創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目書

附件2.1編號(hào)：大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書項(xiàng)目名稱農(nóng)村中小學(xué)生音樂(lè)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究項(xiàng)目類型 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 二級(jí)學(xué)院 指導(dǎo)老師 咸陽(yáng)師范學(xué)院制二O—年三月填表說(shuō)明《申報(bào)書》各項(xiàng)內(nèi)容，必須實(shí)事求是，表達(dá)要明確嚴(yán)謹(jǐn)，并要求打印或用中性筆填寫。頁(yè)面不夠時(shí)可加頁(yè)，不得破壞后面表格的完整和美觀。對(duì)于填寫不合要求、內(nèi)容含糊不清、字跡潦草者，不予受理。該《申報(bào)書》為A4紙，各單位或個(gè)人可以從教務(wù)處下載，格式、內(nèi)容、大小應(yīng)保持不變。項(xiàng)目類型分為：創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。《申報(bào)書》一式四份，要求雙面打印。一、項(xiàng)目基本信息項(xiàng)目名稱農(nóng)村中小生音樂(lè)教育狀況調(diào)查研究項(xiàng)目類別（ ）個(gè)人項(xiàng)目（“）團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目項(xiàng)目起止時(shí)間2017年4月——2017年12月預(yù)期經(jīng)費(fèi)（元）2000.00二、成員基本信息申請(qǐng)人或申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)名姓號(hào)學(xué)院學(xué)業(yè)級(jí)專二*目E-由子電人持主員組2員組3員組4員組指導(dǎo)教師名姓究所在學(xué)院主要成果A7者作-含不三、申請(qǐng)理由3.1項(xiàng)目研究理由（項(xiàng)目背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及意義）新中國(guó)建立后、特別是改革開放以來(lái)，我國(guó)的音樂(lè)教育事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，音樂(lè)院校不斷增多，接受系統(tǒng)音樂(lè)教育的人數(shù)呈急劇上升之勢(shì)，為整個(gè)社會(huì)培養(yǎng)了許多專業(yè)人才。遺憾的是這種大好景況只局限于大中型城市，而占全國(guó)學(xué)?？倲?shù)85%的農(nóng)村中小學(xué)，音樂(lè)教育幾近空白，絕大多數(shù)高中生還都是樂(lè)盲，這與普及素質(zhì)教育等要求相去甚遠(yuǎn)。為此，提高農(nóng)村人口的素質(zhì)，是提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分，特別是對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生的素質(zhì)教育提高非常重要。深入農(nóng)村中小學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，摸清現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問(wèn)題根源，拿出可行措施是目前的當(dāng)務(wù)之急，對(duì)改善農(nóng)村中小學(xué)生的素質(zhì)教育有很大的幫助意義。3.2項(xiàng)目申請(qǐng)人理由（包括自身具備的知識(shí)條件，自己的特長(zhǎng)、興趣以及已有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果等）在確定項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容之后，我們組成了由XXXXXXX等4名同學(xué)組成的調(diào)查團(tuán)隊(duì)。我們已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了樂(lè)理基礎(chǔ)、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)、民族民間音樂(lè)、藝術(shù)概論等與音樂(lè)專業(yè)理論課，掌握了學(xué)校音樂(lè)教育基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，也具備了一定的實(shí)踐能力與分工協(xié)作能力。而且目前我們團(tuán)隊(duì)成員都對(duì)音樂(lè)教育非常喜愛(ài)，立志投身國(guó)家的音樂(lè)教育事業(yè)，特別是對(duì)農(nóng)村中小學(xué)的音樂(lè)教育事業(yè)。四、項(xiàng)目方案4.1預(yù)期訓(xùn)練目標(biāo)1、 找出提高農(nóng)村中小生音樂(lè)素質(zhì)的合理建議，促進(jìn)全民素質(zhì)整體提升2、 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。3、 訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)計(jì)分析能力。