知危險會避險交通安全教育教案8篇2023-1

知危險會避險交通安全教育教案8篇2023

知危急會避險交通安全教育教案（篇1）

活動目標：

了解一些常見的交通信號燈、交通標志、交通標線的作用。讓同學熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。教育同學要留意交通安全，聽從交警的指揮。讓同學熟知自己要遵守的有關交通法規(guī)。提高同學的安全意識，讓同學明白安全的重要性。

活動過程：

一、導入新課

小伴侶，你們好，很興奮能和你們一起開展這次的法治課堂。（板書：安全出行，我能行）

二、紅燈停，綠燈行

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路暢通，我們除了要聽從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么呢？（出示圖片）

3、幻燈出示：交通標志的種類特殊多，除了交通信號，還有許多種交通標志和交通標線。依據(jù)《道路交通安全法》其次十五條：全國實行統(tǒng)一的道路交通信號。交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。

4、十字路口的紅綠燈就是常見的不說話的交通警察，它是一種交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎，什么時候不行以通行，不行以轉(zhuǎn)彎。

5、看視頻（我會安全過公路）

活動總結(jié)：

當人行橫道信號燈綠燈亮時，行人可以通過人行橫道；綠燈閃耀時，行人不行以進人人行橫道，但已進人人行橫道的不行以連續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進人人行橫道。小伴侶們，你們記住了嗎？

知危急會避險交通安全教育教案（篇2）

教學目標

1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戲、追趕打鬧不光是單純的違法行為，而是特別危急的。要在安全的場所玩耍。

2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規(guī)定。

3、知道在道路上哪些是危急的嬉戲。

4、加強幼兒的安全意識。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

教學過程

一、故事引入：

師：敘述觸目驚心的有關在道路上嬉戲的交通事故（協(xié)作圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不行少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活供應了極大的便利。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給許多家庭帶來了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖爭論：小伴侶們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？

坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上談天；低著頭走路，急匆忙；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在公路上胡亂奔跑玩滑板溜冰

2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？

兒歌：練習滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危急大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。

3、師小結(jié)：同學們，公路和街道是為了通行便利而建筑的。道路上的車輛川流不息，交通非常繁忙。有的同學喜愛在公路和街道玩耍、嬉戲、追趕、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是特別危急的。

出示《道路交通安全法實施條例》有關規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路安全的行為。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、師小結(jié)：放學以后在街道和公路上練習足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，簡單發(fā)生事故。

三、正確推斷：

1、師：你曾經(jīng)玩過這些危急的公路嬉戲嗎？談談自己的感想。

在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上玩耍

2、下面哪些是安全的嬉戲場所？假如不是安全的嬉戲場所，想一想危急的理由。

想想看，在你家四周有哪些安全的嬉戲場所，請說一說。

四、總結(jié)：

安全問題關系到千家萬戶的幸福。小伴侶，為了防止受損害，珍惜珍貴的生命，肯定要把交通安全記在心中，老師盼望每個小伴侶都成為留意交通安全的小模范。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全學問閱歷擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增加了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應對安全大事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的留意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行熱鬧的爭論，取得很好的效果。

知危急會避險交通安全教育教案（篇3）

教學目的：

1、通過舞蹈、相聲、快板、演小品、學問問答、合唱等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的交通規(guī)章及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習慣。

教學理念：

讓同學在教學中進行自我教育，提高同學的交通安全意識;同時還供應了展現(xiàn)同學才華的機會，有利于同學素養(yǎng)的提高。

教學對象：

六(3)班全體同學

教學重、難點：

生命只有一次，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。

教學預備：

1、同學自行組織排演節(jié)目。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)章。

4、了解一些常見的標志。

教學過程：

一、宣布班會開頭

主持A：同學們，知道什么對于人來說最重要呢?(同學齊答：生命。)主持A：對，就是生命。生命對于人來說只有一次，所以我們更應當珍惜它。主持B：為了使我們更健康地成長，為了使我們把握更多的安全學問，今日我們細心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會。

齊：主題班會現(xiàn)在開頭。(鼓掌)

二、快板：《安全第一》

主持A：隨著經(jīng)濟的日益進展，公路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而有一些人由于對交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。

