小學數(shù)學教研組教學工作總結(jié)

小學數(shù)學教研組教學工作總結(jié)第1篇：小學數(shù)學教研組教學總結(jié)

小學數(shù)學教研組教學總結(jié)

本學期我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，課前作好充分準備，能仔細探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時討論教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好課后反思。每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我們組每位老師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。

第2篇：教學工作總結(jié)小學數(shù)學教研組教學工作總結(jié)

小學數(shù)學教研組教學工作總結(jié)

一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下工作總結(jié)：

一、堅持理論學習，促進老師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深認識到，老師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求老師深化學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織老師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培育學生的自學能力。老師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、樂觀參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。

本組老師能嚴格執(zhí)行課程政策，仔細落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)本學期，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能仔細討論教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、仔細點評。組內(nèi)老師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)老師的課堂教學能力有了長足的進步。

在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們數(shù)學組的每位老師都能做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變老師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、常常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。

教育改革，教學討論是教育事業(yè)進展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來，數(shù)學組老師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)懷、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

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第3篇：小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

低班級數(shù)學教研組顧窈

一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參加各項教研活動和探索課堂教學模式，仔細學習教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法。以下就對本學期低段數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。

一、態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

態(tài)度是衡量一個人能否獲得成功的重要標準，一個人的能力來自于三個方面，知識、技能和態(tài)度。無論做什么事情，一個人的態(tài)度非常重要。在這學期，教研組老師的態(tài)度在樂觀的轉(zhuǎn)變，從以前每周的短信通知到這學期鈴聲一響，教研組老師就準時出現(xiàn)在辦公室；以前一提到上課，大家就你推我擋，在這學期說到上課，教研組老師就自愿分成了這學期上，下學期上，都愿意把自己的課堂打開大門，展示出來。當我在下午給老師們發(fā)信息說，明天中午之前把寫好的復習計劃發(fā)到我郵箱，在當天晚上就收到教研組所有老師的復習計劃。這些小事處處都體現(xiàn)出老師們對教研活動態(tài)度的轉(zhuǎn)變，把教研活動當作一項很重要的研討活動。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度。老師們樂觀的態(tài)度，一定會讓教研活動成為大家學習并享受的教研，正所謂，態(tài)度決定一切！

二、堅持理論學習，促進老師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進展，我們深深認識到，老師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，學習了《小學數(shù)學專業(yè)標準》，學習《品質(zhì)課堂六要素》，把握六要素的內(nèi)涵，全面提升課堂教學質(zhì)量，努力建設(shè)“品質(zhì)課堂”。深化學習《數(shù)學新課程標準》，組織老師學習討論新課程標準的新理念，數(shù)學整體目標變成了知識技能，數(shù)學思考，問題解決，情感態(tài)度。表述知識技能目標用了“了解（認識）.理解.掌握.運用”等認知目標動詞。數(shù)學學習過程，標《準》使用“經(jīng)歷（感受）.體驗（體會）.探索”等認知過程動詞表述學習活動的不同程度。從而使老師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。

老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培育學生的自學能力。老師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關(guān)系。

三、樂觀參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高老師的課堂教學水平，開展聽、評課的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本組老師仔細落實教學計劃，貫徹落實學科備課、上課、教案的編寫，二次修改、課后反思等各環(huán)節(jié)的具體要求，教研活動中，我們學習了周佳玲老師教案的二次修改，顧窈老師的課后反思，切實加強教學過程的常規(guī)。本學期，我們組的老師都能仔細根據(jù)“集體備課、老師上課、共同評議、反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，顧窈老師的大教研課《角的初步認識》，陳卿力老師的青年老師大賽賽課《中位數(shù)》，涂建渝老師的微課程比賽《可能性》，周佳玲老師的組內(nèi)課《分數(shù)的計算》，韓白玉老師的組內(nèi)課《數(shù)學廣角》，每次課后，教研組都在組內(nèi)開展仔細的評課活動，大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、仔細點評，主動懸掛自己的教育想法，如，顧窈老師的課，組內(nèi)老師紛紛獻策，臨到教研課要開始前，涂建渝老師還不忘最后的建議‘在認識了角后，要讓學生找生活中的角’。陳卿力老師的課，組內(nèi)老師磨課到10點，第二天一個上午，兩次試講，一次又一次的修改教案，下午全組老師提前到指定學校為陳卿力老師幫忙，涂建渝老師的課，課件想做出的效果卻做不出來，陳卿力老師主動伸出援手。。。組內(nèi)老師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學期下來，老師的課堂教學能力有了一定的進步，一部分老師的課堂有了轉(zhuǎn)變，不再是從頭講到尾，臉上也帶著微笑了。

