小學數(shù)學個人教研工作計劃五篇

小學數(shù)學個人教研工作計劃五篇小學數(shù)學個人教研工作打算

教研組它不但是老師專業(yè)實力增進的重要舞臺，還是老師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。下面是我為大家整理的小學數(shù)學個人教研工作打算的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀！

小學數(shù)學個人教研工作打算1

一、指導思想：

20__20__其次學期起先了，小學數(shù)學教研組團隊將一如既往地做好教學常規(guī)工作。本學期數(shù)學教研活動以立足課堂，注意實效為宗旨，圍繞學校教育教學的工作重點，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行新課程標準。以課程改革為核心，以課題探究為載體，以學生全面開展、老師業(yè)務本領不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，采納多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數(shù)學教研活動。

二、主要工作：

〔一〕關注老師專業(yè)成長，加大團體備課力度

結(jié)合今年學校推出的教研活動新政策，本學期，我們要加大數(shù)學團體備課的力度，以年級組為單位，定時、定期進展團體備課。活動先從解讀教材起先，活動要有打算、有主題，有實效，要有具體的記錄。標準教研活動制度，包括簽到和請假。團體備課要有研討及研討后改善措施。這樣的新舉措為老師學習、溝通、提高創(chuàng)設一個良好的研討氣氛，供應一個和諧的研討平臺。采納敏捷多樣的方式，把團體學習與自主學習相結(jié)合，不斷更新觀念，改善教育教學行為，進一步提高組內(nèi)數(shù)學老師的數(shù)學教學業(yè)務水平。

〔二〕加強老師業(yè)務本領，以磨課促成長

本學期，四十周歲以下的數(shù)學老師人人要進展一次磨課活動，每位貼合年齡要求的老師，選好一個教學課題，找好一個磨課領路人，利用適當?shù)臅r間，備好課，改教案，突出表達新課程理念和自我的教學特色，并能結(jié)合自我的教科研課題。經(jīng)過屢次的試教活動完成磨課任務，提升自我的業(yè)務本領。最終，將磨好的課作為四月下旬的校評課選優(yōu)課。要求每個磨課組要定時、定地、定人，組織好聽課、評課活動，謹慎做好活動記錄。針對開課老師的教學實際提出有針對性地課堂教學改善看法，上課老師寫好教后反思。

〔三〕抓好教學六謹慎，提高課堂教學效率

1、做好常規(guī)六謹慎工作。首先提高老師對六謹慎工作重要性的意識。使六謹慎工作真正為學生的學習而效勞，真正為提高課堂教學效率而存在，而不是應付檢查。當然我們接著要經(jīng)過自查、互查、抽查，剛好發(fā)覺整改工作中的缺乏，促使大家做得更標準，使六謹慎向六有效轉(zhuǎn)化。

2、補差提優(yōu)工作常態(tài)化。

〔1〕首先要從學生的心理入手，造就學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學好數(shù)學的愛好和信念，讓學生喜愛數(shù)學課，愛上數(shù)學課。

〔2〕再者要打造有魅力的課堂，給學生有溫度的教育。對學生的教育教學要細心、有耐性、有恒心、有愛心、有童心。讓學生喜愛上你的課。

〔3〕其次輔導要得法，要依據(jù)學生的實際情景，為學生細心設計分層作業(yè)，切不行眉毛胡子一把抓，務必表達面對全體學生。

總而言之，要努力變更傳統(tǒng)的課堂教學方法，把學問傳授變?yōu)閷W習愛好的造就、學習習慣的養(yǎng)成、學習本領的提高。要放下以往的威歷，展示老師的隨和與大度，多看到學生的亮點，多鼓舞、表揚學生?？s短與學生之間的距離，讓學生喜愛數(shù)學，讓學生在數(shù)學課堂上像呼吸一樣的自然。面對全體學生，要關注每一位學生的學習和提高，尤其要重視差生的轉(zhuǎn)化工作，對學習困難的學生要采納低起點、嚴要求、多鼓舞的方法，造就其良好的非智力因素，揚起其提高的風帆。同時要抓好培優(yōu)工作，抓好尖子生的拔尖工作。小學數(shù)學個人教研工作打算2

