2023年中考語(yǔ)文備考之說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練：《海島綠色生命線》

閱讀下文，完成下面小題。海島綠色生命線①海防林，是海南島一個(gè)富有特殊意義又頗具地域特點(diǎn)的“專有名詞”，即沿海岸種植的起防護(hù)作用的林帶，被稱為“海岸綠色長(zhǎng)城”“海島綠色衛(wèi)士”，是海南島生命家園的天然屏障。②據(jù)史料記載，解放前，海南島基本無(wú)海防林，沿海市縣常受風(fēng)沙侵蝕，樂(lè)東、東方一帶時(shí)常風(fēng)沙彌漫，患沙眼病、紅眼病的村民占90%。20世紀(jì)50年代，文昌市翁田鎮(zhèn)因無(wú)海防林庇護(hù)，流沙侵入12公里，到處是“三天烈日冒煙，一場(chǎng)暴雨沙埋田”的景象，每年淹沒(méi)耕地超過(guò)百畝……③為有效抵御風(fēng)沙侵襲，從1956年開(kāi)始，海南引進(jìn)防風(fēng)固沙的先鋒樹(shù)種——木麻黃，大力營(yíng)造海防林。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，筑起了一道綿延千里，堅(jiān)不可摧的“綠色屏障”，扼住了狂風(fēng)、鎖住了流沙，保住了1052萬(wàn)畝耕地、數(shù)十萬(wàn)民房和近200萬(wàn)人口的安全。郁郁蔥蔥的海防林帶，環(huán)繞在海南島綿延的海岸線上，宛若一座綠色長(zhǎng)城。④海南是我國(guó)臺(tái)風(fēng)和熱帶風(fēng)暴危害最嚴(yán)重的省份。2014年7月18日，第9號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”以巔峰強(qiáng)度在海南省文昌市翁田鎮(zhèn)登陸，我省多個(gè)市縣基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，農(nóng)作物大量受損，大量房屋倒塌或嚴(yán)重?fù)p壞。據(jù)我省專家預(yù)算，在海防林保護(hù)范圍內(nèi)，可以減少臺(tái)風(fēng)風(fēng)力30%~60%。海防林就像一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，為海島涵養(yǎng)水源、固堤防潮、調(diào)節(jié)氣候筑起了第一道防線，保護(hù)了農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。⑤海防林被稱為沿海地帶不可或缺的環(huán)保生命線。但我省現(xiàn)有的海防林樹(shù)種單一，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)功能差。有專家建議，在現(xiàn)有的木麻黃海防線內(nèi)套種抗風(fēng)能力強(qiáng)，耐鹽堿的椰樹(shù)，變單純的海防林為融生態(tài)、經(jīng)濟(jì)與景觀為一體。這樣既能增加沿海防護(hù)林帶的防風(fēng)功力，又能闖出一條美化海岸生態(tài)環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新路子。循著這樣的發(fā)展思路，近些年我省文昌、東方、儋州、萬(wàn)寧等市縣大力推進(jìn)“美麗海灣”建設(shè)，現(xiàn)已初步形成了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和諧共生的綠色發(fā)展模式。人與自然和諧共生的美麗海南正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。⑥海防林，是海島家園生生不息、綠色長(zhǎng)駐的生命線。（節(jié)選自《海之南》作者侯小健，有刪改）【鏈接材料一】2022年4月18日，國(guó)家生態(tài)環(huán)境部曬出了環(huán)境狀況和環(huán)境保護(hù)的“成績(jī)單”?！俺煽?jī)單”表明：近些年我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化，人民群眾對(duì)生態(tài)環(huán)境的獲得感、幸福感和安全感顯著增強(qiáng)，人與自然和諧共生的美麗中國(guó)正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。【鏈接材料二】2022年新年第一天，六集紀(jì)錄片《自然的力量·大地生靈》在央視播出，見(jiàn)證了中國(guó)生態(tài)的改善，受到廣泛好評(píng)?？戳思o(jì)錄片后，海南網(wǎng)友感言：海南因海而生，向海而興，一直非常重視海洋生態(tài)保護(hù)。并引述資料說(shuō)，幾十年來(lái)海南大力營(yíng)造海防林，筑起了一道綿延千里，堅(jiān)不可摧的“綠色屏障”，扼住了狂風(fēng)、鎖住了流沙，保住了1052萬(wàn)畝耕地、數(shù)十萬(wàn)民房和近200萬(wàn)人口的安全。郁郁蔥蔥的海防林帶，環(huán)繞在海南島綿延的海岸線上，宛若一座綠色長(zhǎng)城。1.請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度，分析選文第②段加粗詞語(yǔ)的表達(dá)效果。據(jù)史料記載，解放前，海南島基本無(wú)海防林，沿海市縣常受風(fēng)沙侵蝕。2.下列對(duì)選文的理解和表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）A.文章說(shuō)明了海防林涵養(yǎng)水源、固堤防潮的作用，是按時(shí)間順序說(shuō)明的。B.本文說(shuō)明對(duì)象是海防林，特指沿海種植的木麻黃林帶，是按邏輯順序來(lái)說(shuō)明的。C.