數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)正文

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《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)》

數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)

任務(wù)書

教務(wù)管理系統(tǒng)

1、把握計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般方法，主要包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的組織和實(shí)施。

2、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的編程技術(shù)，并能獨(dú)立完成一般小系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)、調(diào)試運(yùn)行等工作。

3、培養(yǎng)把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到具體對(duì)象，并能求出解決方案的能力。

1、每個(gè)學(xué)生必需獨(dú)立完成；2、課程設(shè)計(jì)時(shí)間為1周；

3、整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)必需用SQLServer，前臺(tái)編程語言任選。

4、學(xué)生有事離校必需請(qǐng)假。課程設(shè)計(jì)期間，無故缺席按曠課處理；缺席時(shí)間達(dá)四分之一以上者，未按規(guī)定上交試驗(yàn)報(bào)告的學(xué)生，其成績(jī)按不及格處理。

1、依照題目教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)研，采集數(shù)據(jù)，提取實(shí)體、實(shí)體與實(shí)體之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，并插入一定量的試驗(yàn)數(shù)據(jù)。

2、根據(jù)系統(tǒng)的實(shí)際要求，以及考核標(biāo)準(zhǔn)來完成對(duì)應(yīng)難度的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開發(fā)。

(1)學(xué)生用戶，通過輸入學(xué)號(hào)、密碼進(jìn)入系統(tǒng)。能修改個(gè)人信息，修改密碼；能查詢課程庫(kù)所有課程信息，但不能修改；能查詢自己的個(gè)人成績(jī)，但不能修改（及格要求）。(2)設(shè)置管理員超級(jí)用戶，通過輸入賬號(hào)、密碼進(jìn)入系統(tǒng)。能查詢及修改數(shù)據(jù)庫(kù)中的任意表，如用戶表、學(xué)生信息表、課程庫(kù)表、成績(jī)表等（中等要求）。

(3)用戶表中追加教師用戶。數(shù)據(jù)庫(kù)中增加教師教學(xué)任務(wù)表，教師能根據(jù)課程庫(kù)中的課程，給自己添加、刪除、修改教學(xué)任務(wù)。（良好要求）

(4)完善教務(wù)管理系統(tǒng)。學(xué)生能看到教師的教學(xué)任務(wù)，并能做到學(xué)生選課；教師對(duì)自己上課的課程，能給已選課的學(xué)生打成績(jī)（優(yōu)秀要求）。

注：編程過程中工程文件名必需取自己的學(xué)號(hào)；程序運(yùn)行結(jié)果中，能開啟的各個(gè)窗口名必需包含自己的學(xué)號(hào)，此項(xiàng)沒有成績(jī)作0分處理。

序號(hào)內(nèi)容所用時(shí)間12345課題介紹、人員安排、熟悉編程環(huán)境數(shù)據(jù)庫(kù)建立、功能模塊設(shè)計(jì)功能模塊編程，調(diào)試功能模塊集成，系統(tǒng)調(diào)試設(shè)計(jì)結(jié)果檢查，辯論，成績(jī)?cè)u(píng)定合計(jì)1天1天1天1天1天1周2

一、題目：

教務(wù)系統(tǒng)管理二、需求分析

教務(wù)管理是大學(xué)的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學(xué)體制的不斷改革，特別是學(xué)分制、選課制的展開和深入，教務(wù)日常管理工作日趨繁重、繁雜。如何把教務(wù)工作信息化，模塊化，便捷化是現(xiàn)代高校發(fā)展的重點(diǎn)，所以迫切需要研制開發(fā)一種綜合教務(wù)管理軟件，建成一個(gè)完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、高效穩(wěn)定、安全可靠的教學(xué)信息管理系統(tǒng)。這次課程設(shè)計(jì)我做的是一個(gè)便捷班的教務(wù)管理系統(tǒng)，包括用戶登錄和權(quán)限識(shí)別模塊，個(gè)人信息查詢模塊，管理員模塊，課程及成績(jī)查詢模塊，教師信息模塊等。1.數(shù)據(jù)需求

（1）數(shù)據(jù)錄入和處理的確鑿性和實(shí)時(shí)性

數(shù)據(jù)的輸入是否確鑿是數(shù)據(jù)處理的前提，錯(cuò)誤的輸入會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)輸出的不正確和不可用，從而使系統(tǒng)的工作失去意義。數(shù)據(jù)的輸入來源是手工輸入。手工輸入要通過系統(tǒng)界面上的安排系統(tǒng)具有容錯(cuò)性，并且對(duì)操作人員要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。

