高中語(yǔ)文-第14課-一名物理學(xué)家的教育歷程2同步練習(xí)-新人教版必修3

PAGEPAGE7第4單元第十四課一名物理學(xué)家的教育歷程2一、雙基夯實(shí)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全部相同的一組是()A．蹊蹺溪水棲身之所休戚與共B．夙愿星宿追本溯源滄海一粟C．陌路驀然厲兵秣馬拐彎抹角D．彈劾涸轍荷槍實(shí)彈一丘之貉【答案】C(A溪：xī，其它讀qī；B宿：xiù，其它讀sù；C都讀mò；D荷：hè，其它讀hé。)2．下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是()A．遐想細(xì)枝末節(jié)五彩斑斕冷嘲熱諷B．深淵自名得意截然不同高深莫測(cè)C．洶涌撒手人寰驚詫不已微乎其微D．察看明察暗訪刨根究底困惑不解【答案】B(名—鳴)3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．他們到底扶持起了多少畜牧企業(yè)沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。B．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想像力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力，更需要不斷超越的勇氣。C．她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不達(dá)目的絕不罷休的豪氣。D．這次來美國(guó)參加國(guó)際會(huì)議，要積極參加活動(dòng)，既能向各國(guó)的同行學(xué)習(xí)，又能走馬觀花地感受美國(guó)的生活?！敬鸢浮緾(A，脫穎而出：比喻遇到機(jī)會(huì)，優(yōu)秀的人才就會(huì)嶄露頭角。B摧枯拉朽：摧折枯草朽木。比喻迅速摧毀腐朽勢(shì)力。C，舍我其誰：舍棄了我還有誰呢？意為只有自己能做此事或擔(dān)當(dāng)此任。D走馬觀花：騎在奔跑著的馬背上看花。比喻匆忙粗略地觀察事物。)4．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．近年來，新興樓宇電視媒體在中國(guó)的發(fā)展如火如荼，引起世人愈來愈多的關(guān)注。B．農(nóng)村土地糾紛已取代稅費(fèi)爭(zhēng)議而成為目前農(nóng)民維權(quán)活動(dòng)的焦點(diǎn)。C．教授職業(yè)道德水準(zhǔn)下降，不僅有個(gè)人操守的原因，更多的是規(guī)范教學(xué)與研究制度本身的問題。D．中國(guó)的改革成就得益于兩個(gè)基本的動(dòng)力引擎：其一是地方政府的投資熱情，其二是具有國(guó)際上比較有優(yōu)勢(shì)的勞動(dòng)力資源?！敬鸢浮緿(“具有”前缺主語(yǔ)。)5．根據(jù)課文內(nèi)容，作者成為一名物理學(xué)家的教育歷程是怎樣的？以下分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．看似作者少年時(shí)的思維超出同齡人，其實(shí)只是他充分發(fā)揮了自己的想像力，并且保持了這樣奇特的想像力，由此奠定了他對(duì)高維空間理論探究的基礎(chǔ)。B．他把愛因斯坦的理論當(dāng)成一個(gè)“偵探故事”來閱讀、探究，這非常符合少年的心理。另外，“我決定要對(duì)這一秘密刨根問底”，也表現(xiàn)了他有毅力、有恒心的性格，這是成為科學(xué)家的基本素質(zhì)。C．高中時(shí)代，本應(yīng)“在棒球場(chǎng)或籃球場(chǎng)玩?！?，享受青春年華，但作者卻“找遍周邊地區(qū)大量的電子倉(cāng)庫(kù)，裝配必需的硬件設(shè)備”，在“學(xué)校的足球場(chǎng)中纏繞22英里長(zhǎng)的銅線”，自己動(dòng)手建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，驗(yàn)證愛因斯坦理論，探究反物質(zhì)。作者進(jìn)行這樣艱苦枯燥的工作，體現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)的熱愛，以及踏實(shí)的性格，顯露出一個(gè)科學(xué)工作者的潛能。D．作者有這個(gè)天賦，運(yùn)氣好，而且得到過很多一流科學(xué)家的點(diǎn)撥?！敬鸢浮緿(A、B、C是對(duì)課文的整體把握和綱要式表述，是作者的“教育歷程”的重要部分，D項(xiàng)表述不正確。)