高中生物競賽輔導(dǎo)高三強化訓(xùn)練5

高中生物競賽輔導(dǎo)高三強化訓(xùn)練一、選擇題1、某實驗人員用活細(xì)胞制作了許多張連續(xù)切片。在電子顯微鏡下觀察這些切片后，他畫了一張綜合圖（如圖）。有關(guān)這一細(xì)胞的敘述正確的是（）A是自養(yǎng)生物不具有的細(xì)胞B其代謝類型與所有動物細(xì)胞相同C具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有4種堿基D這可能是芽的頂端分生組織的細(xì)胞2.下圖為原生質(zhì)的組成成分，如果該圖表示的是原生質(zhì)的各種化學(xué)元素，則Ａ應(yīng)該是什么，如果該圖為原生質(zhì)的化合物，則Ａ應(yīng)該是什么，如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì)，則Ａ應(yīng)該是什么？（）①碳②氧③水④無機(jī)鹽⑤葡萄糖⑥蛋白質(zhì)Ａ①③⑥ Ｂ②④⑥ Ｃ②③⑥ Ｄ①④⑤3、隨著人們生活水平的提高，減肥已成為一種時尚。大印象減肥茶經(jīng)科學(xué)精細(xì)加工制成，富含茶多酚和總皂甙，具有明顯的減肥降血脂功能，可預(yù)防營養(yǎng)性肥胖，對人體有健美保健作用。下列關(guān)于大印象減肥茶的敘述，不合理的一項是（）A抑制體內(nèi)糖類轉(zhuǎn)化成脂肪B抑制食物中的纖維素轉(zhuǎn)化成脂肪C抑制體內(nèi)蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成脂肪D抑制食物中脂肪的同化作用4、加入少量檸檬酸鈉(防止血液凝固)的豬血分裝于①、②、③試管中,隨后依次加入%、%和%的氯化鈉溶液稀釋，30分鐘后離心。下列敘述中正確的是（）①和②試管的上清液中有血紅蛋白，沉淀中都有紅細(xì)胞②和③試管的上清液呈淡黃色，沉淀中分別有完整的和皺縮的紅細(xì)胞①和③試管的沉淀中分別有完整的和皺縮的紅細(xì)胞②和③試管的上清液中有血紅蛋白，沉淀中都有紅細(xì)胞5．基因型為AaBb的雌性和雄性動物個體（兩對基因分別位于不同對常染色體上），在生殖季節(jié)，各有8萬個性原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。理論上精巢中可形成abX（X指性染色體）的精細(xì)胞數(shù)和卵巢中可形成abX的卵細(xì)胞數(shù)分別是（）萬和8萬萬和4萬C.2萬和1萬D.4萬和2萬二、非選擇題1、美國科學(xué)家彼得·阿格雷和羅德里格·麥金農(nóng)，以表彰他們在水通道蛋白（AQP2）方面作出的貢獻(xiàn)。下圖為ADH對腎集合管細(xì)胞管腔膜AQP2數(shù)量的調(diào)節(jié)示意圖。當(dāng)血漿中ADH水平升高后，腎集合管細(xì)胞質(zhì)內(nèi)AQP2小泡向管腔膜遷移并與之融合。通過出胞作用（外排）小泡膜上的AQP2嵌入管腔膜，使管腔膜AQP2的數(shù)量增加，從而使水的通透性相應(yīng)地增高，增高的幅度與血漿中ADH升高的濃度成正比。當(dāng)血漿中ADH水平降低時，集合管細(xì)胞管腔膜出現(xiàn)胞吞作用（內(nèi)吞），又形成AQP2小泡遷移到管腔膜內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)中。此時細(xì)胞管腔膜上的AQP2數(shù)量相應(yīng)地減少，管腔膜水的通透性也相應(yīng)地降低。注：，腺苷環(huán)化酶；cAMP，環(huán)腺苷酸；請依據(jù)上述回答：（1）你認(rèn)為題干中提到的ADH是什么物質(zhì)？。（2）ADH對腎集合管管腔膜AQP2數(shù)量的調(diào)節(jié)方式是：。（3）水通道蛋白由水通道蛋白基因指導(dǎo)合成，其遺傳信息的傳遞過程是。（4）水通道蛋白的形成及水通道蛋白小泡的出胞作用與有關(guān)。=1\*GB3①細(xì)胞膜=2\*GB3②線粒體=3\*GB3③高爾基體=4\*GB3④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)=5\*GB3⑤核糖體=6\*GB3⑥細(xì)胞核A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤C.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④D.