學(xué)校預(yù)防火災(zāi)知識(shí)

第第頁(yè)學(xué)校預(yù)防火災(zāi)知識(shí)學(xué)校里火災(zāi)的緣由及預(yù)防措施

學(xué)校里發(fā)生火災(zāi)的主要緣由

①、使用明火不當(dāng)(違章點(diǎn)蠟燭、違章點(diǎn)蚊香、違章吸煙、違章使用明火灶具、違章燒廢物、樹林草坪違章用火);

②、電氣火災(zāi)(違章用電、使用電器不當(dāng));超負(fù)荷、熱得快、充電器;

③、違背試驗(yàn)室平安操作規(guī)程。

在同學(xué)宿舍如何防止火災(zāi)發(fā)生

1、不亂接電源;

2、不亂扔煙頭;

3、不躺在床上吸煙;

4、不在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書;

5、不燃燒雜物;

6、不存放易燃易爆物品;

7、不使用電爐等電熱設(shè)備;

8、不擅自使用煤爐;煤油爐、液化器灶具、酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具。如個(gè)別同學(xué)在試驗(yàn)室順手帶回試驗(yàn)用酒精，公開在床鋪下，這些易燃液體;燃點(diǎn)低，極易發(fā)生火災(zāi)如有滴漏，一個(gè)煙頭就可引起火或爆炸;

9、要人走燈關(guān)。嗅到電線膠皮煙味，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，實(shí)行措施;

10、臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥。

學(xué)?；馂?zāi)自救方法

發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

任何一起火災(zāi)，都有一個(gè)從小到大的進(jìn)展過程，通常分為三個(gè)階段，即初起階段、進(jìn)展階段、猛烈階段。

1、發(fā)覺起火時(shí)，不要慌張失措，要英勇地用最快速、最有效的方法加以撲滅;

2、撲滅火災(zāi)時(shí)，首先要切斷火場(chǎng)的電源和氣源，快速轉(zhuǎn)移火場(chǎng)及四周的易燃易爆危急品;

3、在火勢(shì)較猛烈的狀況下，快速向“119”報(bào)警，同時(shí)還應(yīng)向保衛(wèi)部門報(bào)告;

4、假如被大火圍困，不能慌亂，要頭腦糊涂，選擇最正確的自救方案，爭(zhēng)取時(shí)間盡快脫離危急區(qū)域。(爭(zhēng)取時(shí)間、選擇通道、等待救援)

火場(chǎng)自救的基本方法：

1、熟識(shí)環(huán)境法：必要的逃命訓(xùn)練和演練，確定逃命出口和方法。

2、快速撤離法：初起火災(zāi)，只要快速撤離，是可以平安逃命的。

3、毛巾愛護(hù)法：用濕毛巾疊2-3層，捂在口鼻處，由于火災(zāi)產(chǎn)生CO在空氣中含量到達(dá)1。28%，1-3分鐘可以導(dǎo)致人窒息死亡。

4、通道疏散法：優(yōu)先選用最便捷、平安的通道。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。頭部、身上澆些涼水，也可以利用避雷線、落水管等。

5、繩索滑行法：通道全部被火封鎖時(shí)，可以利用牢固的繩子，或?qū)⒋昂?、床單、被褥等撕成條，從窗口逃命。

6、低層跳離法：被火困在二樓，若無(wú)條件自救并得不到救助，在煙火威逼，萬(wàn)不得已的狀況下，也可以跳樓逃命。

7、借助器材法：人們處在火災(zāi)中，生命危在旦夕，不到最終一刻，誰(shuí)也不會(huì)放棄生命?？山柚壬?、救生網(wǎng)、氣墊等。

8、臨時(shí)避難法：走廊的未端、衛(wèi)生間等，應(yīng)關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的門窗，淋濕間內(nèi)的一切可燃物。

