人教版音樂八年級下冊6夏日里最后一朵玫瑰

夏季里最后一朵玫瑰教課內(nèi)容：1、學唱歌曲《夏季里最后一朵玫瑰》2、賞識《夏夜》教課目的：1、感情態(tài)度價值觀在傾聽與演唱活動中感覺、體驗歌曲所表達的人們的心情以及熱愛大自然、熱愛生活的感情。2、過程與方法在傾聽解說、演唱歌曲、研究感情等活動中，理解歌曲的情緒，并用高興而伸展的聲音演唱和賞識樂曲。3、知識與技術(shù)掌握歌曲中的八三拍節(jié)奏，穩(wěn)固特別符號?？梢杂米匀涣骼⑸煺箞A潤的聲音正確的演唱歌曲。教課過程：1、導入：今日請大家賞識一段德國電影《帥氣少年》主題曲《小小少年》，（賞識完后教師簡單介紹電影劇情）請你溝通一下，你感覺這首歌曲表達什么樣的感情？（師簡介電影部分劇情，導入該劇插曲《夏季里最后一朵玫瑰》）2、學唱新歌。傾聽并思慮：該曲抒發(fā)了什么感情？速度、節(jié)拍如何？有幾個樂句？（師以圖表形式顯現(xiàn)三個問題）3、師范唱。學生隨范唱劃拍。（著重此環(huán)節(jié)的節(jié)拍練習，直到同學們會正確的掌握弱起開頭）4、師伴奏，生邊劃拍邊用“嗚”輕聲哼唱。5、師伴奏，并高聲領(lǐng)唱樂譜，生邊劃拍邊小聲隨唱樂譜。6、師伴奏，生試試填詞演唱。7、師伴奏，生聲情并茂演唱。（此環(huán)節(jié)教師要注意3點提示：第一，弱起節(jié)奏的正確起唱。第二，清楚的咬字吐字，和正確的發(fā)聲地點。第三，正確領(lǐng)會歌曲的演唱感情。8、播放《帥氣少年》德語演唱《夏季里最后一朵玫瑰》9、隨伴奏演唱《夏季里最后一朵玫瑰》。10、賞識小提琴版《夏季里最后一朵玫瑰》，發(fā)問：歌曲版與小提琴版有什么不一樣？11、解說小提琴的音色，而后播放《夏夜》，發(fā)問：主奏樂器是什么？整曲情緒如何？12、分段賞識：第一段：情緒？（抒懷的）描述什么畫面？（課本上答案）第二段：情緒？（高興的）描述什么畫面？（課本上答案）第三段：跟哪段情緒同樣？（解說樂段知識）講堂小結(jié)：問同學們學到了什么？教師總結(jié)，學習了德國有名電影《帥氣少年》的插曲夏季里最后一朵玫瑰，傾聽了同一首作品的不一樣音樂表現(xiàn)形式，賞識了小提琴獨奏曲《夏夜》，從樂曲中可以深深領(lǐng)會到作者對故土和少兒時期的深沉想念與迷戀！夏季泛舟海上教課內(nèi)容：1、唱歌《夏季泛舟海上》2、賞識《六月——船歌》教課目的：1、感情態(tài)度價值觀理解音樂作品所表達的內(nèi)涵，加強對音樂的感知能力和判斷力，培育學生優(yōu)秀的賞識音樂的方法與習慣。2、過程與方法傾聽、學唱《夏季泛舟海上》，領(lǐng)會歌曲演唱感情。完好傾聽《六月——船歌》，從情緒方面剖析作品并試試區(qū)分曲式構(gòu)造。3、知識與技術(shù)認知夏季泛舟海上的樂譜，認識八三拍子的特色，認識三連音，認識船歌的體裁。教課過程：1、老師范唱歌曲，請同學們思慮問題：歌曲的情緒如何？描述了如何的畫面？它的速度、節(jié)奏、節(jié)拍是如何的？2、跟著鋼琴輕聲哼唱歌樂譜子，邊唱邊劃拍，注意氣味控制。3、老師解說最后一個樂句中的三連音節(jié)奏，為正確歌唱做好準備。4、填詞演唱歌曲。隨鋼琴輕聲演唱歌詞，注意坐姿隨和息控制。老師率領(lǐng)學生朗誦歌詞前兩句，要求口腔翻開，保持打呵欠的狀態(tài)。5、依據(jù)朗誦歌詞時的狀態(tài)演唱歌曲第一段歌詞。6、老師發(fā)問：歌曲中出現(xiàn)的5個特別符號分別叫什么記號？如何運用這些記號？7、熟習了這些符號的用法，我們依據(jù)這些符號的特別作用再次演唱一遍歌詞。8、老師發(fā)問樂曲由幾個樂句構(gòu)成？每個樂句之間有什么聯(lián)系？9、跟著伴奏音樂，看老師指揮，完好演唱歌曲三段歌詞。注意控制氣味，咬字清楚以及音樂強弱變化。豎笛演奏：分小組練習指法，小組合作共同演奏。10、老師簡介曲作者威爾第。11、播放《六月——船歌》簡介作品創(chuàng)作背景和浪漫主義音樂大師柴可夫斯基。12、邊看譜子邊聽音樂，剖析作品所表達的情懷。13、隨鋼琴邊打節(jié)拍邊視唱第二段兩個主題旋律，領(lǐng)會不一樣幾拍的特色。講堂小結(jié)：這節(jié)課的音樂境界特別美，曲中的人們在水中安閑地劃船，到達了我們的面前，我們仿佛能聽到他們的歡聲笑語！慢慢的，他們