第22大禹治水作業(yè)課件課前預(yù)習(xí)

22.大禹治水課前預(yù)習(xí)源自《點(diǎn)撥》第一步：朗讀課文，糾正語(yǔ)調(diào)(掃《點(diǎn)撥》二維碼聽(tīng)范讀，糾正讀音)第二步：邊讀邊畫(huà)，理解字詞(在課文中畫(huà)出生字新詞，聯(lián)系上下文或查《小字典》理解意思，熟記生字)洪_(kāi)_____(

)野______(

)荒______(

)堵______(

)

僅______(

)雄______(

)1．給生字注音并組詞。hóng洪水yě田野huāng逃荒dǔ堵塞jǐn不僅xióng英雄______(

)______(

)______(

)______(

)

2．給下列多音字注音并分別組詞。chǔ處決sāi塞車(chē)chù用處

sè堵塞塞處3．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)，并根據(jù)意思選詞填空。倒塌淹沒(méi)堵塞叮囑敬仰愛(ài)戴欣欣向榮英雄（1）不怕困難，不顧自己，為人民的利益而英勇斗爭(zhēng)，令人敬佩的人（）（2）形容草木長(zhǎng)得茂盛，也比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。（）欣欣向榮英雄4．近義詞：堵塞—（）敬仰—（）

帶領(lǐng)—（）反義詞：堵塞—（）愛(ài)戴—（）

永遠(yuǎn)—（）暫時(shí)阻塞敬重率領(lǐng)暢通唾棄第三步：了解課文，查閱資料(看本課“拓展積累”)第四步：主題引導(dǎo)，邊讀邊思(帶著“核心問(wèn)題”“串珠問(wèn)題”讀課文)第五步：梳理層次，理解內(nèi)容1.這是一個(gè)流傳千古的______，主要記述了______繼承______的遺志，帶領(lǐng)民眾刻苦______的故事，贊揚(yáng)了大禹____________的精神。鯀治水的方法是____________。禹治水的方法是____________，__________________，__________________，________________________。2.大禹為什么能治水成功呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________把洪水引到東邊的大海里神話(huà)大禹父親治水無(wú)私奉獻(xiàn)用土堵水開(kāi)鑿龍門(mén)挖通九條河壘起堤壩大禹有理想，有決心。他采取了正確的治水策略。大禹不怕困難、歷盡艱險(xiǎn)、不辭勞苦、堅(jiān)忍不拔。大禹為了實(shí)現(xiàn)治水目標(biāo)，不計(jì)較個(gè)人得失。第六步，我的疑問(wèn)：________________________________________________________________________________________________________________________________