七年級地理教學總結(jié)三篇(多篇)

七年級地理教學總結(jié)三篇七年級地理教學總結(jié)篇1一不留意，半年的頂崗光陰已經(jīng)急忙過去，身為實習生教師的半年地理教學路也已經(jīng)走完了，收獲仍是頗多的。再次，借著學校要求寫一份教學工作總結(jié)的時機，談一談這半年來的領(lǐng)會。地理是一門在初中教學中比較難堪的學科，中考不考，在如今學校教學依舊以升學為目標的情況下，好多地方學校并不重視地理教育?？墒牵乩淼拇_實確是一門和我們生活息息有關(guān)的學科，好多知識也是對生活特別有用的，學好地理，不只是能夠走遍天下，還能夠創(chuàng)建更美好的生活。同時，作為初二學生，也必須對中國的地理狀況有大概的認識，作為教師也就很有必要激發(fā)學生關(guān)于祖國大好河山的愛，培養(yǎng)他們的愛國情懷。因此，針對這些情況，我在半年的教學工作中進行了大量點對點的嘗試。一、加強地理知識學習，虛心求教提高基本功在地理教學方面，我除積極仔細的學習資環(huán)學院編著的.地理教學指南外，還主動向指導老師學習，掌握基本的教學技術(shù)，提高教學水平。為了上好每一節(jié)地理課，我在一下幾個重點點上下了很大的功夫。1、課前：備好課。①仔細鉆研教材，按照新課程標準要求剖析教材。認識教材的基本思想、基本觀點、構(gòu)造、重點與難點，掌握知識的邏輯。②認識學生基本情況，他們的興趣、需要、方法、習慣，和面對新課程的基本困難，有準備的展開教學活動。每一課都做到“有備而來”，仔細編寫教案，制作各樣利于吸引學生注意力的有趣教具和多媒體課件。在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力聯(lián)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各樣素質(zhì)都獲得有效的發(fā)展和培養(yǎng)。2、課中：激情講課。在講堂教學過程中，積極調(diào)換學生參與，把講堂氛圍盡可能的活躍起來，讓學生成為講堂的主人。3、課后：反省總結(jié)。針對課上暴露出的不足，仔細反省，做好課后總結(jié)，防止類似狀況再次出現(xiàn)。也做到查漏補缺。二、時刻著重激發(fā)學生的學習積極性在教學過程中，充分利用自己的知識基礎(chǔ)，引導學生進行仔細的思考，并著重將知識趣味化，以吸引學生的注意力，展示地理課的魅力，激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。三、親密生活與地理的聯(lián)系新課程標準要求地理教學要“學習對生活有用的地理”，而“人地關(guān)系”又是學習地理知識的主要線索，因此，教學過程中更多的是利用學生身邊的例子來說明地理知識，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。此外，著重地理知識在生活中的應用，培養(yǎng)學生重視地理。四、擬訂確實可行的教學計劃在學期開始階段，在指導老師的指導下，我仔細擬訂了本學期的教學計劃，在很大程度上幫助我順利的達成了教學工作。五、不斷提升教育教學素質(zhì)，提升教學水平在過去的這一學期，我擔當七年級一班和二班的地理老師，在這個過程中，我積極參與校本教學研修，努力貫徹落實新教改的理念，提高了教學素質(zhì)。在講堂教學過程中，我時刻關(guān)注學生動向發(fā)展，擬訂確實可行的學習方案，保證了大多數(shù)學生都能實實在在的學會地理，提高了教學水平。六、缺點與不足對學生的整體把握還不是很到位，對后進生的教學短缺合理的辦法。對初中生的水平估計過高，有一些教學活動展開的效果不是很好。對教學識題的發(fā)現(xiàn)仍是缺乏一定的能力，不能實時的對學生學習情況進行反應監(jiān)察，教學效果欠佳。過去的光陰總歸不會再回來，在未來的教育教學工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，揚長避短，爭取早日成為一名合格的地理教師。七年級地理教學總結(jié)篇2因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學期我擔當七年級三個班的地理科的教學工作，現(xiàn)將一學期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：一、仔細剖析，擬訂合理的教育教學計劃本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標準，實驗教科書，主要內(nèi)容是地球和地圖陸地與大海天氣與氣候居民與聚落發(fā)展與合作，希望該年級學生經(jīng)過學習，認識地理學習的基本方法和基本技術(shù)，但由于我從前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級的學生是剛才由小學升上初中，對地理這個觀點比較模糊，地理又是中考的會考科學，分數(shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。這就要求我，經(jīng)過與學生的交流及間接認識，對他們的學習態(tài)度，學習習慣、學習方法有了一個大致的印象，為本學期擬訂確實可行的計劃把好目錄，明確本學期的教學重點。二、仔細備課、上課，仔細批閱作業(yè)備課質(zhì)量的利害決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我勤苦研究教材，查閱資料，學習各樣新的教育教學思想，手段。