6．文章寫到“鯉魚科學(xué)家”對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，這樣寫想說明什么？下列選項(xiàng)中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．“鯉魚科學(xué)家”對(duì)“世界”的認(rèn)識(shí)是“水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義”。是有限的，與人類相比是幼稚和低級(jí)的。B．它們以神秘的“力”來掩蓋自己的無知。“鯉魚科學(xué)家”的“消失”和“重現(xiàn)”——它們認(rèn)為是“奇跡”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。C．作者說明“自以為是”的人類和“鯉魚科學(xué)家”有相似之處。人類“一生就在我們自己的‘池子’里度過”，只要“超出我們的理解力”的自然存在，他們就“拒絕承認(rèn)”。D．“鯉魚科學(xué)家”的“傳奇故事”，真實(shí)地證明另一個(gè)世界的存在，而它們卻認(rèn)為“胡說八道”，荒謬絕倫，違背它們的“自然規(guī)律”。同樣，人類“不能在實(shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證”的理論，他們就加以“鄙視”，表現(xiàn)出思想上的保守和固執(zhí)。【答案】A(作者想通過“鯉魚科學(xué)家”對(duì)世界的認(rèn)識(shí)說明“自以為是”的人類和“鯉魚科學(xué)家”有相似之處。人類“一生就在我們自己的‘池子’里度過”，只要“超出我們的理解力”的自然存在，他們就“拒絕承認(rèn)”。所以，在講“鯉魚科學(xué)家”的時(shí)候，與人類相比是找的相同點(diǎn)，而不是異同點(diǎn)。)二、文本精品閱讀下面的語(yǔ)段，回答7～10題。從“童年時(shí)的第二件事也給我留下深刻的印象”到“這一點(diǎn)我不理解”原文見課本。我看見大翅長(zhǎng)脖的白鸛灰鸛急急盤旋回巢，巨大的榕樹林遮天蔽日、鳥聲盈盈。那就是聞名于世的小鳥天堂。但老家于我，卻已無故園的感覺。沒有一個(gè)人認(rèn)識(shí)我，我也并不真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人。我甚至說不出一句完整地道的家鄉(xiāng)方言。我和我早年離家的父親，猶如被放逐的棄兒，在陌生的鄉(xiāng)音里，茫然尋找辨別著這塊土地殘留給自已的根性。暑假寒假，坐小火輪去洛舍鎮(zhèn)外婆家。鎮(zhèn)東頭有一座大石橋，夏天時(shí)許多光屁股的孩子從橋墩上往河里跳水，那小河連著煙波浩淼的洛舍洋。我曾經(jīng)在橋下淘米，竹編的淘籮濕淋淋從水里拎起，珍珠般的白米上撲撲蹦跳著一條小魚兒……而外婆早已過世了。外婆走時(shí)就帶走了故鄉(xiāng)。其實(shí)外婆外公也不是地道的浙江人氏。聽說外婆的祖上是江蘇丹陽(yáng)人，不知何年移來德清洛舍。由此看來，外婆外公的祖籍也難以考證，我魂?duì)繅?mèng)系的江南小鎮(zhèn)，又何為我的故鄉(xiāng)？所以對(duì)于我從小出生長(zhǎng)大的杭州城，便有了一種隱隱的隔膜和猜疑。自然，我喜歡西湖的柔和淡泊，喜歡植物園的綠草地和春天時(shí)香得醉人的含笑花，喜歡冬天時(shí)滿山的翠竹和蒼郁的香樟樹……但它們只是我搖籃上的飾帶和點(diǎn)綴，我欣賞它們贊美它們，但它們不屑于我。每次我回杭州探望父母，在嘈雜喧鬧的街巷里，自己身上那種從遙遠(yuǎn)的異地帶來的“生人味”，總使我覺得同這里的溫馨和濕潤(rùn)格格不入……我究竟來自何方？更多的時(shí)候，我會(huì)凝神默想著那遙遠(yuǎn)的冰雪之地，想起籠罩在霧靄中的幽藍(lán)色的小興安嶺群山。踏著沒膝深的雪地進(jìn)山去，灌木林里尚未封凍的山泉一路叮咚歡歌，偶有暖泉順坡溢流，便把低洼地的塔頭墩子水晶一般封存，可窺見冰層下碧玉般的青草。山里無風(fēng)的日子，靜謐的柞樹林中輕輕慢慢地飄著小清雪，落在頭巾上，不化，一會(huì)兒就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的禮物。若閉上眼睛，能聽見雪花親吻著樹葉的聲音。那是我21歲的生命中，第一次發(fā)現(xiàn)原來落雪有聲，如桑蠶啜葉，嬰童吮乳，聲聲有情。那時(shí)住帳篷，爐筒一夜夜燃著粗壯的大木棒，隆隆如森林火車、如塄場(chǎng)的牽引拖拉機(jī)轟響。