小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)（4篇）

第8頁共8頁小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，其重點(diǎn)就在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)期，我校緊緊圍繞市、區(qū)十一、五教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)以新課程實施為契機(jī)，本著讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展的教育思想，展開了教育教學(xué)改革活動。在學(xué)期中，我校以學(xué)科建設(shè)為抓手，以基礎(chǔ)管理為保障，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，從學(xué)校實際出發(fā)，積極探索學(xué)校自主發(fā)展的途徑。下面就本學(xué)期內(nèi)學(xué)校展開的教育教學(xué)改革工作的過程、效果作如下匯報。一、辦學(xué)理念的確立。本學(xué)期，學(xué)校迎來了發(fā)展性督導(dǎo)和素質(zhì)教育實驗校評審，這對學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展具有推動作用。學(xué)校在認(rèn)真回顧總結(jié)過去辦學(xué)成效的同時，更立足于未來發(fā)展思路的構(gòu)筑。我們感到：在新課程背景下，學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展必須要有能體現(xiàn)時代精神的辦學(xué)思想、個性化的辦學(xué)思路的支撐，因此，確立符合時代要求、切合學(xué)校實際的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)是學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。學(xué)習(xí)與實踐使我們逐步對辦學(xué)條件、辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)目標(biāo)定位等方面有了理性認(rèn)識，認(rèn)識之一：人才培養(yǎng)靠教育，教育發(fā)展的關(guān)鍵是師資。因此培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代教育要求，能承擔(dān)起實施新課程重任的教師隊伍已成為學(xué)校工作的核心內(nèi)容和當(dāng)務(wù)之急。因此，學(xué)校的一切管理工作要以教師發(fā)展為本，在確定教育目標(biāo)和展開教育活動要順應(yīng)學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)和符合教育規(guī)律，要為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和特長的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)條件。認(rèn)識之二：要充分認(rèn)識教師間存在差異、存在特長，明確學(xué)生存在個性，因而在管理中要尊重理解教師，力求知人善任、人盡其才，以滿足教師實現(xiàn)自我價值的需要。在展開教育活動中要顧及學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的個性。認(rèn)識之三：學(xué)校工作堅持面向全體師生的發(fā)展，關(guān)注師生發(fā)展的每一方面，多角度、多形式的教育，引導(dǎo)和促進(jìn)師生的全面發(fā)展。認(rèn)識之四：學(xué)校教育要從學(xué)生的成長發(fā)展需要出發(fā)，從社會發(fā)展的需求著眼，加強(qiáng)教育特色的打造，以進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，提高學(xué)校的美譽(yù)度，進(jìn)而促使辦學(xué)效益的再提高?；谏鲜稣J(rèn)識，我們在構(gòu)筑學(xué)校三年辦學(xué)規(guī)劃中，明確提出了師生為本，整體發(fā)展、爭創(chuàng)特色的辦學(xué)理念。并通過學(xué)習(xí)宣講、研討實踐活動，引導(dǎo)全員了解辦學(xué)理念的內(nèi)涵，且逐步由理解、認(rèn)同到被內(nèi)化。二、辦學(xué)理念的實踐本學(xué)期，我校在辦學(xué)理念引領(lǐng)下，認(rèn)真構(gòu)筑了以辦好社會、家長、學(xué)生滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以學(xué)校發(fā)展內(nèi)需為出發(fā)點(diǎn)，以德育工作為核心，以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵的辦學(xué)思路。在推進(jìn)學(xué)校自主辦學(xué)的進(jìn)程中，學(xué)校將教改關(guān)注點(diǎn)投向了辦學(xué)特色創(chuàng)建、課堂教學(xué)策略的研究、骨干教師培養(yǎng)等方面。（一）在創(chuàng)新德育中打造教育品牌。德育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，德育最重要的一個方面就是回歸生活，讓學(xué)校教育成為發(fā)展學(xué)生生命力的重要力量。本著這一觀點(diǎn)，本學(xué)期，我校在思考學(xué)校德育工作框架時堅持了針對時代要求，依據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)而展開校德育工作。強(qiáng)調(diào)德育內(nèi)容的確立要面向?qū)W生生活實際，重體驗、重實際、重全員參與。圍繞這一思路，我校引導(dǎo)全員將這學(xué)期的德育工作重點(diǎn)確立為責(zé)任教育。圍繞這一教育重點(diǎn)展開了以下三方面的建設(shè)：⑴營造責(zé)任教育環(huán)境。結(jié)合校園文化建設(shè)，我們將責(zé)任教育的重點(diǎn)、分年級教育的內(nèi)容等有機(jī)的整合到了?；諊臓I造中。開學(xué)初，我校針對每個樓層教育對象的年齡特征，確定了各樓面的教育主題內(nèi)容，通過設(shè)計布局，使現(xiàn)在學(xué)校每一樓面的教育主題突出，思想教育性強(qiáng)。