XX學(xué)年學(xué)校工作打算

XX學(xué)年學(xué)校工作打算xx學(xué)年學(xué)校工作打算本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：抓教師的職業(yè)道德建設(shè)及學(xué)生的思想道德建設(shè),推動(dòng)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。增強(qiáng)校本課程建設(shè)，進(jìn)一步完善校本課程治理。增強(qiáng)書香校園的建設(shè)及研究型教師群體的建設(shè)。〃以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心：圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)成效，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心，抓住如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的組織，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性，如何啟發(fā)學(xué)生的思維，如何鞏固學(xué)習(xí)成效等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題踴躍開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教研工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招、出實(shí)效。具體工作：(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全部科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。一、教師職業(yè)道德建設(shè)利用好每一次的政治學(xué)習(xí)，提高教師的政治覺(jué)悟，樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，使教師們形成銳意進(jìn)取的高貴品質(zhì)。利用多元的教師評(píng)判體系增進(jìn)教師的職業(yè)道德水平的提高，鼓舞教師們向身旁的表率學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。二、學(xué)生的思想道德建設(shè)一、增強(qiáng)班級(jí)的治理，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)為載體，要求班主任依照本班的實(shí)際情形制定切實(shí)可行的工作打算，使班級(jí)形成一股踴躍向上、和諧的力量。二、注重增強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明、禮貌及衛(wèi)生適應(yīng)等的養(yǎng)成教育，繼續(xù)發(fā)揮值周評(píng)比的檢查的增進(jìn)作用，使各班級(jí)內(nèi)形成一種〃比、學(xué)、趕、幫、超〃的向上氣氛。3、增強(qiáng)班級(jí)的文化建設(shè)，利用現(xiàn)有的物質(zhì)資源鼓舞班級(jí)設(shè)計(jì)凸顯班級(jí)特色的文化，使各班級(jí)自己的特有文化，成為凝聚班級(jí)精神的標(biāo)志。4、利用多樣的德育活動(dòng)，拓寬育人渠道，建構(gòu)行為適應(yīng)教育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，形成良好的道德品質(zhì)。三、教育教學(xué)工作科學(xué)、合理地安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)刻，要遵循學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。要堅(jiān)決遵循教體局每學(xué)期規(guī)定的放假和開(kāi)學(xué)日期，不得拖延放假和提早開(kāi)學(xué)，不得利用節(jié)假日、禮拜天留學(xué)生上課或補(bǔ)課，特殊情形確須占用上述時(shí)刻,必需報(bào)請(qǐng)教體局批準(zhǔn)。要堅(jiān)持每周五天上課制，學(xué)生天天用于教育教學(xué)活動(dòng)（含自習(xí)）的時(shí)刻，小學(xué)高年級(jí)不超過(guò)6小時(shí)，低年級(jí)還應(yīng)適當(dāng)減少。一、重常規(guī)檢查，完善教學(xué)治理。抓好教學(xué)常規(guī)工作的檢查，在備課方面，每位教師在學(xué)期初都須對(duì)教材進(jìn)行全程備課，吃透教材，對(duì)每一節(jié)課都要注重三維目標(biāo)的有效性,并注重教后反思，在反思中積存，在反思中提升，在反思中成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)方面，突出學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)進(jìn)程，課堂上要求教師以飽滿的熱情和精神面貌對(duì)待小孩們，把每一節(jié)課當(dāng)做公布課去上，把每一個(gè)小孩當(dāng)做人材去培育。在作業(yè)批改方面提倡面批面改，并注重作業(yè)批改中對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)語(yǔ)言的運(yùn)用。