主持B：對呀!當你看到一個個現(xiàn)實的生命消逝于萬惡的車輪之下，當你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語沉沒在尖銳的汽笛聲下，當你面對那些讓你觸目驚心的場景時，能不痛心疾首嗎?所以安全是最重要的，下面請觀賞感動人心的快板《安全第一》。表演者：肖?；ǖ?。

三、相聲：《過公路》

主持A：剛才的快板告知我們肯定要牢記交通規(guī)章，不僅僅是說在嘴上，要記在心里。下面請觀賞張貴敏和黃詩丹同學為大家?guī)淼南嗦暋哆^公路》，看看她們是怎樣過公路的。

四、舞蹈《交通安全歌》

主持B：生命不容忽視，幸福把握在自己手中，盼望同學們不要像相聲中的那位同學一樣橫穿公路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學為大家表演交通手勢舞蹈《交通安全歌》。

五、小品：《酒后駕駛》

主持B：我們的生命來之不易，我們的生命在發(fā)光發(fā)熱。為了不讓生命的光線消逝，我們肯定要聽交警叔叔的指揮。

主持A：是呀，我們就不多說了，下面請觀賞陳梓健等同學為我們帶來的小品《酒后駕駛》?？纯淳坪篑{駛會為我們帶來什么惡果。

主持B：由于我們在生活中不遵守交通規(guī)章，有的人不能正常生活，有的人無法實現(xiàn)自己的人生抱負，為了使我們擁有一個健康的身體，擁有一個美妙的人生。我們應當怎樣做呢?(同學自由發(fā)言后總結(jié)：同學們說得真對!)

六、有獎學問問答。

主持A：現(xiàn)在請出我們的小劉啟麟和黃曉媛同學考考大家對交通究竟了解多少?掌聲有請!

七、合奏唱《疼惜生命》(由黃曉媛同學依據(jù)紅河谷改編)

主持C：經(jīng)過這次學問競賽，信任大家對交通安全意識又進了一步的加深了吧。

主持D：我盼望大家遵守交通規(guī)章，珍惜自己的生命?，F(xiàn)在就請我們?nèi)壨瑢W一起來唱《疼惜生命》吧。(豎笛伴奏)

主持D：最終，我們以熱鬧的掌聲有請我們的班主任為我們這次教學作一個總結(jié)。

八、班主任小結(jié)：

同學們通過這次教學，你懂得了什么?生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這次班會教學，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習慣。

教學反思：

1、班會氣氛熱鬧，同學樂觀參加，充分調(diào)動了同學的樂觀主動性，實現(xiàn)了讓同學在教學中的自我教育，提高了同學的交通安全意識。

2、同學紛紛反映，采納這種方式進行安全教育比老師在課堂上的說教方式強百倍，盼望以后多開展這類教學。對!今后的班會教學肯定要多費心，把它辦好，把安全事故毀滅于萌芽狀態(tài)中。

3、通過此次班會教學，促進了同學的溝通和互動。讓他們通過觀看表演、發(fā)言、爭論等形式深切的體會到安全的重要性。喚醒大家的安全防患意識，并能為以后留意安全從小事做起打下堅實的基礎。

4、由于教學項目多，又加上是同學負責主持，不足，致使教學間緊急。

知危急會避險交通安全教育教案（篇4）

一、教學目標：

通過生活中發(fā)生的交通事故案例、同學搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。

通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)章及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)章的良好的行為習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。教學方法：講授法、講事例組織同學爭論

二、教學過程：

（一）班會主題引言：

人類最珍貴的就是我們的生命，現(xiàn)在人類的生命受到各種因素的威逼，但是，威逼人類生命的頭號殺手是什么答案就是交通事故，目前車禍已經(jīng)成為奪取我們生命的最大威逼。

（二）案例引入：

各種校內(nèi)意外事故頻繁發(fā)生，校外道路交通安全也不例外。如：某學校放學時，同學急于回家，沖出校門時被側(cè)面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學校一同學騎車回家，被迎面而來的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導致終身殘廢。

道路交通安全與我們每個師生都親密相關。對同學們來說，上、放學時間都應遵守交通規(guī)章，留意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學校各項工作的基礎和保證，也是學校教育和首要任務之一，必需常抓不懈，落到實處。所以，學校同學的安全防范意識及道路交通安全學問的教育和普及顯得尤為重要。

