探究水溫對金魚呼吸影響

自學指導認真閱讀課本P14聯(lián)系信息庫p17,對照下列問題找到答案.不能找到答案的同桌或前后同學討論交流.約5分鐘后檢測自學效果.比誰的自學能力強,自學率高問題1:科學家探究肉湯變質(zhì)的過程包括哪幾個步驟?每個步驟具體是怎么操作的？問題3:在制定計劃中為什么要將肉湯分為兩組裝入兩個燒瓶？問題2:在實施計劃中為什么要將放進燒瓶的肉湯煮沸?第一頁，共13頁。（提出問題）（作出假設(shè)）（制定計劃）（實施計劃）（得出結(jié)論）生物學的科學探究過程（表達交流）第二頁，共13頁。（對照組）（實驗組）幾天后變質(zhì)保持新鮮對照很重要！第三頁，共13頁。探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響

實驗材料:2～3條金魚、魚網(wǎng)、溫度計、兩個小魚缸(也可用大燒杯或水槽代替)、冰塊或熱水、秒表等。第四頁，共13頁。

影響金魚呼吸次數(shù)的因素很多，而水溫發(fā)生變化，金魚的呼吸次數(shù)是否會受到影響呢？水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎？提出問題：本實驗的變量是什么？

水溫是這個實驗中的自變量，環(huán)境中光照、空氣等其他條件都應該是相同且適宜的；

第五頁，共13頁。作出假設(shè)：分析提出的問題，做出相應的假設(shè)。如：A、水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會增加；B、水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響，隨水溫的升高金魚的呼吸次數(shù)會減少。

你是否還有其它的假設(shè)？第六頁，共13頁。制定計劃：1、用溫度計測量常溫下水的溫度，再將金魚置于魚缸中，觀察金魚在常溫下呼吸的次數(shù)。

如何記錄金魚每分鐘的呼吸次數(shù)？

金魚每分鐘的呼吸次數(shù)即金魚鰓蓋或口每分鐘開閉的次數(shù)。第七頁，共13頁。2、改變水溫，升高或降低5-10℃左右，待金魚安靜后再記錄鰓蓋或口每分鐘開閉的次數(shù)。如何改變水溫？

水溫突然升高或降低都會造成金魚死亡，所以應該先用熱水或冰塊把水溫調(diào)好后，再放入金魚。第八頁，共13頁。實施計劃：

根據(jù)上述的實驗方案進行實驗，并重復幾次，取平均值。

為什么要在同一溫度下重復多次測試金魚的呼吸次數(shù)？

減少偶然因素對實驗造成的影響，以增加實驗結(jié)果的準確性，減少誤差。第九頁，共13頁。如何設(shè)計統(tǒng)計表格？實驗組號實驗材料水溫金魚呼吸次數(shù)（測三次）1號2?3條金魚、盛水的小魚缸、溫度計。常溫2號2?3條金魚、盛水的小魚缸，溫度計、熱水。常溫+5度常溫+10度3號2?3條金魚、盛水的小魚缸，溫度計、冰塊。常溫-5度常溫-10度高溫低溫溫第十頁，共13頁。

1號實驗為對照組，

2號和3號實驗為實驗組。如何設(shè)計實驗組和對照組？

教育學生愛護金魚，盡量避免干擾金魚，實驗結(jié)束后，將其放進魚缸飼養(yǎng)起來；統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)取平均值，最好制成統(tǒng)計圖表。在實驗過程中還應注意哪些事項？第十一頁，共13頁。得出結(jié)論：

在一定的溫度范圍內(nèi)，水溫升高，金魚的呼吸頻率增加；水溫降低，金魚的呼吸頻率減慢。水溫對金魚的呼吸頻率有明顯的影響。第十二頁，共13頁。

這是最理想的