人教版新起點(diǎn)二年級(jí)上英語(yǔ)Unit3lesson5《MyFriends》教案

Unit3Lesson5《MyFriends》教課設(shè)計(jì)教課目的一、知識(shí)與技術(shù)要點(diǎn)句型：What’shername?Hernameis...He/Shelikes...二、過(guò)程與方法學(xué)會(huì)劃分人稱代詞與物主代詞。三、感情態(tài)度和價(jià)值觀在學(xué)習(xí)任務(wù)中，培育與人交往的能力。教課要點(diǎn)差別What’shername?與What’shisname?教課難點(diǎn)正確運(yùn)用人稱代詞與物主代詞。教課方法講解法、合作研究法、情形教授法、任務(wù)型教授法。課前準(zhǔn)備課件、錄音和圖片。課時(shí)安排課時(shí)。第5課時(shí)。教課過(guò)程一、導(dǎo)入新課熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．做接龍游戲。教師（指著一名男生）問(wèn)一個(gè)學(xué)生What’shisname?而后讓這個(gè)回答問(wèn)題的學(xué)生持續(xù)向另一個(gè)學(xué)生問(wèn)相同的問(wèn)題，直到教師命令停止為止。（注：如指的是女生則用What’shername?來(lái)咨詢）2．Saysomethingaboutyourfriend:Ihaveafriend.He/Shehas...He/Sheis...He/Shelikes...二、新課學(xué)習(xí)step1.warmingup(熱身活動(dòng))DutyreportTPR:“SimonSays”step2.reviewingandleadingin(復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課)Competition出示單詞卡片，學(xué)生快速反響，并用每個(gè)單詞組合練習(xí)，為后邊聽力檢測(cè)做鋪墊Drawontheblackboard(thesixcharacteristics)step3.learning(學(xué)習(xí)新課)觀看圖畫T:Whatthegirlhashad?Whathasthegirlnothad.GuessWhatwillyouhear?Listenandstick.Thefirsttime:聽完好粗心Thesecondtime:聽要點(diǎn)詞Thethirdtime:達(dá)成任務(wù)Checkstep4.practicing(演練)Introducethetabletostudents.Takeanexample(做一個(gè)示范)Pairwork（問(wèn)答式達(dá)成，在發(fā)問(wèn)與回答時(shí)要修業(yè)生用英語(yǔ)）Groupwork.Show.三、結(jié)論總結(jié)老師回首總結(jié)，今日同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒，希望同學(xué)們回家后熟讀單詞：big,thin,tall,short,pretty,ugly.四、講堂練習(xí)教師指著一個(gè)女生說(shuō)：She’sHernameis而后問(wèn)學(xué)生：What’shername？讓學(xué)生試著回答：Hernameis教師再指幾個(gè)女生問(wèn)：What’shername?讓學(xué)生兩人一組做What’shername?Hernameis的問(wèn)答練習(xí)。五、作業(yè)部署抄錄句型What’shername?Hernameis...He/Shelikes...每個(gè)5遍。朗誦本課單詞三遍，使用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