9、標(biāo)志引導(dǎo)法：轉(zhuǎn)彎處、火警電話、緊急出口、平安通道應(yīng)有醒目標(biāo)志。

10、利人利已法：在逃命的過程中如觀察前面的人倒下，應(yīng)馬上扶起，對(duì)擁擠的人，應(yīng)賜予疏導(dǎo)或選擇其他方法。

學(xué)校消防平安隱患排查整治工作

一、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，豐富教育活動(dòng)。

學(xué)校成立了火災(zāi)隱患排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)王林任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王釗任副組長(zhǎng)，何子權(quán)、李鋒、何朝英、林健為組員。小組成員糊涂地熟悉到：校內(nèi)內(nèi)的各類平安隱患依舊存在，舊的隱患消退后，新的平安隱患仍會(huì)隨時(shí)消失，學(xué)校在加強(qiáng)管理的同時(shí)，加強(qiáng)教育和防范。學(xué)校全面開展了系列消防平安教育活動(dòng)，通過活動(dòng)，豐富了同學(xué)的消防平安學(xué)問，增添了同學(xué)的消防平安意識(shí)，培育了同學(xué)的自護(hù)自救力量。學(xué)校在組織活動(dòng)時(shí)能充分考慮平安因素，落實(shí)平安防范措施。老師在教學(xué)過程中能依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)、合理、仔細(xì)組織好教學(xué)活動(dòng)，防止發(fā)生同學(xué)損害事故。學(xué)校依據(jù)不同年齡同學(xué)的特點(diǎn)，主動(dòng)探究有效的消防平安教育形式，努力增添同學(xué)的防范意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

二、嚴(yán)格排查要求，仔細(xì)排查隱患。

1、把學(xué)校防火平安問題放在突出位置。根據(jù)市局、公安、消防部門的要求嚴(yán)格校內(nèi)防火管理，開展消防平安專項(xiàng)整治工作，整治期間，學(xué)校全面開展了消防平安大檢查，對(duì)同學(xué)食堂、宿舍、計(jì)算機(jī)室、圖書室、試驗(yàn)室及各辦公室等師生人員密集場(chǎng)所和易燃易爆場(chǎng)所，對(duì)電器、電線、消防栓、報(bào)警器、滅火器材、消防水源進(jìn)行了全面的檢查，對(duì)查出的隱患快速進(jìn)行了整改。

2、開展特種設(shè)備平安檢查修理。對(duì)學(xué)校食堂內(nèi)的特種設(shè)備做到每月進(jìn)行一次自行檢查。對(duì)在用特種設(shè)備進(jìn)行自行檢查和日常維護(hù)保養(yǎng)時(shí)發(fā)覺異樣狀況的`，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理。對(duì)在用特種設(shè)備的平安附件、平安愛護(hù)裝置及有關(guān)附屬儀器儀表進(jìn)行定期校驗(yàn)、檢修，并作出記錄。存在嚴(yán)峻事故隱患，無(wú)改造、修理價(jià)值，或者超過平安技術(shù)規(guī)范規(guī)定使用年限的，都準(zhǔn)時(shí)予以報(bào)廢。

三、建立火災(zāi)隱患排查整治日常工作機(jī)制。

組織力氣對(duì)學(xué)?；馂?zāi)平安工作進(jìn)行常常性的檢查，對(duì)發(fā)覺的問題和存在的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)按有關(guān)要求加以整改。整改工作落實(shí)好整改的責(zé)任、措施、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間。整改中做到一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)，不留死角。同時(shí)，整改工作和預(yù)防工作很好地結(jié)合起來(lái)，以改促防。把火災(zāi)平安工作納入學(xué)校的重要議事日程，優(yōu)先支配人力、物力、財(cái)力資源。樹立正確的進(jìn)展觀，確立“一保平安、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)進(jìn)展”的工作原則。對(duì)易于引發(fā)事故的環(huán)節(jié)賜予定期檢查，發(fā)覺隱患要準(zhǔn)時(shí)處理，進(jìn)行整改。

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