校園傳染性疾病預(yù)防控制

校園傳染性疾病預(yù)防控制第1頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

校園傳染性疾病控制一、校園傳染性疾病控制的基本知識二、深化構(gòu)建無結(jié)核病的和諧校園三、校園傳染性疾病控制自測題校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第2頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五一、校園傳染性疾病控制的基本知識三二一流行特點(diǎn)常見分類預(yù)防措施校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第3頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五●流行特點(diǎn)一、流行總特點(diǎn)：（1）傳染源（2）傳播途徑（3）易感人群二、學(xué)校流行特點(diǎn)（1）極易發(fā)生：學(xué)校特點(diǎn)、衛(wèi)生條件（2）學(xué)校是傳染病的集散場所：學(xué)生特點(diǎn)（3）學(xué)校極易產(chǎn)生聚集性病例：環(huán)境、傳染性（4）季節(jié)性：秋冬呼吸道、春夏腸道疾?。?）年齡：年齡低、免疫力差等

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第4頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五●常見分類1.流行性感冒2.水痘3.流行性腮腺炎4.流行性腦脊髓膜炎5.猩紅熱6.手足口病7.艾滋病校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第5頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五1.流行性感冒（1）傳染源：病人和帶菌者。（2）傳播途徑：空氣飛沫傳播。（3）潛伏期：1～3天。（4）臨床表現(xiàn)：癥狀較普通感冒重，表現(xiàn)為突然起病的高熱、寒顫、頭痛、肌痛、全身不適。校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第6頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五2.水痘（1）傳染源：病人為唯一傳染源。（2）傳播途徑：密切接觸及空氣飛沫傳播。（3）潛伏期：12～21天，平均14天。（4）臨床表現(xiàn)：發(fā)熱：低熱或中等發(fā)熱及頭痛、全身不適；皰疹：初期為紅斑疹，經(jīng)數(shù)小時發(fā)展為皰疹，形似露珠水滴，3～5mm大小，皰液透明，后轉(zhuǎn)為混濁。先出現(xiàn)于軀干和四肢靠近心臟一端，四肢遠(yuǎn)端較少。曾接種過疫苗者表現(xiàn)不典型。校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第7頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五3.流行性腮腺炎（1）傳染源：患者和健康帶毒者。（2）傳播途徑：主要在兒童和青少年中發(fā)生，尤以5—15歲患者較為多見，由患者和健康帶毒者的唾液或呼吸道分泌液飛沫經(jīng)空氣傳播。被患者和健康帶毒者唾液污染的食具或玩具，在短時間內(nèi)接觸到易感者的口腔亦可引起感染。（3）潛伏期：14—21天，平均18天。（4）臨床表現(xiàn)：腮腺腫大為該病的特征性病變，75％患者表現(xiàn)為雙側(cè)腮腺腫大，疼痛明顯起病急；有發(fā)熱、怕冷、頭痛等類似感冒癥狀。校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第8頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五4.流行性腦脊髓膜炎（流腦）（1）傳染源：主要是健康攜帶者。（2）傳播途徑：通過呼吸道傳播，嬰幼兒發(fā)病最高、其次為學(xué)齡兒童及青少年，冬春季節(jié)高發(fā)。（3）潛伏期：為2-10天，平均4天左右。（4）臨床表現(xiàn)：主要有急性發(fā)熱、劇烈頭痛、惡心、嘔吐、頸強(qiáng)直、畏光、皮膚瘀斑等。校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第9頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五5.猩紅熱（1）傳染源：病人和帶菌者（2）傳播途徑：空氣飛沫傳播（3）潛伏期：通常2～3天（4）臨床表現(xiàn)：

發(fā)熱：多為持續(xù)性，可達(dá)39℃；

咽峽炎：表現(xiàn)有咽痛、吞咽痛，可在皮疹出現(xiàn)之前發(fā)生；

皮疹：發(fā)熱后第2日，由耳后、頸部及上胸部開始發(fā)疹，分布均勻，針尖大小的丘疹，按壓會褪色，伴有發(fā)癢的感覺。

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第10頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五6.手足口?。?）傳染源：患者和隱性感染者（2）傳播途徑：密切接觸傳播，多發(fā)生5歲以下幼兒（3）潛伏期：3～7天（4）臨床表現(xiàn)：