在系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)的輸入往往是大量的，因此系統(tǒng)要有一定的處理能力，以保證迅速的處理數(shù)據(jù)。

（2）數(shù)據(jù)的一致性與完整性

由于系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是共享的，在不同的客戶端中，教務(wù)信息是共享數(shù)據(jù)，所以如何保證這些數(shù)據(jù)的一致性，是系統(tǒng)必需解決的問題。要解決這一問題，要有一定的人員維護(hù)數(shù)據(jù)的一致性，在數(shù)據(jù)錄入處控制數(shù)據(jù)的去向，并且要求對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)完整性進(jìn)行嚴(yán)格的約束。

對(duì)于輸入的數(shù)據(jù)，要為其定義完整性規(guī)則，假使不能符合完整性約束，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)拒絕該數(shù)據(jù)。

（3）數(shù)據(jù)的共享與獨(dú)立性

整個(gè)教務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)是共享的。然而，從系統(tǒng)開發(fā)的角度上看，共享會(huì)給設(shè)計(jì)和調(diào)試帶來困難。因此，應(yīng)當(dāng)提供靈活的配置，使各個(gè)分系統(tǒng)能夠獨(dú)立運(yùn)行，而通過人工干預(yù)的手段進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)據(jù)的交換。這樣，也能提供系統(tǒng)的強(qiáng)壯性。2.功能要求

3

本系統(tǒng)有以下功能模塊：1）登錄模塊

2）學(xué)生信息管理模塊3）教師信息管理模塊4）管理員模塊3.功能描述

下面詳細(xì)描述一下各個(gè)功能模塊：1）登錄模塊

通過輸入用戶名和密碼，選擇登錄類別（學(xué)生，老師，管理員）來登錄管理系統(tǒng)。2）學(xué)生信息管理模塊

只允許學(xué)生用戶進(jìn)入。通過輸入學(xué)號(hào)、密碼進(jìn)入系統(tǒng)。能修改個(gè)人信息，修改密碼；

能查詢課程庫(kù)所有課程信息，但不能修改；能查詢自己的個(gè)人成績(jī)，但不能修改3）教師信息管理

只允許教師進(jìn)入。教師可查詢個(gè)人信息和所授課信息?？梢宰孕性觯瑒h課程。4）管理員模塊

只允許管理員登錄。管理員可查詢學(xué)生，教師信息，也可做任何修改。

三、數(shù)據(jù)分析與建模

1.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

（1）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：老師信息別名：無

簡(jiǎn)述：對(duì)老師的信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理

組成：教師賬號(hào)+教師編號(hào)+教師姓名＋教師基本信息

教師編號(hào)是主鍵，教師賬號(hào)是外鍵，數(shù)據(jù)來自用戶表的賬號(hào)信息欄。

（2）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：學(xué)生信息別名：無

簡(jiǎn)述：對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理

組成：學(xué)生賬號(hào)+學(xué)號(hào)＋學(xué)生基本信息+選課信息+成績(jī)

學(xué)生編號(hào)是主鍵，學(xué)生賬號(hào)是外鍵，數(shù)據(jù)來自用戶表的賬號(hào)信息欄。

（3）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：課程信息別名：無

簡(jiǎn)述：對(duì)課程信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理組成：課程號(hào)+課程名+學(xué)分課程號(hào)是主鍵。

（4）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：成績(jī)信息別名：無

簡(jiǎn)述：對(duì)學(xué)生的成績(jī)信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理

4

組成：學(xué)號(hào)+課程號(hào)+成績(jī)

(5）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)名稱：教師授課信息別名：無

簡(jiǎn)述：對(duì)教師的授課信息進(jìn)行存儲(chǔ)管理組成：教師編號(hào)+課程號(hào)。

四．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)建立

表1：登錄信息表記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空）1用戶名Varchar20主鍵2密碼Varchar20否3用戶類型Varchar20否表2：教師信息表

記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空）1教師賬號(hào)Varchar20否2教師編號(hào)Varchar20主鍵3教師姓名Varchar20否4性別Varchar20否5年齡Varchar20否6所在系Varchar20否

表3：學(xué)生信息表

記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空）1學(xué)生賬號(hào)Varchar20否2學(xué)生學(xué)號(hào)Varchar20主鍵3學(xué)生姓名Varchar20否4性別Varchar20否5年齡Varchar20否6所在系Varchar20否表4：課程信息表記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空）1課程編號(hào)Varchar20主鍵2課程名Varc