人教版七年級下冊第16課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計共3篇

人教版七年級下冊第16課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計共3篇人教版七年級下冊第16課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計1本教案設(shè)計的教學(xué)對象為人教版七年級下冊學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容為第16課《社戲》。本教案主要圍繞閱讀、寫作、口語交際三個語言技能展開教學(xué)，旨在讓學(xué)生掌握社戲的特點，了解社戲背后的文化底蘊。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀《社戲》這篇文章，了解社戲的特點，以及社戲在中國傳統(tǒng)文化中的地位；學(xué)生能夠提煉文章中的關(guān)鍵詞匯、句型和段落結(jié)構(gòu)，進一步提高閱讀能力。

2.寫作目標(biāo)：學(xué)生能夠用自己的語言描述社戲的特點，并根據(jù)文章內(nèi)容，以“我的理解”為主題，寫一篇短文表達(dá)對社戲的理解。

3.口語交際目標(biāo)：學(xué)生能夠在小組中就社戲進行討論，交流各自對社戲的理解，并在社戲表演環(huán)節(jié)中積極參與，提高口語表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.閱讀：閱讀《社戲》這篇文章，了解社戲的特點和中國傳統(tǒng)文化中社戲的地位。掌握文章中的關(guān)鍵詞匯、句型和段落結(jié)構(gòu)，提高閱讀能力。

2.寫作：運用已學(xué)知識，以“我的理解”為主題，寫一篇短文表達(dá)對社戲的理解。

3.口語交際：小組內(nèi)交流各自對社戲的理解，并在社戲表演環(huán)節(jié)中積極參與，提高口語表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

本教案的教學(xué)方法主要包括復(fù)述式教學(xué)法、問題式教學(xué)法、小組討論法、任務(wù)型教學(xué)法等。

1.復(fù)述式教學(xué)法：通過復(fù)述教師所講授的知識，幫助學(xué)生更好地理解社戲的特點和中國傳統(tǒng)文化中社戲的地位。

2.問題式教學(xué)法：通過問答互動、帶著問題閱讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生深層次理解文章內(nèi)容。

3.小組討論法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)進行深入交流，分享彼此的看法，提高口語表達(dá)能力。

4.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計任務(wù)型教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

四、教學(xué)流程

本教案的教學(xué)流程主要包括三個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和課后延伸。

1.預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

（1）導(dǎo)入新課：讓學(xué)生觀看社戲的表演視頻，激發(fā)其對社戲的興趣。

（2）導(dǎo)入新知：簡單介紹社戲的定義和特點，讓學(xué)生對社戲有一個初步認(rèn)識。

（3）預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)教材，提取關(guān)鍵詞匯、句型和段落結(jié)構(gòu)。

2.課堂教學(xué)

（1）閱讀教學(xué)：

a.用復(fù)述式教學(xué)法，教師復(fù)述社戲的定義和特點，讓學(xué)生重復(fù)。

b.問題式教學(xué)法，通過教師提問，學(xué)生回答問題，深度理解文章意思。

c.小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互討論，分享對文章的理解。

d.任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計挖掘關(guān)鍵詞匯、句型、段落結(jié)構(gòu)等任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)中提高閱讀能力。

（2）寫作教學(xué)：

a.語言點講解，教師著重講解表達(dá)“我的理解”的句型。

b.實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)已學(xué)內(nèi)容，以“我的理解”為主題寫一篇短文，課堂上進行互評。

（3）口語交際教學(xué)：

a.小組內(nèi)交流，許讓學(xué)生在小組內(nèi)相互交流，提高口語表達(dá)能力。

b.社戲表演環(huán)節(jié)，學(xué)生分組表演社戲，鍛煉口頭交流能力。

3.課后延伸

（1）課后作業(yè)：讓學(xué)生繼續(xù)閱讀教材，提取出更多的關(guān)鍵詞匯、句型和段落結(jié)構(gòu)。

（2）自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)資料，加深對社戲的理解。

五、教學(xué)資源

本節(jié)課的教學(xué)資源主要包括視頻、課件、習(xí)題和網(wǎng)絡(luò)資源等。

1.視頻資源：為學(xué)生觀看社戲表演視頻提供支持。

2.課件資源：為學(xué)生展示社戲的課件提供支持。

3.習(xí)題資源：為學(xué)生鞏固已學(xué)知識提供支持。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生搜索相關(guān)資料提供支持。

