《老人與海（節(jié)選）》學(xué)案-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

《老人與海（節(jié)選）》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)目標(biāo)語言建構(gòu)與運用把握小說主要情節(jié)內(nèi)容，分析揣摩人物心理。思維發(fā)展與提升分析老人形象。審美鑒賞與創(chuàng)造理解硬漢精神。文化傳承與理解認(rèn)同硬漢精神是全人類社會的共同精神追求。【作者簡介】歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威（1899年7月21日－1961年7月2日），出生于美國伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)奧克帕克，美國作家、記者，被認(rèn)為是20世紀(jì)最著名的小說家之一。海明威的一生之中曾榮獲不少獎項。他在第一次世界大戰(zhàn)期間被授予銀制勇敢勛章；1953年，他以《老人與海》一書獲得普利策獎；1954年的《老人與?！酚譃楹Ｃ魍Z得諾貝爾文學(xué)獎。2001年，海明威的《太陽照樣升起》與《永別了，武器》兩部作品被美國現(xiàn)代圖書館列入“20世紀(jì)中的100部最佳英文小說”中?！绢A(yù)習(xí)任務(wù)】搏斗次數(shù)對手搏斗損失內(nèi)心活動第一次（3-12）第二次（30-42）第三次（48-53）第四次（55-71）第五次（83-92）【學(xué)習(xí)任務(wù)一】細讀文本，分析人物任務(wù)安排：請你結(jié)合文本，給圣地亞哥撕下“平凡的老人”這個標(biāo)簽。（示例：圣地亞哥看似是一位窮而年邁的平凡者，實則是一位的。我是從文章中……看出來的。）【學(xué)習(xí)任務(wù)二】研讀內(nèi)涵，體會精神任務(wù)安排：請找出具體的文本來讀一讀，談?wù)勀銖睦先松砩细惺艿搅嗽鯓拥木?？（示例：我從文章第段中……，讀出了老人身上的……（精神））過程安排：1.自主研讀，記錄思考。2.小組合作，共同探究。3.小組代表展示，展示結(jié)束后其他組可以提出質(zhì)疑或進行補充。段落5-2333-4751-6470-92具體文本精神體現(xiàn)【學(xué)習(xí)任務(wù)三】立足現(xiàn)實，學(xué)以致用這是一種怎樣的精神？古今中外，你能想到誰還具有這樣的精神？【課后作業(yè)】請結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇反駁網(wǎng)友觀點的微博，為《老人與?！氛?，為圣地亞哥發(fā)聲。（有人說主人公是個平凡的老人，沒什么可讀；此書講述的是一個失敗的故事，沒必要讀；有人說此書展現(xiàn)的是外國精神，離我們太遠，不適合讀。）要求：觀點清晰、有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)100-200字?！狙a充材料】一、二十大報告——讓青春在新征程上綻放美麗之花精神狀態(tài)決定成敗——歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國之路上，一批優(yōu)秀青年用他們的赤子之心澆灌青春之花。在中國空間站建設(shè)中，90后逐步成為任務(wù)主力，在浩瀚太空刻下中國高度；為了履行軍人職責(zé)，年僅18歲的戍邊戰(zhàn)士陳祥榕挺身而出，在邊境沖突中突入重圍營救戰(zhàn)友，最終英勇犧牲；中國奧運健兒在千萬次的摔打中走上領(lǐng)獎臺，讓人看到永不言棄的志氣；千千萬萬個看似平凡的技術(shù)工人崗位上，一批踏實肯干的年輕人致力于成為知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者，譜寫著“大國工匠”的時代新篇……他們?yōu)榍嗄陿淞⒅駱?，也詮釋著“有理想、敢?dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的新時代青年品格。二、冰山理論1.如果一位散文作家對于他想寫的東西心中有數(shù),那么他可以省略他所知道的東西,讀者呢,只要作者寫的真實,會強烈地感覺到他所省略的地方,好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動很莊嚴(yán)宏偉,這是因為它只有八分之一露出水面上?！Ｃ魍段绾笾馈?.簡潔的文字、鮮明的