統(tǒng)編版五年級語文上冊習作《-即景》教學課件

______即景五年級語文上冊部編版習作1任務一：視頻引入，明確要求2任務二：借助例文，指導寫法3任務三：擬寫提綱，完成習作4任務四：自評互改，佳作展示目錄CONTENTS視頻引入，明確要求學習任務一新課導入審題指導“即景”是什么意思？______即景即：當時，當下。即景：眼前的或當下看到的景物，是較短時間內(nèi)所見，并有一定變化的景物。要求：自主閱讀“習作提示”，說一說本次習作有那些要求？審題指導觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對象，把題目補充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。寫的時候注意以下幾點：①按照一定的順序描寫事物。如，窗外即景，可以按空間順序，由近及遠地寫一寫窗外的景物。②注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如，日落即景，可以寫一寫太陽落下時形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。習作提示①本次習作要求寫一處景物。②按照一定的順序描寫景物。③注意寫出景物的動態(tài)變化。審題指導習作要求例文引路，學習寫法學習任務二回顧課文中描寫景物的句子，說一說你的發(fā)現(xiàn)。學習寫法①春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。關鍵詞：動詞色彩、氣味、觸覺回顧課文中描寫景物的句子，說一說你的發(fā)現(xiàn)。學習寫法②我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。關鍵詞：修辭手法順序變化學習寫法認真閱讀下列文章選段，找出景物動態(tài)變化的詞句，并批注自己的想法。任務提示

天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。

果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩?！逗Ｉ先粘觥菲挝绾笠稽c左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！队^潮》片段①有順序：方位順序、時間順序、觀察的先后順序…②用修辭：比喻、擬人、排比、夸張、對比…③展動態(tài)：寫出景物的動態(tài)變化，做到動靜結合…④抒情感：表達出自己的情感，或喜愛，或贊嘆…寫法小結擬定提綱，完成習作學習任務三觀察記錄單觀察時間

觀察地點

觀察景物

觀察順序

景物變化

填寫觀察記錄單，構思文章，開始習作。習作提綱選擇一個自然現(xiàn)象或景觀，寫出景物的變化。（1）你打算選取什么景物？（2）用什么樣的順序?qū)懽?？?）它有哪些變化？你如何連綴起它的這些變化？（4）你會重點寫變化的哪一部分？使用上哪些動詞、關聯(lián)詞和修辭？（5）你打算如何將題目補充完整？習作提綱題目

中心

開頭

中間結尾習作提綱請同學們依據(jù)自己的提綱，完成習作。完成習作美文賞析，互評互改學習任務四開篇簡潔，交代了時間、地點以及觀察的景物。日落即景周六下午，我突發(fā)奇想，想去山上看日落。當我登上山頂時，太陽已經(jīng)偏西，但耀眼的光芒絲毫沒有減弱。不知什么時候，陽光突然間就變得不再刺眼了，金燦燦的太陽已成了一個橘紅色的大番茄，把周圍的天空都染成了紅色，潔白的云朵更是披上了橘黃色的外衣。例文賞析比喻新穎、生動，讓讀者在腦海中能夠想象出此刻太陽的樣子。對日落時天空色彩的細致描寫，體現(xiàn)出這一景物在顏色方面的特點。太陽的顏色越來越深，使天空的色彩也變得越來越豐富。瞧，與太陽在同一條“綢帶”內(nèi)的天空早已被染得通紅。而它的上方，則是一條橙色的“綢帶”。再上面的天空顏色較淺些，分別成了黃色、青色和藍色。往遠處看去，西方的天空簡直就成了一塊色彩絢麗的畫布。再看東面的天空，依舊那么蔚藍。山下，那小小的湖水如明鏡一般將色彩斑斕的天空映了出來。微風吹過，湖面波光粼粼，給日落的景色增添了幾分靜謐。例文賞析“金燦燦”“橘紅色”“深紅色”等詞語寫出了太陽逐漸西沉時的色彩變化。結尾抒發(fā)贊嘆之情。此時的太陽已經(jīng)變成了深紅色，正一點兒一點兒地往下沉。當它就差一點兒便全部消失在遠處的山后時，突然間一下子就掉了下去，速度真快，仿佛發(fā)出了咚的一聲。落日的景象可真美呀，真是讓人過目難忘！例文賞析點評：習作緊緊圍繞日落時太陽的顏色、狀態(tài)的變化特點行文，通過細致的描寫，將日落時的太陽、天空以及平靜的湖面展現(xiàn)出來，讓人讀后有身臨其境之感。按照時間順序來寫，思路清晰，重點寫太陽和天空顏色的變化，略寫山下的湖水，詳略得當。大量使用貼切的表示顏色的詞語，并運用生動的比喻句，為習作增光添彩。例文點評①開篇點題。運用對比、比喻的手法讓景物更加鮮活。晨霧即景

