2020年高考前30天歷史限時訓(xùn)練套題11

2020年高考前30天歷史限時訓(xùn)練套題11注意事項：.本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試題相應(yīng)的位置。.全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第1卷（選擇題，共48分）本卷共12個小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。.王國維《殷商制度論》記載：“自殷以前，天子、諸侯君臣之分未定也。……蓋諸侯之于天子，猶后世諸侯之盟主，未有君臣之分也?！艘筵`奄，滅國數(shù)十，而新建之國皆其功臣、昆弟、甥舅……由是天子之尊，非復(fù)諸侯之長而為諸侯之君……其在喪服，則諸侯為天子斬衰三年，與子為父、臣為君同。”這一變化A.建立起周天子的集權(quán)統(tǒng)治 B.加強了周天子對地方的統(tǒng)治C.標(biāo)志著貴族政治開始確立 D.加強了民族認同和文化認同.秦朝法律為關(guān)中文化的重要組成部分，來自楚地的劉邦集團入主關(guān)中后，采取了承秦制而定漢律的做法，此舉得到了秦人的擁護。由此可知A.漢承秦制得到天下認同 B.秦楚文化沖突難以調(diào)和C.文化傳統(tǒng)影響制度選擇 D.民心向背決定政治走向.宋金雙方在邊境設(shè)置榷場，進行貿(mào)易。榷場的措置官、提點官由當(dāng)?shù)刂?、知軍、通州、通判等地方官員擔(dān)任；主管官負責(zé)榷場的具體事務(wù)，由朝廷派遣；押發(fā)官由主管官委任，負責(zé)榷場的治安和緝查走私。這反映了A.南宋邊境貿(mào)易繁榮 B.官府推崇重農(nóng)抑商C.官府控制榷場貿(mào)易 D.南宋實行閉關(guān)政策.雍正時期的朝廷規(guī)定，軍機大臣晝夜輪替值班，隨時以供召對，軍機章京必須每日凌晨五點當(dāng)值，確保當(dāng)日諭旨當(dāng)日發(fā)出。這反映出軍機處A.提高了中樞機關(guān)行政效率 B.促進了清朝統(tǒng)治吏治清明C.標(biāo)志著君主專制達到頂峰 D.強化了皇帝對官員的控制28.以下是不同人物對魏源《海國圖志》的評價。對此解讀正確的是人物評語郭士立（19世紀(jì)中期德國漢學(xué)家）全書塞滿了對我們自己地圖的可悲的模仿品，其世界地圖是古老的，好像它們是一千年前畫出來的。梁啟超（維新派人物）其書在今日，不過束閣覆瓶之價值，然日本之平象山、吉田松陰、西鄉(xiāng)隆盛輩，皆為其書所刺激。李少軍（當(dāng)代北大教授）通觀《海國圖志》，人們留下深刻印象的，與其說是它作為外部世界歷史地理著作的學(xué)術(shù)價值，還不如說是它通過介紹外部世界狀況來提供“制夷”謀略的思想意義和實用特性。A.歷史事實的評價具有多元性與系統(tǒng)性B.學(xué)術(shù)價值是評價歷史著作的唯一尺度C.對歷史著作的評價受政治因素的左右D.時代與眼界影響了對歷史著作的評價.1905年，清政府宣布廢科舉。革命派幾乎不注意此事，改良派反應(yīng)也不熱烈，甚至保守派都未表現(xiàn)出太多不滿，農(nóng)村地區(qū)的下層讀書人雖然悲憤，卻也無可奈何。這反映出當(dāng)時A.傳統(tǒng)價值觀念崩潰 B.公民意識尚未覺醒C.新式教育體系成型 D.社會矛盾尖銳復(fù)雜.1945年日本投降后，中共中央制定方針要求加大宣傳“解放區(qū)軍隊是人民的軍隊”。隨后，中共報刊在報道中共軍隊收復(fù)失地時注重強調(diào)“解放者”的概念。1946年，中共軍隊改名為“中國人民解放軍”。這些做法旨在A.調(diào)動民眾參戰(zhàn)的積極性 B.契合新的政治斗爭需要C.扭轉(zhuǎn)解放戰(zhàn)爭不利局面 D.宣傳民主革命的雙重性）.1956年，多數(shù)農(nóng)民積極加入農(nóng)業(yè)合作社并自愿放棄了合作社的個人資金份額，同時防洪大壩、小型灌溉工程等投入較少、勞動力密集型農(nóng)業(yè)服務(wù)項目在全國范圍內(nèi)得到了推廣。這說明當(dāng)時A.農(nóng)民建設(shè)社會主義的熱情高漲 B.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟主導(dǎo)國民經(jīng)濟建設(shè)C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的急躁冒進思想嚴(yán)重 D.農(nóng)民的自主性生產(chǎn)不斷加強.