新高考語文課文4 五代史伶官傳序

選擇性必修中冊————《屈原列傳》《蘇武傳》《過秦論》《五代史伶官傳序》課文4五代史伶官傳序一、基礎(chǔ)梳理1.古今異義詞例句古義今義①豈非人事哉

關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎懲等工作②則遣從事以一少牢告廟

投身到(事業(yè)中去)③其意氣之盛

意志和氣概；志趣和性格；由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒人的作為官名，這里泛指一般屬官氣勢④至于誓天斷發(fā)

表示達到某種程度或表示另提一事⑤盛以錦囊，負而前驅(qū)

在前面起引導(dǎo)作用的人或事物表示不好的結(jié)果，相當(dāng)于“以致”在前面奔跑2.一詞多義詞語例句意義或用法(1)盛①盛衰之理

②請其矢，盛以錦囊

③故方其盛也

④其意氣之盛

(2)告①則遣從事以一少牢告廟

②私見張良，具告以事(《鴻門宴》)

③不效則治臣之罪，以告先帝之靈(《出師表》)

形容詞，興盛動詞，裝形容詞，強盛形容詞，強盛動詞，祭告動詞，告訴動詞，告慰3.詞類活用例句活用類型及釋義①倉皇東出

②一夫夜呼

③函梁君臣之首

④憂勞可以興國，逸豫可以亡身

⑤夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

名詞作狀語，向東名詞作狀語，在夜里名詞作動詞，用匣子裝使動用法，使……興盛/使……滅亡形容詞作名詞，極小的事/聰明勇敢的人4.特殊句式例句句式特點(請指出標(biāo)志詞)①梁，吾仇也

②此三者，吾遺恨也

③燕王吾所立

④而身死國滅，為天下笑

⑤而智勇多困于所溺

⑥莊宗受而藏之于廟

⑦盛以錦囊

⑧而告以成功

⑨夫禍患常積于忽微

判斷句標(biāo)志詞：也判斷句標(biāo)志詞：者……也判斷句無標(biāo)志詞被動句標(biāo)志詞：為被動句標(biāo)志詞：于狀語后置句標(biāo)志詞：于狀語后置句標(biāo)志詞：以狀語后置句標(biāo)志詞：以狀語后置句標(biāo)志詞：于5.文化常識(1)五代五代不是某一個朝代，而是介于唐宋之間的特殊歷史時期(907—960)。唐朝滅亡后，在中原地區(qū)相繼出現(xiàn)了定都于開封和洛陽的_____、______、______、________和______五個朝代以及割據(jù)于西蜀、江南、嶺南和河?xùn)|等地的十幾個政權(quán)，合稱五代十國。五代指這五個位于中原的王朝。(2)則遣從事以一少牢告廟從事：_____名，源于漢武帝時期，有刺史屬吏之稱，分為別駕從事史、治中從事史等，主要職責(zé)是主管文書、察舉非法，到宋代時被廢除。后梁后唐后晉后漢后周官職少牢：古代帝王祭祀社稷時，牛、羊、豬三牲全備為“________”。少牢只有羊、豬，沒有牛。由于祭祀者和祭祀對象不同，所用犧牲的規(guī)格也有所區(qū)別：天子祭祀社稷用______，諸侯祭祀用______。另外，古人也把牛叫“_____”，羊叫“______”。(3)夫禍患常積于忽微忽微：極小的事。忽，______的十萬分之一；微，一寸的________之一。太牢太牢少牢太牢少牢一寸百萬分二、典句翻譯1.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！譯文：__________________________________________________________________________________________2.豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？譯文：__________________________________________________________________________________________________________________國家興盛與衰亡的道理，雖然說是天命，難道不是人的作為嗎？(得分點：雖、豈、人事，句意通順)難道是得到天下難而失掉天下容易嗎？或者探究他成功與失敗的事跡，都出自人的原因嗎？(得分點：豈、抑、本，句意通順)3.憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________4.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。(得分點：憂勞、逸豫，“興”“亡”的使動用法，句意通順)人生的禍患常常是從極小的事情積累起來的，而有才智勇氣的人也多為他所溺愛的人或物困擾。(得分點：忽微、智勇、困、所溺，狀語后置句、被動句，句意通順)三、名句默寫1.孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，歐陽修《五代史伶官傳序》中，意思與之相近的句子是“_______________，_______________”。2.《五代史伶官傳序》的中心論點是“__________，__________，__________！”

憂勞可以興國盛衰之理雖曰天命豈非人事哉逸豫可以亡身3.《五代史伶官傳序》借莊宗困于伶人而亡國警誡后人的句子是“____________________，________________，______________？”4.《五代史伶官傳序》引用《尚書》中的話“滿招損，謙得