4.2研究?jī)?nèi)容（務(wù)必闡明創(chuàng)新點(diǎn)和特色等）本項(xiàng)目主要對(duì)咸陽(yáng)市XX縣、XX縣農(nóng)村中小學(xué)生及XX區(qū)城市中小學(xué)習(xí)生的音樂(lè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行抽樣調(diào)查研究。以發(fā)放問(wèn)卷調(diào)表、實(shí)地訪問(wèn)等方式進(jìn)行取樣，收集數(shù)據(jù)，找出農(nóng)村中小生與城市中小生在同一年級(jí)的素質(zhì)差異、不同學(xué)校同一年級(jí)的音樂(lè)教育現(xiàn)狀（著重于學(xué)生本身素質(zhì)、教師素質(zhì)）差異。最后通過(guò)分析研究，提出改善措施。具體如下。1、 項(xiàng)目研究思路本次項(xiàng)目在抽樣調(diào)查的前提下，首先，結(jié)合調(diào)查實(shí)際，收集現(xiàn)狀數(shù)據(jù)。然后，利用統(tǒng)計(jì)分析方法，找出共性問(wèn)題。最后，通過(guò)比對(duì)XX區(qū)城市中小學(xué)音樂(lè)教育的做法提出切實(shí)行的解決方案。2、 項(xiàng)目研究方法以農(nóng)村中小學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查為核心內(nèi)容，比對(duì)中小生音樂(lè)教學(xué)大綱，找出差距，為項(xiàng)目研究提供政策依據(jù)支持。比對(duì)農(nóng)村、城市中小生音樂(lè)素質(zhì)現(xiàn)狀，找出不同點(diǎn)，為項(xiàng)目研究提供可比樣本支持。熟練掌握統(tǒng)計(jì)分析工具和獲得足夠的工樣本數(shù)據(jù)，為項(xiàng)目研究目提供現(xiàn)可靠的依據(jù)。根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，項(xiàng)目組成員分工合作，多討論交流，共同促使項(xiàng)目順利進(jìn)行。4.3設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)（組織實(shí)施、過(guò)程管理、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教師指導(dǎo)等工作）本項(xiàng)目由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)總體安排和指導(dǎo)，學(xué)生分組分工合作完成調(diào)查數(shù)據(jù)收集、整理及分析。外出調(diào)研須2人以上一起行動(dòng)，不可單獨(dú)行動(dòng)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將定期開展討論，掌握工作進(jìn)度，共同探討存在的問(wèn)題和解決方法。團(tuán)隊(duì)詳細(xì)記錄調(diào)查數(shù)據(jù)，注意數(shù)據(jù)記錄完整及可追溯。本項(xiàng)目中，在老師的指導(dǎo)下，主要由學(xué)生自主完成。在此項(xiàng)目進(jìn)行中，學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握從事調(diào)研工作的基本流程和方法，培養(yǎng)自學(xué)和獨(dú)立完成活動(dòng)的能力以及分工合作和協(xié)作精神。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)調(diào)查樣本學(xué)校選定的把關(guān)與聯(lián)系，并定期與團(tuán)隊(duì)成員見(jiàn)面指導(dǎo)、答疑和督促檢查，對(duì)調(diào)查方案提出建議并修改并總結(jié)研究成果4.4團(tuán)隊(duì)分工（列出成員的主要工作）1、XXX，專業(yè)，學(xué)號(hào)，學(xué)院2、XXX，專業(yè)，學(xué)號(hào)，學(xué)院3、XXX，專業(yè)，學(xué)號(hào)，學(xué)院4、XXX，專業(yè)，學(xué)號(hào)，學(xué)院信息資料收集、歸納總結(jié)信息資料收集信息資料收集信息資料收集、綜合協(xié)助4.5預(yù)期成果1、 掌握大量資料，撰寫真實(shí)反映農(nóng)村中小生音樂(lè)教育狀況的調(diào)查研究報(bào)告。2、 深入農(nóng)村中小學(xué)實(shí)地走訪，提出切實(shí)可行的研究對(duì)策報(bào)告。3、 完成《農(nóng)村中小生音樂(lè)教育狀況調(diào)查研究報(bào)告》研究論文。4、 此項(xiàng)目對(duì)改善農(nóng)村中小生音樂(lè)教育素質(zhì)有很大的幫助，因此，我們迫切申請(qǐng)立項(xiàng)。

五、時(shí)間安排及經(jīng)費(fèi)預(yù)算5.1訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)度安排（原則在一年內(nèi)完成）整個(gè)項(xiàng)目分為五個(gè)階段，即資料收集整理；實(shí)地調(diào)研；資料整理修正，歸納總結(jié);提出相關(guān)建議并科學(xué)論證;完成《農(nóng)村中小生音樂(lè)教育狀況調(diào)查研究報(bào)告》項(xiàng)目時(shí)間安排：2017年4月：資料收集整理2017年5月--7月：實(shí)地調(diào)查走訪2017年10月：資料整理修正，歸納總結(jié)2017年11月：提出相關(guān)建議并論證2017