此外，我們還強(qiáng)化了一樓櫥窗和樓梯道兩旁的墻面布置。在整個校園環(huán)境布置中我們追求的是：能凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想，對學(xué)生能起到引導(dǎo)、促進(jìn)和激勵的作用。而且要求整體布局和諧、具有鮮明的校園文化個性。⑵明確了各年級責(zé)任教育的要求。我校提出的責(zé)任教育有以下四方面內(nèi)容：分別是對自己負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。為了有效落實每一部分的教育內(nèi)容，學(xué)校又針對性的列出了各年級的要求，這些要求均是緊扣學(xué)生在校內(nèi)外的基本日常行為規(guī)范而定的。如：在自我負(fù)責(zé)方面，我們對一年級小朋友提出了上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，即：重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級要求是學(xué)會理書包，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品。提出這一要求重在培養(yǎng)學(xué)生基本的自理能力，學(xué)會自己的事情自己做。對其他年級同樣提出的要求也是針對了年級學(xué)生的年齡特征而確定的。⑶強(qiáng)化了責(zé)任教育的實踐體驗活動。學(xué)校展開教育活動，不能停留在空洞的說教上，而是要把更多的時間、空間放在讓學(xué)生實踐體驗上。在實踐體驗中讓學(xué)生感悟做人的道理。這學(xué)期，我校主要從以下幾條途徑展開責(zé)任教育實踐活動的：①開展主題性教育活動。借助主題教育體驗活動，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。比如：____月份我們結(jié)合教師節(jié)開展了為災(zāi)區(qū)老師捐書活動，同時還進(jìn)行了為老師點(diǎn)歌、交流偉人尊師的故事等具有引導(dǎo)型、體驗性活動，這對學(xué)生的敬師、尊師很具有教育性。____月份結(jié)合特奧會，我校開展了尋找、交流特奧感人故事，宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)運(yùn)動員團(tuán)隊合作、頑強(qiáng)拼搏精神，從中滲透為國增光、為集體爭榮的責(zé)任教育。還有：我們結(jié)合重陽節(jié)開展的小手牽大手，共度重陽節(jié)活動，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，從不同的渠道了解重陽節(jié)的風(fēng)俗，然后根據(jù)地方風(fēng)俗展開敬老愛老活動。象五、五3中隊在班主任老師的帶領(lǐng)下，去真北社區(qū)養(yǎng)老院為孤老服務(wù)，二班學(xué)生在班主任侯老師的帶領(lǐng)下帶了重陽糕、糖果去慰問社區(qū)老人等，許多同學(xué)都以自己的實際行動為家中老人做一件力所能及的事。這些實踐活動看似平凡，但卻有很強(qiáng)的教育性和引導(dǎo)性，同學(xué)們可以從中學(xué)會怎么去關(guān)心他人，學(xué)會怎么去為老人服務(wù)。到月份，我校結(jié)合世界問候日開展禮儀教育活動。在這個月中我們重在借助這一教育活動，教育和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會主動問候，關(guān)心自己身邊的人，包括老師、同學(xué)、家長等。開學(xué)至今，從學(xué)校角度觀察，我們覺得主題月教育活動的開展還是比較有效的。②以課程教育為渠道，滲透責(zé)任教育要求。這學(xué)期，我們除了開展月主題實踐體驗教育活動外，還確定了每月開設(shè)一次全校性的責(zé)任教育主題教育課，每次的主題教育課內(nèi)容都是由學(xué)校德育處認(rèn)真策劃、進(jìn)行設(shè)計的。我們力求通過淺顯易懂的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生了解在校內(nèi)外怎樣的行為是正確的，明白怎樣去做一個有責(zé)任感的人的道理和方法。我校的責(zé)任教育還剛起步，對如何持續(xù)有效的展開責(zé)任教育我們還要作深入的研究與實踐，即加強(qiáng)責(zé)任教育將成為學(xué)校教育工作中的長期任務(wù)。（二）、在課改實踐中提升教學(xué)質(zhì)量。不可否認(rèn)，基礎(chǔ)教育的生命力在課堂，課堂教學(xué)研究是推進(jìn)課程改革的重要途徑。我們認(rèn)為：學(xué)校管理者要務(wù)在課堂、務(wù)在教師中，關(guān)注教師教學(xué)理念、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。這樣才能全面把握教師對課改的適應(yīng)力和實踐過程。本學(xué)期，我校堅持要求班子成員深入一線、沉入課堂，與教師們一起走進(jìn)新課程，共同探究新教材的教學(xué)策略，共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從中起好引領(lǐng)和促進(jìn)作用。為了使我校課改實踐更具有針對性、有序性，我校本學(xué)期提出了在教學(xué)實踐中如何有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的課改主題。圍繞這一課改主題所展開的工作如下：、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造探究氛圍。、分層組織研討，有序推進(jìn)課改。本學(xué)期，我校課改探究共分三輪進(jìn)行：一是舉行了校級先行課的研討。以校級先行課來推進(jìn)學(xué)校課改的深入進(jìn)行。二是面上進(jìn)行探究。我們要求全體老師立足課堂進(jìn)行自我探究，并通過定期聽課、隨堂聽課、跟蹤聽課進(jìn)行課改過程的管理。在這一階段中，我校一方面在管理中給以教師教學(xué)指導(dǎo)，同時不斷挖掘教師中課改閃光點(diǎn)，并通過校級論壇向全員輻射。三是期末進(jìn)行課改總結(jié)，在總結(jié)中提煉學(xué)校課改的成功經(jīng)驗。3、立足課改要求，展開教學(xué)管理。提升辦學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校在自主發(fā)展中永恒追求的目標(biāo)。