六、教學(xué)評估

本教案的教學(xué)評估層次包括課堂評估和作業(yè)評估，具體評估內(nèi)容包括：

1.課堂評估：學(xué)生在課堂上通過提問回答、小組討論、短文寫作、社戲表演等形式進行評估，評估項目包括參與度、閱讀能力、口語表達(dá)、獨立思考等方面。

2.作業(yè)評估：學(xué)生的作業(yè)包括預(yù)習(xí)任務(wù)、短文寫作和課后作業(yè)，通過評估作業(yè)的完成情況和文章質(zhì)量，評估學(xué)生的閱讀能力和寫作能力根據(jù)本教案，口語交際教學(xué)包括小組內(nèi)交流和社戲表演環(huán)節(jié)，這有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。課后延伸方面，要求學(xué)生繼續(xù)閱讀教材以提取更多的關(guān)鍵詞匯、句型和段落結(jié)構(gòu)，并鼓勵他們在網(wǎng)絡(luò)上自主搜索相關(guān)資料，深化對社戲的理解。評估方面，采用課堂評估和作業(yè)評估相結(jié)合的方式，評估項目包括參與度、閱讀能力、口語表達(dá)和獨立思考等方面。此外，本教案還提供了豐富的教學(xué)資源，包括視頻、課件、習(xí)題和網(wǎng)絡(luò)資源，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績?nèi)私贪嫫吣昙壪聝缘?6課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計2人教版七年級下冊第16課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)課文，掌握課文中的重點句型和單詞，學(xué)會描述人物和場景。

2.了解傳統(tǒng)的社戲文化，了解民間藝術(shù)的發(fā)展和演變。

3.學(xué)會了解和領(lǐng)會人生的智慧和道理，讓學(xué)生明白思想在文學(xué)中的體現(xiàn)。

2.能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力，能夠自主閱讀。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語能力，能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，能夠?qū)懗鰯⑹挛?、議論文等。

3.情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社交意識，學(xué)會與人相處，友善待人。

二、教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點

1.學(xué)習(xí)課文，掌握課文中的重點句型和單詞，學(xué)會描述人物和場景。

2.了解傳統(tǒng)的社戲文化，了解民間藝術(shù)的發(fā)展和演變。

3.學(xué)會了解和領(lǐng)會人生的智慧和道理，讓學(xué)生明白思想在文學(xué)中的體現(xiàn)。

2.教學(xué)難點

1.閱讀理解的能力和語言表達(dá)的能力。

2.了解傳統(tǒng)的社戲文化，了解民間藝術(shù)的發(fā)展和演變。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入熱身

1.問候?qū)W生，了解學(xué)生的情況，培養(yǎng)與學(xué)生的良好關(guān)系。

2.簡單介紹課文背景，讓學(xué)生了解社戲文化的重要性。

2.閱讀

1.學(xué)生自己閱讀課文，然后由老師帶領(lǐng)大家一起閱讀，重點標(biāo)記生詞和重點句型。

2.聽錄音，跟讀課文，感受作者情感的傳達(dá)。

3.讀懂文章后，把課文分開成若干部分，讓學(xué)生分別介紹人物、情節(jié)和名言。

3.文化背景知識介紹

1.介紹傳統(tǒng)的社戲文化，讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的發(fā)展和演變。

2.顯示相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生了解社戲文化的形式和內(nèi)容。

4.課文分析

1.向?qū)W生提問課文中涉及到的人物、情節(jié)、地點和場景。

2.在討論中，讓學(xué)生意識到課文中的思想和道理。

3.在討論中，讓學(xué)生能夠描繪課文中的場景和角色。

5.分組活動

1.把學(xué)生分成小組，讓每個小組討論文章中的一個問題。

2.小組活動結(jié)束時，每個小組向全班匯報他們的答案，并向其他小組請教問題。

6.總結(jié)反思

1.讓學(xué)生向班級反饋自己在本課中的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)體會。

2.向?qū)W生介紹下一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

3.調(diào)查學(xué)生對社戲文化的興趣和愛好。

四、教學(xué)手段

1.錄音帶

2.圖片和視頻演示

3.互動答題

4.小組討論

5.班級反饋

六、板書設(shè)計

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七、教學(xué)資源

1.教學(xué)的錄音和圖片和視頻

2.課本

八、教學(xué)評估

1.考試

2.作業(yè)