發(fā)熱：約半數(shù)病人于發(fā)病前1~2天或發(fā)病的同時有發(fā)熱，多在38℃左右；

出疹：主要侵犯手、足、口、臀四個部位；因?yàn)檎钭硬幌裎孟x咬、不像藥物疹、不像口唇牙齦皰疹、不像水痘所以又稱四不像，而且臨床上更有不痛、不癢、不結(jié)痂、不結(jié)疤的四不特征。校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第11頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五7.艾滋?。?）傳染源：病毒感染者和患者（2）傳播途徑：血液傳播、性傳播、母嬰傳播（3）潛伏期：數(shù)月到十余年不等（4）臨床癥狀：分無癥狀期和臨床癥狀期校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第12頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五●預(yù)防措施切斷傳播途徑控制傳染源保護(hù)易感者預(yù)防措施校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第13頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五1.控制傳染源對傳染病人要盡可能做到“五個早”早發(fā)現(xiàn)早診斷早報告早治療早隔離

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第14頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五2.切斷傳播途徑

切斷傳播途徑，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作等，可以使病原體喪失感染健康人的機(jī)會。

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第15頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五3.保護(hù)易感者

（1）不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。對易感者本人來說，應(yīng)該積極參加體育運(yùn)動，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病能力。（2）中小學(xué)校發(fā)生傳染病疫情后需嚴(yán)格開展晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑或疑似病例離校隔離治療。減少集聚性活動，加強(qiáng)房間通風(fēng)和消毒；（3）開展健康教育，用健康教育課、告知書以及板報、墻報等形式宣傳了解傳染病的危害與防控知識，同時堅持正面宣傳，避免發(fā)生不必要的恐慌情緒。校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第16頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

二、深化構(gòu)建無結(jié)核病的和諧校園

●結(jié)核病疫情形勢依然嚴(yán)重●結(jié)核病防治知識基本認(rèn)知●學(xué)校結(jié)核病疫情不容樂觀●學(xué)校結(jié)核病特點(diǎn)顯而易見●學(xué)校結(jié)核病防控堅持不懈校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第17頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五結(jié)核病疫情形勢依然嚴(yán)重

全球結(jié)核病疫情狀況全球約有20億人感染結(jié)核菌，約占全球人口的1/3；有結(jié)核患者1500萬例；每年新發(fā)結(jié)核患者800-1000萬例；每年死于結(jié)核病達(dá)180萬例。

我國結(jié)核病流行特點(diǎn)我國每天約3600人發(fā)生結(jié)核病，約360人死于結(jié)核病；我國是全球22個結(jié)核病流行嚴(yán)重的國家之一，同時也是全球27個耐多藥結(jié)核病流行嚴(yán)重的國家之一；目前我國結(jié)核病年發(fā)病人數(shù)約為130萬，占全球發(fā)病的14.3%，位居全球第2位。我國結(jié)核病的特點(diǎn)：（1）感染人數(shù)多，約5.5億人，約占我國人口的45%；（2）發(fā)病人數(shù)多，2008年共治療管理了100萬名肺結(jié)核患者；（3）患病人數(shù)多，全國有活動性肺結(jié)核患者約450萬；（4）

死亡人數(shù)多，每年約有13萬人死于結(jié)核??；（5）農(nóng)村患者多，約有80％的結(jié)核病患者集中在農(nóng)村；（6）耐藥患者多，全球每年新發(fā)生的耐藥結(jié)核患者，1／4在我國，2007年全國耐藥調(diào)查表明每年新發(fā)耐多藥患者12萬，耐藥率最高的國家有中國；（7）結(jié)核菌/艾滋病病毒雙重感染是潛在的威脅。