時(shí)時(shí)還夾著山腳下傳來的咔咔冰崩聲……山林里的早晨寧?kù)o而嫵媚，坡上的林梢一抹玫瑰紅，淡紫色的炊煙纏綿繚繞，門前的白雪地上，又印上了夜里悄悄來過的不知名的小動(dòng)物一條條絲帶般的腳印兒，細(xì)細(xì)辨認(rèn)，如梅花如柳梢亦如一個(gè)個(gè)問號(hào)，清晰又雜亂地蜿蜒于雪原，消失于密林深處……我19歲便離開了我的出生地杭州城，走向遙遠(yuǎn)而寒冷的北大荒。那時(shí)我曾日夜思念我的西湖，我的故園在溫暖的南方。但現(xiàn)在我知道，我已沒有了故鄉(xiāng)。我們總是在走，一邊走一邊播撒著全世界都能生長(zhǎng)的種子。我們隨遇而安，落地生根；既來則定，四海為家。我們像一群新時(shí)代的游牧民族，一群永無歸宿的流浪移民。也許我走過了太多的地方，我已有了太多的第二故鄉(xiāng)。然而在城市悶熱窒息的夏日里，我仍時(shí)時(shí)想起北方的原野，那融進(jìn)了我們青春血汗的土地。那里的一切粗獷而質(zhì)樸。20年的日月就把我這樣一個(gè)纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅(jiān)實(shí)起來。以后的日子，我也許還會(huì)繼續(xù)流浪，在這極大又極小的世界上，尋覓著、創(chuàng)造著自己精神的家園。11．作者在文章前一部分寫到了新會(huì)、洛舍、杭州的景色和自己的感受，請(qǐng)概括說說作者眼中這三個(gè)故鄉(xiāng)的景物有什么共同點(diǎn)，作者對(duì)這三個(gè)故鄉(xiāng)的內(nèi)心感受又有哪些相似性。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】三個(gè)故鄉(xiāng)的景色都很美，充滿詩(shī)情畫意。內(nèi)心感受卻是陌生的、茫然的、有些隔膜。12．你認(rèn)為作者情感上最傾向于哪一個(gè)故鄉(xiāng)？為什么作者最傾向于這一個(gè)故鄉(xiāng)？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小興安嶺。因?yàn)槟抢锸俏叶冗^青春年華的地方，經(jīng)歷了二十年的歲月，“把我這樣一個(gè)纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅(jiān)實(shí)起來”的地方。13．作者在文中說，“我究竟來自何方？”而文題卻作了肯定的回答：“故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。”結(jié)合全文說說作者對(duì)故鄉(xiāng)有著怎樣的認(rèn)識(shí)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者所認(rèn)識(shí)的故鄉(xiāng)不僅是祖輩生活過的地方，還是自己曾經(jīng)留下奮斗足跡的地方，更是自己在不斷尋覓、創(chuàng)造著的精神家園。14．為了表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)的追尋，作者主要運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)運(yùn)用了對(duì)比手法。作者把祖籍新會(huì)、洛舍和出生地杭州的景物人事美好與鄉(xiāng)音的陌生、茫然、隔膜、格格不入的感受進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)又將這種感受與北大荒的景物人事進(jìn)行對(duì)比映襯，表現(xiàn)了作者從纖弱走向堅(jiān)強(qiáng)和不斷尋覓追求的過程。(如答“欲揚(yáng)先抑”，“逐層鋪墊”等，言之成理，酌情給分)四、高考熱點(diǎn)15．“如同陶淵明那樣”這個(gè)短語(yǔ)是從下面這個(gè)句子中抽出來的。分別按(1)(2)(3)三種不同含意指出它在句子中相應(yīng)的位置。李白堅(jiān)信“天生我材必有用”，不可能永遠(yuǎn)隱居而不出仕。(1)陶淵明也堅(jiān)信“天生我材必有用”。(2)陶淵明和李白都不可能永遠(yuǎn)隱居而不出仕。(3)陶淵明可以永遠(yuǎn)隱居而不出仕，而李白卻做不到。表達(dá)(1)含意，短語(yǔ)應(yīng)放在________；表達(dá)(2)含意，短語(yǔ)應(yīng)放在________；表達(dá)(3)含意，短語(yǔ)應(yīng)放在________?！敬鸢浮?1)“李白”之后(或“堅(jiān)信”之前。)(2)“不可能”之前。(3)“不可能”之后(或“永遠(yuǎn)”之前，或全句之后。)