一、指導思想

以全面實施素養(yǎng)教育為中心，以常規(guī)管理、教學改革、減負增效為工作重點，以探究小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步抓實教學常規(guī)管理；加強課堂教學探究；重視課題探究與學科工作的整合；探究提高老師專業(yè)素養(yǎng)的途徑；造就學生的自主學習本領；進取開展動感教學和在小學數(shù)學大問題導學中造就學生思維習慣及本領的探究。結(jié)合生活實際熬煉學生的數(shù)學運用本領，造就全體學生的數(shù)學熱忱。全面提高老師的業(yè)務水平和學生的綜合素養(yǎng)，切實經(jīng)過課堂教學來實現(xiàn)根底教育課程改革的目標。接著推動數(shù)學新課程改革的進程，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、結(jié)合本學科謹慎實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。

2、加大教研教改力度，鼓舞每個老師進展教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，進取撰寫各級各類論文。3、催促老師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學本領，造就自身綜合素養(yǎng)，爭做科研型老師。

4、狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，促進本組教育教學成果再上新臺階。

三、主要工作

〔一〕學習教育教學理論，促進教學觀念更新。

1、數(shù)學《課程標準》仍舊是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，每位數(shù)學老師要接著謹慎研讀《數(shù)學課程標準》，在找尋策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡議的教學理念和教學策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。鼓舞老師以自學為主，堅持每雙周為備課組團體備課活動時間、每單周為教研組活動，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。

2、數(shù)學教研組組織老師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學教育教學期刊，關注國內(nèi)外數(shù)學教學探究中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。

〔二〕抓實教學常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務水平。

1、課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅僅為老師們才能的施展供應了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是造就、提高學生綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。每位老師要謹慎地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深化、扎實開展課題探究，要把課題探究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學；不一樣的人在數(shù)學上得到不一樣的開展。不斷總結(jié)反思，堅持每每節(jié)課都有教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推動根底教育課程改革。

2、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順當進展的保障。老師細心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要標準，學生作業(yè)要干凈。老師要剛好地、謹慎地批改學生作業(yè)，監(jiān)視學生剛好地訂正作業(yè)，對學困要剛好地輔導，剛好補缺補漏；作業(yè)剛好評講。評比優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不一樣程度的開展，留意鼓勵學生學習的進取性。

3、要進一步加快信息技術學xxx程，不斷提升數(shù)學老師的信息素養(yǎng)，增加應用信息技術的意識和本領，推動數(shù)學學科教學與信息技術的整合。

〔三〕開展豐富多彩的教學活動，活潑學校氣氛。

老師要進取參與各級組織的教研活動，為了改革課堂構造和教學方法，提高老師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有打算地按排教研課。開展中、青年老師根本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比。

〔四〕注意學生良好學習習慣的造就。

1、好習慣，益終生。平常的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想限制就能限制的，須要每一位數(shù)學老師一貫的關注，按部就班的造就和持之以恒的監(jiān)測。造就學生良好的學習習慣，我們應當站在對學生終身負責的高度來相識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，抓反復，經(jīng)過嚴格的訓練，造就學生刻苦鉆研、獨立思索，敢于質(zhì)疑，謹慎細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。

2、謹慎做好學生錯題集，課堂筆記和老師錯題集的建立和運用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。