我省結(jié)核病流行形勢

2010年，山東省第五次全國結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我省活動性肺結(jié)核患病率270.9/10萬、涂陽患病率17.5/10萬、菌陽患病率29.6/10萬，由此估算全省15歲以上人口中約有活動性患者21.2萬人、涂陽患者1.4萬人、菌陽患者2.3萬人。校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第18頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

結(jié)核病防治知識基本認(rèn)知

什么是結(jié)核病結(jié)核病的傳播途徑結(jié)核病的傳染性結(jié)核病的癥狀結(jié)核病的診斷結(jié)核病的治療結(jié)核病的管理結(jié)核病的預(yù)防

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第19頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五什么是結(jié)核病

結(jié)核病是由結(jié)核桿菌感染引起的慢性傳染性疾病結(jié)核菌可能侵入人體全身各種器官，但主要侵犯肺臟，稱為肺結(jié)核病

結(jié)核病是一種古老的疾病，有人類就可能有結(jié)核病的存在。過去有一句俗話叫“十癆九死”，“癆”就是結(jié)核病，當(dāng)時由于沒有特效的藥物，結(jié)核病的死亡率相當(dāng)高。西方國家把中國說成“東亞病夫”，就是指結(jié)核病而言。德國考古發(fā)現(xiàn)，早在7000年前新石器時代的人就有典型的脊椎結(jié)核病變；1973年，在湖南長沙馬王堆漢墓出土的2100年前的女尸身上發(fā)現(xiàn)左上肺門上有結(jié)核病灶；公元前460-370年，希臘醫(yī)師希伯克拉底（Hippocrates）詳細(xì)描述了結(jié)核病癥狀和肺內(nèi)病變，將結(jié)核病稱之為“癆”；1650年，法國學(xué)者雪爾弗（Sylvius）解剖死于所謂“消耗病”或“癆病”人的尸體，發(fā)現(xiàn)肺臟及其他器官有顆粒狀的病變，根據(jù)其形態(tài)特征稱之為“結(jié)核”。因而，結(jié)核的名稱就此而被應(yīng)用至今。

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第20頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五結(jié)核病的傳播途徑

結(jié)核病是一種經(jīng)呼吸道傳播的慢性傳染病，主要通過病人咳嗽、打噴嚏或大聲說話時噴出的飛沫傳播給他人

含有大量結(jié)核菌的痰液，通過咳嗽、打噴嚏、大聲說話等方式經(jīng)鼻腔和口腔噴出體外，在空氣中形成氣霧并長時間懸浮在空氣中。如果空氣不流通，含菌的微滴核被健康人吸入肺泡，就可能引起感染。

‘’咳嗽傳染‘’，是經(jīng)科學(xué)試驗(yàn)證的，是最主要的傳播方式；也有可能通過隨地吐痰形成的''塵埃傳染''，但這是次要的傳播方式。

◆◆校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第21頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五結(jié)核病的傳染性

只有痰中能夠查出結(jié)核菌的肺結(jié)核患者才具有傳染性●傳染病與傳染性是不同的概念。不是所有的結(jié)核病都具有傳染性；也不是任何一個結(jié)核病人在其患病期間的任何時候都具有傳染性。

●由于肺臟與外界相通，在肺結(jié)核病發(fā)展、惡化或形成空洞時，病變中的結(jié)核菌大量繁殖，通過支氣管排出體外，造成結(jié)核菌傳播。這樣的肺結(jié)核病人才具有傳染性?！袢绮∪酥斡?、PPD強(qiáng)陽性的感染者（肺部無病變）等，就不具有傳染性。●衡量和判斷病人是否具有傳染性最簡便和可靠的方法就是對病人的痰液作涂片染色，進(jìn)行顯微鏡檢查。如涂片檢查發(fā)現(xiàn)抗酸桿菌陽性，則認(rèn)為具有傳染性，或稱為‘’傳染源‘’。傳染性肺結(jié)核傳染性最強(qiáng)的時間是在發(fā)現(xiàn)及治療之前，所以應(yīng)當(dāng)重視早期發(fā)現(xiàn)和正確、及時治療傳染源。

