鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)情況報告

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)情況報告尊敬的XX處長及與會各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！根據(jù)安排，現(xiàn)就南江縣下兩鎮(zhèn)小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)及開展情況匯報如下，若有不對之處，敬請批評指正。一、基本情況南江縣下兩鎮(zhèn)小學(xué)始創(chuàng)于1937年，位于南江河與明月江交匯處的兩河口，地處南江“南大門”，與S101線、下大線、樂巴鐵路毗鄰，下轄一所幼兒園，占地50余畝、40個教學(xué)班、92名教職工、2000余名學(xué)生。學(xué)校圍繞“明德至善，讀書致遠”的校訓(xùn)，將“求本真，育真人”作為我校的辦學(xué)目標。以“造真境、培真情、踐真行、育真人”為具體方略，以課堂研究、活動育人、校園文化建設(shè)為抓手，形成“立足質(zhì)量、深入研究、提煉文化”的團隊工作意識，形成了自上而下的“求真務(wù)實、真抓實干、率先垂范、敢為人先”的工作風(fēng)氣，取得了較好的成績?？h一級的榮譽有：縣“十佳學(xué)?！?，縣“十佳領(lǐng)導(dǎo)班子”，縣級最佳文明單位，特色文化建設(shè)“四星級”學(xué)校，縣二十四屆中小學(xué)田徑運動會小學(xué)組第一名，在連續(xù)六年縣綜合考核評比中，我校均評為小學(xué)組一類一等獎等；市一級榮譽有：市“文明單位”，市“依法治校先進單位”，市“交通安全文明學(xué)?！?，市“科研基地校”，市“校風(fēng)示范學(xué)?！钡?；省一級榮譽有：“四川省教師繼續(xù)教育工作先進單位”，“2021年度四川省校園文化建設(shè)典范學(xué)?！薄?021年度四川省鐵路愛路護路示范學(xué)?！薄?021年秋，為深入貫徹各級文明辦、教育、財政等有關(guān)文件精神，結(jié)合我?！扒蟊菊?、育真人”辦學(xué)理念，遵循教育本真和兒童本真，落實我?！耙虿氖┙?、個性發(fā)展”的理念，促進學(xué)生全面、健康、快樂成長，我校啟動了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，并參照鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的標準完善了各項硬件、軟件建設(shè)，在縣文明辦、縣教育局、縣財政等部門的指導(dǎo)下，以全面推進少兒素質(zhì)教育為主線，全面凸顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育價值，加強運動場地及各類功能室的建設(shè)修繕、裝備配置，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，認真組織開展各項活動，目前少年宮運轉(zhuǎn)已進入軌道，并有明顯成效。二、主要做法（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度1、組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了專門的少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長何軍任組長，學(xué)校副校長馮昌瑞、黨支部書記周國舉任副組長，辦公室主任由劉玉英擔任，學(xué)校聘請了專職輔導(dǎo)員22名，其余教師任經(jīng)典誦讀、書法練習(xí)兼職輔導(dǎo)員。副校長許偉、教導(dǎo)主任謝巧琴、少先隊大隊輔導(dǎo)員王艷君擔任兼職管理員，具體負責鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運行管理、設(shè)備維護、項目實施、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、檢查考核、財務(wù)管理、檔案整理等工作。細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。2、建立健全各項規(guī)章制度。