茅臺(tái)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘歷年考試真題參考（含解析）

PAGEPAGE2茅臺(tái)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘歷年考試真題參考（含解析）一、單選題1.中國特色社會(huì)主義文化的特征不包括()。A、以馬克思主義為指導(dǎo)B、倡導(dǎo)價(jià)值多元化C、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D、民族的、科學(xué)的、大眾的答案：B解析：1997年黨的十五大提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)，這個(gè)基本綱領(lǐng)概括了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的基本目標(biāo)和基本政策。在文化方面指出，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。2.對(duì)“科教興國”理解錯(cuò)誤的是()。A、堅(jiān)持教育為本B、科技、教育是民族進(jìn)步的靈魂C、為了實(shí)現(xiàn)全民族科技文化素質(zhì)的提高D、把科技、教育放在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置答案：B解析：“科教興國”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮強(qiáng)盛。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。3.從進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的()A、心理適應(yīng)期B、學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期C、心理準(zhǔn)備期D、心理搖擺期答案：C解析：高年級(jí)階段足大學(xué)生走向社會(huì)前的心理準(zhǔn)備期，他們最關(guān)心的是畢業(yè)分配問題，渴望找到理想的工作。4.個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是()A、自我防御機(jī)制B、理想化偏見C、自利性歸因D、自我效能感答案：B5.普通高等學(xué)校軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)是在校學(xué)生的()課程，學(xué)校應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一規(guī)劃、實(shí)施和管理。A、必修B、選修答案：A6.關(guān)于生源地信用助學(xué)貸款貼息，下列說法錯(cuò)誤的是？()A、學(xué)生在校期間的利息由財(cái)政全額貼息B、畢業(yè)后的利息由學(xué)生和家長共同承擔(dān)C、畢業(yè)后的利息由學(xué)生和其它法定監(jiān)護(hù)人共同承擔(dān)D、畢業(yè)后的利息由學(xué)生承擔(dān)答案：D7.美國心理學(xué)家卡特爾認(rèn)為，以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運(yùn)算速度和推理能力等，屬于()A、學(xué)業(yè)智力B、言語智力C、晶體智力D、流體智力答案：D解析：流體智力是一種以生理為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力，如知覺、記憶、運(yùn)算速度和推理能力等。8.下面網(wǎng)絡(luò)語言中，與特定公共事件無關(guān)的是()。A、躲貓貓B、俯臥撐C、打醬油D、周老虎答案：C解析：A躲貓貓：公安局的事情B：俯臥撐”來源于貴州省公安廳新聞發(fā)言人王興正對(duì)甕安事件中女學(xué)生溺水死亡細(xì)節(jié)D周老虎：華南虎事件9.中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入()的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。A、新時(shí)期B、新階段C、新征程D、新時(shí)代答案：D10.心理輔導(dǎo)或咨詢工作要以()為主,面向全校學(xué)生,通過個(gè)別面詢、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式,有針對(duì)性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)A、綜合性輔導(dǎo)或咨詢B、發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢C、推廣性輔導(dǎo)或咨詢D、延伸性輔導(dǎo)或咨詢答案：B11.()年5月4日,北京爆發(fā)了五四愛國運(yùn)動(dòng)A、1918B、1919C、1920D、1921答案：B12.中國共產(chǎn)黨黨旗為旗面綴有()黨徽圖案的紅旗。A、紅色B、金黃色C、橙色D、白色答案：B13.在我國，高等教育可以追溯到()時(shí)期。A、西周B、秦朝C、漢朝D、唐朝答案：A解析：我國高等教育可以追溯到西周時(shí)期，另外，春秋的稷下學(xué)宮和唐代的麗正書院則是另一種高等學(xué)校14.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是()。A、愛校教育B、專業(yè)思想教育C、基本理論教育D、理想信念教育答案：C15.深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的________的尖銳性和嚴(yán)峻性,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,保持戰(zhàn)略定力,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。A、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)B、精神懈怠危險(xiǎn)、封閉僵化危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)C、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、官僚主義危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)D、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、腐化墮落危險(xiǎn)答案：A16.團(tuán)的全國代表大會(huì)()年召開一次A、5B、4C、3D、2答案：A17.今天意義上的高等教育，即建立在普通教育基礎(chǔ)上的()A、科學(xué)教育B、人文教育C、專業(yè)教育D、通識(shí)教育答案：C解析：高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。18.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”從哲學(xué)上看，這一詩句表明()。A、不同的人對(duì)客觀事物的反應(yīng)存在差別B、意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的主觀映象C、意識(shí)是物質(zhì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D、人腦總是不能如實(shí)地反映外界事物答案：B解析：兩句詩體現(xiàn)了因?yàn)樽髡咝睦锏某羁啾瘋?，所以本來與往常無異的花鳥也變得引人落淚。這說明，我們對(duì)客觀事物的感知會(huì)受到主體思想的影響，即意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的主觀映象，B項(xiàng)正確。19.心理健康普查的原則有自愿原則、保密原則和()。A、鼓勵(lì)原則B、干預(yù)原則C、尊重原則D、全面原則答案：C20.在交往中對(duì)于可能引起喜怒哀樂或與人家共鳴的事情無動(dòng)于衷，或“喜怒不形于色”。這是()A、情緒情感反應(yīng)過于冷漠；B、情緒情感反應(yīng)過于強(qiáng)烈；C、自卑；D、嫉妒答案：A21.大學(xué)或者獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的教學(xué)、科學(xué)研究力量，較高的教學(xué)、科學(xué)研究水平和相應(yīng)規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃４髮W(xué)還必須設(shè)有()國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科。設(shè)立高等學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院制定。A、兩個(gè)以上B、三個(gè)以上C、四個(gè)以上D、五個(gè)以上答案：B22.教師在課堂上形成一種問題情境，啟發(fā)學(xué)生自己去探索，尋找答案的教學(xué)方法叫()A、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B、問題教學(xué)法C、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法D、掌握學(xué)習(xí)法答案：B解析：問題教學(xué)法是教師在課堂上形成一種問題情境，啟發(fā)學(xué)生自己去探索、尋找答案，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。23.入住園區(qū)輔導(dǎo)員，每年可以享受電補(bǔ)()A、200度B、200元C、400度D、400元答案：C24.個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的()A、性格B、能力C、氣質(zhì)D、個(gè)性答案：D25.習(xí)近平總書記指出：“()就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’”。A、政治素質(zhì)B、人生觀、世界觀和價(jià)值觀C、理想信念D、執(zhí)政為民答案：C26.我國經(jīng)濟(jì)已由()階段轉(zhuǎn)向()階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。A、高速增長、高水平發(fā)展B、高速發(fā)展、高水平發(fā)展C、高速增長、高質(zhì)量發(fā)展D、高速發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展答案：C解析：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段：我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段.正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。27.支部黨員人數(shù)一般不應(yīng)超過()人。A、30B、10C、15D、50答案：D28.“三個(gè)和尚沒水吃”體現(xiàn)了群體的()A、從眾心理B、群體極化效應(yīng)C、服從心理D、社會(huì)懈怠作用答案：D29.黨的十八屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹發(fā)展理念是()A、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共贏B、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、改革、共贏C、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享D、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、民主、共享答案：C30.就業(yè)見習(xí)期限有多長()A、六個(gè)月～一年B、一年C、五個(gè)月D、四個(gè)月答案：A31.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)是()A、理想信念教育B、公民意識(shí)教育C、愛國主義教育D、思想道德建設(shè)答案：D解析：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。32.2017年5月14日，國家主席習(xí)近平出席“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式，并發(fā)表題為()的主旨演講。A、《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》B、《合作推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》C、《“一帶一路”建設(shè)的明天》D、《推進(jìn)“一帶一路”精神》答案：A解析：國家主席習(xí)近平出席“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式，并發(fā)表題為《攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)》的主旨演講。33.“觸景生情”是()A、有意回憶B、無意回憶C、間接回憶D、機(jī)械回憶答案：B34.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括()A、建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)B、不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面C、培訓(xùn)思想政治教育基本能力D、加強(qiáng)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)答案：C35.中央16文件指出,()教育是思想政治教育的主要內(nèi)容和途徑。