請假條的寫作

請假條、留言條一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握請假條的寫法；2、能根據(jù)語境準(zhǔn)確地表達意思；3、知道請假條、留言條的作用，掌握書寫格式，會寫請假條、留言條，并能在生活中應(yīng)用。4、讓學(xué)生了解寫留言條的方法、格式，學(xué)習(xí)寫留言條；5、能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫話能力。6、能在留言條當(dāng)中，正確運用禮貌用語。二、教學(xué)重點：1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生按正確的格式書寫請假條和留言條，清楚地表達自己的意思。三、教學(xué)難點：了解留言條的作用，并掌握留言條的書寫格式。四、教學(xué)內(nèi)容：第一課時：一|、導(dǎo)入二、請假條的概念三、請假條的注意事項四、寫請假條第二課時：一、導(dǎo)入二、留言條的概念三、留言條的寫法四、寫留言條五、小結(jié)，互動五、板書：第一課時一、導(dǎo)入：以某同學(xué)的請假展開導(dǎo)入。二、請假條的概念：是因故不能上班、上課、參加活動等，向有關(guān)單位或個人寫的一種應(yīng)用文。三、請假條的注意事項：首先，寫請假條應(yīng)實事求是，不能為不上班、不上課、不參加活動等弄虛作假，無病而請病假、無事而編有事。其次，要注意按請假條的格式寫。請假條的內(nèi)容有：標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語、署名和日期。標(biāo)題寫“請假條，居中寫。稱呼在標(biāo)題之下，空一至二行后，另起一行，頂格寫向誰請假的單位或個人。如寫個人，通常寫該人的姓加上職務(wù)，但不必用表示尊稱的詞語。如，不必寫成“尊敬的李書記V“敬愛的張老師”，直寫“李書記、“張老師”就可以了。正文稱呼之下空兩格寫。直接寫請假的原因及請假的起止時間。寫時注意不必像寫書信那樣先寫表示寒暄的話。結(jié)語正文結(jié)束后，另起一行，空兩格寫“謝謝”“抱歉”“請原諒”“望批準(zhǔn)”之類的客氣話。署名和日期寫請假人和請假時的日期。寫在正文末尾的右下方，空二至三行寫。請假人如果是學(xué)生，可以在名字之前加“學(xué)生”二字，表示對老師的尊重。日期寫在署名下面，另起一行寫。有時在日后加寫上午或下午，必要時甚至可寫到時、分。第三，請假條要簡明扼要。舉例：請假條趙老師：今天因我媽媽有病需要作手術(shù)，我要和我爸爸共同去陪護，所以需要請假一天，希望批準(zhǔn)。學(xué)生：王明明2010年3月26日請假條劉老師：昨天晚上我突然肚子痛，今天我媽媽要帶我到醫(yī)院檢查。所以上午不能上學(xué)了。特此請假一上午，希望您批準(zhǔn)。學(xué)生：李麗麗2010年3月26日四、寫請假條老師口述請假條的內(nèi)容。因病不能參加學(xué)校的運動會，向老師請假。時間：2011年月日學(xué)生動手寫一寫，師巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)。學(xué)生交換修改。學(xué)生讀作品，點生評點。第二課時一、導(dǎo)入：同學(xué)們，如果爸爸媽媽不在家，你要求出去辦事該怎么辦呢？有可能有些同學(xué)說給爸爸媽媽打電話呀。如果爸爸媽媽沒有電話，或者是電話打不通怎么辦？還有一種辦法，就是給爸爸媽媽留個條告訴他們一聲，這種方法就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的留言條。二、留言條的概念大家知道什么時候、什么情況下應(yīng)該寫留言條嗎？()在日常生活中，有事情要通知對方，或有事托付對方，對方不在，卻又沒時間等候?qū)Ψ交貋?，寫張字條留給對方，這種條子就是留言條。三、留言條的格式首先，標(biāo)題寫“留言條即可，居中寫。篇二：請假條寫作格式中考演練應(yīng)用文練習(xí)題一.請假條格式1、題目：在正中間寫上“請假條”三個字；2、稱呼：頂格寫上請假條是寫給誰的，然后加上冒號；3、正文：提行空兩格寫正文內(nèi)容。