新人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

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2023新人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《天地人》教案

第一單元識(shí)字

天地人

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)天地人你我他6個(gè)生字。2.正確、流利地讀6個(gè)生字。

3、知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：知道天地人你我他所表示的意思能對(duì)號(hào)入座。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，相關(guān)的課件。教法：培優(yōu)輔差學(xué)法：小組合作教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入

從這節(jié)課開(kāi)始，我們就要在拼音朋友的幫助下，到識(shí)字王國(guó)去認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友啦!老師真為你們高興!現(xiàn)在，讓我們一起開(kāi)心地向識(shí)字王國(guó)出發(fā)吧!二、觀測(cè)圖畫(huà)，透露課題

1.看圖說(shuō)話，分別出示天地人你我他的圖片。2.指名讀：誰(shuí)能讀讀?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的?3.結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。三、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字

1.圖文結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步說(shuō)圖上小朋友看到了什么，并在本子上寫(xiě)一寫(xiě)。2.教師放慢語(yǔ)速范讀，學(xué)生輕聲跟讀(兩遍)。四、讀準(zhǔn)字音。

1.學(xué)生自由讀生字，同桌交流。

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2.全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字?3.讀一讀。出示6個(gè)生字，指名讀、開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。五、認(rèn)識(shí)生字。

1.出示表示相應(yīng)文字的圖片，提問(wèn)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是什么?能做什么?六、認(rèn)識(shí)田字格，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一1.認(rèn)識(shí)田字格。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格。

3.拍手讀兒歌：田字格.四方方，寫(xiě)豪杰字它來(lái)幫。左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)-。

教師介紹筆畫(huà)名稱(chēng)橫，范寫(xiě)一，邊寫(xiě)邊陳述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。七、布置作業(yè)

1.找一找，我們周邊那些地方用上了本課的生字。2、學(xué)寫(xiě)本課生字。

其次課時(shí)

一、穩(wěn)定生字1.我會(huì)認(rèn)。

變序抽取字卡，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。做找朋友游戲。2.我會(huì)記。

你是怎么記住這些字的?

全班交流。勉勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。3.我會(huì)用。

摘果子說(shuō)詞語(yǔ)或句子。

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選生字卡填空。

交流：我們周邊還有哪些地方用上了這一課的生字?三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)天地人

1.觀測(cè)課本中田字格里的范字。

2.說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀測(cè)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來(lái)說(shuō))

3.教師范寫(xiě)二三，邊寫(xiě)邊陳述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

4.學(xué)生分別描一個(gè)、寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)完后與范字對(duì)比。教師巡查，個(gè)別指導(dǎo)。5.講評(píng)：講評(píng)后，學(xué)生繼續(xù)練寫(xiě)。

四、課堂小結(jié)

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2023新人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《金木水火土》教案

金木水火土

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)一、二、三三個(gè)字;認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)一。2、正確、流利地朗讀課文;背誦課文。

3、觀測(cè)圖畫(huà)，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫(xiě)字，難點(diǎn)是鑒別金木水火土。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。教法：培優(yōu)輔差學(xué)法：小組合作教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、觀測(cè)圖畫(huà)，透露課題1、看圖說(shuō)話。

2、透露課題：有一首古時(shí)候的童謠，說(shuō)的就是這幅畫(huà)。出示課題一金木水火土。3、指名讀課題：誰(shuí)能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的?4、結(jié)合具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解里。三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音。2、全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些字?

3、讀一讀。出示生字(帶拼音)，指名讀、開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。變序抽取生字卡(不帶拼音)，開(kāi)火車(chē)讀、小組齊讀、全班齊讀。四、朗讀感悟

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1.把課文讀得正確、流利。個(gè)人自由讀，同桌相互讀，指名朗讀，全班齊讀。2.把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。五、當(dāng)堂訓(xùn)練，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)本課生字六、布置作業(yè)

1、把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。2、學(xué)寫(xiě)本課生字。

其次課時(shí)

一、穩(wěn)定生字1、我會(huì)認(rèn)。

變序抽取字卡，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀。2、我會(huì)記。

你是怎么記住這些字的?全班交流。勉勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。3、我會(huì)用。摘果子說(shuō)詞語(yǔ)或句子。二、指導(dǎo)背誦課文1.全班齊讀課文兩遍。