在對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)方面，注重對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。實(shí)施抓兩頭帶中間的方式來(lái)提高全班的教學(xué)水平。以豐碩多彩的文化體育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步滲透德育教育。在全校形成文明、健康、向上、和諧、平安的良好氣氛。教誨處人員抓好常規(guī)檢查工作，采納隨堂聽(tīng)課，檢查備課，作業(yè)輔導(dǎo)等形式，增進(jìn)教學(xué)的治理。二、把科研工作抓穩(wěn)抓實(shí)。以課堂教學(xué)為平臺(tái)，開(kāi)展扎實(shí)有效的課題研究工作。每一個(gè)年組以教研組為單位確立一個(gè)教學(xué)特色并進(jìn)行研究。每組每位教師上好課題課，成立組內(nèi)教師互聽(tīng)課制度，及時(shí)總結(jié)體會(huì)，有效扎實(shí)的開(kāi)展課題研究。每一個(gè)月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在同伴合作中一起窗習(xí)和提高。四、研究型教師群體的建設(shè)一、定目標(biāo)找方向新學(xué)期初，請(qǐng)教師們依照各自的實(shí)際情形制定出自我進(jìn)展計(jì)劃，并按各自的打算盡力實(shí)施，學(xué)年關(guān)做出總結(jié)及反思，在反思中成長(zhǎng)，在反思中提升，在反思中改變各自的教育生活。二、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強(qiáng)帶弱，增進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，組織學(xué)校骨干教師與其它教師組織成合作的教師群體，級(jí)織開(kāi)展骨干教師示范課，把外出學(xué)回的先進(jìn)的教學(xué)體會(huì)，在教師中引發(fā)轟動(dòng)效應(yīng)。3、發(fā)揮青年教師的先鋒作用。我校青年教師有19位占教師總數(shù)的30%。青年教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，凡事鼓舞青年教師走在前，組織青年教師開(kāi)設(shè)專題論壇活動(dòng)，開(kāi)展青年教師學(xué)習(xí)的熱潮，讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,本學(xué)期結(jié)合青年教師沙龍時(shí)所確信的課題研究進(jìn)行課題課的教學(xué)，以課題課為載體切實(shí)做好課題研究工作，增強(qiáng)課題的針對(duì)性和實(shí)效性。咱們確信的數(shù)學(xué)課題是《課堂教學(xué)中三維目標(biāo)的落實(shí)》、語(yǔ)文教師的課題是《朗誦古詩(shī)詞，培育小孩的雙文素養(yǎng)》、藝術(shù)教師的研究的課題是《音體美課堂教學(xué)的整合》。上學(xué)期咱們年輕教師的各項(xiàng)課題已做了充分的預(yù)備工作，新學(xué)期開(kāi)學(xué)初就將按打算實(shí)施于課堂，讓科研增進(jìn)教育的進(jìn)展。并盡力形成自己的教學(xué)特色，形成自己的教學(xué)模式，以此為契機(jī)帶動(dòng)全校教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。增進(jìn)學(xué)校教學(xué)的進(jìn)一步進(jìn)展。4、發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用最近幾年來(lái)，由于分局領(lǐng)導(dǎo)的重視，校領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇校往年有所增加，但咱們須把部份教師的學(xué)習(xí)體會(huì)普化為全部教師的一起的學(xué)習(xí)資源。心外出學(xué)習(xí)教師須做到〃三個(gè)一〃：帶回一份學(xué)習(xí)資料、進(jìn)行一次講座、上一堂公布課。為大伙兒做出示范作用。學(xué)名師是咱們最近幾年來(lái)增進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展的途徑之一，為了增進(jìn)教師的專業(yè)進(jìn)展，發(fā)揮名師們的專業(yè)引領(lǐng)作用。咱們?yōu)榻處熧?gòu)時(shí)了大量的教育教學(xué)圖書及名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，本學(xué)期咱們將增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。充分的發(fā)揮學(xué)習(xí)資料中名師的引領(lǐng)作用。教誨處做好指導(dǎo)與調(diào)控。請(qǐng)教師做出具體的學(xué)習(xí)打算，教誨處做好檢查與催促工作。五、書香校園的建設(shè)一、進(jìn)行書香校園的環(huán)境布置以〃六認(rèn)真〃為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量：聚焦課堂教學(xué),踴躍構(gòu)建有效課堂模式，以教學(xué)〃六認(rèn)真〃為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，形成我校特色的課堂教學(xué)模式。(1)書香校園宣傳口號(hào)、宣傳畫的設(shè)置。(1)書香校園宣傳口號(hào)、宣傳畫的設(shè)置。