試題庫(kù)管理系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告

主要研究?jī)?nèi)容1.1主要內(nèi)容：本課題的研究對(duì)象是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。本人負(fù)責(zé)試題庫(kù)管理模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。如何利用JSP，JAVA，MySQL，TOMCAT等相關(guān)技術(shù)和工具來(lái)實(shí)現(xiàn)B/S架構(gòu)的試題庫(kù)管理系統(tǒng)是本課題研究的主要內(nèi)容。以下具體功能的介紹：用戶登錄功能：驗(yàn)證用戶登錄的合法性，本系統(tǒng)分為教師登錄和學(xué)生登錄兩種模式，從數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配相對(duì)應(yīng)的用戶信息，成功登錄后自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到主菜單頁(yè)面。主菜單頁(yè)面功能：根據(jù)用戶登錄的權(quán)限不同，教師用戶可以瀏覽試題庫(kù)中的試題，并且可以對(duì)試題進(jìn)行添加、修改、刪除等維護(hù)性操作；學(xué)生用戶只可以對(duì)試題庫(kù)中的試題進(jìn)行瀏覽。試題瀏覽的實(shí)現(xiàn)：在瀏覽頁(yè)中可以選擇科目，章節(jié)。以便于瀏覽，對(duì)試題分頁(yè)顯示。試題修改的實(shí)現(xiàn)：在修改試題的過(guò)程中，為避免誤操作使不應(yīng)改動(dòng)的試題發(fā)生改動(dòng)，在用戶單擊確定按鈕后，增加了提示對(duì)話框。只有當(dāng)用戶在提示對(duì)話框里單擊了“是”按鈕，確認(rèn)了確實(shí)要修改，才能將變化后的試題存入題庫(kù)。刪除功能的實(shí)現(xiàn)：與試題修改相類似，要想刪除某道試題，也須先將焦點(diǎn)置于該題，然后單擊刪除確定按鈕。(3)系統(tǒng)管理模塊：該模塊專門(mén)提供給系統(tǒng)管理員使用，其他用戶不得使用該模塊功能。該模塊提供如下功能：系統(tǒng)管理員依據(jù)教師的員工編號(hào)和學(xué)生的學(xué)號(hào)為登錄ID，對(duì)用戶可執(zhí)行添加刪除操作，統(tǒng)一設(shè)置初始密碼。研究意義與國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀2.1研究意義由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過(guò)本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過(guò)本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何調(diào)控教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展?？v觀目前國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨(dú)建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對(duì)于信息的認(rèn)知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無(wú)法完全滿足用戶的需求。因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)充分依托校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化、無(wú)紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的計(jì)算機(jī)教務(wù)管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。2.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物（如《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》、《EducationalTechnology》等）、教育網(wǎng)站和國(guó)際國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議（GCCCE、ICCE、CBE等）的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究。可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段，還有很多問(wèn)題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面，都值得我們?nèi)パ芯?。隨著Internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場(chǎng)所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。時(shí)至2000年，教育部批準(zhǔn)全國(guó)31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒(méi)有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國(guó)國(guó)家教育政策研究所（TheInstituteForHigherEducationPolicy）于2000年4月也發(fā)表了一份名為"在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)"的報(bào)告，然而，這些文章（報(bào)告）也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià)、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測(cè)試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。課題難點(diǎn)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題3.1課題難點(diǎn)如何使系統(tǒng)更加完善，高效的運(yùn)行，操作更加的便捷。難點(diǎn)在于如何解決用戶角色之間的權(quán)限問(wèn)題，控制用戶權(quán)限只能夠訪問(wèn)合法的范圍；對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作時(shí)，如何運(yùn)用邏輯性較強(qiáng)的SQL語(yǔ)句，建立表之間較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)，來(lái)提高執(zhí)行操作的效率。為了確保系統(tǒng)的安全運(yùn)行，在服務(wù)器端安裝防火墻，確保數(shù)據(jù)的安全。為了確保用戶的信息和數(shù)據(jù)的安全，當(dāng)用戶退出系統(tǒng)時(shí)，瀏覽過(guò)的頁(yè)面將過(guò)期不再顯示。Eclipse是一個(gè)開(kāi)放源代碼的、基于Java的可擴(kuò)展開(kāi)發(fā)平臺(tái)。就其本身而言，它只是一個(gè)框架和一組服務(wù)，用于通過(guò)插件組件構(gòu)建開(kāi)發(fā)環(huán)境。因此，運(yùn)用Eclipse開(kāi)發(fā)工具可以提高開(kāi)發(fā)的效率，也有利于對(duì)代碼的維護(hù)。擬采取的研究方法及可行性設(shè)計(jì)實(shí)施方案包括：可行性分析、需求分析、流程設(shè)計(jì)、搭建系統(tǒng)、建立數(shù)據(jù)庫(kù)、前臺(tái)界面設(shè)計(jì)、后臺(tái)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)測(cè)試、維護(hù)。此管理系統(tǒng)基于B/S模式，JSP所支持的語(yǔ)言是JAVA，因此JSP具有JAVA語(yǔ)言的所有特點(diǎn)：跨平臺(tái)性，安全性高，可移植性好，擴(kuò)展性高，并且JSP是編譯型的；采用B/S結(jié)構(gòu)體系，具有易安裝、成本低、易升級(jí)、可擴(kuò)充、客戶端使用正瀏覽器就可以使用。所有應(yīng)用數(shù)據(jù)安裝在服務(wù)器端。當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)了故障，只需系統(tǒng)管理員對(duì)服務(wù)器端進(jìn)行故障排除，進(jìn)而達(dá)到整個(gè)系統(tǒng)故障的排除，這樣大大的減輕系統(tǒng)管理員的工作量。參考文獻(xiàn)［1］李克東，謝幼如編著。多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)［M］?？茖W(xué)出版社，1992⑵謝幼如等編著。多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)［M］。電子工業(yè)出版社，1999［3］馮燕奎、趙德奎編著。JSP實(shí)用案例教程［M］。清華大學(xué)出版社，1997［4］劉福春，高昆編著。基于Internet的通用考試系統(tǒng)［M］。長(zhǎng)春科技大學(xué)，2000［5］魯曉東，李育龍，楊健著。JSP軟經(jīng)工程案例精解［M］。電子工業(yè)出版社，1995［6］R.M.加涅，L.J.布里格斯。教學(xué)設(shè)計(jì)原理［M］。華東師范大學(xué)出版社，1999［7］（美）范斯瓦尼著，許曉青譯。MySQL完美手冊(cè)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