學(xué)校要緊密結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題、制定教育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施。A、馬克思主義基本理論B、理想信念C、時(shí)事政策D、形勢政策答案：D36.習(xí)近平主席在二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人漢堡峰會(huì)上，面對(duì)復(fù)雜的世界經(jīng)濟(jì)形勢表達(dá)出這樣的愿景：“讓我們攜手合作，推動(dòng)聯(lián)動(dòng)增長，促進(jìn)共同繁榮，不斷向著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的目標(biāo)邁進(jìn)?！睋?jù)此判斷，習(xí)近平主席引用的德國諺語是()。A、善治病者，必醫(yī)其受病之處B、一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法C、萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成D、政之所興在順民心，政之所廢在逆民心答案：B解析：從“攜手合作”“共同繁榮”“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”等字眼可以推斷出諺語應(yīng)該是團(tuán)結(jié)合作的意思，因此，這一德國諺語是：一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法。37.人們在認(rèn)識(shí)自然和改造自然的活動(dòng)中，所有，與有意識(shí)地克服困難相聯(lián)系的決斷和堅(jiān)持等心理活動(dòng)統(tǒng)稱為()。A、認(rèn)識(shí)過程；B、情感過程；C、意志過程；D、知、情、意的過程。答案：C38.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)容的是()A、愛校教育B、專業(yè)思想教育C、基本理論教育D、理想信念教育答案：C39.下面表述正確的是A、堅(jiān)持正確義利觀,推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體B、堅(jiān)持正確價(jià)值觀,推動(dòng)人類命運(yùn)共同體答案：A40.黨的中央委員會(huì)認(rèn)為有必要,或者有(_____)以上的省一級(jí)組織提出要求,全國代表大會(huì)可以提前舉行;如無非常情況,不得延期舉行。A、四分之一B、三分之一C、二分之一D、三分之二答案：B41.1930年1月，毛澤東所作的進(jìn)一步從理論上分析和概括農(nóng)村包圍城市問題的著名文章是()。A、《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》B、《井岡山的斗爭》C、《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》D、《星星之火，可以燎原》答案：D解析：在《星星之火，可以燎原》一文中，毛澤東詳細(xì)分析和概括了農(nóng)村包圍城市的道路問題。42.下列不是高校思想政治教育工作應(yīng)遵循的規(guī)律是()。A、思想發(fā)展規(guī)律B、高等教育規(guī)律C、思想政治工作的規(guī)律D、循序漸進(jìn)的規(guī)律答案：D解析：高校思想政治教育的規(guī)律是大學(xué)生思想活動(dòng)、思想發(fā)展規(guī)律、思想政治教育一般規(guī)律和高等教育規(guī)律的；用和體現(xiàn).循序漸進(jìn)的規(guī)律不屬于其中，43.宏觀層次的高等教育思想不包括高等教育的()A、本質(zhì)觀B、價(jià)值觀C、學(xué)習(xí)觀D、功能觀答案：C解析：宏觀層次的思想包括高等教育本質(zhì)觀、價(jià)值觀、功能觀、目的觀、發(fā)展觀、管理觀等：微觀層次的高等教育觀念包括學(xué)校觀、辦學(xué)觀、人才觀、知識(shí)觀、課程觀、教學(xué)觀與學(xué)習(xí)觀、教師觀與學(xué)生觀、質(zhì)量觀。44.學(xué)習(xí)的本質(zhì)是主動(dòng)地形成()結(jié)構(gòu)。A、認(rèn)知B、人格C、文化D、學(xué)歷答案：A解析：布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。45.普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù):建立健全多級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),不斷擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面:每年培訓(xùn)()人次,重點(diǎn)向中西部地區(qū)、民族地區(qū)高校和民族院校傾斜。高校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于()次的校級(jí)培訓(xùn)。新任輔導(dǎo)員上崗前,要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。輔導(dǎo)員在崗期間每年要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的在崗培訓(xùn)。A、2000,4,40,16B、2000,3,40,15C、1000,4,40,16D、2000,3,40,15答案：A46.《中華人民共和國教師法》頒布的時(shí)間是()年。A、1985年B、1986年C、1993年D、1995年答案：C47.師生交往系統(tǒng)一般有集中型、松散型和()三種典型方式。A、單向型B、外傾性C、內(nèi)傾往D、溫和型答案：D解析：師生交往系統(tǒng)指教師在教學(xué)活動(dòng)中扮演的角色、所應(yīng)遵循的規(guī)則及師生之間的相互關(guān)系。一般有教師中心(集中型)、學(xué)生中心(松散型)和師生互動(dòng)(溫和型)i種典型方式。48.《團(tuán)章》規(guī)定，申請入團(tuán)的年齡范圍是()A、16周歲以上，28周歲以下B、18周歲以上，30周歲以下C、14周歲以上，28周歲以下D、14周歲以上，30周歲以下答案：C49.自我意識(shí)的形成階段有()A、自我意識(shí)的產(chǎn)生B、自我意識(shí)的矛盾C、自我意識(shí)的缺乏D、自我意識(shí)的完善答案：A50.與注入式教學(xué)相對(duì)立的是()A、個(gè)別式教學(xué)B、愉快式教學(xué)C、啟發(fā)式教學(xué)D、漸進(jìn)式教學(xué)答案：C51.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點(diǎn)的記憶是()A、形象記憶B、情景記憶C、語義記憶D、情緒記憶答案：C解析：語義記憶具有高度的概括性、理解性、邏輯性和抽象性。52.中國工人階級(jí)以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺(tái)是在()。A、辛亥革命中B、新文化運(yùn)動(dòng)中C、五四運(yùn)動(dòng)中D、國民革命運(yùn)動(dòng)中答案：C解析：1919年，五四運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)第一次登上歷史舞臺(tái)。53.下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵()A、起點(diǎn)平等B、過程平等C、資源均分D、結(jié)果平等答案：C解析：高等教育平等的內(nèi)涵：(1)進(jìn)入高等學(xué)校的機(jī)會(huì)均等；(2)受高等教育的過程平等；(3)受高等教育的結(jié)果平等。54.在心理學(xué)里，一個(gè)人個(gè)性中具有道德評(píng)價(jià)意義的核心部分，即為人的()A、道德B、品德C、性格D、人格答案：C解析：性格具有道德評(píng)價(jià)意義，是人格中具有核心意義的部分。55.理想的師生關(guān)系不應(yīng)是()A、交流和理解B、權(quán)威和服從C、自由和寬容D、民主和平等答案：B解析：權(quán)威和服從是傳統(tǒng)的專制型師生關(guān)系。56.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是()A、準(zhǔn)備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗(yàn)證階段B、醞釀階段、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段C、準(zhǔn)備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗(yàn)證階段D、準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段、驗(yàn)證階段答案：D解析：英國心理學(xué)家瓦拉斯于1926年提出的關(guān)于創(chuàng)造性解決問題的理論，又稱“創(chuàng)造性思維四階段論”。創(chuàng)造過程的四個(gè)階段段依次為：準(zhǔn)備期、孕育期(醞釀期)、明朗期和驗(yàn)證期。57.來訪者中心屬于()。A、精神分析療法：B、行為療法：C、認(rèn)知療法；D、人本主義療法。答案：D58.教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是()A、教學(xué)目的B、重點(diǎn)和難點(diǎn)C、導(dǎo)入新課D、講授新課答案：D59.德困著名作家歌德失戀后創(chuàng)作《少年維特之煩惱》能最好地說明哪種調(diào)節(jié)情緒方法()：A、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)；B、延緩調(diào)節(jié)；C、宣泄調(diào)節(jié)；D、升華調(diào)節(jié)答案：D60.后面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾是()A、前攝抑制B、倒攝抑制C、正抑制D、負(fù)抑制答案：B解析：后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，則稱為倒攝抑制。61.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動(dòng)等特點(diǎn)。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于()A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、多血質(zhì)答案：A解析：膽汁質(zhì)的人坦率、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁易沖動(dòng)，具有外傾性。62.完整提出新民主主義革命的總路線的著作是()。A、《星星之火，可以燎原》B、《論人民民主專政》C、《在晉綏干部會(huì)議上的講話》D、《中國革命和中國共產(chǎn)黨》答案：C解析：1948年4月，毛澤東在《在晉綏干部會(huì)議上的講話》中，完整地提出了中國共產(chǎn)黨新民主主義革命的總路線：無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對(duì)帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。63.對(duì)待毛澤東思想的科學(xué)態(tài)度是()。A、學(xué)習(xí)毛澤東著作B、糾正毛澤東晚年錯(cuò)誤思想C、堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想D、銘記毛澤東的豐功偉績答案：C解析：1981年黨的十一屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》提出：“毛澤東思想是馬克思列寧主叉在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶?！蔽覀儜?yīng)該堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想。64.《莫里爾法案》在美國高等教育史上具有劃時(shí)代意義，代表高等學(xué)校直接為社會(huì)服務(wù)職能的m現(xiàn)，該法案頒布的年份是()年。A、1862B、1762C、1861D、1772答案：A解析：美國的《莫里爾法案》頒布于1862年。65.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是()A、確立課程目標(biāo)B、選擇課程內(nèi)容C、實(shí)施課程方案D、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)答案：A66.助學(xué)金對(duì)普通高校和高等職業(yè)學(xué)校資助面平均占在校生總數(shù)的()。平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年()。A、15%,2000B、20%,3000C、20%,2000D、15%,3000答案：B解析：資助面約占全省普通本科高校和高等職業(yè)學(xué)校在校生總數(shù)的20%，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元，學(xué)校可分為二至三檔。67.學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在()A、正相關(guān)關(guān)系B、U型關(guān)系C、倒U型關(guān)系D、負(fù)相關(guān)關(guān)系答案：C解析：“耶克斯一多德森定律”表明，動(dòng)機(jī)水平與行為效果之間呈倒u型曲線。68.高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有()和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才,發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)A、冒險(xiǎn)精神B、創(chuàng)新精神C、求知精神D、獨(dú)立精神答案：B69.