(4)優(yōu)化檢測(cè)與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。增強(qiáng)所有學(xué)生落實(shí)〃糾錯(cuò)本〃和〃限時(shí)訓(xùn)練〃制度，加大矯正反饋補(bǔ)償制度。弄好檢測(cè)與總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。(2)教室內(nèi)設(shè)念書活動(dòng)園地，讓學(xué)生背朗誦書名言。二、抓好教師念書(1)充分利用教誨處圖書資源，每學(xué)期每名教師至少閱讀一本教育名著，并寫出念書體會(huì)。若是圖書室資源不能知足教師的要求的情形下，提倡教師進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。引導(dǎo)教師建購(gòu)?fù)暾闹R(shí)體系：讀經(jīng)典類名著以增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn)、讀理論專著以增強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、讀兒童文學(xué)以悟童心童趣。(2)組織青年教師念書并做好念書交流活動(dòng)。(3)結(jié)合念書情形做好念書筆記評(píng)比。3、抓勤學(xué)生的閱讀(1)為新生做好念書宣傳活動(dòng)，讓新生家長(zhǎng)做好親子共讀打算，盡快的把一年新生帶入念書的氣氛。(2)抓勤學(xué)生的晨讀及午讀活動(dòng)。讓晨讀及午讀有打算、有內(nèi)容、有成效。抓好閱讀課的治理、閱讀課盡可能統(tǒng)一時(shí)刻，全校師生一起靜心念書，營(yíng)造爰書、念書的氣氛。教誨處做好檢查工作。(3)成立班級(jí)書架，做到月上報(bào)書架書目，依照念書情形評(píng)選書香班級(jí)。(4)依照念書情形開(kāi)展念書及征文競(jìng)賽活動(dòng)。讓閱讀與體會(huì)相結(jié)合，閱讀與寫作相結(jié)合、閱讀與競(jìng)賽相結(jié)合。六、常規(guī)治理：一、抓好校本課程建設(shè)校本課的開(kāi)展是我校教學(xué)工作的重中之重。在校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程中，咱們要盡力挖掘?qū)W校資源、設(shè)置等符合學(xué)生爰好需求、增進(jìn)學(xué)生好展的課程，新學(xué)期，在學(xué)校資源方面，依照教師的不同能力和學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程。新學(xué)期咱們預(yù)備開(kāi)設(shè)的校本課有：(2)建設(shè)〃學(xué)習(xí)型〃的教師隊(duì)伍。教誨處要堅(jiān)持從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，制訂出學(xué)校校本培訓(xùn)方案，以新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織教師常常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，盡力提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。全校學(xué)科類校本課：簡(jiǎn)妙作文課、寫字課、在日記中成長(zhǎng)年級(jí)類校本課：一年級(jí)開(kāi)設(shè)：古詩(shī)詞朗誦課剪帖畫。二年級(jí)開(kāi)設(shè)：創(chuàng)編童話三年級(jí)開(kāi)設(shè)：創(chuàng)編兒童故事、趣味數(shù)學(xué)四年級(jí)開(kāi)設(shè)：創(chuàng)編兒童小說(shuō)、剪報(bào)制作、趣味數(shù)學(xué)五年級(jí)開(kāi)設(shè)：美文賞析、趣味數(shù)學(xué)藝術(shù)類校本課：舞蹈、樂(lè)器、合唱、乒乓球、武術(shù)、輪滑、田徑、版畫、涂畫、剪紙、書法、微機(jī)、英語(yǔ)講義劇、演講、編織、十字繡、詩(shī)詞朗誦、英文歌曲、電器拆裝。校本課的要求：(1)為每一個(gè)校本課程按時(shí)刻、定人數(shù)、定任務(wù)、教誨處依照學(xué)生的意向和學(xué)校條件，在充分尊重學(xué)生志愿的前提下進(jìn)行合理調(diào)劑。(2)校本課的日?？己伺c評(píng)估由教誨處負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生及教師的上課情形進(jìn)行不按期的抽查。(3)學(xué)期初制定活動(dòng)打算，選定學(xué)員、并上報(bào)教誨處，增強(qiáng)對(duì)教案的檢查。新學(xué)期，咱們將在城東中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)進(jìn)展觀為指引，深切實(shí)施素養(yǎng)教育，全面標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)治理，不斷深化教育改革，科學(xué)進(jìn)展，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)進(jìn)展戰(zhàn)略，盡力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新沖破，盡力通過(guò)第八次溫州市農(nóng)村教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)工作。(4)增強(qiáng)對(duì)校本課實(shí)施的評(píng)