本學(xué)期我校在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量、如何穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量的問題上明晰了我們的思路，形成了我們的個性做法。我們認(rèn)為：要進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，必須要建立質(zhì)量管理體系、管理機(jī)制，以管理體系、管理機(jī)制來保障質(zhì)量的穩(wěn)步上升。因此，在教學(xué)質(zhì)量管理工作上我校確立了以下兩項管理策略：①建立覆蓋全員的課堂教學(xué)評價機(jī)制；②完善教學(xué)質(zhì)量檢測的辦法。三、在強(qiáng)化校本教研中促進(jìn)課改的深入進(jìn)行。新課程的實施，讓教師對教學(xué)實踐的指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)有了迫切的需求。故強(qiáng)化校本教研，健全校本教研制度已成為學(xué)校課改過程中的必要環(huán)節(jié)和重要任務(wù)，本學(xué)期，我校在校本教研制度建設(shè)上已作了積極的探索，并且取得了一定成效。一是強(qiáng)化了集體備課制；二是確立了定期分層開展課堂教學(xué)研討制；三是定期進(jìn)行教研組展示制；四是定期舉行課改論壇制。全體老師在形式多樣的學(xué)習(xí)研討中提升了教學(xué)理念，開闊了教改思路、轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為。四、在學(xué)習(xí)與實踐中提升隊伍素質(zhì)。學(xué)校的發(fā)展取決于教師，素質(zhì)教育的全面實施必須建立在學(xué)校擁有一批素質(zhì)高、技能強(qiáng)的教師的基礎(chǔ)上。隨著新課程的全面實施，讓我更清醒地認(rèn)識到了全面提升教師的整體素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)的重要性和必要性。因此，我校堅持將師資隊伍建設(shè)居于學(xué)校工作重中之重的位置上來抓。我校隊伍建設(shè)的理念為：盡可能為每一位教師創(chuàng)設(shè)自我發(fā)展的時機(jī)，堅持給予每一位教師寬闊的成長空間。形成的培養(yǎng)措施有：①師德建設(shè)。②通過教、研、訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)模式促進(jìn)教師的專業(yè)成長。③建立了骨干教師的培養(yǎng)機(jī)制。④以具有引導(dǎo)、指導(dǎo)性的評價機(jī)制激勵教師的自主發(fā)展。本學(xué)期，我校在師資隊伍建設(shè)方面的具體做法為：、加強(qiáng)對教師職業(yè)道德教育。教書育人，師德為先。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。因此，加強(qiáng)對教師職業(yè)道德教育是學(xué)校隊伍建設(shè)中的一大重任。本學(xué)期，我校結(jié)合十一&五教師繼續(xù)教育的任務(wù)和要求，分階段定內(nèi)容的展開了師德教育活動，并強(qiáng)化了師德考核與評價工作。、加強(qiáng)了全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。我校堅持引導(dǎo)教師立足崗位，積極投入學(xué)校課改探究活動，自覺加強(qiáng)教學(xué)行為的研究。本學(xué)期，我校要求每一位教師都要上一節(jié)校級實踐課、參與課堂實踐研討活動、寫一篇教學(xué)反思。學(xué)校還定期設(shè)立教學(xué)論壇講臺，讓教學(xué)成效好、以獲取一定經(jīng)驗的老師走上講壇，將自己的新觀點(diǎn)、有效教學(xué)策略向全員輻射，取得了良好效果。3、加強(qiáng)學(xué)科梯隊建設(shè)。本學(xué)期，結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室對我校辦學(xué)評審結(jié)果，我校進(jìn)一步明確了學(xué)科梯隊的建設(shè)目標(biāo)，即通過專業(yè)引領(lǐng)、校本培訓(xùn)、崗位實踐、師徒帶教等培養(yǎng)平臺，促使各層面教師的專業(yè)素養(yǎng)獲得不同程度的提高。學(xué)校在今后的辦學(xué)過程中將圍繞上述建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)師資隊伍的打造。本年內(nèi)，我校的教育教學(xué)改革取得了成果，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)校的硬軟件均在穩(wěn)步發(fā)展。然而，我校在總結(jié)與反思中也看到了不足之處：一是學(xué)校目前隊伍結(jié)構(gòu)還很不合理，外聘教師過多，這對學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展有直接的負(fù)面影響；二是具有影響力的教師還缺乏。因此，在新的一年內(nèi)，我校將面對學(xué)校實際問題，有針對性地展開隊伍建設(shè)活動，力爭在新三年內(nèi)使我校師資隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理，有____%的教師能突穎而出。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)（二）繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，以推進(jìn)課堂變革為重點(diǎn)，以提升教師隊伍的基本功、專業(yè)學(xué)科能力、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，主動推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，以開發(fā)區(qū)"基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動"為方向，基于本校教師的實際情況和教科研成果基礎(chǔ)，通過項目研究、專家指導(dǎo)、基本功鍛煉等手段提高教師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一。