3.學(xué)生自我評估

4.教師的評估

九、教學(xué)延伸

1.學(xué)生可以去觀看現(xiàn)代的社戲演出，了解社戲文化的演變和發(fā)展。

2.學(xué)生可以模仿社戲的形式，拿著卡片演出自己的故事，培養(yǎng)自己的表演技巧和口語表達(dá)能力。

3.學(xué)生可以寫出自己對課文中智慧和道理的理解，展示自己對文學(xué)的認(rèn)識本次教學(xué)重點是讓學(xué)生了解和理解社戲文化，并通過學(xué)習(xí)社戲小說《王貴與安娜》來掌握文學(xué)分析的方法和技巧。通過多種教學(xué)手段的運用，如錄音帶、圖片和視頻演示、互動答題、小組討論和班級反饋等，學(xué)生們能夠更加深入地了解社戲文化及其內(nèi)涵，并成功運用文學(xué)分析方法來改善視野和思維能力。學(xué)生們在小組討論和班級反饋中積極分享自己的觀點和體會，獲得了較好的評估和反饋。未來，學(xué)生們可以通過觀看現(xiàn)代社戲演出、模仿社戲形式表演、寫出自己對社戲文化的理解等方式，深入了解和體會社戲文化在現(xiàn)代社會的價值意義人教版七年級下冊第16課《社戲》教案設(shè)計(人教版七年級必修)教案教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.學(xué)習(xí)社戲的基本定義和起源。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力。

3.通過練習(xí)表演，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和語言表達(dá)能力。

4.了解中國傳統(tǒng)文化的重要性和意義。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.社戲的概述：介紹社戲的歷史淵源和由來，分析其特點和表現(xiàn)手段。

2.社戲的表演：通過參與社戲練習(xí)，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會社戲的表演技巧和表達(dá)方式。

3.中華傳統(tǒng)文化：通過社戲的學(xué)習(xí)和表演，加深學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)知。

三、教學(xué)步驟設(shè)計

1.熱身活動

為有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，可以在課堂開始之前進行一些熱身活動，例如抓人游戲、配對游戲等。同時，可以利用這些活動來幫助學(xué)生進入課堂氛圍，為今天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

2.課堂導(dǎo)入

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過圖片、視頻等形式為學(xué)生介紹社戲的概貌和歷史由來。同時，教師應(yīng)當(dāng)通過提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考社戲的特點和表現(xiàn)方式，從而為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.學(xué)習(xí)重點：社戲的基本概括和表演技巧

在學(xué)習(xí)重點環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生獨立完成一些小組內(nèi)部的討論活動，通過分析社戲的表現(xiàn)方式和技巧，幫助學(xué)生掌握社戲的表達(dá)方式和展現(xiàn)手段。在討論過程中，教師可以通過引導(dǎo)和提問等方式，加深學(xué)生的認(rèn)知和理解，同時加強名詞的理解，如“伎倆”、“細(xì)節(jié)”、“高潮”等。

4.練習(xí)社戲表演

在練習(xí)社戲表演時，可以通過模擬場景和角色，讓學(xué)生體驗并表演社戲。同時，教師要深入指導(dǎo)學(xué)生，加強訓(xùn)練，提高學(xué)生表達(dá)效果。在表演過程中，教師應(yīng)當(dāng)及時給予學(xué)生反饋和評價，幫助學(xué)生調(diào)整和改進表演方法。

5.課堂小結(jié)

在課堂小結(jié)中，教師應(yīng)當(dāng)總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點和難點，幫助學(xué)生回顧和溫習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時，教師還要為下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生進一步深入理解社戲和中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義。

4.課后作業(yè)

在課后作業(yè)中，可以要求學(xué)生制作或縮寫社戲的表現(xiàn)方式，或者觀察并分析社戲的表達(dá)細(xì)節(jié)和特點，也可以讓學(xué)生為家人或同學(xué)表演一場簡單的社戲，以此來幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。同時，教師應(yīng)當(dāng)通過課后作業(yè)，鞏固和加強學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評估

本節(jié)課教學(xué)評估分為三個方面：

1.作業(yè)評估：通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評估學(xué)生對社戲基本概念和表演技巧的掌握程度。

2.討論評估：通過課上的討