（三）交通安全材料：

1、步行安全常識：步行外出時要留意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。

2、騎車安全常識：騎車外出的同學，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題后方可上路。有駕駛證的同學才能騎車。

3、橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。橫過道路不走人行橫道，任憑亂穿，或者在汽車已經(jīng)接近時急匆忙過道路，都是非常危急的舉動。

4、道路不是嬉戲場：道路是為了交通的便利而建筑的。道路上車輛川流不息。交通非常繁忙，假如我們隨便地在道路上玩耍、嬉戲、追趕，把它當作“嬉戲場”。

5、避讓轉(zhuǎn)彎車輛：當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉(zhuǎn)彎了。我們應當留意避讓轉(zhuǎn)彎車輛。

三、總結(jié)：

同學們必需加強自身的學習，提高自我防范意識，在校內(nèi)內(nèi)不能騎車，在校外必需遵守道路交通安全的規(guī)定。不亂穿公路，過公路時留意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要準時報告，尋求關心，叫旁邊的叔叔阿姨準時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現(xiàn)場處置。

同學們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學習、工作、生活的重要前提，我們肯定要在日常生活和學習中隨時留意安全。

知危急會避險交通安全教育教案（篇5）

教學目的

1、通過學習使同學知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要堅固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開頭的。

2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規(guī)章，做安全的小使者。

教學過程

（一）上學放學路上。

老師語：同學們你們每天上學、放學都要走公路；都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和留意過往的車輛；是否專心觀看地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應留意什么。

（二）在路上要留意的問題。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。

2、不能追趕車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能任憑搭乘過往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學除了走大路外，還要沿河走2千米的山路，山路內(nèi)側(cè)靠山、外側(cè)沿河，路面寬約2.5米，間或有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特殊當心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必需要派人來學校接。

4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕肯定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。

5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀看并演練。

（三）、乘車

老師語：同學們衣、食、住、行是人們?nèi)粘Ｉ畈恍腥鄙俚摹皷|西”，那么這節(jié)課就“行”來談談。

1、我們節(jié)假日去城里買學習用品、購買衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴隨監(jiān)護下，只能乘坐班車或?qū)＞€車，不能乘坐超載車。在車上假如坐在靠窗子的位置，千萬不行將頭或手伸到窗外，特殊是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時上下車要讓車子停穩(wěn)后，才能上下車，心必要養(yǎng)成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3、假如乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。肯定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提示騎車人不能太快，彎道時肯定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散留意力造成不測。

4、嚴禁學校生騎自行車上路、肯定不準載人逛路。

5、如節(jié)假日進城上街要走人行道，橫穿街道時肯定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。

（四）課堂談論。

1、讓全體同學暢所欲言，發(fā)表自己的想法。

2、同學之間可相互補充，對比自己的不足，還存在什么安全隱患。

3、談談你們耳聞目睹發(fā)生的交通事故，并引導同學知道當心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

（五）課堂發(fā)言及總結(jié)

1、由同學自由發(fā)言講路上經(jīng)受，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

知危急會避險交通安全教育教案（篇6）

一、班會目的

1、透過班會使同學了解生命的珍貴，把握有關的交通安全學問，認清學習目的，增加同學安全意識。

2、以“增加交通安全意識，提高自我愛護潛力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保同學安全。

3、引導同學在活動中熟悉生命的好處，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。進而教育同學關愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚生命、喜愛生命、愛護生命。

4、為加強對同學法制與交通安全的教育與管理，使同學增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)，制定本制度：

5、透過學習有關安全學問，使同學樹立自護、自救觀念，構(gòu)成自護、自救的意識，使同學安全、健康成長。

二、班會過程

(一)、談話引入：

同學們，我們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和留意對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻留意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，這天我們就來談談交通安全。首先請大家觀賞一段小品《肇禍》)

(二)、1小品表演：，(主要敘述一個肇事司機逃逸的大事)

2、表演中有意設計一些錯誤，在小品結(jié)束后向同學提出。同學表現(xiàn)比較踴躍(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人就應首先告知警察出事的詳細地點，而不是簡潔地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓同學把握了交通安全的學問，印象深刻。