落實常規(guī)教研，培養(yǎng)教師自覺能動力1、強(qiáng)化教研組活動的常態(tài)性。成立了三個教研組，定期了解在日常教研中出現(xiàn)的問題，提出了各科研究專題。教科室時時對教研組進(jìn)行摸底查看，并督促各教研組按照計劃開展活動。督促教師認(rèn)真聽課，當(dāng)場完成聽課反思。2、堅持校本教研的專題性。制定恰當(dāng)有效的教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。每學(xué)年按照規(guī)劃任務(wù)按時完成。每學(xué)年的校本教研會圍繞一個主題開展，那就是各學(xué)科具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂變革。二。利用專家資源，提升教師專業(yè)發(fā)展力我校從____年就可是聘請校外的學(xué)科專家到校指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)。經(jīng)歷了兩年，我們一直始終如一的聘請同一位學(xué)科指導(dǎo)師。從課堂把握到文本解讀再到作業(yè)單設(shè)計研究。我們一直前進(jìn)在進(jìn)步的路上。同一位學(xué)科指導(dǎo)師的蹲點(diǎn)式指導(dǎo)，也讓學(xué)科指導(dǎo)師對我校的教師基本情況了如指掌。對他們的指導(dǎo)工作更有師情積淀。各學(xué)科教師面對學(xué)科指導(dǎo)師，在指導(dǎo)前組內(nèi)認(rèn)真磨課、思考、優(yōu)化；指導(dǎo)時，各組成員認(rèn)真思考、觀察課堂；指導(dǎo)后，組內(nèi)成員認(rèn)真反思、優(yōu)化。這樣的一種經(jīng)歷，讓每一位教師在原先的基礎(chǔ)上更上一層樓。在這一年中，我校在區(qū)"我心中的好作業(yè)單"評比中，____位教師獲得區(qū)一二等獎；在區(qū)"新常規(guī)，新設(shè)計"評比中，____位教師獲得區(qū)一二等獎。類似獲獎，比比皆是。三。開展課題研究，提高教師教育研究力我校堅持以教師課題研究帶動教師專業(yè)能力。過去的一年，各學(xué)科教師積極進(jìn)行關(guān)于自己學(xué)科的課題研究，通過課堂的研究去督促和帶動自身的專業(yè)發(fā)展。課題研究，能讓教師對自身的不足點(diǎn)看得更透徹。在教學(xué)研究的路上，能更有針對性的切入自己的不足或者感興趣的研究點(diǎn)。在我?！度龁谓萄校夯谧鳂I(yè)單教師研修項目的策劃與研究》該推廣課題的帶動下，教師們科研的興趣異常高漲。用于思考，積極創(chuàng)新，在科研的路上，活動豐碩成果。____年下半年公布的課題獲獎名單中，我校今年結(jié)題的五個課題順利結(jié)題，并有____個課題活動獲得市二等獎、區(qū)一二三等獎的好成績。這樣的豐碩成果，當(dāng)然離不開教師對研究的熱情，和研究方法的恰當(dāng)掌握。四。發(fā)展教師基本功，培養(yǎng)教師發(fā)展持續(xù)力過去一年，我校非常注重教師的基本功培養(yǎng)。由于各學(xué)科的基本功表現(xiàn)不一樣，于是，我校暫時選擇了一個各科教師的共同基本功，那就是粉筆字。我校聘請了著名書法家王昕老師為我校教師指導(dǎo)粉筆字。一年的練習(xí)時光，我校教師的粉筆書寫能力得到顯著的提高，折射到課堂，教師的板書更具特點(diǎn)，也更有自信。展望新的一年，我們滿懷信心，在教師的支持下，依靠全體教師的共同努力，我相信我校的教研活動會更有實效而且更有意義。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)（三）工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：一、努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學(xué)期－次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3.積極做好了迎接學(xué)校的評估驗收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4.加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。5.學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。.豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。.加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉壋Ｒ?guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等進(jìn)行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。4.課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。四、存在的問題.全員育人方面，教師重視程度有待提高。.家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。3.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。五、今后工作設(shè)想.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)（四）一年來，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：一、德育工作學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實開展德育工作。（一）、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓(xùn)會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會____次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。1、開學(xué)初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、每周班務(wù)主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。（四）、強(qiáng)化落實德育考評工作。