〔五〕加強科研工作，向科研要質(zhì)量。

1、扎實開展課題科研工作，經(jīng)過科研增效

2、加強對課題探究的檢查和管理，重點跟蹤區(qū)級課題和市級課題的探究的進展情景，各校要按課題打算開展相關工作。

3、進取組織老師參與各級論文的評比工作。

四、詳細支配表

九月份：

1、制定教研組工作打算

2、各年級組制定數(shù)學學科打算

3、組織老師參與各級培訓

4、組織中青年老師參與、鎮(zhèn)級根本功大賽選拔賽

十月份：

1、組織老師參與縣根本功大賽

2、按打算舉辦鎮(zhèn)級教研課

3、組織老師參與教研室組織的教學開放日活動

4、期中考試，質(zhì)量分析。

十一月份：

1、教學常規(guī)大檢查

2、教學研討。

3、開展小學和中學數(shù)學教學連接研討活動

十二月份：

1、組織老師撰寫縣級論文

2、各年級老師團體備課、上課

3、期末復習研討活動

一月份：

1、期末復習

2、期末考試，質(zhì)量分析

3、教研組工作總結(jié)小學數(shù)學個人教研工作打算3

一、根本情景：

數(shù)學教研組16年級有24個教學班，由17位數(shù)學老師組成。其中三十歲以下的老師3人，三十至四十歲的老師5人，其余均是四十歲以上的老師。有3名老師多年未曾從事教學活動，教學經(jīng)歷相對缺乏，教學理念相對滯后；有5名老師教雙班數(shù)學，教學任務繁重。年齡偏大，教學水平參差不齊，教學任務重，是本教研組面臨的最大難題。本教研組有區(qū)教學能手4人，區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎者5人，利于實行老師之間的研教結(jié)對。

二、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組工作堅持高效、低耗、和諧、提高的教育開展主題，進一步確立新課程標準的根本理念，穩(wěn)步推動素養(yǎng)教育，深化教育改革。進取圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學探究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝合整個教研組的力氣，促進每個老師的專業(yè)成長。

三、工作目標：

1、以新課改的教學理念為宗旨進取開展教研活動，促進老師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。

2、結(jié)合課題探究，開展專題學習，探究多媒體教學的新模式，努力提高課堂教學效率。

3、立足于課堂，實行研教結(jié)對活動，提高全組老師的數(shù)學學科教學水平，保證各年級數(shù)學合格率101%，優(yōu)秀率80%以上。

4、加強教學常規(guī)管理，發(fā)覺問題剛好反應、改善，構成質(zhì)量監(jiān)限制度。

5、進取開展教學研討，營造研討氣氛，提升數(shù)學老師教研水平。

四、詳細措施：

〔一〕謹慎組織學習，更新老師的教育教學觀念。

1、組織老師接著學習《數(shù)學新課程標準》、《根底教育改革綱要》及有關的教育教學資料，寫好學習筆記和心得體會，并組織好老師之間的溝通工作。

2、立足課堂，用新課標的理念改善教法，樹立僅有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式的思想，要主動構建具有自我特色的特性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自我的風采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

3、改善老師的備課形式，提高老師的備課質(zhì)量。力爭運用電子備課，強化二次備課。

4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師要謹慎地反思教學過程，剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去探究自我的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和改善措施。

〔二〕定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1、結(jié)合課題數(shù)學課堂中多媒體技術的運用組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定資料，轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭構成深厚的教學探究氣氛，進取探究在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

2、組織好聽評課活動，保證組內(nèi)老師每學期聽課不少于30節(jié)，聽后要有評議；謹慎落實好教學示范課和研討課，教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展團體備課→說課→上課→反思的教研活動，課的資料、設計都要與科研工作相結(jié)合，并剛好構成一些案例分析和教學經(jīng)歷總結(jié)。關注對學生學習過程的探究，重視對學生學習習慣的造就，落實減負增效的措施。在聽課、評課、反思重建中提高每位老師自身的業(yè)務水平。

〔三〕狠抓平常，謹慎做好培優(yōu)補差等工作。

1、要抓好待進生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平常的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。

2、抓好課堂拓展，有針對性地進展拔高練習，指導優(yōu)等生讀好《小學生數(shù)學報》，不斷提高班級的優(yōu)秀率。

3、親密數(shù)學與生活的聯(lián)系，進取關注生活中的數(shù)學問題，了解數(shù)學家的故事，要求學生學會并養(yǎng)成寫數(shù)學日記的習慣；

4、加強各年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后剛好進展質(zhì)量分析，并在教學中剛好改善。

〔四〕加強待進老師的造就工作，構成強大的數(shù)學老師隊伍。

1、加強對待進老師的自培工作，走老師專業(yè)化開展道路，促進老師在教學中探究并構成具有自身特點的教學方法。關懷待進老師的成長，在業(yè)務上對待進老師進展指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透新課程的教學理念。

2、組長、師傅、骨干老師應多聽待進老師的課，聽后剛好反應，指出缺乏之處，讓待進老師能剛好成長。組內(nèi)要締造更多的時機讓待進老師呈現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應新的教育教學環(huán)境，并進取做好教學工作。

