2019初中生物教學工作總結

2019初中生物教課工作總結初中生物工作初一上學期的生物結束了，回首這幾個月的工作，做為一名年青教師，經驗還不是很豐富，我虛心向有經驗的老師討教，踴躍改良我的教課方法。課前仔細備課，踴躍從網上、報刊上搜尋各樣有關知識，努力使講堂知識可以聯(lián)系實質，使學生有主觀上的印象，更利于他們記憶，也能更好地激發(fā)他們學習生物的興趣，這是我以為比較重要的一點。仔細研究教材，對教材的基本、基本觀點，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構造，要點與難點，授課時要側重知識的邏輯性，重難點要側重講，因為初一學生的抽象思想能力其實不強，所以要教師幫助他們理解一些比較難的東西，往常我會努力找一些他們能在實質生活中碰到的事物，或在電視報紙里都見過的東西來幫助他們理解，我發(fā)現(xiàn)這樣的教課成效比較好，一開始他們對某一知識點都不知所以然，一舉例后他們都開始茅塞頓開，我也感覺比較舒心。學生可以學會知識，這是老師感覺最快樂的事情。平常我喜愛多與學生進行溝通，往常是上完課后，還有正午放學去車站的路上同行的學生也好多，他們也很愿意和我談談自己學習上的事，還有生活中碰到的煩憂。今日正午我和兩個七年級八班的學生一同走的，我記得她倆此次期終考試考得不是很好，我就咨詢她們原由，有一個女孩告訴我她比較喜愛數學，對生物只有一點點興趣，我就趁機教育他們要正直學習態(tài)度，上課要仔細聽，自己要努力培育學習興趣，興趣的確是學習最好的老師，可是做為學生有些東西是你一定去學的，其實不是每一個人他做的事都是他感興趣的?？粗齻儾o多大反響，我又接著說，就像你的父親母親他們也不喜愛洗衣服啊，可是這是一定做的啊，她們終于呵呵笑出了聲，而且表示贊成。我又持續(xù)說初中階段是不可以太偏科的，每門都要兼?zhèn)涞?，她們表示贊成我的說法，看來后邊就要看她們能否真的想理解了，能否是真的愿意付出努力了。我會進一步關注她們的學習狀況，而且試著與更多的學生進行更深入的溝通，認識他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，而且關注他們在學習新知識時可能會有哪些困難，幫助他們采納相應的預防舉措。在講堂教課中，關注全體學生，以學生的發(fā)展，學生的需要實行教課，尊敬每一位學生，巧設情形，創(chuàng)建合適學生發(fā)展的氣氛，同時激發(fā)學生的感情，使他們產生歡樂的心境，力求使全體學生動口、著手、動眼、動腦，踴躍參加到教課活動中來，學生的思想能力、想象能力、優(yōu)秀的心理質量都獲取發(fā)展。生物必定要側厚利用好講堂上的時間，講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)盡量少而精，減少學生的負擔。踴躍參加聽課、評課活動，虛心向有經驗的老師學習教課方法，博采眾長，提升教課水平，并側重創(chuàng)新，形成自己的教課風格和特點。經過一學期的努力和新的課程標準的實行學習，充分調換了學生的學習踴躍性和自主創(chuàng)新的能力。生物是學生進入中學以來第一接觸到的一門實驗學科，在講堂中側重培育了學生的實驗操作技術、必定的科學研究和實踐能力，使他們養(yǎng)成了優(yōu)秀的科學思想習慣。在此后的教育教課工作中，我將更為嚴格地要求自己，努力工作，踴躍向上，為教育事業(yè)更多更好地奉獻自己的力量!初中生物教課工作總結本學期，自己擔當七年級125班的生物課教課。一學期來，自己從頭至尾以仔細、謹慎的治學態(tài)度，勤奮、堅韌不拔的精神從事教課工作。因為七年級學生才接觸生物這門學科，對生物還比較“陌生”，所以我在學期開始依據生物學科特點及學生狀況，仔細擬訂，側重講堂內容的興趣性，側重研究中學教課理論，仔細備課和教課，踴躍參加科組活動和備課組活動，并能常常聽其余老師的課，從中汲取教課經驗，揚長避短，提升自己的教課的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以平和、輕松、仔細的形象去面對學生。依據《初中生物課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意生活實質，聯(lián)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，與所學習的生物學知知趣聯(lián)合，多方面、多角度去培育學生。教育是愛心事業(yè)，為培育高素質的下一代，自己時刻從現(xiàn)實身心健康，依據學生的個性特點去點拔指引，去進行教課，關于個別差生，能利用課間傾談，鼓舞其確定正確的學習態(tài)度，踴躍面對人生，努力學習科學文化知識;而對優(yōu)生，教育其不驕不躁努力向上，再接再礪，再創(chuàng)輝煌。經過現(xiàn)實生活中的模范，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀點，建立高尚遠大的理想。作為《生物學》老師，理解此刻的教材是義務教育課程標準的新教材，故在課前做到仔細備課，多方面去收集有關進行資料。為提升每節(jié)課的進行成效，教課質量，自己除側重研究教材，掌握教課內容要點，難點多媒體教課。經過培育學生學習《生物學》的興趣，調換學生學習的踴躍性、主動性，提升講堂的教課質量，準時達成教課任務。經過一學期努力，擬訂好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提升中等生，幫助差生，成效較好。在此后