蘇格拉底說他一輩子除了考慮什么是正義，什么是非正義，并且實行正義和避免非正義以外，任何別的事情都沒有做。柏拉圖最重要的理論著作《理想國》主要討論的就是正義。亞里士多德更關(guān)注什么樣的正義是最現(xiàn)實和可能的。據(jù)此可知，這些主張A.試圖提升公民的道德素質(zhì) B.源于對當(dāng)時民主政治的反思C.捍衛(wèi)思想自由與民主權(quán)利 D.致力于實現(xiàn)公民內(nèi)部的平等.佛羅倫薩著名畫家波提切利U446-1510）運用新的繪畫方法，發(fā)展了中世紀(jì)的裝飾風(fēng)格，創(chuàng)造出富于線條節(jié)奏、精致明凈的獨特畫風(fēng)，其作品《春》《維納斯的誕生》，富有生氣地描繪了美惠三女神、女神維納斯的形象。這些作品A.體現(xiàn)出鮮明的人文主義色彩 B.表明現(xiàn)實主義已成為時代主流C推動非宗教理性時代的到來 D.體現(xiàn)了新古典主義的繪畫風(fēng)格.蘇聯(lián)在實施“四五”計劃期間（1946-1950年），國民經(jīng)濟在短時間內(nèi)取得了恢復(fù)和發(fā)展，西方輿論斷言的“蘇聯(lián)將從世界大國的名單中被勾銷”不攻自破。據(jù)此可知，這一時期A.蘇聯(lián)模式是向社會主義過渡的正確途徑B.意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭取得階段性勝利C.蘇聯(lián)“斯大林模式”仍具有一定積極作用D.美蘇爭霸成為戰(zhàn)后國際關(guān)系的主題35.下圖為英國畫家弗朗西斯培根（1909-1992）的代表作《喬治戴爾，一個在意自己外形的男人》。一個人獨自坐在奇怪的鏡子前，很難面對正確的方向，因為他的扭曲，鏡中另外一個自己的畫面也在粉碎。這一作品A.客觀真實反映社會底層的現(xiàn)實狀況B.以傳統(tǒng)畫法揭示資本主義社會矛盾C.通過夸張手法表達對理性王國失望D.用扭曲變形揭示現(xiàn)代社會精神危機第II卷（非選擇題，共52分）本卷包括必考題和選考題兩部分。第41—42題為必考題，每個試題考生都必須做答。第45—47題為選考題，考生根據(jù)要求做答。41.閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一倫敦于1499—1665年發(fā)生多次嚴(yán)重鼠疫疫情。隨著王權(quán)的加強和民族國家的形成，都鐸王朝擺脫了中世紀(jì)消極無為的宗教防疫觀念束縛，而以積極的姿態(tài)來處理防疫事務(wù)。為防控疫情，1518年倫敦市政當(dāng)局號召患病家庭主動進行隔離，后來隔離措施在全國逐漸合法化和制度化。政府嚴(yán)禁疫區(qū)人員流動，以防止疫情擴散。政府積極加強公共衛(wèi)生建設(shè)，以消除疫病滋生條件。為確保法令有效實施，市政當(dāng)局還專門命幾個臨時委員會具體負責(zé)。在這些法令基礎(chǔ)上，英國政府初步構(gòu)建了國家公共衛(wèi)生防疫體系，為防疫工作奠定了制度基礎(chǔ)。1572年伊麗莎白女王簽署法案，決定向全國征收“普通稅”以建立濟貧基金，來救助那些因為瘟疫、災(zāi)荒四處流浪的乞丐和流民。由于政府救濟.許多家庭愿意接受隔離，這使得英國的防疫工作有了堅實的群眾基礎(chǔ)。17世紀(jì)末期鼠疫逐漸從英國消退?！獡?jù)陳凱鵬《近代早期鼠疫在英國消退原因探析》材料二明朝后期疫病發(fā)生頻率呈現(xiàn)明顯的上升趨勢，在1580年、1639年出現(xiàn)兩次延續(xù)多年的瘟疫。疫情出現(xiàn)后，明朝基本上都是向疫區(qū)派出醫(yī)官對患者進行診治，并散發(fā)相關(guān)的藥劑，向災(zāi)民發(fā)小額救濟錢物，同時設(shè)壇做法事，期盼降神而祈福救災(zāi)。有官員曾上疏說：“今之皆知救荒，而不知救疫?！泵鞒酪叩南麡O反應(yīng)在很大程度受“天人合一”“天人感應(yīng)”等思想影響，認為瘟疫是天神“震怒”的表現(xiàn)，這種觀念使人喪失了與疫病積極斗爭的意志，另一方面政府的公共責(zé)任也趁機推卸。瘟疫導(dǎo)致大量人口死亡，崇禎十六（1643年），北京鼠疫流行，不到7個月時間，就造成了20萬人死亡，蔓延勢烈，形勢慘重。——據(jù)程揚《中國明清時期疫病時空分布規(guī)律的定量研究》材料三19世紀(jì)末20世紀(jì)初，“衛(wèi)生”一詞在晚清日益流行。由于近代社會的急劇轉(zhuǎn)型……衛(wèi)生涉及的已經(jīng)不是個人或地方團體層面，而是與國家、民族聯(lián)系一起?！