文章說(shuō)明了海防林的作用，有了海防林，沿海的農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)就有了保障。D.本文說(shuō)明的對(duì)象是海防林，指沿海岸種植起防護(hù)作用的林帶，是海島綠色生命線。3.在【鏈接材料一】這份“成績(jī)單”中，海南有什么表現(xiàn)?請(qǐng)從選文中提取信息回答。4.【鏈接材料二】和選文第③段都選用了相同的材料，所起的作用有什么不同?請(qǐng)結(jié)合文體特征說(shuō)說(shuō)你的看法。答案以及解析四、答案：1.“基本”是絕大部分的意思，表明這一情況不是全部，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和周密性。2.D3.近些年我省文昌、東方、儋州、萬(wàn)寧等市縣大力推進(jìn)“美麗海灣”建設(shè)，現(xiàn)已初步形成了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和諧共生的綠色發(fā)展模式。人與自然和諧共生的美麗海南正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。4.選文引用材料的目的在于說(shuō)明，是用舉例子或列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明海防林能有效抵御風(fēng)沙侵襲這一重要作用；【鏈接材料二】中引用相同的材料是作為論據(jù)，論證網(wǎng)友所提出的“海南因海而生，向海而興，一直非常重視海洋生態(tài)保護(hù)”這一觀點(diǎn)。解析：1.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言。品析說(shuō)明文語(yǔ)言的表達(dá)效果主要從準(zhǔn)確嚴(yán)密和生動(dòng)形象兩個(gè)方面來(lái)分析?！盎尽睆姆秶线M(jìn)行了限制，說(shuō)明解放前海南島無(wú)海防林這一情況不是絕對(duì)的，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。2.本題考查對(duì)選文的理解。A項(xiàng)，閱讀選文可知，該項(xiàng)對(duì)海防林作用的表述不完整，且說(shuō)明時(shí)并不是按照時(shí)間順序說(shuō)明的。B項(xiàng)，第①段給出了海防林的概念，且結(jié)合第⑤段可知，本文說(shuō)明對(duì)象海防林，不但包括木麻黃海防林，還包括在木麻黃海防線內(nèi)套種椰樹(shù)的海防林，故該項(xiàng)“特指沿海種植的木麻黃林帶”表述有誤。C項(xiàng)，根據(jù)第④段“在海防林保護(hù)范圍內(nèi)，可以減少臺(tái)風(fēng)風(fēng)力30%~60%”“海防林……保護(hù)了農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全”可知，海防林并不能完全保護(hù)農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，故該項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)。答案選D。3.本題考查內(nèi)容理解和信息提取?！炬溄硬牧弦弧恐幸呀?jīng)展示了“成績(jī)單”的部分信息，即“近些年我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化……正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。閱讀選文可知，第⑤段“近些年我省文昌、東方、儋州、萬(wàn)寧等市縣大力推進(jìn)‘美麗海灣’建設(shè)，現(xiàn)已初步形成了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和諧共生的綠色發(fā)展模式。人與自然和諧共生的美麗海南正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”即本題答案。4.本題考查考生對(duì)材料作用的分析和探究。題干提示“結(jié)合文體特征”，故作答時(shí)，首先判斷選文和【鏈接材料二】的文體。分析可知，選文為說(shuō)明文；【鏈接材料二】為一段評(píng)論性文字。分析選文第③段畫(huà)線句可知，其運(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了海防林能有效抵御風(fēng)沙侵襲；分析【鏈接材料二】的畫(huà)線句可知，其是為了論證網(wǎng)友“海南因海而生，向海而興，一直非常重視海洋生態(tài)保護(hù)”的觀點(diǎn)，是作為論據(jù)存在的?？忌鷵?jù)此概括作答即可。說(shuō)明性文本閱讀相關(guān)文體知識(shí)1.說(shuō)明文的分類按說(shuō)明對(duì)象分事物說(shuō)明文：以具體的事物為說(shuō)明對(duì)象，側(cè)重說(shuō)明事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、種類、功用等。如《中國(guó)石拱橋》是以中國(guó)的石拱橋?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象的事物說(shuō)明文。事理說(shuō)明文：以抽象的事理為說(shuō)明對(duì)象，側(cè)重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關(guān)系、方法等。如《大自然的語(yǔ)言》是以物候?qū)W為說(shuō)明對(duì)象的事理說(shuō)明文。按說(shuō)明語(yǔ)言分平實(shí)說(shuō)明文：以平實(shí)的筆法，客觀、準(zhǔn)確地介紹事物，具體科學(xué)、簡(jiǎn)明易懂。