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第22頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五結(jié)核病的癥狀

咳嗽、咳痰兩周以上，或痰中帶血絲，應(yīng)懷疑得了肺結(jié)核病

肺結(jié)核病的早期，由于病變小而沒有明顯癥狀。此外，即使有了癥狀，由于肺結(jié)核病的癥狀沒有很明顯的特點(diǎn)，病人和醫(yī)生容易誤認(rèn)為得了別的病而忽略了肺結(jié)核病。

肺結(jié)核病的主要癥狀有全身癥狀和呼吸系統(tǒng)癥狀：全身癥狀：全身不適、卷怠、乏力；發(fā)熱；食欲不振；盜汗；心悸和月經(jīng)不調(diào)。呼吸系統(tǒng)癥狀：咳嗽、咳痰；咯血；胸痛和呼吸困難。

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第23頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五結(jié)核病的診斷

我省縣級和縣級以上的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，城鎮(zhèn)和城市設(shè)有檢查結(jié)核病的專門機(jī)構(gòu)，同時國家免費(fèi)為肺結(jié)核患者提供主要的檢查（痰涂片、胸透和X光片）有了結(jié)核可疑癥狀，最先到結(jié)核病防治所或結(jié)核病?？漆t(yī)院檢查。除了做胸部X線檢查外，一定要作痰結(jié)核菌檢查。主要的檢查有：痰結(jié)核菌檢查；Ⅹ線檢查；肺結(jié)核病免疫學(xué)診斷（PPD皮膚試驗(yàn)等）；其他檢查。校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第24頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五結(jié)核病的治療

肺結(jié)核患者應(yīng)轉(zhuǎn)診到專門的結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)接受正規(guī)的治療和管理；國家免費(fèi)為肺結(jié)核患者提供抗結(jié)核病藥品

結(jié)核病是可以治愈的！結(jié)核病不可怕！結(jié)核病防有措施，治有辦法！怕的是不能夠堅持規(guī)則治療！校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第25頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五結(jié)核病的管理

對結(jié)核病人應(yīng)該給予關(guān)懷和照顧，不應(yīng)該歧視結(jié)核患者結(jié)核病患者自己要樹立信心，堅持治療，保持輕松愉快的心情會有助于結(jié)核病的康復(fù)。結(jié)核病治療的同時，必須接受管理。有效的治療、管理是治愈結(jié)核病的關(guān)鍵。管理是對病人的藥物領(lǐng)取、規(guī)則服藥、藥物副作用、病人查痰、病人療程、治療和管理的記錄等的督促和檢查以及完成療程的復(fù)查。校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第26頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五結(jié)核病的預(yù)防

經(jīng)常開窗通風(fēng)；加強(qiáng)體育鍛煉；平衡膳食；勞逸結(jié)合；不隨地吐痰等。校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第27頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

學(xué)校結(jié)核病疫情不容樂觀（一）凸顯的學(xué)校結(jié)核病疫情狀況（二）學(xué)生結(jié)核病防治知識知之甚少（三）學(xué)生深受結(jié)核病的危害

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第28頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

（一）凸顯的學(xué)校結(jié)核病疫情狀況

●全國學(xué)校結(jié)核病疫情分析

●2012年全國上報學(xué)校結(jié)核病聚集性疫情●山東省學(xué)校結(jié)核病疫情形勢不容忽視

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第29頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五●全國學(xué)校結(jié)核病疫情分析全國報告學(xué)生肺結(jié)核發(fā)病的年度和季度變化全國各省報告的學(xué)生肺結(jié)核發(fā)病的年度變化全國報告肺結(jié)核發(fā)病的職業(yè)分布構(gòu)成2010年全國學(xué)生肺結(jié)核報告發(fā)病情況2010年全國報告學(xué)生肺結(jié)核的年齡分布2010年全國各省登記的學(xué)生肺結(jié)核病例數(shù)校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第30頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第31頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第32頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

