插上愛的翅膀-單親家庭學(xué)生的教育 - 教育理論

插上愛的翅膀--單親家庭學(xué)生的教育-教育理論新學(xué)期開始了，按照慣例，我還是六年級二班的班主任，和以往不同的是今年剛轉(zhuǎn)來十幾個(gè)新學(xué)生，個(gè)個(gè)看起來都十分可愛，當(dāng)我拿起學(xué)生學(xué)籍表，需要填寫學(xué)生的個(gè)人情況時(shí)。我驚訝了。十幾名學(xué)生，竟有6名學(xué)生在父母一欄中只填了父親或母親，有一個(gè)甚至全都空著。經(jīng)調(diào)查，其中由于父母離異造成孩子無父或無母的占50%。我無法想象當(dāng)這些孩子在填寫父母一欄時(shí)，心中所受的煎熬和痛苦。離婚解決了父母的矛盾，可是把痛苦直接的轉(zhuǎn)移給孩子，給他們那顆幼小的心深深的刺了一刀，很難平復(fù)。

案例：

初見星星是在開學(xué)報(bào)名的那天，看起來十分的靦腆，眼睛亮亮的，似乎有話和我說，但由于報(bào)名那天特別忙，我們也象征性說了幾句。接下來的幾個(gè)星期表現(xiàn)的沒什么異常；上課聽講，作業(yè)完成的也可以，和其他學(xué)生相處也十分不錯(cuò)的?？墒瞧谥锌荚嚭螅瑢W(xué)校要開家長會。一天，我正在辦公室備課，星星來找我對我說：老師，可不可以不請家長，我便問為什么，他說：父母離婚了，爸爸不知道在哪打工，他屢次給媽媽打，讓來看看這學(xué)期進(jìn)步了，可媽媽冷冰冰的說；他當(dāng)初非要和他爸爸生活在一起，找他老爸去。。。。。。。〞星星說完頭低著，眼淚從眼角里流出來了。我撫慰了許久，他才回到宿舍。

以后的日子，星星好似變了，性格孤僻，經(jīng)常望窗外發(fā)愣，不在和同學(xué)們玩，情緒容易沖動，學(xué)習(xí)也一落千。經(jīng)常背著老師抽煙，喝酒，上課頂撞老師，和同學(xué)有一點(diǎn)小矛盾便拿起凳子打人。。。。。。每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。他似乎成為我們心中的問題少年，我有意親近他，他好似刻意的回避，似乎對每個(gè)人都有敵意。屢次找他談心，都沒多大的效果，我也有一些心灰意冷。一天，我得知他要和社會上的幾個(gè)小青年打群架時(shí)，我心急如焚的跑到他家，家里空無一人。正是寒冬，我在大街找了三個(gè)多小時(shí)，在我十分失望時(shí)，看到一個(gè)網(wǎng)吧門前有一個(gè)熟悉的身影，正是星星。見到我他顯然很驚訝，好似還有一絲驚喜?！澳阍趺磁苓@來了〞我沒答復(fù)。我把他拉到別處，他說：“老師，當(dāng)我想和他們打架時(shí)，我想到了你，想到了還有一個(gè)關(guān)懷我的人，所以我就沒干壞事。〞我無語。此時(shí)我覺得我的心里暖暖的，雖然頭上滿是雪花，但一點(diǎn)不覺得冷，晚上我把他接到我家，做了他最喜歡吃的飯菜，和他談了一夜。

從此，他成為我家的?？?，一個(gè)星期后，我收到他我寫的信，他說，一直以來他回到家就一個(gè)人，家里冷冷清清的，陪伴他的是永遠(yuǎn)是那臺電視和那張小床，沒人關(guān)懷他，即便是自己在努力也沒人觀賞。也沒人想知道。老師，是你讓我感覺到世上還有人關(guān)懷我。以后的日子我看見他笑了，也愿意和別人交流了，不在則冷漠了，學(xué)習(xí)上也更加努力了，期末還考了第八名的好成績。

對策：

人們說，愛是人類永恒的主題，因?yàn)閾碛袗鄣娜耸亲罡吲d的。在孩童時(shí)代，我們希望我們擁有父母的愛，讓父母的愛伴隨我們走過成長的路。然而當(dāng)短少了父親或母親的關(guān)愛，這份愛都是不完整的，我們的童年也會因此而受傷。近幾年，隨著離婚率的回升，校園中單親家庭子女?dāng)?shù)量也逐年回升。這些單親家庭的孩子，他們就像海面上行駛的一葉孤舟，如果領(lǐng)航員能正確引導(dǎo)，他們同樣會避過驚濤駭浪，渡過暗礁巖石，平安抵達(dá)明凈的港灣。但是如果引導(dǎo)不正確，那留給大家的只有遺憾。

作為一名班主任，我深感到教育的重要性和責(zé)任的重大。我們要將單親家庭中的孩子使他們受到的傷害降低到最小，幫忙他們治療心理創(chuàng)傷，讓他們也能幸福成長、高興成才。人們常說：嚴(yán)中有愛，愛中有寬。對單親學(xué)生來說，更是必不可少的。我們要使他們既感到一片慈母之愛，又體會到一顆嚴(yán)師之心。沒有愛就沒有教育，我們對他們要做到有理、有方、有度。特別要有耐心，不怕反復(fù)，多些理解，多些信任，多些寬容和多些親近，愛，就是陽光，她能打消這些特殊孩子心里冰霜，使他們健康成長。