3、同學有感而發(fā)，談看小品后的感想。

(三)、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入其次個環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》學問問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

《A》、行人過公路的方法：

①行人過公路有幾種方法(走人行橫道，走地下通道，走天橋。)

②交通標志種類有哪些有何含義

交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現(xiàn)交通掌握和安全的重要手段。

交通信號燈分為以下三類十種。

1、指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種

(1)綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準阻礙直行的車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，能夠連續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小阻礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，能夠通行。

(3)紅燈亮。不準車輛和行人通行，但右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛，在不阻礙被放行的車輛和行人通行的狀況下，能夠通行。

(4)綠色箭頭燈亮。準許車輛按箭頭所示方向通行。

(5)黃燈閃耀。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。

以上規(guī)定，均適用于列隊行走和趕騎牲畜的人員。

2、人行橫道燈信號

人行橫道燈信號主要用于城市的主要路口和快速道路，調(diào)整人、車混行的人行橫道燈有三種：

(1)綠燈亮。準許行人透過人行橫道。

(2)綠燈閃耀。不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的能夠連續(xù)通行。

(3)紅燈亮。不準行人進人人行橫道。

③、行人行走務必遵守哪些規(guī)章

A、行人務必在人行道上行走。

B、多人同行時應留意避開三人以上并行而阻礙別人通行。

C、在沒有設置人行道的路段，行人應在非機動車道右側(cè)1米范圍內(nèi)行走。

D、靠路邊行走，是指行人從路邊(左或右)算起的一人通行道路所需空間，徒手時為0.7米，手提物時為0.9米，行人在上述活動空間內(nèi)行走時，車輛不應侵害其安全通行空間。

E、假如道路因施工、交通事故、或其他緣由而臨時封閉或堵塞，行人要看清交通標志所指示的方向，改行其它路線，聽從管理人員的指揮。

F、行人在道路上還應留意不要人事與交通無關的活動，如不能在道路上進行滑板、滑旱冰等嬉戲活動，更不能在道路上扒車追車、強行攔車或拋物擊車。

4、橫過公路又務必遵守哪些規(guī)章

A、使用行人過街設施

B、橫過車行道，要走人行橫道、人行過街天橋或地下通道等到行人過街設施。沒有這些設施時應直行透過，不要斜穿或追趕猛跑，也不要在車輛接近時突然橫穿。要讓司機有足夠的時間發(fā)覺行人后停車，保障行人安全。有交通信號掌握的人行橫道，須按信號規(guī)定透過，沒有交通信號掌握的人行道，須留意車輛，在保證安全的前提下透過。

5、如何橫過交通繁忙的道路

A、當路上交通繁忙，車輛密集且車速較快，以致不能安全透過時，除非該處有人行橫道，否則不要橫過道路。假如車輛來往時密時疏，則應急躁等候，待車流較疏時才透過，而不能在行行停?；蚓徛旭偟能囕v之間穿過。

B、在交通繁忙的路段一般都設置有人行道、車行道護欄，用以人阻擋行人過公路，行人不能穿越或倚坐。行人假如強行穿越的話，會使駕駛員措手不及，不能準時實行有效措施，而造成交通事故。

6、如何在天氣惡劣時橫過道路

(在天氣惡劣時橫過道路要非常留意，共性是傾盆大雨或大霧時更要留神，由于在這種狀況下，駕駛員較難觀察行人，而行人也難觀察四周車輛。行人應調(diào)整好雨具，看清路面狀況，待沒有車輛駛近時才可橫道路。)

7、在晚間橫過道路又應留意哪些事項

(夜間步行時，要盡量選取有路燈的地方橫過公路。由于在夜間，車流量少，車速一般較快，同時駕駛?cè)溯^難觀察行人，而行人也難估量車輛的速度。)

8、另外，橫過公路切忌遇車就退，過公路途中若遇到有車輛駛近時，應根據(jù)當時的環(huán)境停步，不要突然后退，盡量要讓駕駛員明白自己的去向?？赡艿脑捓脛澐中熊嚨赖陌拙€或路中央的分界線作為緊急停留的地方，切忌不看身后而直接后退，由于身后很可能有已經(jīng)駛近或正在駛近的車輛，導致發(fā)生交通事故。