第一次接觸新的教材，對教材的思想內(nèi)容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不勝其煩地向同學科老師討教，吸取他們的經(jīng)驗。教學中我力求做到精講，講堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)。訓練題做到精選、精華，對出現(xiàn)問題的學生實時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。三、仔細對待每個同學的作業(yè)每一個班級有五六十位學生，每批一次作業(yè)就是一項深重的工作，但我感覺是一種使命，深感責任之重，因為作業(yè)是體驗學生對講堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)達成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對達成得不好的學生，我不是打完事，而是在旁邊賜予正確的解答。在講堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺。使得他們認識到作業(yè)不能搪塞了事。四、積極參加校本研究自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經(jīng)驗的老師的課，以提高自己的講堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學經(jīng)驗的老師無法相比比較?？墒?，這是一種進步。在此后的工作和學習中我將會更為積極、主動的將自始自終的激情飛揚。七年級地理教學總結(jié)篇3本學期地理科教學能較好地達成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎(chǔ)上獲得了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)。一、擬訂計劃，明確目標。開學初，本人總統(tǒng)了上個學期的期考情況，剖析了學生成績偏低的原因（原地理老師未上課，本人快要半學期后中途接任，課程進度慢，到期考課程只上到一半），擬訂了本學期的教學計劃，給初中031、032班的學生定出了期考平均分要在60分以上，其余班級平均分要在40分以上的目標，同時向?qū)W生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。二、努力鉆研教材，積極投身課改。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對地理知識不夠精曉，因此，課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向何宏花、廖潛、黃志培、樊立安等老師討教，做到了課前掃清教材及其波及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感覺了駕輕就熟的輕松。但是，本人認為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必然會導致學生對乏味無味的地理知識及教法感覺厭倦，學生積極性調(diào)換不起來，教學效果便可想而知。為了防止這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人學習了《初中生心理發(fā)展特點》、魏書生的《班主任工作閑談》、《課程理念與實施》《教育科學研究方法基礎(chǔ)》等書，在初031、032班實施了議論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中議論，然后隨機分派，把學生疏成兩個敵手組，進行強烈的爭辯，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)換了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是講堂中的主人，這兩個班學生成績有了顯然的進步。三、制作教具，使抽象的教學直觀化。我校地理教具緊缺，沒有地理掛圖，只靠老師的口頭描繪或許課本中的文字表達，有的地理知識是十分抽象、難以理解的。為此，這個學期，本人利用家中的電腦掃描制作了十三幅地理掛圖，用到教學中，使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。四、著重能力培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。本人在教學中著重培養(yǎng)學生的能力，把課本知識與實踐聯(lián)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，經(jīng)過實踐經(jīng)考證實理論知識。本學期，在初031、032班先后舉行過兩次地理知識爭辯活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學“獨占鰲頭”，有的同學“敗下陣來”，可是，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地聯(lián)合起來，在爭辯中增進了友誼，增加了知識，增強了能