=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥（5）AQP2基因突變可誘發(fā)2種結(jié)果：腎集合管細(xì)胞生成的AQP2蛋白喪失水通道功能；生成的AQP2蛋白仍具有水通道功能，但不受ADH的調(diào)節(jié)。則有關(guān)AQP2基因突變的說法肯定錯誤的是（）A.影響ADH對腎集合管水通透性的調(diào)節(jié)B.患者必定會出現(xiàn)尿糖C.患者出現(xiàn)腎尿濃縮功能障礙，并持續(xù)排出大量的稀釋尿（6）水分通過腎集合管管腔膜的方式為，需要消耗能量嗎？。（7）有人認(rèn)為“腎集合管對水的重吸收是一個不消耗能量的滲透過程”，你同意嗎？為什么？。2、某同學(xué)通過學(xué)習(xí)肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗認(rèn)識到：R型菌能轉(zhuǎn)化為S型菌的原因是在S型菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”——DNA。那么，S型菌能轉(zhuǎn)化為R型菌嗎？如果能，則R型菌體內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子”又是什么呢？。他設(shè)計了兩個模仿格里菲思和艾弗里的實驗來探究這個問題。材料：肺炎雙球菌的兩個品系：S型菌若干，R型菌若干；小鼠若干；固體培養(yǎng)基；蒸餾水。儀器：培養(yǎng)皿若干；一次性注射器若干；細(xì)菌分離設(shè)備（可將細(xì)菌的各種物質(zhì)分離開來）、酒精燈、試管等。實驗一：探究R型菌體內(nèi)是否有“轉(zhuǎn)化因子”。（1）實驗步驟：①將R型菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。②將S型菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠得敗血癥死亡。③將加熱殺死后的R型菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常。④將活的S型菌和加熱殺死后的R型菌混合后注入小鼠，小鼠得敗血癥死亡。（2）實驗結(jié)果：④中的小鼠不死，S型菌不能轉(zhuǎn)化為R型菌。（3）實驗結(jié)論：R型菌體內(nèi)沒有“轉(zhuǎn)化因子”。你認(rèn)為該同學(xué)的實驗結(jié)論證據(jù)充足嗎？如不充足，應(yīng)補充什么實驗步驟才能得出正確結(jié)論？實驗二：探究“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)本質(zhì)。假設(shè)通過上述補充實驗觀察到了S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌的現(xiàn)象，他又模擬艾弗里的實驗來探究R型菌體內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子”是什么物質(zhì)？（1）實驗原理：（2）實驗步驟：①將R型菌分離后得到了它的DNA，蛋白質(zhì)，糖類、脂類物質(zhì)。②將等量的培養(yǎng)基分裝于A、B、C、D三個培養(yǎng)皿中，在A培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的DNA，在B培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的蛋白質(zhì)，在C培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的多糖，在D培養(yǎng)皿中接種活的S型菌和R型菌的脂類物質(zhì)，將A、B、C、D放入25℃（3）實驗結(jié)果：A和B均出現(xiàn)了光滑型和粗糙型菌落，C和D中只出現(xiàn)了光滑型菌落。（4）實驗結(jié)論：R型菌的DNA和蛋白質(zhì)均為“轉(zhuǎn)化因子”我們認(rèn)為該同學(xué)的實驗結(jié)果有誤，可能的原因是：Ⅰ、。Ⅱ、。Ⅲ、。參考答案一、二、1、（1）抗利尿激素（2）體液調(diào)節(jié)（3）（4）A（5）B（6）自由擴(kuò)散不需要（7）不同意，雖然水通過“水通道”擴(kuò)散不消耗能量，但ADH在調(diào)節(jié)腎集合管細(xì)胞管腔膜AQP2數(shù)量的過程中需要消耗ATP2、實