整理湖南版五年級下冊美術導學案及反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——整理湖南版五年級下冊美術導學案及反思2023—2023學年其次學期五年級美術備課

安莊鎮(zhèn)中江小學任課教師：馮翠云

第1課家鄉(xiāng)美

課目第1課家鄉(xiāng)美(活動一)年級5年級下冊執(zhí)教1、了解、學習風景畫的表現方法。教學目標2、學習圖案設計的基本方法。教學重1、培養(yǎng)學生組織安排版面的能力。難點：2、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。教學程序教學活動媒體運用1．課前信息收集：到長沙各個有特色的地1．課件出示題方走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方目，答式記錄下來。2．知識搶答：下面指的是哪些地方?對后再出現此處實景。a、毛主席的《沁園春·長沙》：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬山紅遍，層交流林盡染。〞(橘子洲)(橘子洲——長沙市區(qū)的湘江中心，是一個長約5公里的長島，是2．課件播放電長沙市的重要名勝。橘子洲的風景很不錯，視《魅湘江從旁邊緩緩流過，春天江鷗點點；夏秋力城市》片段。林木蒼翠；冬天又有瀟湘八景之一“江天暮雪〞的景致可看。)b、書院大門上有一副楹聯“惟楚有材，于斯為盛〞，并被譽為全國四大書院之首。(岳麓書院)3．通過視頻展示臺展示收集c、山門額題為“古開福寺〞，石聯為“紫的有關資料。微棲風，碧浪潛龍〞。(開福寺)d、長沙第一泉并自古以來為江南名泉之一。(白沙井)e、長沙市最大的公園。(烈士公園)3．交流感受：a、欣賞《魅力城市》中介紹長沙的片段。b、家鄉(xiāng)長沙發(fā)生了什么變化?c、你喜歡的家鄉(xiāng)美景是什么?都有哪些特點?4．教師小結：長沙這幾年變化可真大，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不管是簡樸的農家小院還是城市的絢爛華燈，它都是美的!家鄉(xiāng)是祖國的一部分，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國。1．引導學生欣賞課本上的學生作品是怎樣課件展示作品表現家鄉(xiāng)的。學生開展探討和評價，教師總研究結：a、構圖的處理。(前主后次，前實后虛，前大、多，后小、少)b、特定的內容。(房屋、街道、田野、樹木等)c、內容的取舍。(選擇有代表性的景物，抓住景物特征)2．師生總結作畫方法和步驟，提出作畫要求：a、選擇有代表性的內容和景物，將家鄉(xiāng)的主要特點表現出來，不必完全寫實。b、注意有主次，有取舍，注意構圖的完整性，能在一定程度上表現家鄉(xiāng)的風景特點。c、繪畫工具不限。選擇最富有表現力的工具作畫，把家鄉(xiāng)最美課件播放音樂創(chuàng)作的風景畫出來。教師巡回指導。評價頻展示臺展示其作品。欣賞錄制好的學生快板表演《家鄉(xiāng)好》。課件展示課后通過網絡、書籍或民間搜集有關家鄉(xiāng)各拓展方面文化的資料(傳聞、民歌、戲曲、特產等)。

《誰不說俺家鄉(xiāng)好》表揚作畫大膽和構圖獨特的學生，并通過視視頻展示臺課目教學目標第1課家鄉(xiāng)美(活動二)5年級下冊1、了解、學習風景畫的表現方法。2、學習圖案設計的基本方法。執(zhí)教教學重1、培養(yǎng)學生組織安排版面的能力。難點：2、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。教學程序教學活動媒體運用1．模擬情境：邀請外國朋友到家鄉(xiāng)來“長沙一日課件出示游〞(出示課題：《歡迎來長沙做客》)，學生為課題模擬情境他們當小導游。導入新課2．為外國朋友安排這“一日游〞的行程。(學生自由回復后，確定行程：賞風景——品特產)帶外國小伙伴“長沙一日游〞1．課件展1．選擇旅游景點：選取具有代表性的景點——選示各種長畫。沙2．景點介紹：各小組交流資料，教師巡回指導，特產和特引導學生豐富研究方法色小吃。各景點的知識介紹，然后整理成簡單精練的文字(如：臭豆設計制作——突出特色。腐)3．品嘗長沙特產和特色小吃。4．感受長沙的節(jié)慶活動。5．了解長沙名牌產品。2．課件展示長沙特6．老師小結：長沙的歷史文化、風景物產給外國色的節(jié)慶朋友留下了深刻印象，“長沙一日游〞終止了。活動。為了讓更多的游客到我們這里來旅游觀光、投資辦廠、購買物品，讓更多的朋友知道長沙，喜歡長沙，你們愿意為家鄉(xiāng)做廣告宣傳嗎?7．制作宣傳刊：8人一組，根據家鄉(xiāng)的特點設計并制作宣傳刊。比比看。哪個小組能獲得最正確設計獎或最正確導游獎。4．播放優(yōu)3．課件展示長沙的名牌產品。美的音8．步驟方法和要求：根據書上制作步驟圖的提醒，將表現家鄉(xiāng)的畫配以簡單的文字說明，并結合美樂。麗的圖案，合作辦一期介紹家鄉(xiāng)的宣傳刊。a、用黑色或灰色厚紙托裱作品。b、配上簡單精練的文字和精致的插圖(畫、剪貼等方法)。c、標題文字要美觀醒目。9．小組分工合作，教師巡回指導。各小組在教室四周展示作品：1．派代表按“風景、建筑、特產、人物〞的順序夸夸家鄉(xiāng)。