幕袌鲇楷F(xiàn)大量的生理衛(wèi)生、生殖醫(yī)學(xué)的書籍和刊物，相關(guān)的廣告與介紹也頻繁見諸報端，大多強調(diào)泰西的興盛與其對生理衛(wèi)生學(xué)的重視密切關(guān)聯(lián)，表示譯者或作者的目的即在希望種族強盛上?！陡叩刃W(xué)衛(wèi)生教科書》廣告詞言：“今亟譯此類之書，以餉吾國民。凡有保種之責(zé)，而知亡國之憂者，蓋令青年子弟日肆習(xí)之?！薄幾詮堉倜瘢汲霭媾c文化政治：晚清的“衛(wèi)生”書籍研究》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括朝朝和英國政府防疫措施的特點。7分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明明朝和英國兩種防疫觀產(chǎn)生的社會背景并簡析其影響。（12分）（3）根據(jù)材料三和所學(xué)，分析晚清衛(wèi)生觀念的傳播對近代化的積極作用。（6分）42.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料表3《孟姜女哭長城》故事演變時代故事梗概春秋時期故事原型為齊莊公襲莒，隨征的杞梁戰(zhàn)死，齊侯路遇杞梁妻，向她吊唁，杞梁妻不接受郊吊。兩漢時期故事的中心從“悲歌”變?yōu)椤氨莱恰?。隋唐時期故事時間移至秦朝，“崩城”變成“崩長城”，與秦始皇掛上了鉤。宋元時期故事中的“杞梁妻”改為“孟姜”，有關(guān)孟姜女的故事話本大量出現(xiàn)。明清時期故事演變?yōu)榍鼗氏肴⑺?，她要求為夫造墳造廟和御祭，祭畢自殺，秦皇失意而歸。各地興起了孟姜女立廟運動，民間的孟姜女傳說大量出現(xiàn)，得到文人學(xué)士的承認。據(jù)顧頡剛《孟姜女故事研究》整理根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史知識，對表3內(nèi)容提出自己的看法，并予以說明。（要求：看法具體明確，說明須史論結(jié)合。）請考生在第45、46、47三道歷史題中，任選一題做答。如果多做，則按所做的第一個題目計分。做答時，請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目題號后的方框涂黑。45.【歷史——選修1：歷史上的重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料二戰(zhàn)后，法西斯德國被蘇美英法四國分別占領(lǐng)。1948年春，美英法組成了西占區(qū)。戰(zhàn)后的德國，滿目瘡痍，經(jīng)濟完全崩潰。占領(lǐng)當(dāng)局最初實行的是管制經(jīng)濟，在對德實施民主化改革過程中，一方面瓦解法西斯的中央統(tǒng)治經(jīng)濟，一方面支持德國自由主義經(jīng)濟學(xué)家路德維希?艾哈德實施的改革。1948年，艾哈德被任命為西占區(qū)經(jīng)濟管理局局長。艾哈德采用米勒?阿爾馬克的“社會市場經(jīng)濟”理論來推動經(jīng)濟改革與發(fā)展。1948年6月，改革從整頓貨幣體系入手，進而取消配給，放開價格，推動西占區(qū)經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟過渡。同時，在促進生產(chǎn)發(fā)展的前提下，進行以減稅為內(nèi)容的稅收改革，刺激生產(chǎn)和投資的積極性。改革期間，德國經(jīng)濟充滿了風(fēng)險與危機，其間，新政府能順利渡過難關(guān)，美援起到了相當(dāng)重要的作用。1952年，聯(lián)邦德國經(jīng)濟的主要指標(biāo)均已超過戰(zhàn)前水平，順利實現(xiàn)了經(jīng)濟復(fù)興計劃，開始進入經(jīng)濟高速增長時期?！渥詤怯阝?、齊世榮主編《世界現(xiàn)代史（下）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括艾哈德經(jīng)濟改革的背景。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析艾哈德經(jīng)濟改革的意義。（7分）.【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料德軍席卷西歐，震撼美國人心，孤立主義勢力受到打擊。1940年6月3日，美國鑒于英法式器在敦刻爾克丟失殆盡，決定將首批軍火以私營公司名義轉(zhuǎn)賣給英法。11月5日，羅斯福第三次當(dāng)選總統(tǒng)。為沖破法律障礙，說服國會和人民，他連續(xù)發(fā)表講話。