2.限時(shí)背誦課文：給5分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來(lái)。3.自由配上動(dòng)作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一二三四五上下。1、觀測(cè)課本中田字格里的范字。

2、說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀測(cè)，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來(lái)說(shuō))

3、教師范寫(xiě)一二三四五上下，邊寫(xiě)邊陳述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

4、學(xué)生分別描一個(gè)、寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)完后與范字對(duì)比。教師巡查，個(gè)別指導(dǎo)。5、講評(píng)：講評(píng)后，學(xué)生繼續(xù)練寫(xiě)。

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2023新人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《口耳目》教案

口耳目

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，學(xué)寫(xiě)“十、木、禾〞3個(gè)字。認(rèn)識(shí)3種筆畫(huà)：豎、撇、捺和一個(gè)偏旁角子頭。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的文字。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字，會(huì)寫(xiě)“十、木、禾〞3個(gè)字。

課前準(zhǔn)備：12種實(shí)物的圖片;生字字形蛻變卡;豎、撇、捺筆畫(huà)卡片。教法：培優(yōu)輔差學(xué)法：小組合作教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

一、圖字結(jié)合，認(rèn)識(shí)口耳目手足1、看圖：圖上畫(huà)的是什么?2、圖字結(jié)合;字和圖有什么聯(lián)系?二、認(rèn)讀生字

1、哪些生字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了?怎么認(rèn)識(shí)的?小組相互交流一下。2、認(rèn)讀生字：

(1)領(lǐng)讀：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字可讓學(xué)生領(lǐng)讀，不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)的可由教師領(lǐng)讀。(2)自由練讀，小組讀，指名讀，加拼音讀，去拼音讀。(3)競(jìng)賽讀?？凑l(shuí)認(rèn)得快記得多;你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多少3、學(xué)習(xí)新課文。三、穩(wěn)定認(rèn)讀

1、認(rèn)讀：選自己喜歡的字說(shuō)說(shuō)是怎樣記住的?

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：教師范寫(xiě)，教筆畫(huà)名稱(chēng)及筆順：豎、撇、捺

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3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)：課本田字格中生字自己寫(xiě)一寫(xiě)。哪個(gè)字寫(xiě)得滿意可以向同學(xué)和老師展示。

四、作業(yè)布置：在田格本上寫(xiě)今天所學(xué)的生字

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2023新人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《日月水火》教案

日月水火

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，按筆畫(huà)記憶字形，結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。

2.重視激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。

3.借助拼音正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。教學(xué)重點(diǎn)：

正確把握4個(gè)生字的音、形、義，能正確書(shū)寫(xiě)“禾〞和“火〞兩個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)“禾〞和“火〞字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教法：培優(yōu)輔差學(xué)法：小組合作教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的蛻變過(guò)程。

老師又給你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)新朋友，你們看看這是什么呀?(太陽(yáng))喜歡嗎?太陽(yáng)與我們?nèi)祟?lèi)有著密切的關(guān)系。太陽(yáng)與我們學(xué)習(xí)的漢字又有什么聯(lián)系呢?想知道嗎?老師告訴你們，在很久以前，古人也十分喜歡太陽(yáng)，那么古人是怎么記錄太陽(yáng)的呢?我們一起來(lái)看一看，(電腦演示)古人就是用這個(gè)符號(hào)來(lái)記錄的，隨著時(shí)間的不斷變化，為了便于書(shū)寫(xiě)，就把這彎曲的筆畫(huà)寫(xiě)成這樣這樣的字了。(出示“日〞)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這樣的字，你們覺(jué)得有意思嗎?這一課還有幾個(gè)生字也是從圖形變化來(lái)的，你們想不想看一看?開(kāi)啟書(shū)看看這些生字是怎樣變化來(lái)的?

二、出示圖片，認(rèn)識(shí)事物

1.教師出示課本圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)上面的事物。2.小組交流這些事物在那里離，你見(jiàn)過(guò)嗎?

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3.讀一讀這些事物的字音。

4.指名讀，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)讀音是否正確?三、學(xué)習(xí)生字。

1.小伙伴相互讀一讀，比比誰(shuí)讀得好。2.教師抽讀卡片，順讀，逆讀，打亂讀。四、了解字義。

1.這些生字大家讀得真棒，那么你們?cè)谏钪杏眠^(guò)這些字嗎?想想，一會(huì)兒說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

2.你們說(shuō)得真好，能試著用()月()日說(shuō)一說(shuō)嗎?

