寫(xiě)人的作文400字五年級(jí)8篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦寫(xiě)人的作文400字五年級(jí)8篇你寫(xiě)過(guò)人物作文嗎?我的媽媽、我的爸爸這應(yīng)當(dāng)是我們最早的人物作文題了，以下是我為大家細(xì)心整理的寫(xiě)人的作文400字五年級(jí)，歡迎大家閱讀參考!

寫(xiě)人的作文400字五年級(jí)1

夏令營(yíng)雖然過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但是在夏令營(yíng)中的那些事和人，我仍舊記憶猶新，最令我難忘的還是我們的“排長(zhǎng)”——韓教官。韓教官瘦高瘦高的，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，炯炯有神的大眼睛前還有兩扇窗戶，高高的鼻梁，不大不小的嘴巴。

記得有一次，我們?nèi)ヒ巴饫?，走?.5公里，回到宿舍后，有一個(gè)同學(xué)哭了，我跑過(guò)去問(wèn)他怎么了，原來(lái)他的腿上有兩個(gè)水泡，我向韓教官報(bào)告，韓教官聽(tīng)了后，趕忙拿著藥膏跑向宿舍，給那個(gè)隊(duì)友抹上了藥膏，說(shuō):“以后每天我都來(lái)給你抹藥膏，你最好不要亂動(dòng)。”過(guò)了幾天，我的那個(gè)隊(duì)友的傷好了，還說(shuō)韓教官是最好的教官。

還有一次，我們要完成一個(gè)軍事拓展，要教官和隊(duì)友一起合作完成，要把每個(gè)隊(duì)友都從”電網(wǎng)“中過(guò)去，而且不行觸碰”電線“。嬉戲開(kāi)頭了，韓教官讓我先過(guò)去，到時(shí)候有隊(duì)員過(guò)去的時(shí)候讓我接應(yīng)，我很簡(jiǎn)單就過(guò)去了，到了最終，我們隊(duì)有很多胖的隊(duì)員也要過(guò)去，但是韓教官為了我們賽過(guò)1班，所以?shī)^不顧生，一個(gè)一個(gè)的把胖隊(duì)友運(yùn)過(guò)去，隊(duì)員全都過(guò)去的時(shí)候，韓教官已經(jīng)汗流浹背了，但看到了我們賽過(guò)了1班的時(shí)候，快樂(lè)的笑了。在這里，我想對(duì)韓教官說(shuō):”您辛苦了?！?/p>

我不會(huì)遺忘二排的”排長(zhǎng)”——韓教官。

寫(xiě)人的作文400字五年級(jí)2

我們的班主任既是一位語(yǔ)文老師，又是我一年級(jí)的啟蒙老師，更是一位有責(zé)任心的班主任。

老師中等身材，看上去四十開(kāi)外，一站瓜子臉，夏天最愛(ài)穿一件帶有黑色小斑點(diǎn)的連衣裙，和氣可親的臉上鑲嵌這一雙炯炯有神的大眼睛，特殊是她那有責(zé)任心把我們培育成才的精神，時(shí)時(shí)讓我們非常鄙視。

那是發(fā)生在四年級(jí)下冊(cè)的一堂課上，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，上課了，牟老師健步走進(jìn)教室，牟老師先檢查我們的預(yù)習(xí)狀況，我的心里非常的可怕，怕牟老師抽到我，果真如此，這時(shí)我的心跳加快，紅著臉，緊急站了起來(lái)，我心想：怎么辦?我昨晚可沒(méi)預(yù)習(xí)啊!緊接著，牟老師又抽方若帆、陳思燕、羅泊玉、左林。我心想：這下可好了，不怕了，我可以混在隊(duì)伍里面濫竽充數(shù)了，很快，我也就被牟老師的火眼金睛給發(fā)覺(jué)了我最終露了馬腳，牟老師讓我一個(gè)人單獨(dú)讀一遍，我只好低著頭，小聲的說(shuō)：“我，我昨天晚沒(méi)預(yù)習(xí)?！边@是，牟老師走到我的旁邊，還親切地說(shuō)：“孩子，要知錯(cuò)就改，以后肯定要提前預(yù)習(xí)哦!”我以后照著牟老師說(shuō)的話，提前預(yù)習(xí)，在牟老師的教育下，我的成果已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了，牟老師的那句話我始終記在心中，以后，無(wú)論牟老師怎樣抽我，我都能非常流利的，有感情的讀出來(lái)。牟老師那么辛勤的勞動(dòng)，使我不會(huì)遺忘。以后我又在別的老師口中得知：牟老師有心臟病。我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)的期望，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)!