全國報告肺結(jié)核發(fā)病的職業(yè)分布構(gòu)成校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第33頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第34頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第35頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第36頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五●2012年全國上報學(xué)校結(jié)核病聚集性疫情時間地點(diǎn)肺結(jié)核發(fā)病人數(shù)2012年1－2月遼寧省丹東市振安高中8名學(xué)生患病2012年3月湖北省十堰市竹山縣二中13名學(xué)生患病2012年3月湖北省恩施市咸豐縣一中38例學(xué)生患病2012年3-4月安徽省合肥市巢湖市烔湯中學(xué)15名學(xué)生患病2012年5-6月安徽省宣城市涇縣二中29例學(xué)生患病2012年5-7月西省忻州市原平市崇實(shí)中學(xué)23例學(xué)生患病衛(wèi)生部辦公廳教育部辦公廳文件衛(wèi)辦疾控發(fā)〔2012〕110號校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第37頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

●山東省學(xué)校結(jié)核病疫情形勢不容忽視

報告2004年，山東大學(xué)南校區(qū)40多名學(xué)生結(jié)核病集中發(fā)病2005年，萊蕪、菏澤市某中學(xué)多名學(xué)生集中感染和發(fā)病,強(qiáng)陽性感染率達(dá)80%以上2006年，煙臺市、日照市某中學(xué)一個班級內(nèi)20多名學(xué)生相繼患結(jié)核病2007年，山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院章丘校區(qū)發(fā)生10多名學(xué)生患有結(jié)核病2008年，山東英才學(xué)院和青島科技大學(xué)等都有不等數(shù)量的學(xué)生患有結(jié)核病

監(jiān)測2007年，全省報告學(xué)生結(jié)核病2640例，占全省報告結(jié)核病人數(shù)的6.0%2008年，全省報告學(xué)生結(jié)核病2498例，占全省報告結(jié)核病人數(shù)的9.0%2009年，全省報告學(xué)生結(jié)核病2051例，占全省報告結(jié)核病人數(shù)的4.9%2010年，全省報告學(xué)生結(jié)核病1735例，占全省報告結(jié)核病人數(shù)的4.3%2011年，全省報告學(xué)生結(jié)核病1424例，占全省報告結(jié)核病人數(shù)的3.8%校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第38頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

（二）學(xué)生結(jié)核病防治知識知之甚少

2006年山東省結(jié)核病防治知識知曉率調(diào)查提示：全省結(jié)核病防治知識知曉率平均為50.１％

從其職業(yè)來看：醫(yī)務(wù)人員７５.0％教師６５.7％工人５８.4％

農(nóng)民４９.0％學(xué)生４９.0％無業(yè)人員４４.2％

2010年全國結(jié)核病流行病學(xué)抽樣調(diào)查知識知曉率調(diào)查提示：全省結(jié)核病防治知識知曉率平均為53.6％

《全國結(jié)核病防治工作規(guī)劃（2001年-2010年）》要求：

2010年全民結(jié)核病防治知識知曉率達(dá)到８０％校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第39頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

（三）學(xué)生深受結(jié)核病的危害

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未走出學(xué)校之門就進(jìn)入結(jié)核病醫(yī)院的大門;

《一名耐藥結(jié)核病大學(xué)生的尷尬境遇》刊登在聯(lián)合日報》、《醫(yī)學(xué)科普》雜志、《國家結(jié)核病信息》報、《山東結(jié)核病控制》報等講述一名患耐藥結(jié)核病大學(xué)生的遭遇……

▲畢業(yè)之后一直被結(jié)核病所纏擾;

一名回族大學(xué)生在即將畢業(yè)之時，不幸患上了耐藥結(jié)核病，到現(xiàn)在已整整治療了3年，病還沒有治好…….

▲一個個新入校的學(xué)生被學(xué)校延期開學(xué);在學(xué)校新生入學(xué)體檢中，被查出患有結(jié)核病，延期開學(xué)1年，如果治療

不好，則被辭退…….