教學(xué)過程是()A、一種特殊的認(rèn)識(shí)過程B、智育C、直接認(rèn)識(shí)為主的過程D、一種心理活動(dòng)答案：A解析：從本質(zhì)上說，教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。70.充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的()原則。A、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合B、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一C、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一D、面向全體與因材施教相結(jié)合答案：A解析：教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則要求充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織。71.教師的角色認(rèn)同處于教師職業(yè)角色形成的第幾階段()A、一B、二C、三D、四答案：B解析：教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過程分為：角色認(rèn)知階段、角色認(rèn)同階段和角色信念階段。72.中國共產(chǎn)黨把毛澤東思想確定為黨的指導(dǎo)思想的會(huì)議是()。A、中共六屆六中全會(huì)B、遵義會(huì)議C、中共六屆七中全會(huì)D、中共七大答案：D解析：1945年中國共產(chǎn)黨七大召開，把毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想。73.人的心理與生理、精神和身體、機(jī)體內(nèi)外環(huán)境是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，這一觀點(diǎn)被稱為()。A、生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式；B、生物醫(yī)學(xué)模式；C、心理、社會(huì)模式：D、心理醫(yī)學(xué)模式。答案：A74.新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，明確中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是()。A、“五位一體”總體布局B、建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系C、人民利益為根本出發(fā)點(diǎn)D、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)答案：D解析：十九大報(bào)告明確指出中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。故本題選D。75.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A、遠(yuǎn)大理想B、自主學(xué)習(xí)能力C、持之以恒的毅力D、知識(shí)遷移能力答案：B76.學(xué)生每學(xué)年申請的生源地信用助學(xué)貸款原則上不超過多少元。()A、4000元B、5000元C、6000元D、8000元答案：D解析：貸款額度每人每學(xué)年不超過8000元，為1000到8000之間的整數(shù)，原則上用于學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。高校在讀學(xué)生當(dāng)年在高校獲得了國家助學(xué)貸款的，不得同時(shí)申請生源地信用助學(xué)貸款。77.某學(xué)生具有活潑好動(dòng)、反應(yīng)敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點(diǎn)。據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于()A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、多血質(zhì)答案：D解析：多血質(zhì)的人表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速、敏感、情緒發(fā)生快而多變、注意興趣易轉(zhuǎn)移、善交際，具有外傾性。78.老子云：“介抱之木，生于毫末。千層之臺(tái)，起于土。千里之行，始于足下。”能夠說的是哪種培養(yǎng)良好意志品質(zhì)的途徑()。A、遵循循序漸進(jìn)：B、增強(qiáng)挫折承受力；C、確立適當(dāng)目標(biāo)：D、完善人格答案：A79.唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是()。A、質(zhì)量互變規(guī)律B、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律C、否定之否定規(guī)律D、聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)答案：B解析：唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示了普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，揭示了事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉，揭示了發(fā)展和聯(lián)系的本質(zhì)，其他規(guī)律范疇都是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的進(jìn)一步補(bǔ)充和展開。對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的根本規(guī)律。80.國家獎(jiǎng)學(xué)金的最終審批部門是()。A、國家教育部B、省教育廳C、學(xué)校D、學(xué)院答案：A81.與意志自覺性相反的品質(zhì)是()。A、任性B、盲從性C、懦弱D、頑固性答案：B82.在理想信念、價(jià)值觀、人生態(tài)度以及興趣愛好等方面相似，就會(huì)引起情感上的共鳴和行為上的同步，形成強(qiáng)烈的人際吸引。這是()A、態(tài)度相似性B、空間臨近性C、需要的互補(bǔ)性D、情感的相悅性答案：A83.根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個(gè)步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗(yàn)，組織經(jīng)驗(yàn)和()A、評(píng)價(jià)結(jié)果B、評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)C、編輯教材D、整合經(jīng)驗(yàn)答案：A解析：課程編制過程的四個(gè)步驟：(1)確定目標(biāo)；(2)選擇經(jīng)驗(yàn)；(3)組織經(jīng)驗(yàn)；(4)評(píng)價(jià)結(jié)果。84.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少()A、感知直觀B、形象直觀C、言語直觀D、表象直觀答案：C解析：言語直觀指在生動(dòng)形象的言語作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。在史地教學(xué)中，有關(guān)歷史生活、歷史事件、歷史人物和有關(guān)地形地貌、地理位置的領(lǐng)會(huì)，均少不了言語直觀。85.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，高等學(xué)?？傮w上要按師生比不低于以下的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導(dǎo)員崗位。()A、1：150B、1：180C、1：200D、1：220答案：C86.學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫()A、前攝干擾B、倒攝干擾C、消退抑制D、超限抑制答案：B87.中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議,于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會(huì)認(rèn)為,我們黨高度重視憲法在治國理政中的重要地位和作用,明確堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持(),堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持(),把()擺在全面依法治國的突出位置,采取一系列有力措施加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督工作,為保證憲法實(shí)施提供了強(qiáng)有力的政治和制度保障。A、以人為本依憲執(zhí)政實(shí)施憲法B、依憲治國依憲執(zhí)政實(shí)施憲法C、依憲治國以人為本實(shí)施憲法D、依憲治國依憲執(zhí)政以人為本答案：B解析：全會(huì)認(rèn)為，我們黨高度重視憲法在治國理政中的重要地位和作用，明確堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政，把實(shí)施憲法擺在全面依法治國的突出位置，采取一系列有力措施加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督工作，為保證憲法實(shí)施提供了強(qiáng)有力的政治和制度保障。88.個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力是()A、需要B、思維C、世界觀D、想象答案：A解析：需要是個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力，是個(gè)體積極性的源泉。89.學(xué)校辦學(xué)的基本條件是()A、學(xué)校設(shè)施B、師資力量C、教師資格D、辦學(xué)資格答案：A90.“不患人之不己知，患不知人也?！边@句話出自：()A、《論語》B、《老子》C、《孟子》D、《莊子》答案：A91.同一用人單位與同一勞動(dòng)者()試用期。A、只能約定一次B、可以約定兩次C、可以約定三次D、無次數(shù)限制答案：A92.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用,更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的主要作用以下描述正確的是(),①有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)②有利于繁榮校園文化③有利于規(guī)范學(xué)生日常行為④有利于社會(huì)主義政治文明建設(shè)A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④答案：B93.森田療法的兩個(gè)核心思想是()。A、為所欲為B、順其自然，積極行動(dòng)。C、一意孤行D、固執(zhí)己見答案：B94.“在互聯(lián)網(wǎng)上,沒有人知道你是一條狗”這句話出自()A、紐約客B、費(fèi)加羅報(bào)C、泰晤士報(bào)D、時(shí)代答案：A解析：“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，沒有人知道你是一條狗”，原作者是彼得施泰納（PeterSteiner），出自《紐約客》上面的一幅漫畫，其實(shí)主要想表達(dá)的是早期互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)和“人”并沒有什么太大的關(guān)系。95.如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做：()A、形象記憶B、邏輯記憶C、情緒記憶D、運(yùn)動(dòng)記憶答案：C96.對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持什么樣的態(tài)度A、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展B、批判性繼承、選擇性發(fā)展答案：A97.必須統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局，始終不渝走和平發(fā)展道路、奉行()的開放戰(zhàn)略。A、互利共贏B、互相合作C、包容互信D、開放共贏答案：A解析：中國人民的夢想同各國人民的夢想息息相通，實(shí)現(xiàn)中國夢離不開和平的國際環(huán)境和穩(wěn)定的國際秩序。必須統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局，始終不渝走和平發(fā)展道路、奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，堅(jiān)持正確義利觀，樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流，構(gòu)筑尊崇自然、綠色發(fā)展的生態(tài)體系，始終做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者。98.劉曉明同學(xué)近來對(duì)周圍事物缺乏興趣，對(duì)外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡不換衣服，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于()A、感知障礙B、思維障礙C、意志障礙D、情感障礙答案：D解析：劉曉明同學(xué)的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境或情感異常改變?yōu)橹饕R床特征的一組精神障礙，表現(xiàn)為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動(dòng)增多，稱躁狂狀態(tài)；情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動(dòng)減少，稱抑郁狀態(tài)；嚴(yán)重時(shí)伴有幻覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。