辦公室制訂完善了保障鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮正常運行的規(guī)章制度，包括小組長、副組長、辦公室主任、管理員、輔導(dǎo)員工作職責，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務(wù)管理制度，考勤制度，檔案管理制度、學(xué)員守則等，各活動室也制定了相應(yīng)的管理制度。科學(xué)完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運行。（二）整合學(xué)校項目建設(shè)，強力推進鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目經(jīng)上級部門審批后，學(xué)校通過各種途徑，克服各種困難，強力推進學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)。一是爭取2021年食堂擴建專項資金130萬元，并將運動場納入附屬工程建設(shè)，完成學(xué)校運動場硬化面積6250平方米，塑膠跑道建設(shè)2200平方米；二是爭取上海夢想公益基金的援建，共投資約15萬元，建設(shè)了“夢想教室”；三是學(xué)校采取公用經(jīng)費逐年投入的辦法，逐步完善了圖書室、舞蹈室的設(shè)施設(shè)備的配置和改造；四是爭取上級政策投入，完成了學(xué)校舞蹈室、音樂室、實驗室、每間教室電子白板的配備和建設(shè)。目前學(xué)校各項功能室、設(shè)施設(shè)備基本齊備，基本滿足了學(xué)生課內(nèi)外全面發(fā)展的需要。四是近兩年來專項投入音體美等儀器設(shè)備資金近50萬元，維修建設(shè)改造資金近37萬元。（詳見清單）五是強力推進學(xué)校文化建設(shè)。在校園環(huán)境文化建設(shè)中突出“景真、童真”兩大特點，打造“三園”——生活樂園、實踐樂園、成長樂園。讓師生在其間“因境生情，自主取向、情志相容，主動生長”。在師生行為文化推進上做到“踐真行，讓師生‘行’有所得”，學(xué)校把“認真做好每一件事”作為師生踐行“求真”的核心內(nèi)容進行嚴格要求和嚴格訓(xùn)導(dǎo)，具體要求是培育“四心一勤奮”的做事態(tài)度和習(xí)慣，即：要求每個師生都要樹立做好每一件事的雄心、決心、信心、恒心和養(yǎng)成勤奮做事的態(tài)度。使每個師生把“認真”變成自己的做事態(tài)度和習(xí)慣。具體做到：真課堂、真教研、真活動、真管理、真輔導(dǎo)。2021年度，學(xué)校很榮幸的被評為“四川省校園文化建設(shè)典范學(xué)?！薄＃ㄈ┌l(fā)揮教師特長，充實輔導(dǎo)員隊伍學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)教師的作用，同時根據(jù)現(xiàn)有教師的興趣愛好和特長，安排在校教師擔任“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”兼職輔導(dǎo)員，組織和指導(dǎo)各興趣小組開展活動?，F(xiàn)有65名教師擔任少年宮兼職輔導(dǎo)員，占學(xué)校教師總數(shù)的80%以上，大多數(shù)有豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)驗，基本勝任少年宮的輔導(dǎo)工作。為了鼓勵和鞭策輔導(dǎo)員全力投入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的工作，學(xué)校建立科學(xué)規(guī)范的評價體系，將教師在“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的兼職工作情況納入教師績效考核體系，將少年宮工作納入教師績效考核和專業(yè)技術(shù)人員年度考核，設(shè)置適當?shù)目己吮戎兀鳛閮?yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選的主要依據(jù)之一，激發(fā)教師參與少年宮工作的積極性和事業(yè)心，有力的推動了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的發(fā)展。