們當(dāng)真一點也不感動嗎？”“難道人就沒有一點同情心嗎？”表現(xiàn)出覺慧的______________精神。（用原文詞語作答）（3）“(覺新)但是有一天這個幻夢終于被打破了，很殘酷地打破了。”這個“幻夢”具體指的是__________________和____________________________。七、現(xiàn)代文閱讀。閱讀下面作品,完成15-18題。本大題共4小題,共14分。轉(zhuǎn)身李漢榮①一轉(zhuǎn)身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了?！蔽揖谷槐桓袆恿耍活櫺蕾p這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜?；?、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他?？墒莵淼侥洗蠼?，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到那里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失；一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……⑦旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)，愛情一轉(zhuǎn)身變成婚姻，詩一轉(zhuǎn)身變成散文，羊群一轉(zhuǎn)身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？（選自《南方日報》2008年9月13日，有刪節(jié)）15．“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”這個詞用得很妙，請簡要分析。（2分）答：16．請結(jié)合上下文，說明④⑤段中兩個畫線句子的具體含義。（4分）（1）這也許是她一生里最生動的瞬間（2分）答：（2）一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。（2分）答：17．本文的③④⑤段和⑥⑦兩段分別采用了不同的寫法，請作具體說明。（4分）答：18．本文題目“轉(zhuǎn)身”的具體含義是什么？作者借不同情境中的“轉(zhuǎn)身”，表達了怎樣的人生感悟？（4分）答：八、默寫（8分）19.______________________，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。20.問君西游何時還，______________________。21.______________________，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。22.______________________，此時無聲勝有聲。23.______________________，相逢何必曾相識。24.東船西舫悄無言，___________________。25.______________________，百年多病獨登臺。26.一去紫臺連朔漠，。九、語言表達（10分）27．請找出下面文段在語言表達方面存在的錯誤，并加以改正。（4分）①超市、商場、集貿(mào)市場和商品零售場所是使用塑料袋最集中的場所，②而且目前大多無償提供免費塑料購物袋。③為引導(dǎo)群眾合理使用塑料購物袋，④中國國務(wù)院辦公廳日前決定：⑤自2008年6月1日起，⑥開始實行塑料購物袋有償使用，⑦商家一律不得免費提供塑料購物袋。⑧該決定有助于從全國范圍內(nèi)逐步形成有償使用塑料購物袋的市場環(huán)境。序號改正28．在下面橫線上分別續(xù)寫一個含“明”字的成語，然后加以解釋。(4分)在漢語里，含有“明”字的成語可以表示褒揚、贊美，例如“光明正大”，形容襟懷坦白，行為正派；再如①。含有“明”字的成語也可以表示批評、貶責(zé)，例如“明搶暗偷”，斥責(zé)公開搶劫、暗中偷盜的行為；再如②。29.“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請寫出下列語段的言外之意。（2分）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在和別人說話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應(yīng)恭聽。”李斯特的言外之意是：十、作文(70分)30．閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。有一個獵人外出打獵，別人勸他把槍里裝上子彈，他不以為然：“打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，到時候裝一百發(fā)子弟也來得及?！弊咧咧?，突然發(fā)現(xiàn)水面上浮著一大群野鴨，就在他匆忙裝子彈的時候，野鴨察覺到動靜，一下子全飛得無影無蹤。 貴州省銀河中學(xué)09-10學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文參考答案一、二、5.《解析》答案為D。“計”應(yīng)是“考慮，某劃”的意思，而“計策”是指為對付某人或某種情勢而預(yù)告安排的方法或策略，解釋不夠準(zhǔn)確。6.解析：答案：C。二人關(guān)系不和諧，韓休敢于當(dāng)面指責(zé)蕭嵩，宋璟認(rèn)為韓休的這種做法是仁者的勇敢。三、7．優(yōu)秀的將領(lǐng)用強弓守衛(wèi)戰(zhàn)略要地，可靠的臣子率領(lǐng)精銳部隊、陳置銳利的武器，盤問來往行人。8．本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。四、9．天生枝葉繁茂，雖然孤獨卻樹干高聳入云；深深扎根于大地；越老越強壯，越是暴曬越是茁壯。10．詩人托物言志，表達了自己的人生追求：正直向上，虛心扎實，堅強不屈；甘愿為解救百姓疾苦而獻身。五、11.（1）聽：判斷，審理，處理（2）希：通“稀”稀疏（3）中：說話能切中要害，說到點子上（4）風(fēng)：像風(fēng)一樣12.因材施教教學(xué)方法，中庸的思想。六、13.（1）“破壞者”應(yīng)改為“犧牲者”（2）柔中有剛的是鳴鳳，賢惠的是瑞玨（3）“瑞玨”改為“梅”14.（1）作揖主義和無抵抗主義（2）人道主義（3）畢業(yè)后到大學(xué)去深造，還想到德國去留學(xué)（前途的夢）和想和青梅竹馬的梅結(jié)婚（才子佳人的夢）七、15．“打撈”在句中正好與“人?！毕嗪魬?yīng)，既可使人聯(lián)想到“大海撈人”的不易，又具有形象性。16．（1）在山色、水聲和花香中，秦嶺女孩保持著最純真的表情，（美好的環(huán)境，美好的人情，），因而這時的她是最美麗的。（2）轉(zhuǎn)眼間，作者身邊只有一個老年乞丐，卻找不到他要尋找的那個中年乞丐。然而，他們同樣生活在貧寒與苦難中。17．文章的③④⑤段是詳寫。具體描述了作者與年輕乘客、秦嶺女孩、和中年乞丐邂逅（短暫相遇）的經(jīng)歷。而⑥⑦兩段是略寫（概述），點出人生“一轉(zhuǎn)身”中發(fā)生的種種變化，是對前文詳寫的拓展。18．“轉(zhuǎn)身”指的是人們在人生路途中與美好事物、相逢機遇的短暫。（或答：失去美好事物的迅速）作者告訴人們：人生中任何美好的東西都是稍縱即逝的，因此要格外懂得珍惜。八、19.飛湍瀑流爭喧豗20.畏途巉巖不可攀21.劍閣崢嶸而崔嵬22.別有幽愁暗恨生23.同是天涯淪落人24.唯見江心秋月白25.萬里悲秋常作客26.獨留青冢向黃昏九、27.①

“超市、商場、集貿(mào)市場和商品零售場所”中“和”改為“等”②

“無償”和“免費”刪去一個⑥

“使用”后加“制度”⑧

“從”改為“在”（找出并修改正確得1分，只找出沒有改對此處不得分）28．示例：①“明人不做暗事”，贊揚心地光明的人不做偷偷摸摸的事。②“明哲保身”，多指為了個人利益，回避原則斗爭的處世態(tài)度29．示例一你不注意聽我演奏，這是對我的不尊重示例二我為你演奏，您應(yīng)該傾聽。十、30．作文：參考高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)文言文翻譯參考：韓休，是京城長安人。韓休擅長寫文章，被舉薦為德才兼?zhèn)涞娜?。唐玄宗還是太子的時候，讓他按條逐一對答國家政事的詢問，和校書郎趙冬曦一起考中乙科進士，提拔為左補闕（唐代諫官名），出任主爵員外郎。又回朝廷任禮部員外郎，擔(dān)任知制誥（掌管詔令的官）。離開朝廷到虢州擔(dān)任刺史。虢州是靠近東京、西京的州，馬車、兵車（也可以翻譯為皇帝的車馬）到達后，經(jīng)常征收草料稅，韓休請求把稅負(fù)分?jǐn)偟狡渌闹菘ぶ腥?。中書令張說說：“免