四、存在的問題：

1、老師教學水平有待進一步提高。

2、教研組的教研要更加有效和實效。

3、本學期的討論課題是“如何提高學生的計算能力”，實施措施做的不好。在雷書記的指導下，課題改為“如何設(shè)計有效的教學方法”，從老師的角度去實施，并給予了實施措施，在下學期我們教研組就以這個課題展開教研課例活動。

4、教研活動資料的收集和完善有待提高。

總之，一學期以來，數(shù)學組老師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中以樂觀的態(tài)度踏踏實實的做好每一件事，讓我們的教研工作更上一層樓！

第4篇：小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持推動基礎(chǔ)教育課程改革工作，加強老師校本培訓，全面提高老師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務(wù)實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié)：

一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。

先進的新理念要走進課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，要加強老師新理念的學習，促進老師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推動素質(zhì)教育注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實仔細組織老師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導，雙周以組輔導的培訓學習活動。

2、仔細學習鉆研教材，討論教法。課程改革，提倡學生主動參加、樂于探究、勤于動手、合作溝通的能力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材討論分析工作。這樣，促進了老師間互相切磋、學習、共同進展提高教學能力，從而團結(jié)全都，同心協(xié)力，形成教育的合力。

3、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓為依托，樂觀探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓舞老師仔細做好教學反思，每月一次及時總結(jié)、溝通。我們還組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、溝通。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學進展的方向。大家全都認為，要充分應(yīng)用多媒體教學，重視學生自主探索，合作溝通的能力培育。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的情趣。

二、仔細開展好各項活動。

1、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設(shè)計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文，編一份好的試題，制一份好課件。

2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參加評價，及時小結(jié)反饋。這樣可以加強老師之間學術(shù)對話、溝通、學習，不斷提高老師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3、組織進行了一至六班級的數(shù)學競賽活動。重視學生個性的進展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位老師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們仔細組織評卷，溝通。并協(xié)助學校對考試中班級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調(diào)動學生學習的樂觀性，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。

4、組織進行了期末復習計劃以及閱歷溝通活動。六月中旬我們進行了復習計劃溝通，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使老師之間互相學習，借鑒，提高。之后，我們又組織了復習閱歷溝通，讓有閱歷的老老師談出自己好的做法，這樣為年青老師提供了學習的機會，更加促進老師間的學習，提高教育教學質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

綜上所述，這一學期，我們著重以課改為中心，仔細做好課堂教學工作，樂觀實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)，用進展的眼光審視未來，在進展中不斷地進展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實施中有所作為。

數(shù)學教研組工作總結(jié)（20xx-20xx年第二學期）

南莊九年制小學部

第5篇：小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

歇馬九年制學校

小學數(shù)學教研組工作總結(jié)

（20xx——20xx學年度第一學期）

時光匆匆,一個學期即將結(jié)束了,回顧這一學期我校的小學數(shù)學教研工作,我們深感辛苦并快樂著,我們欣慰：因為我們付出了,努力了,收獲了，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這也是我組每位老師樂觀轉(zhuǎn)變教學觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果?，F(xiàn)將本學期我小數(shù)組具體工作總結(jié)如下：

一、理論學習

圍繞課程改革組織本組數(shù)學老師進一步學習數(shù)學課程標準,學習相關(guān)專著、文章和教育教學理論,切實領(lǐng)悟課程標準的精神與要求,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深化進展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識，充實老師。

二、教學工作

1、加強教學常規(guī)管理,為扎實有效地開展教學工作，我組仔細進行了一月一次的老師伏案工作的月查，強化教學常規(guī)管理,較好地落實七項仔細工作:即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高手。以課堂教學討論為重點,立足校本,克服當前在課堂教學中存在的形式化,努力提高課堂教學質(zhì)量。

2、面對班級學生學習