1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級管理，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。2、加強(qiáng)教師師德的考評，學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。（五）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達(dá)____余期；利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學(xué)期師生借書達(dá)____人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學(xué)校事務(wù)。（六）、組織學(xué)生活動，豐富校園生活1、文體活動：先后舉辦慶?！拔逡弧比の扼w育比賽，慶?！傲弧蔽乃嚤硌荩瑧c“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，并取得了優(yōu)異成績。2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。（七）陽光體育方面依照上級部門精神，堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度。二、教學(xué)工作（一）、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，____月一檢查一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實行量化管理，科學(xué)評價教師的各項工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)（檢測）的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對教師進(jìn)行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進(jìn)，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。（二）、教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去，請進(jìn)來的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流。本學(xué)年，積極組織教師在黃陵中學(xué)聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)；赴延安參加語文作文教學(xué)展示，聽報告，觀摩教學(xué)；學(xué)科教師參加各類培訓(xùn)____人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座____人次。2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進(jìn)行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動。從課堂教學(xué)實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實實行重點(diǎn)聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評，李玲利等____位教師的論文受到市縣獎勵。3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學(xué)年我們在結(jié)束了對《分層分段推進(jìn)式教學(xué)》、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年____月中旬形成了兩個新的課題《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》、《數(shù)學(xué)興趣教學(xué)》的前期工作，在____月份已形成了初步的實施方案，并經(jīng)學(xué)校研究通過，且后半學(xué)期在三個班級進(jìn)行了嘗試性的實驗。經(jīng)過半學(xué)期的初步實驗，大部分教師認(rèn)為《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》對于語文教學(xué)促進(jìn)很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學(xué)生們的語文知識，又很好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，很有研究的必要?！稊?shù)學(xué)興趣教學(xué)》的研究反應(yīng)也不錯，他們認(rèn)為興趣就是動力，有動力才會促進(jìn)步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。其次，我們還將在總結(jié)好《遠(yuǎn)程教育工程模式二在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應(yīng)用》的課題研究的基礎(chǔ)上做好下一階段工作的安排。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學(xué)成果評選。三、安全工作（一）、建立健全安全工作機(jī)制。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。（二）、明確分工，夯實責(zé)任。明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé)，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責(zé)任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責(zé)任。（三）、抓好安全常規(guī)工作。1、計劃、安排、制度的落實。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計劃有條不紊的開展工作。2、安全課及活動宣傳的開展每學(xué)期召開安全例會，進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動____次，安全主題隊會班均____次，主題板報班均辦____期，教育健康課班均____節(jié)，學(xué)校還請法律事務(wù)所和