初冬，晨霧彌漫。它不像暴風雨來得那么急，也不像雪花那么有姿態(tài)，它像一位慈祥的母親，輕撫著大地?？墒撬沧兓媚獪y，讓人捉摸不透。①例文賞析②景物描寫由近及遠。結合感官體驗，讓讀者如身臨其境。一開始，晨霧又淡又白。近看，它就像一層飄渺而輕盈的薄紗；遠看，這晨霧給大地鍍上了一層白邊。霧氣中摻雜著花香，濕漉漉的水汽在剛睡醒、熱撲撲的臉蛋上拂過一絲清涼，不禁沁入了我的心房。霧從我的眼前飄過，我的睫毛上掛起了一層細細的露珠；霧從我的耳邊掠過，我仿佛聽到母親低吟著一首輕緩的搖籃曲。漫步在無邊無際的晨霧中，就像置身仙境一般。②例文賞析③運用擬人的修辭手法，一系列動詞的運用，形象生動。漸漸地，晨霧變身成了一個大魔術家，它將周圍的景物一個個都藏了起來。霧漸濃，它從山頂汩汩地流淌下來，又緩緩地漫下山坡，像誰抖開了一件輕柔的白衫，披在了大山的身上。山腳處的房屋也變得模糊不清了，那蒼翠的山，烏藍的谷……都浸在了乳白色的濃霧里。③例文賞析④運用比喻的修辭手法加上作者的親身體驗，感覺真實可信。那濃霧，抓一把，軟綿綿的；踩一腳，飄悠悠的。你看，它翻滾不休，一會兒滾成一團，沉于大地；一會兒又悄悄消散開去，如一縷縷青煙?？粗粗?，我不禁伸手去抓了一把，可收回手一看，咦，剛才還捉進手里的霧，一攤開卻又無影無蹤了。④終于，太陽出來了，厚厚的晨霧又變回了一層薄薄的紗，周圍的景物，越來越清晰。慢慢地，霧化成了水蒸氣，飛上了藍天，消失不見了。⑤例文賞析⑤按照時間的推移描寫晨霧的變化。互評互改小組內(nèi)成員交換習作，評一評誰的習作寫得好，好在哪里，同時指出問題，改一改。對照本次習作標準修改自己的習作。推薦優(yōu)秀習作進行展示。任務提示互評互改◎能按一定的順序描寫景物，描寫的內(nèi)容具體?！蚰芮‘?shù)剡\用比喻、擬人等修辭手法?！蚰茏プ【拔锏男螤?、顏色、聲音的變化，寫出了景物的動態(tài)變化。★◎?qū)懗鲎约邯毺氐母惺?。評議標準學好語文，快樂成長！教案匹配版五語上統(tǒng)編習作七——_______即景新課導入

同學們，我們生活的大自然奇妙而美好。課前，老師布置了觀察作業(yè),大家已經(jīng)走進自然，并做了觀察記錄。接下來，大家根據(jù)觀察單分享一下自己的觀察發(fā)現(xiàn)。景物會隨著時間的變化而變化，景物會隨著________的變化而變化，景物會隨著________的變化而變化，……

今天我們就把觀察到的景物寫下來，與大家一起來感受我們生活的大自然的奇妙和美好。_______即景即景——眼前的、較短時間內(nèi)所見的有一定變化的景物。

通過大家剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)身邊這樣的景物可以是一種自然現(xiàn)象，也可以是一處自然景觀。請從自己觀察到的景觀或現(xiàn)象中，提煉關鍵詞，完成命題。1.觀察某種自然現(xiàn)象或某處自然景觀,交流觀察所得，將習作題目補充完整。2.按照一定的順序描寫景物，突出景物的動態(tài)變化，運用多種方法，將變化寫具體、生動。【語文要素】課時目標：