牟老師你這中精神上我永久也忘不了，你在我眼里是一位最鄙視的班主任。

寫(xiě)人的作文400字五年級(jí)3

市，何以保持得這么潔凈?垃圾，為何無(wú)處藏身?由于無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工阿姨在凌晨就開(kāi)頭了工作……

記得一個(gè)涼快秋日的下午，我興沖沖地在回家的路上。街道上上是一群又一群的清潔工阿姨。她們?cè)谟煤拼蟮膾咧闱謇碇淙~，一片也不放過(guò)。盡管她們身處于樹(shù)木的陰影陰涼處中，但是我卻清楚地觀察一顆顆在額頭上豆大的汗珠。她老練地清掃著人行道、公路。我學(xué)著他們的樣子，非常簡(jiǎn)潔。

這時(shí)，其中的一位阿姨和氣地把掃帚遞給了我:“你來(lái)試試看?！蔽覄倓偘堰@拎起來(lái)，就感到特別沉重，移動(dòng)是更加困難。那個(gè)鐵做的垃圾車，我更是推不動(dòng)，拉不起。不一會(huì)兒，我全身上下就汗淋淋的。

“阿姨，我說(shuō)這么辛苦的工作，你們?cè)趺磿?huì)想要做呢?”我懷疑不解的問(wèn)道?！坝捎?個(gè)小時(shí)，也不是很辛苦?！薄鞍?8個(gè)小時(shí)?”我很驚訝，提著至少十斤的東西8個(gè)小時(shí)，多累呀，“凌晨五點(diǎn)到下午一點(diǎn)么?”“有時(shí)候要早，究竟要換班的?！彼齻兛纯磳?duì)方，爽朗地笑起來(lái)，“我們不是城市的美容師么?哈哈哈……”

嘖嘖，清潔工阿姨，你們真了不起，是名符其實(shí)的城市美容師!在此向你致敬!

寫(xiě)人的作文400字五年級(jí)4

我的爺爺是一位地地道道的農(nóng)夫。他今年七十多歲了，滿臉的皺紋，滿頭的白發(fā)，但他身體健康，精神矍鑠。爺爺對(duì)我特殊的好。

爺爺特殊愛(ài)勞動(dòng)。爺爺每天早晨起床特殊早，洗漱完畢，他就帶著勞動(dòng)工具下地了。他總是不辭勞苦在田地勞作。烈日下，他揮汗如雨;冬日里，他頂風(fēng)冒雪。爺爺總是說(shuō)：“人常說(shuō)，地是刮金板……，鋤頭下面有眼泉”。

爺爺特殊關(guān)懷我的學(xué)習(xí)。在這學(xué)期末考試中，我以優(yōu)異的成果被評(píng)為“三好同學(xué)”。爺爺雖然生著病，但也按時(shí)到校門(mén)口接我，不斷詢問(wèn)我的考試成果，當(dāng)爺爺拿著我的獎(jiǎng)狀看著，臉上露出慈愛(ài)的笑容。

爺爺也特殊愛(ài)惜我。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤，將要受到爸爸懲處的時(shí)候，爺爺總是我的救星。有一次，我犯了錯(cuò)誤，我就跑到爺爺那里。爺爺護(hù)著我，不讓我受到懲處，爺爺說(shuō)：“孩子嘛，還小，知錯(cuò)能改就行了”然后，爺爺告知我要仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。

我知道爺爺疼愛(ài)我，我更愛(ài)我的爺爺。

寫(xiě)人的作文400字五年級(jí)5

是誰(shuí)，好像春雨綿綿，專心，為我付出，裝扮我的世界;是誰(shuí)，好像黑夜的燭光，用力，照亮前方，指引著我闖蕩……是您，老師!

記得有一天，我掃地時(shí)突然感到一陣痛苦，原來(lái)我撞到桌角了。我匆忙走向衛(wèi)生間，看看傷口。沒(méi)想到，在路上遇到我的衛(wèi)生老師王老師竟嚇了一跳:“你額頭出血了!快快，到醫(yī)務(wù)室去!”我著急地看了一下鏡子，倒吸了一口氣，眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。

一到醫(yī)務(wù)室，衛(wèi)生老師一刻也不敢耽擱，立即拿出棉花球吸血，消毒。不時(shí)還關(guān)切地問(wèn)我:“疼不疼呀?”我努力忍著，但是臉色蒼白。一切辦妥后，班主任老師聞?dòng)嵹s過(guò)來(lái)，更是著急地摩挲我的額頭，勸慰我，問(wèn)我家長(zhǎng)的電話。接著，衛(wèi)生老師去請(qǐng)了假，和我爸爸一起把我送到了兒童醫(yī)院。車上，她用自備的棉花按著我的傷口，不敢松手;醫(yī)院的每一次處理，她都不離開(kāi)我，為了緩和我的心情還會(huì)將一些笑話。對(duì)我，就像我媽媽對(duì)我一樣。最終，醫(yī)生叮囑我時(shí)還把他講成了我的媽媽。我沒(méi)有更正，心里說(shuō):“‘?huà)寢尅?，感謝你!”