99.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A、記過B、留校察看C、開除D、退學(xué)答案：D100.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的提出者是()A、布魯納B、贊可夫C、斯金納D、凱洛夫答案：A解析：美國心理學(xué)家布魯納所倡導(dǎo)的是發(fā)現(xiàn)法。101.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到()。A、15%-30%B、15%-50%C、15%-60%D、20%-60%答案：B102.黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)()。A、共產(chǎn)主義B、中華民族偉大復(fù)興C、發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力D、“中國夢”答案：A103.下列哪個(gè)選項(xiàng)是指對(duì)活動(dòng)結(jié)果的興趣？()A、物質(zhì)興趣B、精神興趣C、直接興趣D、間接興趣答案：D104.有的哲學(xué)家說，在大風(fēng)揚(yáng)起的塵土中，每一粒塵土的運(yùn)動(dòng)狀況都是純粹必然的。這是一種()。A、唯心主義非決定論的觀點(diǎn)B、庸俗唯物主義觀點(diǎn)C、形而上學(xué)的機(jī)械決定論的觀點(diǎn)D、辯證唯物主義決定論的觀點(diǎn)答案：C解析：機(jī)械決定論認(rèn)為世界上的一切現(xiàn)象都是由必然的原因決定的，把必然性等同于有原因，把偶然性等同于無原因，把必然性絕對(duì)化。題干中的觀點(diǎn)即屬于機(jī)械決定論。105.個(gè)人的自我感受、自尊、自愛、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識(shí)的()A、自我認(rèn)識(shí)B、自我調(diào)節(jié)C、自我體驗(yàn)D、自我控制答案：C解析：自我體驗(yàn)是自我意識(shí)的情感成分，在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個(gè)體對(duì)自己所持的態(tài)度。它包括自我感受、自愛、自尊、自信、自卑、內(nèi)疚、自豪感、成就感、自我效能感等層次。106.《黨章》規(guī)定,黨內(nèi)嚴(yán)格禁止用違反(_____)的手段對(duì)待黨員,嚴(yán)格禁止打擊報(bào)復(fù)和誣告陷害。違反這些規(guī)定的組織或個(gè)人必須受到黨的紀(jì)律和國家法律的追究。A、規(guī)章B、道德C、黨章和國家法律D、政策答案：C107.毛澤東在()中把“和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系”作為中國共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的三個(gè)顯著標(biāo)志之一。A、《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》B、《論聯(lián)合政府》C、《(共產(chǎn)黨人)發(fā)刊詞》D、《反對(duì)本本主義》答案：B解析：中共七大上，毛澤東在《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告中指出：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。”108.十九屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào),深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革要以()為統(tǒng)領(lǐng)。A、加強(qiáng)全面依法治國B、加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)C、加強(qiáng)以人民為中心D、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化答案：B109.人格是個(gè)體在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和在人格中，具有道德評(píng)價(jià)意義和核心意義的部分是()A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、品德答案：C解析：性格具有道德評(píng)價(jià)意義，是人格中具有核心意義的部分。110.新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)轉(zhuǎn)變的根本保證是()。A、馬克思主義指導(dǎo)思想地位的確立B、人民民主專政政權(quán)在全國范圍的建立C、社會(huì)主義國營經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)地位的確立D、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝力量的壯大答案：B解析：人民民主專政政權(quán)在全國范圍的建立為新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)轉(zhuǎn)變提供了根本保證。111.教師科研應(yīng)側(cè)重的方面是()A、教師勞動(dòng)的研究B、教學(xué)組織的研究C、教學(xué)設(shè)備的研究D、教學(xué)方法的研究答案：D解析：教育教學(xué)研究應(yīng)側(cè)重的方面是教育對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。112.主張學(xué)生的學(xué)習(xí)不是從不知到知的過程，而是在學(xué)習(xí)者原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新的知識(shí)意義的過程，這種學(xué)習(xí)理論所屬學(xué)派為()A、人本主義B、行為主義C、建構(gòu)主義D、認(rèn)知主義答案：C解析：建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào)，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。因此，教學(xué)不能無視學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，而是要把學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。113.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)()及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一答案：B114.在埃里克森心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于哪個(gè)階段()A、同一感對(duì)同一感混亂B、親密感對(duì)孤獨(dú)感C、繁殖感對(duì)停滯感D、勤奮感對(duì)自卑感答案：B解析：大學(xué)生正處在青年中期(17、18～22歲)，根據(jù)埃里克森所劃分的人格發(fā)展階段理論，20-24歲的個(gè)體所面臨的發(fā)展危機(jī)是親密感對(duì)孤獨(dú)感。115.《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于()A、教育行政法規(guī)B、教育法律C、地方性教育法規(guī)D、教育規(guī)章答案：A解析：《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》由國務(wù)院制定，屬于教育行政法規(guī)。116.共產(chǎn)主義人生觀以實(shí)現(xiàn)()為最高理想A、人的全面發(fā)展B、無產(chǎn)階級(jí)專政C、人類解放D、共產(chǎn)主義答案：D117.黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)()個(gè)月不參加黨的組織生活，或不交納黨費(fèi)，或不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨。A、3B、4C、6D、12答案：C118.共青團(tuán)中央對(duì)基層團(tuán)委的最高綜合性獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)是()。A、全國先進(jìn)基層團(tuán)組織B、全國五四紅旗團(tuán)委C、全國紅旗團(tuán)支部答案：B119.在心理學(xué)中首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是()A、皮亞杰B、柯爾伯格C、斯金納D、巴甫洛夫答案：B解析：柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是“兩難故事法”，最典型的就是“海因茨偷藥”的故事。120.要堅(jiān)持把黨支部建在()充分發(fā)揮黨組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用。A、社團(tuán)B、班上C、學(xué)生會(huì)D、院系答案：B121.本科教育的基本修業(yè)年限為（）A、2至3年B、3年C、4至5年

D5年答案：C122.學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)監(jiān)視的結(jié)果,找出認(rèn)知偏差,采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,修正錯(cuò)誤。這種學(xué)習(xí)策略是指（）。A、調(diào)節(jié)策略B、分析策略C、監(jiān)控策略D、內(nèi)在聯(lián)系策略答案：A解析：常用的策略性知識(shí)123.以董事會(huì)與行政權(quán)力為主的高校管理體制的模式是（）。A、歐洲大陸模式B、日本模式C、英國模式D、美國模式答案：D解析：高等學(xué)校的組織管理模式124.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這主要是因?yàn)椋ǎ?。A、實(shí)踐具有把主觀和客觀聯(lián)系起來的特性B、實(shí)踐是一個(gè)無限發(fā)展的過程C、實(shí)踐是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)D、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源和目的答案：A解析：實(shí)踐是把人們的主觀意識(shí)作用于客觀事物的過程,人們的主觀意識(shí)是否符合客觀事實(shí)需要通過真正的實(shí)踐來檢驗(yàn)。125.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A、永恒主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、結(jié)構(gòu)主義課程觀答案：D126.某高校教刻師非常注重教育教學(xué)方法,善于發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生身上的特長,做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到（）A、賞罰分明B、堅(jiān)持真理C、因材施教D、秉公辦事答案：C127.“三支一扶”計(jì)劃每年招募（）名高校畢業(yè)生安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作A、2萬B、3萬C、4萬D、5萬答案：A解析：三支一扶是支教、支醫(yī)、支農(nóng)、扶貧的簡稱。2006年,中組部、原人事部、教育部等八部門下發(fā)《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》,以公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、統(tǒng)一派遣的方式,從2006年開始連續(xù)5年,每年招募2萬名高校畢業(yè)生,到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作。服務(wù)期限一般為2-3年。128.回答某種心理與行為為什么發(fā)生,其發(fā)生的原因和機(jī)制是什么。這一心理學(xué)研究的任務(wù)是（）。A、描述B、解釋C、預(yù)測D、控制答案：B解析：心理學(xué)的任務(wù)129.由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱作（）。A、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)B、社會(huì)性動(dòng)機(jī)C、間接性動(dòng)機(jī)D、志向性動(dòng)機(jī)答案：A解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系,可以分為近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的,來源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣遠(yuǎn)景的間接性的動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社

