八年級(jí)上冊(cè)初中英語(yǔ)《Lesson 15 A Present for Li Ming》教學(xué)設(shè)計(jì)模板冀教版-八年級(jí)英語(yǔ)教案

教學(xué)設(shè)計(jì)教師姓名授課班級(jí)教學(xué)課題Lesson15：APresentforLiMing教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠掌握課標(biāo)要求的“四會(huì)”詞匯及短語(yǔ)：sizefitstyleanywaythesamesizeas...;tryon;fitsbwell掌握并能正確的使用下列句子：WhatcanIdoforyou？Whatcolourdoyoulike?Whatsizedoyoutake?Howmuchisit/arethey?3.了解如何用英語(yǔ)介紹購(gòu)買禮物的情況。過(guò)程與方法目標(biāo)：1.通過(guò)小組合作的形式相互交流。2.通過(guò)幻燈片、圖片向?qū)W生展示購(gòu)物的場(chǎng)面。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容：1.能夠用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)購(gòu)物時(shí)的句型2.學(xué)習(xí)一些用于購(gòu)物活動(dòng)的句式：WhatcanIdoforyou？Whatcolourdoyoulike?Whatsizedoyoutake?Howmuchisit/arethey?教學(xué)重點(diǎn)：1.能夠掌握課標(biāo)要求的“四會(huì)”詞匯及短語(yǔ)：sizefitstyleanywaythesamesizeas...;tryon;fitsbwell2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己購(gòu)買禮物的過(guò)程。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成一段購(gòu)物的對(duì)話。教材分析：本課是冀教版七年級(jí)下冊(cè)第三單元的第三課，其語(yǔ)言目標(biāo)是讓學(xué)生掌握購(gòu)物時(shí)的基本用語(yǔ)。整個(gè)單元圍繞生日和禮物為載體來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)話、課文和組織活動(dòng)的。本課是以給李明買禮物展開(kāi)的一篇對(duì)話文，文本相對(duì)簡(jiǎn)單，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，使學(xué)生有更多發(fā)揮的空間，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)完成課堂任務(wù)。學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)將近一年的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了初步的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，大部分學(xué)生都能較好的完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，且本班學(xué)生整體比較活躍，想象力豐富，本課設(shè)計(jì)了模仿、對(duì)話等活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使學(xué)生樂(lè)于參與課堂教學(xué)任務(wù)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)目的Step1:GreetingTeacher:Hello,everybody.Howareyou?Teacher:I’mfinetoo,thanks.Nicetomeetyou.Student:I’mfine.Andyou?Student:Nicetomeetyou,too.通過(guò)課前準(zhǔn)備，來(lái)回顧同學(xué)們學(xué)過(guò)的知識(shí)。Step2:Lead-inTeacher:Beforemyclass,Iwillshowsomethingtoyou,doyouwanttoknowwhatitis?Mymother’sbirthdayiscoming.Iboughtapresentformymum,canyouguesswhatisinit?Whatcanyoubuyinaclothingstore?It’saflower,coat,pen…Icanbuyjacketsweatershirt…通過(guò)實(shí)物展示的形式來(lái)導(dǎo)入新課，更加貼近學(xué)生的實(shí)際，也更直觀，充分激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)幫助學(xué)生回顧關(guān)于禮物的詞匯。Step3:LearnnewwordsLearnsomenewwordsandphrases..Thecoatfitshimwell.WeiDongisthesamesizeasWngBinlong.Lookatthepicturesandlearnthenewwords.用同班同學(xué)的圖片來(lái)引出新單詞，能夠加深學(xué)生的印象，并做到字不離句、句不離篇。Step4:LookandsayPleaselookandsay.1.---Whats___wouldyoulike?---L.2.Thisdressf___meverywell.3.Idon’tlikethecolour,butIlikethes____anyway.4.Youcan_______anyclothesbeforeyoubuyit.檢測(cè)學(xué)生對(duì)新單詞和短語(yǔ)的掌握程度Step5:ListeningListenthetapecarefullyandtickthecorrectanswers.1.JennyandBriangointoa______.A.bookstoreB.clothingstoreC.shoestore2.Jennywillbuya__jacket.A.redB.greenC.purple通過(guò)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力選擇題提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，并進(jìn)一步了解文本的內(nèi)容。同時(shí)由此環(huán)節(jié)自然的過(guò)度到下一環(huán)節(jié)。Step6:ReadingReadthelessonandwritetrue(T)orfalse(F)

1.JennyislookingforabirthdaypresentforLiMing.()2.BrianisthesamesizeasLiMing.()3.LiMing'sfavouritecolourisbrightgreen.()4.Jennydoesn'tfindapresentforLiMingintheend.()通過(guò)閱讀題培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并進(jìn)一步讓學(xué)生掌握文本的內(nèi)容Step7:Pair-workColour：purpleSize:small￥100.00/件A:WhatcanIdoforyou?B:I’dliketobuy_____.A:Whatcolourdoyoulike?B:_____.A:Whatsizedoyouwear?B:____.Howmuchisit?A:Thepriceis____,B:Great,I’lltakeit.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境并補(bǔ)空的方式讓學(xué)生初步了解文本的內(nèi)容。Step8:AskandanswerA:Goodmorning._____B:IamlookingforaT-shirtformyson.A:_____B:Sizefive.A:Whataboutthisredone?B:Letmehavealook.____A:200yuan.B:Ithinkitistooexpensive,____A:Doyouliketheyellowone?It’sonly100yuanB:OK.____.Hereisthemoney.A:Thankyou.A.WhatcanIdoforyou?B.Whatsizedoyouwant?C.Howmuchisit?D.Doyouhaveanyothers?E.I’lltakeit.通過(guò)補(bǔ)全對(duì)話的方式再一次操練句型，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，自主創(chuàng)新，同時(shí)把重點(diǎn)句子再一次鞏固。Step9:PairworkWorkinpairs.Pretendyouwanttobuysomethingforyourmother’soryourfather’sbirthday.Youareinashoptalkingtoaclerkaboutwhattobuy.Whatwillyoubuy?Why?Makeupadialoguewithyourpartner.Thenactitout.IntheclothesshopA:WhatcanIdoforyou?B:I’dliketobuy...A:Whatcolourdoyoulike?B:...A:Whatsizedoyouwear?B:….Howmuchisit?A:….B:Ok!I’lltakeit.Hereis…yuan.A:Thankyou!以小組合作的形式，通過(guò)對(duì)話鍛煉學(xué)生購(gòu)物用語(yǔ)，充分提高每位學(xué)生的積極性，體現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力。Step10