統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)《快樂讀書吧》教學(xué)課件

部編版語文五年級(jí)上冊(cè)快樂讀書吧激趣導(dǎo)入品讀片段推薦閱讀規(guī)劃閱讀歌曲引入，激發(fā)興趣學(xué)習(xí)任務(wù)一欣賞歌曲從前有座山，山里有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事。講的是什么故事呢？從前有座山……《從前有座山》品讀片段，滲透方法學(xué)習(xí)任務(wù)二品讀片段要求●這個(gè)片段主要講述了一個(gè)什么故事？●把這個(gè)片段里最吸引你的情節(jié)或自己最感興趣、印象最深刻的地方找出來，用橫線標(biāo)出來，認(rèn)真讀一讀，細(xì)細(xì)品味，并在旁邊寫寫感受。●這個(gè)故事表達(dá)了人們的什么愿望？要求帶著問題，閱讀片段。品讀片段田螺姑娘

從前，有個(gè)年輕人，獨(dú)自種著幾畝田過活。他每天天還沒亮就起床，吃完了早飯，就帶了午飯到田里去耕作。直到太陽落山的時(shí)候，他才回家自己做晚飯吃。衣服臟了自己洗，鞋襪破了就自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)。有一天，他到田里去耕作，撿回來一個(gè)大田螺。那是一個(gè)青艷艷像寶玉一樣的田螺，他舍不得吃，就養(yǎng)在灶頭旁邊的水缸里。水缸里的水變得特別清，看不到一點(diǎn)兒污泥。第二天晚上，年輕人從田里耕作回來，一進(jìn)門，就看見灶上熱氣騰騰的，屋子里也收拾得干干凈凈、整整齊齊。他揭開鍋蓋一看，飯做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……

他把這情形告訴了隔壁的老太太。老太太說：“一定是田螺姑娘幫了你的忙?！笔崂砬楣?jié)故事的起因故事的經(jīng)過故事的結(jié)果要求按事情發(fā)展的順序梳理故事情節(jié)，概括故事內(nèi)容。有一個(gè)勤勞的年輕人，在耕作時(shí)撿回一個(gè)大田螺，養(yǎng)在灶邊的水缸里。年輕人耕作回來，發(fā)現(xiàn)飯做好了，菜燒好了，屋子也收拾干凈了。隔壁的老太太告訴他是田螺姑娘來幫忙了。讀一讀，故事中哪些情節(jié)深深地打動(dòng)了你？說說你的感受。第二天晚上，年輕人從田里耕作回來，一進(jìn)門，就看見灶上熱氣騰騰的，屋子里也收拾得干干凈凈、整整齊齊。他揭開鍋蓋一看，飯做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……他把這情形告訴了隔壁的老太太。老太太說：“一定是田螺姑娘來幫了你的忙?！辟p析片段神奇田螺竟然變成了一個(gè)勤勞能干的姑娘！精神懂得感恩、善解人意、勤勞善良。問現(xiàn)實(shí)中真的有田螺姑娘嗎？這樣的民間故事表達(dá)了人們的什么愿望？樸素的價(jià)值觀——?jiǎng)趧?dòng)人民對(duì)美好生活的向往和追求深化思考問深化思考民間故事的特點(diǎn)情節(jié)模式化開頭：“從前，有一個(gè)有錢的地主……”或“從前，有一對(duì)兄弟……”結(jié)尾：大團(tuán)圓的喜劇結(jié)局主人公特征身上都很勤勞、善良等品質(zhì)。如牛郎、海力布、田螺姑娘動(dòng)物的形象獅子：傲慢狐貍：狡猾兔子：機(jī)敏大象：粗暴蜘蛛：貪婪烏龜：聰慧作為一種口頭藝術(shù)，民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落，這是為了在講述中方便記憶，同時(shí)加深聽眾的印象。民間故事寄托著人們樸素的愿望：正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強(qiáng)大的對(duì)手；心地善良的窮苦人最終會(huì)豐衣足食，過上幸福的生活……深化思考壹貳《中國(guó)民間故事》動(dòng)人的情節(jié)壹精彩的人物貳美好的情感叁推薦閱讀拓展視野問你還知道哪些國(guó)家的民間故事？日本《桃太郎》歐洲《列那狐的故事》非洲《葫蘆孩子》古阿拉伯《一千零一夜》……片段閱讀列那狐的故事（節(jié)選）列那早就料到他們會(huì)來，于是叫妻子和孩子們把房門堵死，在家的周圍建起了堅(jiān)固的防御工事，想要硬闖進(jìn)來是不可能的。而家里的食物充足，可以支撐好幾個(gè)星期。列那也已經(jīng)挖好了秘密通道，必要的時(shí)候可以神不知鬼不覺地從獅王大軍背后逃出去。面對(duì)著列那堅(jiān)固的防守，獅王決定用長(zhǎng)期圍困的方式來對(duì)付列那，列那儲(chǔ)備的食物畢竟有限，總有吃完的一天，到時(shí)候如果狐貍不出來受死，也一樣會(huì)餓死在家里。雙方堅(jiān)持了很多天，列那家里沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。獅王的大軍們已經(jīng)厭倦了這種日子，他們開始放松警惕。片段閱讀于是有一天晚上，不知道誰弄來了很多上好的美酒，獅王大軍全體都喝得酩酊大醉，東一個(gè)西一個(gè)躺得滿地都是。列那趁大家睡得人事不省的時(shí)候，帶著兩個(gè)孩子悄悄從隧道出來，把這些不省人事的醉鬼都捆在了樹上，連獅王本人都不例外。天亮的時(shí)候，小狐貍代獅王大軍吹響了起床號(hào)。眾人睡眼蒙眬地醒來，發(fā)現(xiàn)列那就坐在他們中央，他們想要撲過去，卻發(fā)現(xiàn)自己根本動(dòng)彈不得，心中叫苦不迭。狐貍列那笑瞇瞇地開口：“各位，請(qǐng)恕我冒昧，但是我之所以要這樣委屈大家，是為了給自己一個(gè)辯解的機(jī)會(huì)。我一片忠心把財(cái)寶獻(xiàn)給獅王陛下，不知道陛下為什么要帶著大軍來討伐我？”“你這個(gè)無恥之徒，你殺了蘭穆，還敢說什么忠心！”獅王怒吼著，公山羊波萊在一旁頻頻點(diǎn)頭。