會(huì)意義和個(gè)人前途相連的。故選A。130.李玲在上自習(xí)時(shí),總聽到背后有人對(duì)他說“別學(xué)了,出去玩”,但回頭又不見人,他的這種心理障礙屬于（）。A、感覺障礙B、知覺障礙C、意識(shí)障礙D、注意障礙答案：B解析：知覺障礙是對(duì)客觀事物的各種屬性在人腦中綜合的異常映像,構(gòu)成知覺機(jī)能障礙。這種障礙的發(fā)生與思維障礙和情感障礙有密切的聯(lián)系。常見的知覺障礙有二:一為錯(cuò)覺:二為幻覺,它是患者在沒有現(xiàn)實(shí)刺激物的作用下而出現(xiàn)的知覺體驗(yàn),其表現(xiàn)按照感覺器官的不同可以劃分為幻聽、幻視、幻嗅、幻味、幻觸等。故選B。131.表述授權(quán)性教育法律通常采用的字樣是（）A、“必須”B、“應(yīng)當(dāng)”C、“不得”D、“可以”答案：D132.表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式上的比較穩(wěn)定的心理特征是（）。A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、興趣答案：B解析：性格133.思想政治教育帶有根本性的教育內(nèi)容是（）A、世界觀教育B、政治觀教育C、人生觀教育D、道德觀教育答案：A134.（）是國家對(duì)教師實(shí)行的一種特定的職業(yè)許可制度。A、教師資格制度B、教師職務(wù)制度C、教師聘任制度D、教刻師崗前培訓(xùn)制度答案：A135.高等學(xué)校擁有教育教學(xué)自主權(quán)。以下選項(xiàng)中對(duì)“高等學(xué)校教育教學(xué)自主權(quán)”理解錯(cuò)誤的是（）。A、自主制定教學(xué)計(jì)劃B、自主組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)C、自主制定教育方針D、自主選編教材答案：C解析：自主權(quán)136.（）是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物,易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。A、組合律B、活動(dòng)律C、強(qiáng)度律D、差異律答案：A解析：組合律表明,凡是空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物,都易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。故選A。137.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。A、教師職業(yè)道德行為選擇B、教師職業(yè)道德規(guī)范體系C、教師職業(yè)道德養(yǎng)成D、教刻師職業(yè)理想人格追求答案：B138.主張以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的,就形成（）。A、個(gè)人本位的教育目的論B、教育無目的論C、神學(xué)的教育目的論D、社會(huì)本位的教育目的論答案：D解析：社會(huì)本位論肯定教育的價(jià)值首先在于促進(jìn)國家和社會(huì)的發(fā)展,個(gè)體發(fā)展必須服從社會(huì)發(fā)展的需要。故選D。139.絕大多數(shù)受過教育的父母是負(fù)責(zé)任的父母,當(dāng)然,一些未受過良好教育的父母也是負(fù)責(zé)任的父母,然而所有負(fù)責(zé)任的父母都有一個(gè)共同特征,那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的,那么下列陳述中也必然正確的是（）。A、所有善于和孩子溝通的父母都是負(fù)責(zé)任的父母B、絕大多數(shù)負(fù)責(zé)任的父母是受過良好教育的父母C、一些善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的父母D、一些善于和孩子溝通的父母不是負(fù)責(zé)任的父母答案：C解析：三個(gè)邏輯關(guān)系:1、絕大多數(shù)受過教育的父母——負(fù)責(zé)任的父母2、一些未受過良好教育的父母負(fù)責(zé)任的父母3、負(fù)責(zé)任的父母——（推出）善于和孩子溝通。140.法國的（）的培養(yǎng)對(duì)象是各種技術(shù)人才,其生源既可以是高中應(yīng)屆畢業(yè)生,也可以是在職工人。A、短期大學(xué)B、初級(jí)學(xué)院C、社區(qū)學(xué)院D、短期技術(shù)大學(xué)答案：D解析：法國的短期技術(shù)大學(xué)的培養(yǎng)對(duì)象是各種技術(shù)人才,其生源既可以是高中應(yīng)屆畢業(yè)生,也可以是在職工人。短期大學(xué)是對(duì)日本的一種大學(xué)的稱呼,初級(jí)學(xué)院和社區(qū)學(xué)院都是對(duì)美國一種大學(xué)的稱呼。故選D。141.在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中,“認(rèn)知一結(jié)構(gòu)”論的提出者是（）。A、桑代克B、布魯納C、奧蘇伯爾D、苛勒答案：B解析：布魯納提出了認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論,也被稱為認(rèn)知一結(jié)構(gòu)教學(xué)論。142.高等學(xué)校除了承擔(dān)國家、省部級(jí)重大科研課題外,還必須開展（）A、基礎(chǔ)研究B、應(yīng)用研究C、教學(xué)研究D、技術(shù)開發(fā)研究答案：C143.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）A、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的行為的要求B、人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定C、人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定D、社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求答案：B144.不屬于元認(rèn)知策略的是（）A、復(fù)述策略B、計(jì)劃策略C、監(jiān)控策略D、調(diào)節(jié)策略答案：A解析：常用的策略性知識(shí)145.“好學(xué)不倦,努力精通業(yè)務(wù),精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A、依法執(zhí)教B、廉潔從教C、i嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：C解析：精益求精體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)的嚴(yán)格要求,符合嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求。故選C。146.隨著練習(xí)的進(jìn)行,學(xué)習(xí)者會(huì)越來越多地使用哪種反饋來控制自己的行為?（）A、內(nèi)部反饋B、外部反饋C、及時(shí)反饋D、延時(shí)反饋答案：A解析：練習(xí)策略147.黨的十九大首次提出了（）戰(zhàn)略。A、城鄉(xiāng)一體化B、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略C、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)D、健康中國答案：B148.1998年教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目類》中確立的專業(yè)數(shù)是（）A、510個(gè)B、671個(gè)C、504個(gè)D、249個(gè)答案：D解析：1998年我國教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目類》中確立了11個(gè)學(xué)科大類,設(shè)立的專業(yè)數(shù)是249個(gè)。主要包括:哲學(xué)3種,經(jīng)濟(jì)學(xué)4種,法學(xué)12種,教育學(xué)9種,文學(xué)66種,歷史學(xué)5種,理學(xué)30種,工學(xué)70種,農(nóng)學(xué)16種,醫(yī)學(xué)16種,管理學(xué)18種。故選D。149.（）

學(xué)派認(rèn)為人的心理問題是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。A、精神分析B、行為理論C、人本理論D、認(rèn)知理論答案：B150.我國現(xiàn)階段實(shí)施的素質(zhì)教育的核心是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力B、提高學(xué)生基本素質(zhì)C、促進(jìn)學(xué)生德智體的發(fā)展D、提高教師業(yè)務(wù)能力答案：A解析：素質(zhì)教育多選題1.青年入團(tuán),介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向被介紹人說明團(tuán)章,向團(tuán)組織說明被介紹人的()A、思想B、表現(xiàn)C、家庭背景D、社會(huì)背景E、經(jīng)歷答案：ABE2.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是()，A、介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑B、治療心理疾病C、宣傳普及心理健康知識(shí)D、傳授心理調(diào)適方法答案：ACD3.學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利()A、遵守憲法、法律、法規(guī)B、參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)C、申請獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款D、參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源答案：BCD4.下列哪種心理輔導(dǎo)形式屬于朋輩輔導(dǎo)？()A、輔導(dǎo)員老師以朋友的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)B、父母以朋友身份對(duì)子女提供心理輔導(dǎo)C、心理委員為班上同學(xué)提供心理輔導(dǎo)D、同齡人對(duì)需要幫助的同學(xué)給予心理開導(dǎo)、安慰和支持E、心理老師對(duì)需要幫助的同學(xué)提供心理輔導(dǎo)答案：CD5.以下關(guān)于高校助學(xué)貸款表述正確的是()A、沒有開展生源地信用助學(xué)貸款省份學(xué)生方可申請高校助學(xué)貸款B、高校助學(xué)貸款最高申請金額是6000元C、高校助學(xué)貸款需要提供共同借款人D、高校助學(xué)貸款無需共同借款人和擔(dān)保人答案：AD解析：沒有開展生源地信用助學(xué)貸款省份學(xué)生方可申請高校助學(xué)貸款。生源地貸款需要提供共同借款人，但校園地高校助學(xué)貸款不用。從2014年7月份開始全日制本?？粕咳嗣磕昕色@得的最高貸款額度為8000；全日制研究生每人每年申請的貸款額度最高可達(dá)12000元。6.思想政治教育者道德素質(zhì)的主要要求是()A、大公無私B、忠于職守C、為人師表D、平等待人E、艱苦奮斗答案：ABCDE7.團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)享有()。A、知情權(quán)B、選舉權(quán)C、被選舉權(quán)D、選擇權(quán)E、表決權(quán)答案：BCE8.國家近幾年出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。一般來講，“基層”指的是()。A、廣大農(nóng)村和城市街道社區(qū)B、縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位C、社會(huì)團(tuán)體、非公有制組織和各類企業(yè)D、自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)以及艱苦行業(yè)和艱苦崗位答案：ABCD9.學(xué)生違紀(jì)處分決定作出后，違紀(jì)學(xué)生系的，由相關(guān)部門給予組織紀(jì)律處分。()A、學(xué)生干部B、黨員C、預(yù)備黨員D、團(tuán)員答案：BCD10.實(shí)行大學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名預(yù)征對(duì)畢業(yè)生有哪些好處?()A、大學(xué)生可自行上網(wǎng)報(bào)名打印有關(guān)表格,簡化了辦事程序,既方便又省時(shí)B、畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)名后在學(xué)校參加初檢、初審,合格者直接確定為預(yù)征對(duì)象,不再前往基層兵役機(jī)關(guān)辦理兵役登記手續(xù)C、通過學(xué)籍信息比對(duì),確定本人是否符合享受國家鼓勵(lì)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役優(yōu)惠政策條件D、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可提供免費(fèi)政策解讀信息、提醒征集對(duì)象及時(shí)應(yīng)征等服務(wù)E、在入學(xué)前戶籍地應(yīng)征的,在政治審查時(shí)無須再到就讀高校辦理政審協(xié)查手續(xù),其現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以《登記表》審查意見為準(zhǔn)答案：ABCDE11.班級(jí)授課具有其他教學(xué)組織形式無法取代的優(yōu)勢,具體表現(xiàn)為()A、有利于擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模B、有利于發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用C、有利于同學(xué)之間結(jié)成團(tuán)結(jié)的集體D、有利于因材施教答案：ABC12.黨章規(guī)定，黨的紀(jì)律處分有()。A、警告和嚴(yán)重警告B、記過和記大過C、撤銷黨內(nèi)職務(wù)D、留黨察看E、開除黨籍答案：ACDE13.