（四）科學(xué)設(shè)置項目，扎實開展活動我校少年宮的活動開展，圍繞“個性成長、因材施教”的目標，實行自主“走班”，即根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、教師的專業(yè)特長，雙向選擇課程和活動班組，目前已形成16個大類35個固定班組?；顒娱_展做到“四統(tǒng)一”，即：時間統(tǒng)一，根據(jù)義務(wù)教育階段小學(xué)課程和課外活動設(shè)置的要求，確定每周星期二和星期四的下午為走班時間。內(nèi)容統(tǒng)一，根據(jù)統(tǒng)籌兼顧、普遍受惠的原則，做到學(xué)生愛好、教師特長雙結(jié)合，雙向自主選擇、自主參與；音體美課堂實施“2+1”項目教學(xué)活動，課外還有舞蹈、合唱、葫蘆絲、長笛豎笛、電子琴鋼琴、繪畫、書法、田徑、籃球、乒乓球、太極拳、文學(xué)社、科技活動等興趣小組。場地統(tǒng)一，室外與室內(nèi)結(jié)合，每個年級每個班組既有室外活動，又有室內(nèi)活動，學(xué)校合理分配活動場地、各班各小組輪流使用，力爭活動場地使用最大化、效率最優(yōu)化，如，一年級在星期二的下午為室外活動（舞蹈、體育類活動），星期四就為室內(nèi)活動（閱讀、書法、繪畫類活動）。管理和考核統(tǒng)一。教導(dǎo)處、德育處負責活動的組織和安排，并對活動實施考查和考核，六一、元旦等節(jié)日，對舞臺表演類的節(jié)目評獎；對書法繪畫類活動，安排布置展板、現(xiàn)場表演等形式進行考核；對閱讀類活動，組織學(xué)生演講比賽進行考核，并鼓勵其參加各級的比賽。（五）實踐反思、提煉課程教師根據(jù)學(xué)生的興趣特長和學(xué)習(xí)效果，不斷修訂自己的活動預(yù)案，逐步形成活動課程，……例如音樂特長班的王艷君老師，不僅僅為學(xué)生講授音樂常識，更為了尊重學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合自身的特長創(chuàng)新活動組織形式，開設(shè)了合唱、電子琴、聲樂等課程，2021屆3班的楊彩嬌和楊彩琴雙胞胎姐妹，一個擅長唱歌，一個喜歡電子琴，老師就結(jié)合她倆的興趣及自身特點，分班施教，……形成相對固定的“因材施教”課程體系。（六）與課外活動、學(xué)校整體教育相融合學(xué)校將少年宮、課外活動、校外教育整體相融合，科學(xué)構(gòu)建大教育觀下教育活動。一是通過各類賽事、搭建各類展示平臺；（各類聯(lián)賽表格）二是形成主題活動特色。堅持不懈的追求、持續(xù)的付出和努力，下兩小學(xué)的育人活動初步形成了以下特色：1、抓常規(guī)，形成“節(jié)日主題活動、禮儀常規(guī)活動、體育藝術(shù)活動、科技活動、社會實踐活動、主題教育活動”六大系列的少先隊活動。2、重落實，活動“每月一主題”：二月為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，三月為經(jīng)典誦讀月，四月為科研課堂月，五月為藝術(shù)活動月，六月為素質(zhì)教育檢測月，七月、八月為社會實踐活動月，九月為科技創(chuàng)新月，十月為書畫活動，十一月、十二月為體育活動月，建立了“年年都有時節(jié)課程，月月都有主題課程，處處都有活動課程”的機制，形成了一套多元化的活動課程。3、有側(cè)重，各年級都有相對固定的特色活動，如一、三年級學(xué)生進校的“游園”活動，一、二年級各一次“入隊儀式”活動，三、四年級的“五自競賽”活動，五年級的才藝表演、清明掃墓活動，六年級的“暢談二十年后的我”、“我為校園留片綠”、評選“下兩小學(xué)最有成就的學(xué)生”活動等。同學(xué)們經(jīng)歷這樣的活動，思維得到啟迪、能力得到鍛煉、精神得到愉悅，成為寶貴的人生體驗。三、實施成效學(xué)生：快樂生活，全面成長1．意識的改變，“耍耍課——最喜歡的課”?！靶『晌膶W(xué)社”侯揚同學(xué)的家長在活動初期曾說：“這不過就是讓孩子們在一起玩耍，混時間的課程，沒有什么上的價值！”可當他看到自己孩子在活動尾期的文藝匯演時的精彩表演那一刻，他笑著說道：“這個活動課上得值！”2．行為的影響。面對那些在雨中不舍放棄練習(xí)乒乓球的孩子，那些在林中自由讀書的學(xué)生，那些在夢想池邊吹豎笛、橫笛的學(xué)生，那些在籃球場上自由馳騁身影……你能想象這些孩子們曾經(jīng)的課外娛樂活動就是一些簡單的捉迷藏、嬉戲打跳嗎？