你們知道得真多，“日〞和“月〞可以用來(lái)表示時(shí)間，說(shuō)的真不錯(cuò)!五、記憶生字的字形

1.導(dǎo)語(yǔ)：這些生字你們不僅認(rèn)識(shí)了，而且在生活中學(xué)會(huì)了運(yùn)用，真不簡(jiǎn)單!那你們有什么好方法記住這些字呀?

2.先認(rèn)識(shí)2種新筆畫(huà)“豎鉤、橫折撇〞，學(xué)生跟著老師一起書(shū)空。

3.請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)上的筆順跟隨，先寫(xiě)哪筆?再寫(xiě)哪筆?看看是怎樣一筆一筆寫(xiě)成的?伸出小手試著在桌上按筆順寫(xiě)一寫(xiě)。

4.請(qǐng)同學(xué)跟著老師一邊書(shū)空筆順一邊說(shuō)筆畫(huà)。

5.請(qǐng)同學(xué)拿出鉛筆，把這4個(gè)生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫(huà)記憶字形。六、課堂小結(jié)

其次課時(shí)

教學(xué)目的：

1.學(xué)生正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。2.完成課后練習(xí)猜一猜連一連。

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教學(xué)重、難點(diǎn)：正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)每個(gè)生字，教師指導(dǎo)“水〞字的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教法：培優(yōu)輔差學(xué)法：小組合作教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)

1.讀不帶拼音的生字卡片。2.指名讀兒歌。二、書(shū)寫(xiě)生字

1.導(dǎo)語(yǔ)：方才，我看了一下好多同學(xué)們描的筆順真好!要想寫(xiě)好每個(gè)字，光能按筆順描下來(lái)是不夠的，還要認(rèn)真觀測(cè)每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫(xiě)得更好。

2.請(qǐng)大家先認(rèn)真觀測(cè)4個(gè)字的每一筆在田格中的位置，然后獨(dú)立寫(xiě)一個(gè)。(書(shū)上田格中的字)

3.學(xué)生提出認(rèn)難為寫(xiě)的字，師問(wèn)：你們認(rèn)為哪個(gè)字難寫(xiě)?(水)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)占格位置。4.學(xué)生看老師是怎樣寫(xiě)的?

5.請(qǐng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)田格中的其次個(gè)字。教師巡查，個(gè)別輔導(dǎo)，改正學(xué)生的寫(xiě)字神態(tài)和執(zhí)筆方法。

6.學(xué)生評(píng)議。

7.出示帶田格的“日、月、水、火〞字，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)占格位置，提醒學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意：如：“日〞字和“火〞字寫(xiě)時(shí)注意書(shū)寫(xiě)的筆順。8.學(xué)生書(shū)寫(xiě)“日、月、火〞三個(gè)字。

9.學(xué)生評(píng)議：展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)狀況，說(shuō)說(shuō)哪些字寫(xiě)的好，哪些字寫(xiě)的不好。10.假使學(xué)生對(duì)“火〞書(shū)寫(xiě)有困難，教師可做范寫(xiě)。三、穩(wěn)定練習(xí)

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1.學(xué)生在生字本上寫(xiě)生字，教師行間巡查，個(gè)別輔導(dǎo)。2.教師指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)2看拼音寫(xiě)字。四、課后練習(xí)

1.學(xué)生自己做猜一猜，連一連，教師訂正。五、課堂小結(jié)

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2023新人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《對(duì)韻歌》教案

對(duì)韻歌

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3種筆畫(huà)。2.重視激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。3.正確地讀兒歌，結(jié)合插圖了解句子的意思。

教學(xué)重點(diǎn)：正確把握3個(gè)生字的音、形、義，能正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，小黑板教法：培優(yōu)輔差學(xué)法：小組合作教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入，感悟漢字的蛻變過(guò)程。二、讀兒歌

1.自己讀兒歌，把讀不準(zhǔn)的字畫(huà)上小問(wèn)號(hào)。2.學(xué)生質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的字，其他同學(xué)幫助解疑。3.同桌同學(xué)互讀小兒歌，相互改正讀音。4.指名讀兒歌，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)讀音是否正確?

5.通過(guò)讀兒歌，你知道了什么?借助插圖理解句子的意思。三、學(xué)習(xí)生字。

1.學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)生字的音。