高等教育法所稱的高等學(xué)校是指()A、大學(xué)和獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院B、高等?？茖W(xué)校C、高等職業(yè)學(xué)校D、成人高等學(xué)校答案：ABCD14.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是()。A、智力正常、情緒穩(wěn)定B、自我意識(shí)和人際關(guān)系良好，有健康的人格C、意志正常、適應(yīng)良好D、有健康的身體答案：ABC15.根據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》,加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的主要任務(wù)是()A、推進(jìn)知識(shí)教育B、開展宣傳活動(dòng)C、強(qiáng)化咨詢服務(wù)D、加強(qiáng)預(yù)防干預(yù)答案：ABCD16.堅(jiān)持開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的基本原則是()A、堅(jiān)持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)相結(jié)合B、堅(jiān)持不斷創(chuàng)新開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動(dòng)的思路、形式、載體、內(nèi)容和機(jī)制C、堅(jiān)持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與帶動(dòng)共青團(tuán)組織建設(shè)相結(jié)合D、堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)與探索創(chuàng)新相結(jié)合E、堅(jiān)持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與建設(shè)高素質(zhì)學(xué)生黨員隊(duì)伍相結(jié)合F、堅(jiān)持開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成才相結(jié)合答案：ACDF17.下列哪些畢業(yè)生需要在網(wǎng)上上報(bào)就業(yè)方案或就業(yè)信息()A、出國、升學(xué)畢業(yè)生B、開網(wǎng)店畢業(yè)生C、從事家教畢業(yè)生D、自由職業(yè)畢業(yè)生答案：ABC18.輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持三方面相結(jié)合的原則,這三個(gè)方面分別是什么()A、科學(xué)研究能力B、工作實(shí)績C、研究成果D、工作作風(fēng)答案：ABC19.《學(xué)生傷害處理辦法》指出，發(fā)生學(xué)生傷害事故后，以下哪些處理程序符合規(guī)定：()A、學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生，在調(diào)查處理結(jié)束后再告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人B、情形嚴(yán)重的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)向主管教育行政部門及有關(guān)部門報(bào)告C、屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向同級(jí)人民政府和上一級(jí)教育行政部門報(bào)告D、學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以通過協(xié)商方式解決；雙方自愿，可以書面請求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解答案：BCD20.個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展過程包括()A、自我中心期B、客觀化時(shí)期C、主觀化時(shí)期D、社會(huì)化時(shí)期E、心理化時(shí)期答案：ABC解析：個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定和成熟，大約需要20多年的時(shí)間，經(jīng)歷自我中心期、客觀化時(shí)期和主觀化時(shí)期。21.文化環(huán)境對(duì)人的思想品德的形成和發(fā)展的影響的特點(diǎn)是()A、社會(huì)性B、時(shí)代性C、區(qū)域性D、權(quán)威性E、基礎(chǔ)性答案：ABC22.黨政軍民學(xué),東西南北中,黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。必須增強(qiáng)____,自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。A、政治意識(shí)B、大局意識(shí)C、核心意識(shí)D、看齊意識(shí)E、紀(jì)律意識(shí)答案：ABCD23.中國共產(chǎn)黨的思想政治教育，經(jīng)歷的主要階段有()A、初創(chuàng)和形成時(shí)期B、成熟和發(fā)展時(shí)期C、曲折發(fā)展和嚴(yán)重挫折時(shí)期D、撥亂反正和發(fā)展新階段答案：ABCD24.青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代____、____、____,國家就有前途,民族就有希望。A、有品德B、有理想C、有本領(lǐng)D、有擔(dān)當(dāng)答案：BCD25.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,輔導(dǎo)員工作的要求是:()A、愛國守法B、敬業(yè)愛生C、立德樹人D、終身學(xué)習(xí)答案：ABD解析：愛國守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表26.根據(jù)現(xiàn)行的《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，下列()情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定。A、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的B、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的C、在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的D、其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)生的答案：ABC27.學(xué)生受到的哪些處分，在受處分期間確有悔改表現(xiàn)，并且沒有再次違紀(jì)的，處分期滿后，原處分自動(dòng)解除？()A、警告B、嚴(yán)重警告C、記過D、留校察看答案：ABC28.全黨同志一定要永遠(yuǎn)與人民____、____、____,永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo),以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài),繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。A、同呼吸B、共命運(yùn)C、手牽手D、心連心答案：ABD29.認(rèn)真組織，扎實(shí)推進(jìn)，全面完成在學(xué)生黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，具體來說，學(xué)生黨支部努力做到“五個(gè)好”，即()A、領(lǐng)導(dǎo)班子好B、遵守紀(jì)律好C、模范作用好D、工作機(jī)制好E、工作業(yè)績好F、群眾基礎(chǔ)好G、服務(wù)同學(xué)好H、黨員隊(duì)伍好答案：ACDEG30.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括()A、以馬克思主義為指導(dǎo)思想B、中國特色社會(huì)主義共同理想C、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀D、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神答案：ABCD31.在布魯納的教學(xué)思想中最重要的是()A、結(jié)構(gòu)教學(xué)觀B、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)模式C、先行組織者D、類別編碼系統(tǒng)E、發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：AB解析：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)理論，布魯納提出了很有影響的結(jié)構(gòu)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論。他認(rèn)為，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該能最大限度地促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，其教學(xué)思想中最重要的是結(jié)構(gòu)教學(xué)觀和發(fā)現(xiàn)法教學(xué)模式。32.以下哪些是健康的情緒表現(xiàn)()。A、能調(diào)控不良情緒；B、積極、愉悅的情緒基調(diào)：C、適度的情緒反應(yīng)：D、高級(jí)社會(huì)性情感發(fā)展良好。答案：ABCD33.根據(jù)中央16號(hào)文件精神，新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑都有哪些？()A、大力建設(shè)校園文化B、深入開展社會(huì)實(shí)踐C、主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地D、努力解決大學(xué)生實(shí)際問題答案：ABCD34.個(gè)性心理包括()。A、個(gè)性心理傾向；B、個(gè)性心理特征；C、心理現(xiàn)象；D、心理過程答案：AB35.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是()A、富強(qiáng)、民主、文明、和諧B、富強(qiáng)、文明、包容、和諧C、愛國、敬業(yè)、誠信、友愛D、愛國、敬業(yè)、誠信、友善E、自由、公平、博愛、法治F、自由、平等、公正、法治答案：ADF36.實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。______問題是關(guān)系國計(jì)民生的根本性問題,必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。A、農(nóng)業(yè)B、農(nóng)村C、農(nóng)民D、農(nóng)田答案：ABC37.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中,端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的基本要求包括()A、增強(qiáng)獻(xiàn)身科教、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感B、堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度C、樹立法制觀念,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益D、認(rèn)真履行職責(zé),維護(hù)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的客觀公正E、為人師表、言傳身教,加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育答案：ABCDE38.十九屆二中全會(huì)強(qiáng)調(diào),2018年即將修改的憲法必須貫徹以下原則()A、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治道路,堅(jiān)持正確政治方向;B、嚴(yán)格依法按程序進(jìn)行;充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛凝聚共識(shí),確保反映人民意志、得到人民擁護(hù);C、堅(jiān)持對(duì)憲法作部分修改、不作大改的原則,做到既順應(yīng)黨和人民事業(yè)發(fā)展要求,又遵循憲法法律發(fā)展規(guī)律,保持憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性。D、高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,全面貫徹黨的十九大精神答案：ABC解析：D項(xiàng)是這次修改憲法的總體要求，不是必須貫徹的原則。其他選項(xiàng)正確。39.努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑包括A、深入開展社會(huì)實(shí)踐B、大力建設(shè)校園文化C、主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地D、開展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育答案：ABCD40.破壞心理健康的原因()A、出乎個(gè)人意料的事件發(fā)生B、外界強(qiáng)大壓力C、個(gè)體社會(huì)支持不良D、超越個(gè)體中介系統(tǒng)的應(yīng)付能力答案：ABCD41.