……是由法國(guó)讓娜勒魯瓦-阿萊改編的童話。該作講述的是代表新興市民階級(jí)的列那狐在面對(duì)獅王的強(qiáng)權(quán)、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時(shí)，總是能以自己的聰明機(jī)警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強(qiáng)權(quán)豪門勾心斗角，乃至戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對(duì)手。作品所展示的是中世紀(jì)法國(guó)各種社會(huì)力量矛盾和斗爭(zhēng)的錯(cuò)綜復(fù)雜的局面。作品以出色的喜劇手法以及市民文學(xué)機(jī)智幽默的風(fēng)格，對(duì)后來的文學(xué)產(chǎn)生了較大影響。推薦閱讀《列那狐的故事》推薦閱讀《尼伯龍根之歌》《參天樹》《愛父親如鹽》推薦閱讀壹鱷魚幻想著曬太陽就能長(zhǎng)出翅膀，大象被人類逼迫著逃離家鄉(xiāng)卻仍然堅(jiān)持回鄉(xiāng)……這些來自非洲的民間故事意味深遠(yuǎn)《桑巴加納》《加西爾的科拉琴》《鼓手與鱷魚》規(guī)劃閱讀，提出建議學(xué)習(xí)任務(wù)三制定計(jì)劃自主選擇最感興趣的一本書閱讀，選擇閱讀同一個(gè)地區(qū)故事的學(xué)生可以組成閱讀小組，交流讀書心得。在閱讀之前，我們可以先給自己制訂一個(gè)閱讀小計(jì)劃，然后再開啟這段神奇的民間故事之旅，記錄下自己閱讀的時(shí)間和收獲。要求《中國(guó)民間故事》閱讀計(jì)劃表閱讀篇目閱讀時(shí)間（分鐘）閱讀收獲《孟姜女的傳說》《八仙過?！贰妒さ墓适隆贰度齻€(gè)和尚》《白娘子》……制定計(jì)劃閱讀建議民間故事讀懂民間故事的場(chǎng)景和情節(jié)壹讀懂民間故事中人物的特征和關(guān)系貳讀懂中外民間故事的異同叁閱讀探究單1姓名：______書名：____________日期：______故事題目：________故事情節(jié)起因：經(jīng)過：結(jié)果：精彩語句摘錄想象神奇的精彩語句：___________________________________________________________________________閱讀探究單2姓名：______書名：____________日期：______故事題目：________主要人物人物名字：人物性格：主要事情：精彩語句摘錄描寫人物的精彩語句：___________________________________________________________________________閱讀探究閱讀探究單示例閱讀探究單3選擇讀過的兩個(gè)中外民間故事，并將它們進(jìn)行比較。它們有什么相似之處和不同之處？（故事情節(jié)模式、主人公性格特征、故事結(jié)局、表達(dá)的愿望）故事一故事二故事題目：______________________主要內(nèi)容：______________________________________________________故事題目：______________________主要內(nèi)容：______________________________________________________相似之處：_________________________________________________________不同之處：_________________________________________________________閱讀探究閱讀探究單示例作業(yè)布置制定合理的閱讀計(jì)劃，完成中國(guó)乃至世界各地民間故事的閱讀。要求民間故事學(xué)好語文快樂成長(zhǎng)教案匹配版快樂讀書吧——從前有座山新課導(dǎo)入同學(xué)們，這段時(shí)間我們一直沉浸在民間故事的學(xué)習(xí)中，除了本單元學(xué)習(xí)的《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事呢？你是通過哪些途徑知道這些故事的？1.產(chǎn)生閱讀民間故事的興趣，能自主閱讀各地區(qū)的民間故事，了解故事的主要內(nèi)容。【語文要素】2.能初步了解民間故事的特點(diǎn)，感受故事中樸素的價(jià)值觀。3.能感受閱讀民間故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。課時(shí)目標(biāo)分享交流小組討論：你最喜歡哪些民間故事？為什么喜歡？以小組為單位討論，并填寫下面的表格。示例：喜歡的故事喜歡的原因推薦人……《八仙過?！贰恶R頭琴的傳說》《徐文長(zhǎng)難倒竇太師》故事中每個(gè)神仙都各有神通，特別神奇。了解了牧民喜歡馬頭琴的原因，知道了……因?yàn)樾煳拈L(zhǎng)幽默、機(jī)智。XXXXXXXXX