《B》、乘車須知：乘坐汽車，應留意什么

A、盡可能坐在有安全帶的座位，并把安全帶系上。如坐在前排必需要佩帶安全帶。在車輛行駛過程中不行隨便觸摸車上的掌握器，如車門鎖等;不要向車外拋物品。不行將身體任何部位伸出窗外，更不能中途跳車。為了你及他人的安全，絕不能攜帶酒精、汽油之類的易燃易爆危急品乘車。

B、使用安全帶。安全帶是防止和降低交通事故損害程度的一種切實有效的裝置。安全帶把人和汽車結(jié)成一個整體，能夠避開乘客撞上方向盤和玻璃，以及被拋出車外的危急。

C、乘坐公共汽車。公共汽車一般行駛固定的路線，并在指定的車站上、下客。公共汽車站有標志指明，在路面劃有停車站標線。在公共汽車站候車時，不要太靠近車行道，應排隊等候。公共汽車靠站時，待汽車完全停穩(wěn)后，方可上車。如公共汽車沒有分出口和入口，乘客應本著先后上的原則上、下車。

D、下車后要橫過公路的乘客，須待公共汽車離去，能夠看清道路兩邊的狀況時再橫過公路。如公共汽車仍舊停在站上，要遠離公共汽車才可橫過公路，不要在公共汽車前面橫穿。

E、乘坐出租車。需要坐出租車時，應在路邊伸手示意，切不行站在車行道上攔截，要在出租車站或者出租車能夠停車的地方上、下車。一般在上車后再告示訴司機前往的地址，這既能夠防止司機拒載，又不會由于站在車外對話而發(fā)生意外。

《C》、中學校生騎車須知：

近年來中學校生騎車的人數(shù)越來越多，隨之而來的是，自行車車禍也開頭增多。造成同學自行車車禍的緣由，主要是平常缺乏教育，安全意識淡薄，不遵守文通規(guī)章。諸如騎“飛”車，騎車橫穿公路，強行超車，玩耍打鬧，帶人騎車等，都不少見。有些中學校生自我意識強，喜愛在眾人面前表現(xiàn)自己，經(jīng)常把自行車當做施展“才華”、表演“技能”的“道具”，在上學途中，在返家路上，相互追趕，相互“逼車”。遇上道路擁擠，車輛多，行人多，路面滑，就免不了要出車禍。

還有，有些中學校生的自行車缺乏保養(yǎng)、修理，剎車失靈，車鈴不響，也是闖禍的一大緣由。自行車肇事，不僅僅給肇事者本人帶來皮肉苦痛，乃至殘廢、死亡，而且給他人、家庭和社會也帶來損失。因此.為了確保安全，騎車的同學就應理解交通安全教育，自覺遵守交通規(guī)章，避開騎快車、相互追趕等違章行為。騎車時，除超車外，最好單排行車，不準扶身搭肩并行、相互追趕或曲折競駛。騎自行不準攀扶其他車輛，也不準牽引車輛或被其他車輛牽引。自行車不準安裝機械動力裝置。由于通常狀況下，自行車是在非機動車道上行駛的，也有將自行車道和人行道劃在一齊的路面狀況。當自行車安裝動力裝置后速度大增快，遇到行、殘疾人和其他正常行駛的自行車時，就可能因避讓不及而發(fā)生碰撞事故。

(四)、對開頭時的小品重新表演，當然是在訂正錯誤之后的表演。最終主持人總結(jié)本課主題，在這次主題班會之后，期望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。

知危急會避險交通安全教育教案（篇7）

活動目標：

1.幼兒了解一些基本的道路交通安全學問，熟悉一些常見的交通標志。

2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)章的好習慣。

活動預備：

兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。

活動過程：

1.組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時候要留意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，老師引導幼兒爭論：老師提問：剛才的圖片告知我們上學路上應當留意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)章的?正確的應當怎么做?對回答問題的小伴侶進行鼓舞，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小伴侶的`胸前。

2.幼兒觀看圖片2，熟悉一些常見的交通標志，老師提問：你熟悉這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、留意行人)

3.幼兒嬉戲，模擬看信號燈過公路：兩個小伴侶開扭扭車當司機，兩個小伴侶騎單車以及四個行人模