這些改變讓大家都明白了：活動育人已經(jīng)真正影響并改變了孩子們的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。以前頑皮的孩子找到了活動的去向、內(nèi)向的孩子逐步開朗。3．2021年田徑隊輝煌的成績：12個單項，下兩片區(qū)7個第一，其中下小4個第一、3個破縣紀錄；2021年續(xù)寫輝煌，12個單項中，其中四項破縣記錄。4．一個全面成長的小縮影：2021屆的楊麗萍同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，隨時保持在全級前三名，在她三年級時立定跳遠可達2米，主持也很優(yōu)秀，舞蹈更是拿手活，鋼琴已過專業(yè)十級，獲得的獎項數(shù)不勝數(shù)……這樣的一個優(yōu)秀苗子時常讓老師們遐想：也許未來的學(xué)術(shù)家、體育健將、文藝新星就是在這樣的培養(yǎng)中產(chǎn)生！教師：專業(yè)探究，事業(yè)成長育人先育己，在育人活動的推進中，下小研究型教師團隊已具雛形。僅2021年春期：學(xué)校教師論文公開發(fā)表四篇：老師們制作的三件教具均獲縣級一等獎，并送市級參評；制作的科學(xué)DV獲得省科技制作二等獎；五位教師微型課題成果申報評獎；明丹老師參加學(xué)區(qū)、縣、市數(shù)學(xué)賽課，分別獲得學(xué)區(qū)第一名、縣一等獎、市二等獎的好成績；袁曉娟老師的語文課錄像課《他是我的好朋友》被省選送國家教育部評為優(yōu)秀獎。趙志超老師榮獲市級實驗操作一等獎。學(xué)校：積淀成績，特色發(fā)展在育人活動研究、實踐的過程中他們正在推進與完成“特色活動—特色項目—特色學(xué)?！哪恐欣硐雽W(xué)?！背砷L歷程。1、初具專業(yè)素養(yǎng)的田徑隊：訓(xùn)練中注重學(xué)生突破性發(fā)展，田徑隊的許多學(xué)生掌握背越式跳高，在2021、2021縣田徑運動會上，我校背越式跳高的選手兩次并打破縣紀錄。2、各屆訓(xùn)練有素的合唱隊。合唱隊是下小藝術(shù)教育的一道亮麗風(fēng)景線。多次參加縣級比賽并獲獎。3、勞動教育有效果。在師生共同勞動下，始終保持著校園干干凈凈。在歷次的省、市、縣檢查中，學(xué)校的整體清潔面貌深受好評。4、生活自主管理有成效。從教師管理--學(xué)生干部管理--學(xué)生自主管理歷經(jīng)到學(xué)習(xí)自理--宿舍自理--食堂用餐管理歷程。如自主添飯菜的管理，目的是讓學(xué)生做到不浪費，用好餐！學(xué)校營養(yǎng)餐工作多次在教育導(dǎo)報上刊出表揚！5、贏得了家長、社會的高度認同。在少年宮各項活動的開展中，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了整體提升，留守學(xué)生找到了行為的去處，內(nèi)向的學(xué)生學(xué)會了與人快樂相處。如少先隊活動“童心向黨”“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊會幫助學(xué)生了解歷史，增強了愛國、愛黨之心；“留守兒童親情書信”鏈接了家長和孩子的心靈，“做一個有道德的人、學(xué)雷鋒活動”洗滌了學(xué)生的心靈，我校開展的愛路護路活動“鐵路安全進農(nóng)家”在四川科教頻道播出，并獲得省鐵路愛路護路示范校，獲得了5000元的獎金；在群眾路線幫扶活動中，我們的師生再次成為先進文化的主動宣傳者、弘揚者。四、存在問題目前，我校少年宮開展有序，但也仍然存在以下問題：一是設(shè)施設(shè)備有待進一步改善，我們有50多萬元的圖書，3萬多冊，基本的書架、桌凳沒配備齊全，樂器小號僅有4只等，嚴重制約了我們活動的正常開展；二是教師師能師技有待進一步培訓(xùn)學(xué)習(xí)。缺乏經(jīng)費外出學(xué)習(xí)，很多老師有想做好事的想法，缺乏專業(yè)培訓(xùn)。比如心理教育疏導(dǎo)、特長教育等課程。三是假期活動開展的情況不高，雖然我們在假期安排了行政人員和相關(guān)老師在學(xué)校值守，但因留守孩子與家長的相聚、老師的參與率低而未能取得較好效果?？傊?，在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)過程中，我們立足學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，創(chuàng)新活