如《中國(guó)石拱橋》運(yùn)用大量數(shù)據(jù)對(duì)說(shuō)明對(duì)象做了客觀的說(shuō)明。生動(dòng)說(shuō)明文：用文藝的筆調(diào)，兼用描寫(xiě)的筆法，以對(duì)話、故事等形式來(lái)加強(qiáng)說(shuō)明的形象性，使文章更加生動(dòng)、有趣。如《大雁歸來(lái)》以擬人化的筆法描寫(xiě)大雁，知識(shí)性、抒情性和思想性完美結(jié)合，文字極富表現(xiàn)力和感染力。2.說(shuō)明對(duì)象及特征說(shuō)明對(duì)象定義：被說(shuō)明的事物或被解說(shuō)的事理。判斷方法：①看題目。如《蘇州園林》的標(biāo)題正是它的說(shuō)明對(duì)象。②抓首括句或中心句。如《夢(mèng)回繁華》第1段最后一句：“張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫(huà)作品中最具代表性的一幅”點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明對(duì)象特征定義：說(shuō)明對(duì)象的特征，是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。辨析方法：①?gòu)臉?biāo)題著眼。看標(biāo)題中的修飾、限制成分。有的標(biāo)題在指出文章說(shuō)明對(duì)象的同時(shí)，也指出其特征。②抓關(guān)鍵句。如《中國(guó)石拱橋》中“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，即反映出中國(guó)石拱橋的特征。③從分析材料入手。逐段分析材料介紹了有關(guān)事物的哪些方面的特征，然后歸納總結(jié)。如《中國(guó)石拱橋》寫(xiě)盧溝橋時(shí)這樣寫(xiě)：“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛……但是這座橋極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固?！?特征：結(jié)構(gòu)堅(jiān)固)3.說(shuō)明順序時(shí)間順序標(biāo)志詞：①朝代、年份：從古到今，從今到古；②季節(jié)：從春到冬；③一天：從早到晚。說(shuō)明對(duì)象：多用于介紹事物的發(fā)展變化過(guò)程、工序流程，如說(shuō)明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、生物成長(zhǎng)等。舉例：《中國(guó)石拱橋》中，作者列舉我國(guó)石拱橋的先后順序是：旅人橋(大約建成于公元282年)→趙州橋(修建于公元605年左右)→盧溝橋(修建于公元1189到1192年間)→長(zhǎng)虹大橋(1961年)。這是由古到今，按照時(shí)間順序說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，使讀者清楚地了解中國(guó)石拱橋的歷史發(fā)展，感受其歷史悠久的特點(diǎn)。空間順序標(biāo)志詞：(方位詞)東南西北、上到下、左到右、遠(yuǎn)到近等。說(shuō)明對(duì)象：一般用于說(shuō)明靜止的事物，按照事物的空間存在形式進(jìn)行說(shuō)明。常用于介紹建筑物、景點(diǎn)或具體物品。舉例：《夢(mèng)回繁華》中對(duì)《清明上河圖》畫(huà)面主體內(nèi)容的介紹就采用了空間順序。其中“畫(huà)面開(kāi)卷處”“畫(huà)面中段”“后段”將畫(huà)作切分為三個(gè)部分，然后按照從前到后的空間順序依次進(jìn)行說(shuō)明。邏輯順序(2014桂林)標(biāo)志詞：首先、其次、再次、由內(nèi)到外、由表及里、由整體到部分、由主要到次要、由概括到具體等。說(shuō)明對(duì)象：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律來(lái)安排說(shuō)明順序。形式及舉例：①由現(xiàn)象到本質(zhì)。如《大自然的語(yǔ)言》一文的思路是：描述物候現(xiàn)象—作出科學(xué)解釋—追究因果關(guān)系—闡述研究意義，這種從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)知方法和行文思路就是典型的邏輯順序。②由主要到次要。如《蘇州園林》一文第③～⑥段緊扣第②段的四個(gè)“講究”，介紹了蘇州園林設(shè)計(jì)和建造方面的主要特點(diǎn)，而第⑦～⑨段則說(shuō)明蘇州園林不大被人注意的角落及局部的特點(diǎn)。按照先主后次的邏輯順序，不僅使文章脈絡(luò)清晰，而且重點(diǎn)突出。③由概括到具體。如《中國(guó)石拱橋》一文，作者先總述石拱橋的特點(diǎn)，然后概括說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，繼而以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔唧w說(shuō)明中國(guó)石拱橋的建筑特征和取得的成就，并分析取得成就的原因。④由淺入深。如《夢(mèng)回繁華》中介紹《清明上河圖》，作者先說(shuō)畫(huà)作產(chǎn)生的時(shí)代背景和作者情況，進(jìn)而詳細(xì)說(shuō)明畫(huà)作本身，最后介紹畫(huà)作的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。⑤其他：由原因到結(jié)果、由表及里、由此及彼、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由特點(diǎn)到用途、由一般到特殊等。4.