寫清楚請假的原因，時間4、落款：在右下角寫上請假人的姓名5、日期：在落款下寫。注意：寫請假條時語言要簡練、意思清楚；要講禮貌，使用文明用語(您、請)。范文演示劉平同學(xué)的哥哥要出國留學(xué)，他父親叫他向老師請假一天，送哥哥登機。根據(jù)這一材料，寫一張請假條給陳老師，日期自定。請假條尊敬的陳老師：因要送哥哥出國登機，父親讓我向您請假一天，請批準(zhǔn)！此致敬禮劉平2010年11月6日請假條練習(xí)冷水江市第二中學(xué)116班甲丁發(fā)燒了，不能去上學(xué)，剛才跟班主任段老師打電話又沒打通，根據(jù)這一材料，寫一張請假條給段老師，日期自定。冷水江市第二中學(xué)118班劉旭同學(xué)的媽媽生病了，爸爸又不在家，劉旭需陪媽媽去醫(yī)院看病，得向曾老師請假半天，根據(jù)這一材料，寫一張請假條給曾老師，日期自定。一、邀請函1、某校九年級（1）班將于2015年5月25日下午班會課舉行“走進傳統(tǒng)文化”主題班會，假設(shè)你是該班學(xué)生，請完成以下任務(wù)：請你代表班委會擬寫一封邀請函，邀請語文老師張老師參加此活動。要求：格式正確，內(nèi)容簡潔，語言得體。（4分）下面是一位同學(xué)為這次活動擬寫的一封邀請函，在格式、內(nèi)容和用語等方面都有問題，請你根據(jù)提示進行修改。（5分）邀請函尊敬的校長：您好！我班將于明天上午在校四樓多媒體教室舉行有關(guān)“正能量”的主題活動請您務(wù)必準(zhǔn)時參加。2014年10月15日九（5）班班委會此函格式上有兩處不當(dāng)，請寫出修改意見。（2分）函件中少了一個重要信息，請指出。（1分）此函中有一處用語不得體，請寫出修改意見。（2分）篇三：請假條寫作簡述請假條寫作簡述一、緣由親愛的襪子們：在我與你們接觸的半年多時間里，看了你們的許多請假條，但記憶中好像沒有一個人的請假條是符合規(guī)范的，讓我哭笑不得，但沒來得及給你們說怎樣寫好請假條，就已經(jīng)離開了，現(xiàn)補上，希望對你們有所幫助，更希望你們引起足夠的重視。班主任：田老師二、請假條基本情況介紹請假條，是請求領(lǐng)導(dǎo)或老師或其它（你們主要是和老師請假），準(zhǔn)假不參加某項工作、學(xué)習(xí)、活動的文書。請假條因為請假的原因，分為請病假和請事假兩種。三、主要結(jié)構(gòu)居中寫標(biāo)題：請假條，用來表明此文是用來請假的條子。請假對象的稱呼，要請假必須得到批準(zhǔn)，這個地方往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等，這個地方要用尊稱喔?。ū热纾鹤鹁吹耐趵蠋?、尊敬的張老師……）請假原由，這個地方要實事求是，否則后果自負(fù)。請假起止時間，這個非常重要，必須重點提出，明確。祝頌語。祝福對方，這個是所有公文里表示對對方的友好。（比如祝老師工作順利、此致敬禮之類）請假人簽名。你自己的簽名，一般不用按手印，只需要簽字即可，表明請假的人是你，而不是別人。請假時間。當(dāng)前你寫請假條的時間。四、常用格式標(biāo)題（居中）：請假條上款（頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字）：正文（請假緣由、起止日期及天數(shù)）如：因需要請假，請假時間自2006年x月x日至2006年x月x日共xx天，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。下款（標(biāo)在右下）請假人：xxxxxxx年xx月xx日五、范例：請假條請假條尊敬的張老師：今天，我因感冒發(fā)燒，不能到校上課，請假一天，請予批準(zhǔn)！此致敬禮請假人：丁丁2008年6月11日篇四：請假條寫作格式及范文著各自帶來的吹泡泡工具，開始輕輕地吹了起來。我們擰開瓶蓋，灌上泡泡水，把吹管放在嘴邊，對準(zhǔn)小嘴巴，使勁一吹，“呼呼一一”泡泡們像一串串大大小小的水晶球，竄了出來，它們有的像一顆顆白白的珍珠，有的像小娃娃的臉，有的像一顆顆晶瑩透亮的葡萄，有的像飛舞的精靈??五光十色，大小各異，真漂亮！同學(xué)們可高興了，有的在拍泡泡，有的在把那些泡泡向上吹，有的還把泡泡抓過來放在手上仔細(xì)玩耍，羽毛球場上充滿了歡笑聲。下課鈴響了，留在操場上！