以小組為單位，動(dòng)手寫一寫吧。喜歡的故事喜歡的原因推薦人……

民間故事有著不同的題材。有的是玄幻、神奇的幻想故事，故事里的人物常常借助法術(shù)和寶物，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中無法達(dá)成的愿望，比如《聚寶盆》《八仙過海》；有的是生活故事，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的愿望，比如《馬頭琴的傳說》；還有一種是民間笑話，這類故事幽默、滑稽，借詼諧風(fēng)趣的文字宣揚(yáng)正義，懲惡揚(yáng)善，如《徐文長(zhǎng)難倒竇太師》。你喜歡哪一類故事呢？可以嘗試為自己喜歡的故事分分類。共賞經(jīng)典感知閱讀民間故事的方法了解故事是如何發(fā)展的；總結(jié)可以從哪幾個(gè)方面去閱讀民間故事。交流自己喜歡的人物或情節(jié)；《田螺姑娘》選段

從前，有個(gè)年輕人，獨(dú)自種著幾畝田過活。他每天天還沒亮就起床，吃完了早飯，就帶了午飯到田里去耕作。直到太陽落山的時(shí)候，他才回家自己做晚飯吃。衣服臟了自己洗，鞋襪破了就自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)。有一天，他到田里去耕作，撿回來一個(gè)大田螺。那是一個(gè)青艷艷像寶玉一樣的田螺，他舍不得吃，就養(yǎng)在灶頭旁邊的水缸里。水缸里的水變得特別清，看不到一點(diǎn)兒污泥。

第二天晚上，年輕人從田里耕作回來，一進(jìn)門，就看見灶上熱氣騰騰的，屋子里也收拾得干干凈凈、整整齊齊。他揭開鍋蓋一看，飯做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……他把這情形告訴了隔壁的老太太。老太太說：“一定是田螺姑娘來幫了你的忙?！闭l知道這個(gè)故事后來是如何發(fā)展的呢？結(jié)局如何呢？

后來年輕人不去田里干活了，專門等田螺姑娘。田螺姑娘卻不再給他做飯了。小伙子失望地和老太太說了事情的經(jīng)過后，老太太點(diǎn)醒了他：只有天天去做活，才能吃上田螺姑娘的飯，田螺姑娘才能嫁給他。小伙子照做了，果然田螺姑娘又回來了。故事的發(fā)展：

田螺姑娘嫁給了年輕人，兩人過上了幸福的生活。故事的結(jié)局：你最喜歡《田螺姑娘》哪一部分的內(nèi)容？為什么？討論交流

我最喜歡年輕人兩次去找老太太的部分，因?yàn)槔咸锫莨媚锏男乃迹苡兄腔邸?/p>

我喜歡田螺姑娘第一次出現(xiàn)的情節(jié)，感覺很神奇，很有趣，田螺姑娘是一個(gè)勤勞善良的人。我最喜歡……討論交流你喜歡田螺姑娘嗎？為什么？為什么年輕人不到田里耕作了，田螺姑娘就不出現(xiàn)了？你認(rèn)為這個(gè)故事之所以能流傳下來的原因是什么？你從故事中受到了什么啟發(fā)？

剛才大家一起分享了閱讀《田螺姑娘》的體會(huì)，我們知道了可以從以下幾個(gè)方面去閱讀民間故事：弄清楚故事講的主要內(nèi)容（起因、經(jīng)過、結(jié)果）；找到自己喜歡的人物或情節(jié)；深入思考故事主人公的特征；思考故事流傳下來的原因；總結(jié)自己受到的啟發(fā)。

在讀民間故事時(shí)，如果我們能想一想這些問題，就可以把故事讀得更深入，收獲也會(huì)更大。這樣閱讀，不僅能讓我們了解故事內(nèi)容，還能借助人物、情節(jié)，感受故事中人物的思想、品行，理解故事所倡導(dǎo)的價(jià)值觀，了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化。老師給大家的閱讀建議：1.四年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作批注的閱讀方法，遇到感受深的地方，同學(xué)們可以邊閱讀邊作批注，方便閱讀結(jié)束后進(jìn)行交流、分享。2.每位同學(xué)挑選1-2個(gè)自己感興趣的故事，用我們學(xué)過的讀民間故事的方法進(jìn)行探究。老師給大家的閱讀建議