說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)類型1總分式總—分：事物說(shuō)明文多用“總—分”式，其中“分”的部分又常按并列式結(jié)構(gòu)安排。如《蘇州園林》一文，圍繞“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”這一總特點(diǎn)，從四個(gè)主要角度和三個(gè)次要角度逐一加以說(shuō)明：亭臺(tái)軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹(shù)木的映襯；近景遠(yuǎn)景的層次，以及每一個(gè)角落的圖畫(huà)美、門(mén)窗的圖案美和園內(nèi)建筑的色彩美等。從不同方面歸納分析，就能全面把握蘇州園林的特色?？偂帧偅菏吕碚f(shuō)明文多用“總—分—總”式。如《你了解太陽(yáng)嗎？》第①段總體介紹太陽(yáng)的概況；第②～⑧段介紹太陽(yáng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和大氣結(jié)構(gòu)；第⑨10(○)段說(shuō)明太陽(yáng)是有壽命的。2遞進(jìn)式事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。多用于邏輯順序的說(shuō)明文。如《大自然的語(yǔ)言》一文，從物候現(xiàn)象到物候規(guī)律的認(rèn)知過(guò)程是典型的從現(xiàn)象到本質(zhì)的層層遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。3并列式文章各部分內(nèi)容沒(méi)有主次之分，沒(méi)有輕重之別，是平行式結(jié)構(gòu)。多用于空間順序的說(shuō)明文。如《蘇州園林》中對(duì)蘇州園林整體特征的介紹，采用了并列式結(jié)構(gòu)。5.說(shuō)明方法及作用1列數(shù)字特點(diǎn)：用具體數(shù)字具體說(shuō)明某事物或物體的特征和本質(zhì)的方法。判斷標(biāo)志：確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)(注意與年代區(qū)別)。作用：科學(xué)、準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的大小、長(zhǎng)短、多少等特點(diǎn)，使說(shuō)明更有說(shuō)服力，更體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。舉例：趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。(《中國(guó)石拱橋》)2下定義特點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、科學(xué)的術(shù)語(yǔ)對(duì)某一事物的本質(zhì)特征或某一概念的內(nèi)涵做規(guī)定性的說(shuō)明。判斷標(biāo)志：“……是……”“這就是……”“……叫(作)……”等判斷句式。作用：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說(shuō)明……(事物)的本質(zhì)特征。舉例：秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。(《大自然的語(yǔ)言》)3作詮釋特點(diǎn)：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。判斷標(biāo)志：因?yàn)椤?、由于……、這是由……造成的……作用：具體解釋說(shuō)明了……的特征、事理，使說(shuō)明文通俗易懂。舉例：這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開(kāi)始，所以把掘出來(lái)的廢料堆積在地面。蟬的幼蟲(chóng)是從地下上來(lái)的，最后的工作才是開(kāi)辟大門(mén)口。因?yàn)殚T(mén)還未開(kāi)，所以不可能在門(mén)口堆積泥土。(《蟬》)4作比較特點(diǎn)：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明其中某一事物的特征。判斷標(biāo)志：比、而、較之、和……不同、相對(duì)于……作用：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特征(道理)，使說(shuō)明更加鮮明、深刻。舉例：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。(《蘇州園林》)5舉例子特點(diǎn)：列舉實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物特征、解釋抽象的道理或深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。判斷標(biāo)志：例如、比如、譬如、據(jù)說(shuō)……作用：通過(guò)列舉……的例子，具體形象地說(shuō)明了……的特征(道理)，使說(shuō)明更具體、更具有說(shuō)服力。舉例：我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。(《中國(guó)石拱橋》)6打比方特點(diǎn)：利用兩種不同事物之間的相似之處，用比喻的修辭手法，突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明文的形象性和生動(dòng)性。判斷標(biāo)志：像、好像、仿佛、像……似的、當(dāng)作……、好比……一樣……作用：把……比作……，生動(dòng)、形象地說(shuō)明了事物……的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的