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,下列說法正確的有()A、輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量B、高校總體上要按師生比不低于1:200的比例設(shè)置輔導(dǎo)員崗位C、輔導(dǎo)員選聘必須采取公開招聘的方式進(jìn)行D、輔導(dǎo)員實(shí)行學(xué)校和(院)系雙重領(lǐng)導(dǎo)答案：AD42.無論是哪種形式報(bào)案,都應(yīng)注意及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確,具體應(yīng)報(bào)清（）A、案件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)B、案件受侵害的主體、案件發(fā)生的性質(zhì)及特征(即案件的屬性是盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、兇殺等)C、案件發(fā)生的原因、案件危害的后果D、報(bào)案人的姓名、單位、住址、聯(lián)系電話答案：ABCD43.學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括()A、處分B、處分事實(shí)、理由及依據(jù)C、可以提出申訴及申訴的期限D(zhuǎn)、解除處分的基本條件答案：ABC44.人際吸引的基本要素為()。A、接近性B、相似性C、互補(bǔ)性D、個(gè)人特質(zhì)答案：BD45.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為()的依據(jù)。A、聘任或解聘B、晉升C、獎(jiǎng)勵(lì)D、處分答案：ABCD46.人的心理健康可以分為哪三個(gè)等級(jí)()。A、身體不適B、一般常態(tài)心理者C、輕度失調(diào)者心理者D、嚴(yán)重病態(tài)心理者答案：BCD47.大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是以引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才，推進(jìn)城鄉(xiāng)兩個(gè)文明建設(shè)為目的，以全國大中專學(xué)生為主體，將()送入農(nóng)村和城市的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。A、文化B、政策C、信息D、科技E、衛(wèi)生答案：ADE48.“鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層主要包括()A、城鄉(xiāng)基層B、中西部地區(qū)C、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)D、中小微企業(yè)就業(yè)答案：ABCD解析：鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，就業(yè)地點(diǎn)包括城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小微企業(yè)就業(yè)49.憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。現(xiàn)行憲法頒布以來,在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中、在我們黨治國理政實(shí)踐中發(fā)揮了十分重要的作用,下列關(guān)于現(xiàn)行憲法的作用表述正確的是()A、有力堅(jiān)持了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)B、有力保障了人民當(dāng)家作主C、有力促進(jìn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)D、有力推動(dòng)了社會(huì)主義法治國家建設(shè)進(jìn)程E、有力維護(hù)了國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定答案：ABCDE解析：憲法的用很多，涉及的領(lǐng)域很廣，在這次會(huì)議上對(duì)于憲法的作用定性為：現(xiàn)行憲法頒布以來，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中、在我們黨治國理政實(shí)踐中發(fā)揮了十分重要的作用，有力堅(jiān)持了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有力保障了人民當(dāng)家作主，有力促進(jìn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有力推動(dòng)了社會(huì)主義法治國家建設(shè)進(jìn)程，有力維護(hù)了國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定。50.論是哪些形式報(bào)案,都應(yīng)注意及時(shí)、客觀、準(zhǔn)確,具體應(yīng)報(bào)清()A、案件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)B、案件受侵害的主體、案件發(fā)生的性質(zhì)及特征(即案件的屬性是盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、兇殺等)C、案件發(fā)生的原因、案件危害的后果報(bào)D、報(bào)案人的姓名、單位、地址、聯(lián)系電話答案：ABCD51.關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性體現(xiàn)在（）。A、是教育勞動(dòng)的必然要求B、是個(gè)人利益的必然犧牲C、是集體主義的必然要求D、是創(chuàng)造和諧心理環(huán)境的保證答案：ACD解析：教師集體52.認(rèn)知策略包括（）。A、元認(rèn)知策略B、組織加工策略C、精加工策略D、重復(fù)策略答案：BCD解析：常用的策略性知識(shí)53.高校畢業(yè)生依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)后,享有以下權(quán)利（）A、有權(quán)依法享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇B、有權(quán)監(jiān)督本單位為其繳費(fèi)情況C、有權(quán)免費(fèi)向社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)查詢、核對(duì)其繳費(fèi)和享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇權(quán)益記錄D、有權(quán)對(duì)違反社會(huì)保險(xiǎn)法律、法規(guī)的行為進(jìn)行舉報(bào)、投訴答案：ABCD54.期待是班杜拉理論的重要概念,他把期待分為（）A、過程期待B、結(jié)果期待C、原因期待D、效能期待答案：BD解析：自我效能感理論55.教育立法主體按性質(zhì)主要包括（）A、具有不同程度的立法之權(quán)或職責(zé)的各類國家機(jī)關(guān)B、擁有國家主權(quán)者C、對(duì)教育立法活動(dòng)有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會(huì)組織D、參與或影響立法的個(gè)人答案：ABCD56.心理調(diào)節(jié)措施有效的減壓方法（）A、在別人身上尋求安慰B、靜坐休息C、放聲大笑D、傾聽音樂答案：BCD57.以下哪些是健康的情緒表現(xiàn)?A、能調(diào)控不良情緒B、積極、愉悅的情緒基調(diào)C、適度的情緒反應(yīng)D、高級(jí)社會(huì)性情感發(fā)展良好答案：ABCD58.普通高等學(xué)校全日制本?？粕ê呗毶⒌诙W(xué)士學(xué)位學(xué)生和研究生,具備以下哪些條件可以申請國家助學(xué)貸款（）。A、家庭經(jīng)濟(jì)困難B、具有中華人民共和國國籍,年滿16周歲的需持有中華人民共和國居民身份證C、具有完全民事行為能力（未成年人申請國家助學(xué)貸款須由其法定監(jiān)護(hù)人書面同意）D、誠實(shí)守信,遵紀(jì)守法,無違法違紀(jì)行為答案：ABCD59.按照各分支學(xué)科的性質(zhì)和任務(wù),可以把心理學(xué)劃分為兩個(gè)領(lǐng)域（）。A、基礎(chǔ)理論領(lǐng)域B、應(yīng)用領(lǐng)域C、社會(huì)心理領(lǐng)域D、個(gè)體心理領(lǐng)域答案：AB解析：分支學(xué)科60.下列屬于觀察學(xué)習(xí)的過程的是（）A、注意B、保持C、模仿D、動(dòng)機(jī)答案：ABD解析：觀察學(xué)習(xí)的過程受到注意、保持、動(dòng)作再現(xiàn)和動(dòng)機(jī)四個(gè)子過程的影響。61.下列各項(xiàng)中,屬于高校享有的辦學(xué)自主權(quán)是（）。A、招生自主權(quán)B、自主開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)服務(wù)C、教學(xué)自主權(quán)D、內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置權(quán)答案：ABCD62.下列屬于創(chuàng)造的特征的是（）A、普遍性B、實(shí)踐性C、能動(dòng)性D、創(chuàng)新性答案：ABCD解析：創(chuàng)造與創(chuàng)造性63.下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)?（）A、精力旺盛B、感情豐富C、渴望獨(dú)立D、認(rèn)識(shí)能力高,看問題全面答案：ABC64.對(duì)人的本質(zhì)正確的理解是（）A、人的本質(zhì)是現(xiàn)實(shí)的、具體的B、人的本質(zhì)是由社會(huì)關(guān)系決定的C、一切社會(huì)關(guān)系的“總和”是諸多社會(huì)關(guān)系的簡單相加D、人的本質(zhì)隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展答案：ABD65.文化素質(zhì)教育的目的在于A、提高大學(xué)生的文化品位B、強(qiáng)化專業(yè)教育C、提高審美情趣D、提高人文素養(yǎng)答案：ACD66.高校教師在進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的過程中遇到的矛盾主要有（）A、新舊觀念的矛盾B、個(gè)人利益與社會(huì)利益的矛盾C、本職工作與兼職工作的矛盾D、教師集體內(nèi)部的利益矛盾答案：ABCD67.教師職業(yè)的社會(huì)意義體現(xiàn)在（）A、傳承和發(fā)展人類文化B、維護(hù)和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展C、促進(jìn)人類的自我完善D、提高教師自身的素質(zhì)答案：ABC解析：教師職業(yè)意義68.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A、教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識(shí)中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感B、教師良心作為一種道德責(zé)任感,是教師對(duì)社會(huì)和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)C、作為一種評(píng)價(jià)能力,它是一定道德原則和規(guī)范在教刻師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志D、就其全部內(nèi)容而言,教師道德良心是道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一答案：ABCD69.根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴(yán)重程度。（）A、心理問題的挫折源越大,心理問題越嚴(yán)重B、外界支持越多,心理問題越嚴(yán)重C、心理問題持續(xù)時(shí)間越長,心理問題越嚴(yán)重D、自身調(diào)節(jié)能力越弱,問題越嚴(yán)重答案：ACD70.大學(xué)生社會(huì)知覺的途徑主要有（）A、對(duì)他人外部特征的觀察B、對(duì)交往中的動(dòng)作、表情態(tài)度、語言等進(jìn)行人際知覺C、通過對(duì)自己或他人在特定的社會(huì)或組織中的地位、權(quán)利等由此產(chǎn)生的行為知覺來進(jìn)行角色知覺D、通過對(duì)物質(zhì)自我、社會(huì)自我、精神自我的知覺來進(jìn)行自我知覺答案：ABCD71.當(dāng)今世界高等教育的發(fā)展趨勢,主要包括（）A、高等教育普及化B、高等教育國際化C、高等教育信息化D、高等教育質(zhì)量觀的多元化答案：ABCD解析：近代歐洲高等教育的發(fā)展特點(diǎn)72.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）A、在職培養(yǎng)B、脫產(chǎn)研修C、特殊培養(yǎng)D、合作培養(yǎng)答案：ABC73.依據(jù)評(píng)價(jià)功能,高等教育的評(píng)價(jià)主要包括（）A、相對(duì)性評(píng)價(jià)B、診斷性評(píng)價(jià)C、形成性評(píng)價(jià)D、終結(jié)性評(píng)價(jià)答案：BCD解析：教育評(píng)價(jià)的分類74.阿特金森認(rèn)為,無論是追求成功的傾向和避免失敗的傾向,其影響因素為（）。A、需求B、動(dòng)機(jī)C、期望D、誘因答案：BCD解析：成就動(dòng)機(jī)期望×價(jià)值理論75.高等教育使受教育者政治化,而政治化的內(nèi)容是由（）決定的。A、社會(huì)性質(zhì)B、攻治制度C、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D、、文化資源答案：AB解析：高等教育的政治功能76.