一用友情安慰創(chuàng)傷

單親家庭的學(xué)生因?yàn)樾撵`受到傷害，會關(guān)閉與同學(xué)、老師交流的窗戶。這時(shí)，我們應(yīng)該是“先做朋友，再做老師〞。這樣，我們教師才能走進(jìn)單親家庭孩子的內(nèi)心世界，體驗(yàn)他們的感受，才能想方設(shè)法促使他們得到健康開展。他們最短少的是父母之愛，教師要放下教師這個(gè)架子，和他們平等地相處，處處關(guān)懷他們生活中的細(xì)微之處。教師一個(gè)激勵(lì)的眼神，一個(gè)愛撫的動作，一次誠懇的表

揚(yáng)，一個(gè)會心的微笑，都會在他們心里激起層層浪花。除了讓我們自己做這些孩子的朋友，我們還應(yīng)當(dāng)動員全班同學(xué)一起來關(guān)懷他們。在他生日的時(shí)候送上一份祝福，一份禮物；在他傷心的時(shí)候送上一份撫慰；在他成功的時(shí)候送上一聲祝賀……讓他感受到，在這個(gè)世界上，原來有則多人在關(guān)懷著自己，在愛著自己，生活在一個(gè)充斥友愛真情的班級集體里。星星一開始拒絕我的關(guān)懷，是因?yàn)樽约嚎偸钦驹诮處煹慕嵌热ヌ幚韱栴}，這總辦法卻是他難以接受的。后來，當(dāng)我放下教師的架子，把他當(dāng)成需要關(guān)懷的朋友，用我的真心去和煦他的心時(shí)，他欣然的接受了我的幫忙。真是金誠所至，金石為開。

二用愛心安慰創(chuàng)傷

單親家庭的學(xué)生經(jīng)歷過父母離異，產(chǎn)生“父親或母親不要我了。〞這種被遺棄的心理壓力。他們長期生活在灰暗的空間中，他們似乎看不到蔚藍(lán)色的天空、燦爛的陽光、新鮮的花朵。單親家庭的學(xué)生只享受到一份父親或母親的關(guān)愛，隨著年齡的增長，他們渴望像正常同學(xué)獲得兩份關(guān)愛。作為班主任就應(yīng)該讓自己成為孩子們心目中的父親或母親，培養(yǎng)一股濃濃的親子情。我們要讓學(xué)生知道：一路上，還有老師為自己加油、喝彩。星星生活在單親家庭，母愛的遺失，讓他的心理變得異常脆弱，我要他覺得這個(gè)世界上還有許多幸福的事，讓他從我這個(gè)班主任身上再次感受到失去的母愛。一次真心深刻的交流，他感動了；一碗濃濃的熱湯，他的心更暖了；一次家庭集體活動，讓他感受到家的和煦。在他身邊，也有一位老師媽媽時(shí)刻的關(guān)注著他。

三用活動安慰創(chuàng)傷

單親家庭學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)重，恥于老師知道自己家中的真實(shí)情況，更怕同學(xué)知道。班主任應(yīng)幫忙他們對這一社會現(xiàn)象有一個(gè)正確的認(rèn)識：父母的事由他們自己去處理，孩子無法左右家庭。同時(shí)，要發(fā)明活動的環(huán)境，積極激勵(lì)單親家庭學(xué)生加入班集體組織的各項(xiàng)活動和社會活動。對有一定組織能力的學(xué)生，老師可以有意識地把活動中最重要的任務(wù)交給他們，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，增進(jìn)和其他同學(xué)的友誼。對能力弱的單親家庭學(xué)生，也可以有意識地讓他們在同學(xué)面前做一些力所能及的事，以提高他們的自信心。

四用積極的心態(tài)安慰創(chuàng)傷

單親家庭的學(xué)生在閑暇獨(dú)處時(shí)常常感到無聊，也更多地采用消極被動的方式打發(fā)時(shí)光：打游戲機(jī)，泡網(wǎng)吧，看武俠小說，忘記自己的作業(yè)，甚至逃學(xué)。班主任要對他們進(jìn)行人生觀和生活目的教育，提高他們對理想、前途的認(rèn)識，并且一事一教育一引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就褒揚(yáng)，達(dá)不到要求就再交流，再談心，做到常提醒，多激勵(lì)，多方面啟迪。還可以安頓一些興趣相投的同學(xué)與他們結(jié)成學(xué)習(xí)搭檔。星星以前的星期天都沉浸在網(wǎng)吧中，后來我發(fā)現(xiàn)他在下棋上很有天賦，以后的每個(gè)節(jié)假日都在我家和我拼殺棋藝，不僅主動加入學(xué)校的象棋興趣小組，還代表學(xué)校加入比賽獲得一等獎。

雖然我們不能阻止婚姻的離異，但是我們可以給孩子百分之百的愛。讓我們大家一起共同努力，許多孩子一份完整的愛，一起為他們的童年療傷，使這些受過心靈傷害的孩子與其他孩子一樣健康成長，臉上重新綻開燦爛的笑容，讓他們在所有關(guān)懷、保護(hù)、幫忙他們的人的目光中走向成功