小狗腦袋上長著一雙黑寶石似的眼睛。尖尖的鼻子，嗅覺很靈敏。兩只三角形的小耳朵能聽到遠處很小的聲音。一條毛茸茸的尾巴整天滴溜溜地?fù)u著，非?？蓯邸５募?。如果有陌生人走來，它會叫個不停，直到陌生人走遠為止。夜里，它聽到一點風(fēng)吹草動就會汪汪地叫起來。請假條寫作格式及范文1、在頂部正中寫標(biāo)題：請假條2、第2行頂格寫稱呼，即向誰請假。如：吳老師：3、第二行空兩格開始寫正文首先寫明請假原因，其次寫明請假時間，最后加上請假習(xí)慣用語“請批準(zhǔn)”、“請予批準(zhǔn)”等。如：我因（原因），不能（工作或?qū)W習(xí)），請假天，請批準(zhǔn)。4、在右下角寫上請假人的姓名和請假日期。注意：日期應(yīng)正對在署名下方請假人：xxxxxxx年xx月xx日請假條吳老師：我因（原因），不能（工作或?qū)W習(xí)），請假天，請批準(zhǔn)。請假人：xxxxxxx年xx月xx榕樹在學(xué)校的三角場上，長著一棵高大挺拔的榕樹。它的伸向四面八方，葉子密密麻麻的，遠遠望去，就像一把撐開的綠傘。榕樹的勁枝上，長了好多的須根，條條下垂。當(dāng)微風(fēng)飄拂，它翩翩起舞，像是在給過往的人們問好。這棵榕樹的樹干非常粗壯，要好幾個同學(xué)才能抱過呢。高大的榕樹為我們遮風(fēng)擋雨，送給我們一陣清涼，是我們玩耍的樂園。我們常常在樹底下跳繩、彈球珠、打紙牌、玩老鷹捉小雞的游戲?？我愛美麗的三角場，更愛高大挺拔的榕樹，因為它給了我們涼快和歡樂！美麗的荷塘今天，我和媽媽去裕西公園游玩。我們從南門入園，向北走了沒幾步，遠遠地就能望見碧綠的荷塘，我欣喜地向荷塘跑去?？一陣陣清甜的香氣撲鼻而來，追著香氣，我來到荷塘邊。首先映入我眼簾的是滿眼滿眼的充滿生機和希望的綠色，我高興地幾乎要跳起來了，我蹦蹦跳跳地來到賞荷臺：湖面的荷葉像一把把綠色的小傘，綠得干凈，綠得清爽怡人；一片片荷葉挨挨擠擠，層層疊疊，連荷塘中央的白色觀音像都淹沒了，它們長得如此豐美、壯實，我想菩薩是不會嫉妒它們搶了她的風(fēng)頭的；一枝枝荷花從荷葉間擠出迷人的笑臉，有粉的，有紅的，還有白的??它們一個個都亭亭玉立，像愛美的少女一樣在湖面這個大鏡子里欣賞著自己的倩影，爭先恐后地像游客炫耀著自己的風(fēng)姿，仿佛在說：“瞧，我多美！”仔細(xì)看，荷葉中間還隱藏著一個個碩大的蓮蓬，可愛極了！“呱呱呱?？”荷塘里的蛙聲打破了湖面的寧靜，也叫醒了陶醉在荷塘美景中的我，回頭找媽媽，她已在不遠處的小橋上等我了。我依依不舍地又看了荷塘幾眼，真希望自己的眼睛是一架攝像機，永遠地留住這幅畫面！再見了，美麗的荷塘；再見了，迷人的荷塘，我還會回來陪你的！美麗的校園我們的校園是美麗的，也是可愛的。一走進校園，你就聽見從校園里傳來的朗朗讀書聲，這種讀書聲令人陶醉。每當(dāng)放學(xué)，走進操場，會看見不少同學(xué)在快樂地玩耍。有的在打籃球，有的在玩游戲，有的在踢足球?？歡笑聲傳遍整個校園。春天的校園最可愛。春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天使校園滿園春色，春天帶給我們歡樂和希望，催促著我們奮發(fā)向上!春天來了，草坪中，小草們迫不及待地脫下了金黃色的舊衣裳，穿上了碧綠的新裝，爭先恐后地從地里探出小腦袋來，可愛極了。草坪上，最引人注目的是那紅艷艷的杜鵑花，誰也不肯相讓，真像個美麗的大花壇?？?草地上，的大樹長出了嫩芽，摸上去，嫩嫩的，滑滑的，真漂亮!春天的校園真是生機勃勃！我的校園真美麗!我永遠愛我的校園！春天的公園周末，我和小朋友來到了公園，啊!春天公園的景色真是迷人呀！走進公園，只見地上的小草從黑黝黝的土里鉆出來，一片片草地猶如一塊塊碧綠色的地毯。公園里的柳樹長出嫩綠的柳條，像一條條小辮子。春風(fēng)一吹，柳條四處搖擺，像一個少女正在跳舞，好看極了。松樹像一位堅守邊疆的衛(wèi)士，度過了寒冷的冬天，仍堅強地屹立在那里。草地上盛開著各種各樣的花兒，白的似雪，紅的像火，粉的如霞?？公園里有一座人工建造的瀑布，順流直下，奔流不息，像是給大山披上一件潔白的紗巾。被水沖過的巖石上長著一層黑里透綠的青苔。春天公園的景色多么迷人呀!我喜歡春天的公園。篇五：最新大學(xué)生《請假條》的寫作示例2014年3月18日晚，2013文秘1班李四同學(xué)晚上突然發(fā)燒，到第二天早上仍然頭暈乏力，