對(duì)十九大報(bào)告相關(guān)內(nèi)容表述錯(cuò)誤的是（）A、“全面從嚴(yán)治黨”不僅被寫入十九大報(bào)告的基本方略,也是報(bào)告的開篇B、以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),強(qiáng)調(diào)制度建設(shè)是黨的根本性建設(shè),決定著黨的建設(shè)的方向和效果C、中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是黨的領(lǐng)導(dǎo),中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢是黨的領(lǐng)導(dǎo),黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量D、中國共產(chǎn)黨要始終成為時(shí)代先鋒、民族脊梁,始終成為全國人民的主心骨答案：AB77.下列選項(xiàng)屬于人文取向的高等教育核心與精髓的是（）。A、順性達(dá)情B、和諧發(fā)展C、強(qiáng)調(diào)天性、個(gè)性及人格尊嚴(yán)D、樹立正確的人生觀、世界觀答案：ABCD解析：科學(xué)教育與人文教育78.德育過程主要是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程,這一過程具有（）。A、絕對(duì)性B、多端性C、活動(dòng)性D、長期性和反復(fù)性答案：BCD79.大學(xué)生常見的心理問題有哪些（）。A、自我意識(shí)發(fā)展不足B、缺乏積極的情緒體驗(yàn)C、缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧D、性心理和性道德沖突答案：ABCD80.共青團(tuán)的四項(xiàng)基本職能是（）。A、組織青年B、引導(dǎo)青年C、服務(wù)青年D、管理青年答案：ABC判斷題1.黨的各級(jí)委員會(huì)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.預(yù)備黨員的義務(wù)與正式黨員的不一樣()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B3.留級(jí)學(xué)生在留級(jí)學(xué)年不得享受獎(jiǎng)、助學(xué)金。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A4.凡是有正式黨員三人以上的基層單位，都應(yīng)成立黨的基層組織()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.對(duì)于畢業(yè)生出現(xiàn)的未達(dá)到處分要求的輕微違紀(jì)行為，學(xué)校將給予全校通報(bào)批評(píng)予以警示，并實(shí)行“事不過三”原則，即通報(bào)批評(píng)達(dá)到三次就給予警告及以上處分。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A6.學(xué)生參加校外勤工助學(xué)酬金由校外用人單位按協(xié)議支付。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A7.高等教育必須貫徹國家的教育方針，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.較強(qiáng)的動(dòng)機(jī)和激動(dòng)的情緒狀態(tài)有利于問題的解決。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：在一定限度內(nèi)，情緒和動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與問題解決的效率成正比，但動(dòng)機(jī)太強(qiáng)或太弱，情緒過于高昂或過于低沉，都會(huì)降低問題解決的效率。中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)和相對(duì)平和的心境，有利于問題的解決。9.受教育者既是思想政治教育的客體，又是思想政治教育的主體。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.《黨章》總綱載明:高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟,堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方針、基本政策,為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展這三大歷史任務(wù),實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：原文為“貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略”11.教學(xué)方法改革的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持啟發(fā)式，反對(duì)注入式。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.學(xué)生及其家長承諾，學(xué)生在校期間因突發(fā)性疾(傷)病、意外性傷病需立即搶救治療時(shí)，學(xué)生家長委托學(xué)校有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為其民事權(quán)利代理人，在搶救等有關(guān)醫(yī)療文書上簽字，其法律后果由學(xué)校承擔(dān)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B13.取得了教師資格就意味著開始享有教師的權(quán)利和義務(wù)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B14.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出，研究生思想政治教育是大學(xué)生思想政治教育中相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.各級(jí)黨和國家機(jī)關(guān)中黨的基層組織,協(xié)助行政負(fù)責(zé)人完成任務(wù),改進(jìn)工作,對(duì)包括行政負(fù)責(zé)人在內(nèi)的每個(gè)黨員進(jìn)行監(jiān)督,不領(lǐng)導(dǎo)本單位的業(yè)務(wù)工作。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：“進(jìn)行監(jiān)督”應(yīng)為“進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督”16.國家獎(jiǎng)學(xué)金的最終審核部門是省教育廳。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：教育部17.如無非常情況，黨的全國代表大會(huì)也可以延期舉行()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B18.私營化是當(dāng)代高等教育發(fā)展的趨勢之一。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：當(dāng)代高等教育發(fā)展的趨勢包括：大眾化、國際化、多樣化、綜合化、私營化。19.高校輔導(dǎo)員政治面貌要求為：中國共產(chǎn)黨黨員。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.“直銷”不是“傳銷”，在我國，只要符合《直銷管理?xiàng)l例》的“直銷”活動(dòng)就是合法的，因此，在校大學(xué)生可以在課余時(shí)間參加“直銷”活動(dòng)，可以把其作為勤工助學(xué)的一種方式。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B21.凡是在校期間受過處分的學(xué)生在申請推薦進(jìn)入高一級(jí)學(xué)歷學(xué)習(xí)時(shí)，一律不推薦。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.主體因素對(duì)人的思想政治品德形成和發(fā)展具有決定性的影響。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：客體因素23.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中對(duì)學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)明確規(guī)定：學(xué)生在校期間對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議，可向?qū)W?；蛘呓逃姓块T提出申訴；對(duì)學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，有提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A24.一般來說，講授法主要是一種注入式教學(xué)法，而討論法更多地表現(xiàn)為啟發(fā)式。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B25.我國傳統(tǒng)教育單純采用交流式教育方法。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：采用灌輸式教育方法，缺乏交流式的教育方法。26.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分的心理問題來源于人際關(guān)系處理。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：自身內(nèi)部沖突27.2015年5月4日習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：廣大青年樹立和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辯、篤行上下工夫。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：2014年考察的28.大學(xué)生思想政治教育工作主體是學(xué)校黨政干部和學(xué)工干部，思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課老師，輔導(dǎo)員和班主任。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B29.作為大學(xué)教師，更重要的是教學(xué)內(nèi)容的思想性、科學(xué)性和學(xué)術(shù)性水平，是否能夠聯(lián)系學(xué)科前沿，能否關(guān)注相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A30.高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A31.人際關(guān)系的核心成分是情感，即對(duì)人的好惡喜厭。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A32.生理因素對(duì)人的心理活動(dòng)不會(huì)有影響。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B33.心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能夠充分發(fā)揮自己的潛能。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A34.思維定勢對(duì)問題解決只會(huì)產(chǎn)生消極作用。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：思維定勢對(duì)問題解決既有消極作用，也有積極作用。35.學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立學(xué)生申訴處理委員會(huì)，受理學(xué)生對(duì)取消入學(xué)資格、退學(xué)處理或者違規(guī)、違紀(jì)處分的申訴。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A36.學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容，未達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A37.教育部、共青團(tuán)中央在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見》中指出，要組建一支政治可靠、知識(shí)豐富、數(shù)量充足并熟悉網(wǎng)絡(luò)語言特點(diǎn)和規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，圍繞熱點(diǎn)問題主動(dòng)撰寫貼文，吸引學(xué)生點(diǎn)擊和跟帖，有效引導(dǎo)網(wǎng)上輿論。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B38.我國高校教師職務(wù)設(shè)置有助教、講師、副教授、教授。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A39.《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》強(qiáng)調(diào)：任何組織和個(gè)人不得在學(xué)校進(jìn)行宗教活動(dòng)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A40.任何人都可以被催眠。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B41.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A42.人應(yīng)該保持心理的平衡，過怒、過悲、過喜等都會(huì)對(duì)人的