五、活動支配：

九月份：

1、制定本學期數(shù)學教學打算、培優(yōu)補差打算；了解統(tǒng)計各班優(yōu)秀生和待進生的情景，填寫好情景記錄；

2、落實研教結(jié)對的人選；

3、老師申報各級、各類的教研課和校級觀摩課、示范課、匯報備課；

4、上示范課；

5、團體備課；

6、督查教學五謹慎。

十月份：

1、開展學會運用、制作數(shù)學教學課件的活動；

2、團體備課；

3、優(yōu)秀作業(yè)展評；

4、待進老師上研討課，謹慎組織評課活動；

5、專題學習，撰寫并上交不少于800字的學習心得；

6、開展數(shù)學讀報競賽活動。

十一月：

1、接著開展學會運用、制作數(shù)學教學課件的活動，寫出活動感受；

2、校級公開課；

3、進展期中階段檢測和質(zhì)量分析；

4、課改經(jīng)歷溝通；

5、團體備課。

十二月份：

1、進展學生口試、操作成果的測試；

2、教學五謹慎檢查；

3、教學工作階段總結(jié)；

4、上復習觀摩課；

5、幫教結(jié)對老師教學成果展示；

6、學生優(yōu)秀數(shù)學日記評比活動。

一月份：

1、復習工作研討會；

2、各年級制訂期末復習打算；

3、組織16年級期末測試，做好期終質(zhì)量分析；

4、老師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得。小學數(shù)學個人教研工作打算4

一、根本情景

本組共有數(shù)學老師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人；均運用新教材，且均參與了新課程培訓；但在新課程教學方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學有待探究和改善。

二、指導思想

教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成局部。我們的一切工作必需圍繞全面提高學校教學質(zhì)量這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項詳細工作同時，謹慎學習新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學理念，接著執(zhí)行我組教研課題，既面對全體學生，開展平民教育，又盡量關注意尖子生開展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作打算及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自我。開展高二向高三學習，高一向高二、三學習學習新課程教學的活動，促進老師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，即由把學生教會轉(zhuǎn)向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質(zhì)量。在學校及教務處的領導下，謹慎完成各項任務。

三、詳細資料和工作目標

〔一〕加強老師隊伍建立

1、抓師德找尋師德的薄弱環(huán)節(jié)，增加全體數(shù)學老師職責感；無論學生怎樣，我們都要一心一意為學校工作，為學生盡心。

2、促溝通加強高一、高二、高三數(shù)學老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學溝通，了解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學老師在工作中能夠相互學習、相互幫助，相互提高。

3、求團結(jié)用團體主義精神感召老師，用主動、帶頭的工作團結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤會人。

4、謀開展正視高二數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀，從變更教學起先，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結(jié)為根底，構成合力，共謀開展。

〔二〕數(shù)學教育教學的詳細工作

1、常規(guī)教學高一要完成必修3、4的教學；高二文科要完成選修1-2的教學；高二理科要完成選修2-2、2-3教學，高三要全面完畢第一輪復習，并轉(zhuǎn)入其次輪復習。

2、組織高一、高二學生參與下半年的數(shù)學競賽的培訓。

3、加大課改力度，努力實施減負增效工程。從全面落實學校提高課堂教學入手，要求全體數(shù)學老師做到探究學生、探究課程、探究教材、探究學法、探究教法，努力提高課堂質(zhì)效，要求做到三精增效〔課前精選、課堂精講、課后精煉〕。

4、加強團體備課力度，逐步變更以考代練、題海戰(zhàn)術的效率低、負擔重的現(xiàn)象，力求實現(xiàn)減負增效。

5、高二加強學情分析探究和自學方法指導。

6、加強教研周活動的開展，全面提升教育教學質(zhì)量。

7、幫助教研室做好對本學科學期授課打算和老師執(zhí)行教學打算情景的檢查工作。

8、組織好本組每兩周一次的教學探究活動如：學習新課標、鉆研新教材、改善教法、進展觀摩教學、組織專題講座、并對活動資料和成果進展總結(jié)溝通，推廣好的教學經(jīng)歷。