他說：“就是從美國防御的自私觀點出發(fā)，我們也應(yīng)該盡力幫助大英帝國保衛(wèi)它自已?！?941年3月，《租借法草案》由總統(tǒng)簽署生效，主要內(nèi)容是，總統(tǒng)有權(quán)向'對于美國防務(wù)至關(guān)重要”并且能“給美國帶來好處”的國家“出售、交換、租給、借予或轉(zhuǎn)讓任何軍需產(chǎn)品“。其適用范圍后來逐漸擴大到40余國。美國總統(tǒng)杜魯門說：“通過《租借法》而裝備起來的每一個俄國、英國、加拿大和澳大利亞的士兵，當(dāng)他們投入戰(zhàn)斗的時候，就會大大減少我國青年在爭取戰(zhàn)爭勝利中所面臨的危險?！薄幾酝趵K祖《國際關(guān)系史》第六卷（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出美國《租借法》出臺的背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國出臺《租借法》影響。（9分）的.【歷史——選修4：中外歷史人物評說】閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料1889年，施洋出生于湖北竹山縣一個“世代書香”之家。幼年時，父親在給施洋灌輸《論語》等儒家經(jīng)典時，也常給他講《水滸傳》《三國演義》以及屈原、岳飛、文天祥、洪秀全等人的故事。辛亥革命爆發(fā)后，施洋滿懷豪情，回到家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了國民學(xué)校，宣傳孫中山的革命主張。然而，辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊奪，中國廣大人民又重新陷入水深火熱之中。恰在這時，俄國十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思主義。他從十月革命的勝利看到了“勞工神圣”，看到了中國的希望。在洶涌澎湃的學(xué)生愛國反帝潮流的鼓舞下，施洋挺身而出，投入戰(zhàn)斗。經(jīng)過五四運動的鍛煉和鐵窗生活的嚴(yán)峻考驗，施洋成為全國各界很有聲望的領(lǐng)袖。施洋領(lǐng)導(dǎo)了漢口人力車夫罷工、粵漢鐵路工人罷工、漢口香煙廠工人罷工和二七罷工，為工人階級的解放和利益甚至犧牲了自己的生命?！幾岳畹ぁ墩撌┭蟾锩瘛罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析影響施洋革命思想產(chǎn)生的因素。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出施洋革命思想的內(nèi)涵。（9分）2020年高考前30天歷史限時訓(xùn)練套題11參考答案一、選擇題：每小題4分，共12小題48分。題號242526272829303132333435答案BCCADDBABACD二、非選擇題：共52分。.（25分）（1）特點：明朝：政府消極應(yīng)對；防疫重點主要集中在災(zāi)后賑濟救助方面；防疫措施呈零散性、偶然性特征；防疫措施迷信色彩深厚。英國：政府高度重視，積極應(yīng)對；周密部署，構(gòu)建國家公共衛(wèi)生防疫體系；防疫工作制度化；防疫措施科學(xué)、進步。（7分）（2）背景：明朝：明朝正處于由盛轉(zhuǎn)衰的時期，政府腐敗社會動蕩；小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)；思想觀念落后、愚昧。英國：民族國家的形成，中央集權(quán)的加強；資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；自然科學(xué)的興起；人文主義的發(fā)展。（6分）影響：明朝：導(dǎo)致疫病蔓延，人口大量死亡，社會動蕩，是明朝滅亡的重要因素之一。英國：為鼠疫從英國消退奠定了基礎(chǔ)；有利于都鐸王朝統(tǒng)治的持久穩(wěn)固；有利于英國資本主義的發(fā)展與社會的轉(zhuǎn)型。（6分）（3）積極作用：推動了民族覺醒；促進了民族經(jīng)濟的發(fā)展；推動了近代民主革命的發(fā)展（近代化）（6分）.（12分）示例：看法：孟姜女哭長城故事的演變反映了時代的變遷。（2分）說明：春秋時期孟姜女的原型故事反映了當(dāng)時諸侯爭霸的歷史現(xiàn)象；兩漢時期故事演變?yōu)槊辖薜钩菈?，反映了天人感?yīng)思想，儒家思想影響力的擴大；隋唐時期，故事時間推移到秦朝，并與秦始皇掛上了勾，反映了經(jīng)歷魏晉以來戰(zhàn)亂的人民對暴政的控訴和反抗；