回顧本單元學習的課文，你學到了哪些描寫景物的方法呢？討論交流《四季之美》

采用動態(tài)描寫來寫景。寫春天的黎明時，抓住了天空的顏色變化之美；寫夏天的夜晚時，抓住了螢火蟲在蒙蒙細雨的夜晚，閃著朦朧的微光飛行的動態(tài)景物來描寫夏天的美景；寫秋天的黃昏時，抓住了歸鴉、大雁、風聲和蟲鳴的動態(tài)之美；寫冬天的早晨時，抓住了雪與火的動靜結合、顏色對比、冷熱相映的和諧之美?！而B的天堂》

作者第一次去“鳥的天堂”，把大量筆墨花在了描寫大榕樹上，“真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上”“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙”這些語句都是運用靜態(tài)描寫來體現(xiàn)榕樹的高大、茂盛和充滿生機與活力的。習作要求寫的時候注意以下幾點：按照一定的順序描寫景物。如，寫窗外即景，可以按空間順序，由近及遠地寫一寫窗外的景物。注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。如，寫日落即景，可以寫一寫太陽落下時形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。

寫好以后讀一讀，看看是不是寫出了景物的變化，對不滿意的地方進行修改。賞析例文，習得寫法欣賞例文，交流發(fā)現(xiàn)：《海上日出》第2、3自然段；《觀潮》第3、4自然段。

天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。

果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

本片段著重描寫海上日出時，天空及太陽隨時間遷移而產(chǎn)生的色彩、光照的變化。天空由淺藍，至出現(xiàn)紅霞，最后越來越亮。太陽由真紅，沒有亮光，到紅得可愛，最后到深紅，射得眼睛發(fā)痛。日出的動態(tài)過程生動呈現(xiàn)在讀者眼前。

當想要描寫的景物是隨時間變化而變化時，可以抓住景物本身的色彩、形狀、大小等細節(jié)變化進行細致描述，呈現(xiàn)出景物不同時間的不同景象，從而產(chǎn)生動態(tài)美。

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

本片段著重描寫錢塘江大潮來臨時，由無到有，由遠到近的變化過程。主要是通過人的行動和聲音的變化等側面描寫來呈現(xiàn)出來的。

除了正面描寫景物本身，還可適當加入外物影響來凸顯景物的動態(tài)美，如出現(xiàn)人的語言、動物的動作等。也可通過環(huán)境變化來寫出景物的動態(tài)美，如氣候、光線變化等。我們在作文的時候要做到：有順序：方位順序、時間順序、觀察的先后順序……用修辭：比喻、擬人、排比、夸張、對比……展動態(tài)：寫出景物的動態(tài)變化，做到動靜結合……抒情感：表達出自己的情感，或喜愛，或贊嘆……范文講解，構建思路跟著老師一起欣賞范文，分析范文的寫作思路與方法，明確如何把“景”描述得生動。范文示例初冬，晨霧彌漫。它不像暴風雨來得那么急，也不像雪花那么有姿態(tài)，它像一位慈祥的母親，輕撫著大地?？墒撬沧兓媚獪y，讓人捉摸不透。①晨霧即景開篇點題。運用對比、比喻的手法讓景物更加鮮活。一開始，晨霧又淡又白。近看，它就像一層飄渺而輕盈的薄紗；遠看，這晨霧給大地鍍上了一層白邊。霧氣中摻雜著花香，濕漉漉的水汽在剛睡醒、熱撲撲的臉蛋上拂過一絲清涼，不禁沁入了我的心房。霧從我的眼前飄過，我的睫毛上掛起了一層細細的露珠；霧從我的耳邊掠過，我仿佛聽到母親低吟著一首輕緩的搖籃曲。漫步在無邊無際的晨霧中，就像置身仙境一般。②景物描寫由近及遠。結合感官體驗，讓讀者如身臨其境。漸漸地，晨霧變身成了一個大魔術家，它將周圍的景物一個個都藏了起來。霧漸濃，它從山頂汩汩地流淌下來，又緩緩地漫下山坡，像誰抖開了一件輕柔的白衫，披在了大山的身上。山腳處的房屋也變得模糊