9、對本學期本組老師的教學質(zhì)量、教學工作和作業(yè)批改情景及教學進度，檢查四次，經(jīng)常聽取學生看法，幫助老師解決教學工作中的困難，不斷幫助老師提高教學水平，異樣關懷和培訓新老師。

四、工作措施

1、加強校本教研、校本培訓，不斷提高老師素養(yǎng)，促進老師開展。

2、備課組老師在個人獨立備課的根底上進展團體備課?！裁恐苤辽賵F體備課一次。探究教學的目的的要求；教學的重點、難點和開展學生智力、造就本領的要求；作業(yè)練習、測驗、考試，教學過程和教學方法的選擇，統(tǒng)一進度〕。練習和作業(yè)要依據(jù)大綱要求和學生實際進展精選。

3、切實做好月考、期中、期末的評估工作。接著執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公允和公正。

4、全組老師進取投入到信息技術的學習中，力爭把學科教學與信息技術有機地整合，激發(fā)學生的學習愛好，提高課堂效率。

5、謹慎學習新的課程標準，探究新教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與溝通，留意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，剛好對所上的課進展教后分析和反思。

6、在課堂與教學方面，重點是關注老師的教學方式和學生的學習方式，變更學生單一的理解性學習方式，提倡探究性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。堅固樹立學生是學習的主子，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

7、以同等、寬容的看法對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同開展，努力構建互動的師生關系。關注學生情感、看法與價值觀的整體開展，提高學生終身學習的本領。

8、謹慎重視抓好教科研，提高老師的理論素養(yǎng)。全體老師應樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。老師每人選定一個探究專題，在平常的教學中加強探究，積累素材，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會。小學數(shù)學個人教研工作打算5

一、指導思想

本年度我校數(shù)學教研工作貫徹學校人人是達人的辦學理念，以新課改理念為指導，以實效課程建立和老師隊伍建立為核心，以培育學生的數(shù)學核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學常規(guī)為根底，扎實推動課程改革與工程建立，以數(shù)學學習模式的創(chuàng)新和學生探究性作業(yè)設計為抓手，有效提高學生學習愛好和效率，從而全面提高數(shù)學教育教學質(zhì)量。

二、主要工作和措施

1、加強學習，提升素養(yǎng)。

隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深相識到老師假如不學習，教研活動就會成為無本之木，無源之水。數(shù)學教研組借助閱讀、課堂、科研、寫作四項活動，采納多種形式的專業(yè)培訓，組織老師經(jīng)過教育雜志、QQ、微信等教育公共平臺，學習最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新學問、充溢老師。本學期將重點經(jīng)過1+1全校共讀工程，采納閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學作業(yè)有意思》，鼓舞老師讀寫思行結(jié)合，把在教學實踐活動中的反思、感悟剛好記錄下來構成有溫度的教育敘事；將在理論學習、教改實踐的領悟、思索，謹慎撰寫構成教育教學論文。每人每月至少上傳一工作打算篇教學反思隨筆讀書心得，每人每學期至少撰寫一工作打算篇上交論文。數(shù)學組將進取組織老師參與各類論文案例評比活動。同時，組織局部老師參加錄播教室培訓與學習，實施推動一師一優(yōu)課和微課活動。

2、依托工程實施與管理，著力打造實效課堂。

本學年教研組將依據(jù)學校實效課堂建立活動實施方案，以校級工程數(shù)學學習模式的創(chuàng)新為主陣地，用時間限制構造，用構造變更性質(zhì)，推行實施51520〔5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習〕的教學模式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌探討、合作探究、溝通匯報，生生評價在數(shù)學課堂中真正生根發(fā)芽，達成自主、開放課堂的建立。作為老師，我們要充分堅信學生，鼓舞學生勤思索、多表達，從而有效提升學生的核心素養(yǎng)。

課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。本年度數(shù)學組的另一個重要工程探究性作業(yè)的設計與實施，將結(jié)合單元教學資料和班級詳細情景，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置以自主學習為主線、以師生信息互動為主體的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效造就學生的應用意識和創(chuàng)新意識。

在工程實施過程中，教研組要加大對工程的過程限制，確保工程有序有效地開展與實施。

3、抓實團體備課，提高課堂教學實效。

團體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研