啊，其實(shí)，擁有這樣一個(gè)媽媽的愛(ài)也是挺好的!

寫(xiě)人的作文400字五年級(jí)6

瞧，她來(lái)了，一個(gè)可愛(ài)的“蘑菇頭”，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道櫻桃似的小嘴巴，她是誰(shuí)?她是我的好伴侶——林依林!

林依林有許很多多的閃光點(diǎn)∶樂(lè)于助人、好勞動(dòng)、學(xué)習(xí)成果好、不稱贊殘疾人……

有一次，我和林依林去買(mǎi)書(shū)，半路遇見(jiàn)了一個(gè)乞丐，很多人圍在他那里對(duì)他指教導(dǎo)點(diǎn)，我說(shuō)∶“你看那個(gè)乞丐好恐怖，斷了腳。”林依林不以為然的說(shuō)∶“他好可憐，我去把我買(mǎi)書(shū)的錢(qián)捐給他?！绷忠懒旨膊阶哌^(guò)去把錢(qián)捐給他。此時(shí)四周的人臉都紅的像煮熟后的蝦好像恨不得找個(gè)地逢鉆進(jìn)去，由于他們連一個(gè)小女孩比不了。

還有一次，我和林依林一起做作業(yè)，我遇見(jiàn)了攔路虎——一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)練習(xí)題，依林見(jiàn)我不做作業(yè)，斷定我有不會(huì)做的題目，便說(shuō)∶“雙雙，你哪題不會(huì)做我來(lái)教你?！蔽艺f(shuō)∶“知我者還是林依林?！彪S后林依林仔細(xì)、細(xì)心的教我，直到我知道了這一題會(huì)做了，林依林才去做她的作業(yè)。

這就是我的好伴侶——林依林。

寫(xiě)人的作文400字五年級(jí)7

喂、喂、喂……”

這是我的新同桌在叫我。我沒(méi)有理他，連續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

開(kāi)學(xué)后，老師將班里的座位進(jìn)行了調(diào)整，我的新同桌是班里的淘氣同學(xué)，我向老師提意見(jiàn)，但老師說(shuō)，讓我關(guān)心他進(jìn)步。我的心里很不好受，也就不要理他了。

“喂、喂、喂……”

我的新同桌還在叫我。我不耐煩的抬起頭來(lái)，看著他?！澳氵@道題寫(xiě)錯(cuò)了?！币贿呎f(shuō)，一邊指著我的地理試卷。我看了看題干，果真錯(cuò)了，題干讓選不正確，而我選了正確的，而且還是多選。這是由于上面是單選，下面是多選，而我沒(méi)留意到，還按單選。修改后，我看著他說(shuō):“感謝!”

他笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，以后你地理不會(huì)都問(wèn)我，我的理那是最好的。”我心里不以為然，心想，每次考試都是中等，還好。

但以后的幾次地理作業(yè)做下來(lái)，我看到，他的地理都的很好，有時(shí)可以得到滿分，我這才知道，他是語(yǔ)文差，所以把成果拉了下來(lái)，而我語(yǔ)文很好。我最終知道了老師的專心。我想對(duì)老師說(shuō)，我錯(cuò)了。每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)。我不知道看不起他。

這就是我的同桌，地理可以得一百分的同桌，可以輔導(dǎo)我的理的同桌。

寫(xiě)人的作文400字五年級(jí)8

我今年十一歲，是個(gè)小男孩，長(zhǎng)著一顆小腦袋，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下還有能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。這就是我，可愛(ài)不?

我還帶著幾分傻氣，為什么這么說(shuō)呢?聽(tīng)我一一道來(lái)。

我喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片《聰慧的一休》。一休哥聰慧的形象在我的腦海里留下了深刻的印象。一個(gè)星期天，父母都出去了，我自己一個(gè)人在家做作業(yè)，可是有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁也想不出來(lái)。我突然想起聰慧的小和尚一休哥，他只要用手敲敲小腦袋，就能想出許很多多的好方法，假如我能把自己的頭發(fā)剪光了，也能當(dāng)個(gè)像一休哥一樣聰慧的小和尚，那么我就會(huì)做這道難題了。于是，我從抽屜拿出剪刀，對(duì)著鏡子，胡亂的剪了起來(lái)。

剪完了頭發(fā)，我就學(xué)著一休的樣子，盤(pán)著腿端坐，敲敲腦袋瓜?？墒?，數(shù)學(xué)題還是沒(méi)有解出來(lái)，心里可焦急了。