(本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力?！叭缤諟Y明那樣”這個(gè)短語(yǔ)在句子中充當(dāng)?shù)氖菭钫Z(yǔ)成分，因?yàn)椤澳菢印敝复膬?nèi)容不同，在句中的位置也就不同，其表達(dá)的意思也不盡相同。)16．以“政府”為開頭，重組下面的句子。當(dāng)公眾的生命健康因?yàn)槿肟诘氖称肥艿酵{時(shí)，公眾需要政府為食品安全把關(guān)，而不是為食品企業(yè)做“擔(dān)?！?，更不需要企業(yè)把政府的“擔(dān)?！碑?dāng)成刀槍不入的“護(hù)身符”。政府________________________________________________________________________【答案】(政府)在公眾的生命健康因?yàn)槿肟诘氖称肥艿酵{時(shí)，應(yīng)該為公眾的食品安全把關(guān)，而不應(yīng)該為食品企業(yè)做“擔(dān)?！?，更不應(yīng)該讓企業(yè)把政府的“擔(dān)保”當(dāng)成刀槍不入的“護(hù)身符”。17．根據(jù)例句仿寫三句話。如果你是陽(yáng)光的朋友，就會(huì)有紅潤(rùn)的面龐和明朗的心境；如果你是________，________________________________________________________________________；如果你是________，________________________________________________________________________；如果你是________，________________________________________________________________________?！敬鸢浮?如果你是)高山的朋友就會(huì)有偉岸的身軀和堅(jiān)毅的性格(如果你是)大海的朋友就會(huì)有深邃的目光和寬廣的心胸(如果你是)鮮花的朋友就會(huì)有甜美的微笑和快樂的心境五、讀寫創(chuàng)新18．閱讀下面的材料，然后按要求作文。比爾教授應(yīng)邀來中國(guó)演講，在發(fā)現(xiàn)最前排無人入座的原因是怕被提問時(shí)，微笑著鼓勵(lì)大家坐第一排，他說：“亮出自己，給自己自信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)才能被人賞識(shí)?！闭?qǐng)理解并領(lǐng)悟材料含意，聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人感受，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體，且文體特征鮮明?！緦懽髦赶颉窟@則材料的含意比較明顯，就是要給自己以自信，敢于亮出自己，從而獲得被人賞識(shí)的機(jī)會(huì)，并取得成功。其實(shí)這里面有兩層意思，一是表明了一個(gè)立場(chǎng)，就是要敢于表現(xiàn)自我、善于亮出自我；二是表達(dá)了敢于表現(xiàn)自我和善于亮出自我的意義。這兩點(diǎn)是寫作的關(guān)鍵，不能只知其一而不知其二。個(gè)性表現(xiàn)和張揚(yáng)自我，是現(xiàn)實(shí)的需要，更是時(shí)代的需要，創(chuàng)新型的社會(huì)需要的就是這樣一種精神?！炯炎髻p讀】破繭而出固守在繭中，永遠(yuǎn)都是一個(gè)丑陋的蛹，破繭而出，才可化作美麗的蝶?！}記一只美麗的蝶，在掙脫繭的束縛，沖出殼后，才得以展現(xiàn)自我。然而，人們卻不像蝶一樣，偏偏小心翼翼地為自己裹上一層厚厚的外殼，生怕自己被別人發(fā)現(xiàn)、關(guān)注，不敢伸出自己的臂膀，不愿面對(duì)外面燦爛的朝陽(yáng)，不敢釋放胸中積聚的能量。其實(shí)，這樣做，在拒絕傷害的同時(shí)也拒絕了展示自己?，F(xiàn)在，是改革開放的時(shí)代，是展示自我、施展才華的時(shí)代，更是創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代，大家應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)該展現(xiàn)自我，塑造自我。俗話說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。然而，有的人面對(duì)每一次機(jī)會(huì)，卻都悄悄地放棄。雖然眼中盡是不舍與渴望，但雙腳卻已不自覺地將自己推向最暗的角落。那句“槍打出頭鳥”的古訓(xùn)，總像緊箍咒一樣困束著人們。不