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▲校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第40頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

學(xué)校結(jié)核病特點(diǎn)顯而易見

（一）學(xué)校結(jié)核病的敏感性（二）學(xué)校結(jié)核病的政治性（三）學(xué)校結(jié)核病的易感性（四）學(xué)校結(jié)核病的隱蔽性（五）學(xué)校結(jié)核病的傳染性（六）學(xué)校結(jié)核病的特殊性

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第41頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

（一）學(xué)校結(jié)核病的敏感性

▲由于對結(jié)核病的不太了解，易產(chǎn)生恐懼心理而引起敏感性,易引

起學(xué)校、社會的恐慌和新聞媒體的關(guān)注▲主觀認(rèn)為學(xué)校的學(xué)生就不應(yīng)該得結(jié)核病▲媒體的敏感：不明真相情況下的誤導(dǎo)，易使事態(tài)發(fā)展家長的敏感：易聚集傳惑，引起社會的影響學(xué)生的敏感：易通過現(xiàn)代化的通訊工具（網(wǎng)絡(luò)、電話等）傳播不

正確的信息

學(xué)校的敏感：不配合、不報告、不管理

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第42頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

（二）學(xué)校結(jié)核病的政治性▲

防控結(jié)核病是政府行為，關(guān)系民生

▲承擔(dān)政治壓力，擔(dān)當(dāng)責(zé)任▲容易引起社會影響▲敢于正視學(xué)校結(jié)核病，積極發(fā)現(xiàn)病人

▲敢于正視與新聞媒體合作，正面宣傳，正面導(dǎo)向

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第43頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

（三）學(xué)校結(jié)核病的易感性

▲學(xué)生是一個特殊的群體，人員密度大、相互接觸較密切▲他們正處于身心發(fā)育階段，學(xué)習(xí)緊張和集體生活▲學(xué)生住宿、生活、衛(wèi)生條件比較差▲一旦發(fā)生結(jié)核病疫情，如處理不及時，易造成學(xué)校結(jié)核病暴發(fā)

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第44頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

（四）學(xué)校結(jié)核病的隱蔽性

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大部分患者無自覺癥狀▲有癥狀，繼續(xù)扛著上學(xué)▲邊偷偷治療，邊繼續(xù)上課▲隱瞞、謊報病情校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第45頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

（五）學(xué)校結(jié)核病的傳染性

◆學(xué)生自身特點(diǎn)◆學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)◆有患病的學(xué)生◆不進(jìn)行有效治療◆容易傳播流行校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第46頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

（六）學(xué)校結(jié)核病的特殊性▲多發(fā)生在高年級，尤其是即將畢業(yè)的學(xué)生（高中生、研究生和博士生等）；▲多數(shù)能夠找到傳染源，即第一例患病的學(xué)生；▲患病班級的強(qiáng)陽性感染率非常高，高出20%有提示作用；▲短時間內(nèi)集中發(fā)病人數(shù)較多（半年內(nèi)）；▲多來自貧窮、邊遠(yuǎn)、結(jié)核高發(fā)地區(qū)，大學(xué)多為省外等的輸入性病例；▲有誘發(fā)的共同因素（升學(xué)、考研、就業(yè)、貧困等）；▲有傳染性患者發(fā)現(xiàn)的學(xué)校，會持續(xù)有患病學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。

校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第47頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五⊙學(xué)校時常會有結(jié)核病發(fā)生⊙學(xué)校結(jié)核病疫情的社會危害⊙學(xué)校結(jié)核病防控的信念

學(xué)校結(jié)核病防控堅持不懈校園傳染性疾病防治深化構(gòu)建無結(jié)核病和諧校園第48頁，共59頁，2023年，2月20日，星期五

學(xué)校時常會有結(jié)核病發(fā)生

疫情環(huán)境：高感染，高發(fā)病，耐藥出現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)：重視不夠、學(xué)生流動性、人員多、接觸頻繁、環(huán)境封閉學(xué)生特點(diǎn)：壓力大、學(xué)業(yè)重、營養(yǎng)欠佳、鍛煉跟不上、生長發(fā)育、了解知識少等

學(xué)校發(fā)生結(jié)核病不可避免校園傳染性