小學(xué)教育集團(tuán)章程

XXXXX小學(xué)教育集團(tuán)章程第一條教育集團(tuán)名稱本教育集團(tuán)的全稱為“xxxx小學(xué)教育集團(tuán)”。第二條教育集團(tuán)章程制訂文件依據(jù)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化教育體制改革的意見》、《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》、《關(guān)于深化教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》、XX省人民政府《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》、XX市202X年深化中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)評估方案。第三條教育集團(tuán)宗旨與發(fā)展愿景立足實(shí)際、統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、責(zé)任共擔(dān)、內(nèi)涵提升、品質(zhì)打造。為黨育人，為國育才，全面貫徹國家教育方針，遵循教育規(guī)律，全面發(fā)展，特色鮮明。聚焦學(xué)校管理、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、項(xiàng)目合作、文化建設(shè)等學(xué)校發(fā)展各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，快速提升成員校辦學(xué)水平，助推新優(yōu)質(zhì)培育對象學(xué)校由“聚變”為“裂變”，退出集團(tuán)成為新的核心校。助推辦學(xué)水平比較薄弱的成員校，努力達(dá)到一定辦學(xué)水平，并具有辦學(xué)特色。第四條教育集團(tuán)的性質(zhì)與組成形式本教育集團(tuán)為緊密型教育集團(tuán)，分別以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校一—濱州市XXXX小學(xué)為核心校，以鄉(xiāng)村新優(yōu)質(zhì)學(xué)校培育對象——大高鎮(zhèn)第二小學(xué)，鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校一一大高鎮(zhèn)第一小學(xué)、大高鎮(zhèn)鏟頭李小學(xué)為成員校，共四所學(xué)校組成。第五條遵循原則與基本舉措組織聯(lián)建、黨員聯(lián)管、事務(wù)共商、資源共享、人才共育、文化共興。優(yōu)化內(nèi)部治理，加強(qiáng)教師跟崗，促進(jìn)課程共建，開展教學(xué)共研。第六條教育集團(tuán)委員會成立XXXX小學(xué)教育集團(tuán)委員會，委員會主任由核心校校長擔(dān)任，并為教育集團(tuán)總校長，副主任由成員校校長擔(dān)任,下設(shè)“三部一辦一會”：德育管理工作部、教學(xué)管理工作部、技術(shù)裝備工作部、集團(tuán)委員會辦公室、集團(tuán)理事會。第七條議事機(jī)構(gòu)與規(guī)則成立XXXX小學(xué)教育集團(tuán)理事會，構(gòu)建多元主體協(xié)商議事制度，把脈教育集團(tuán)辦學(xué)運(yùn)作舉措，為教育集團(tuán)發(fā)展建言獻(xiàn)策。理事會首席及成員，均由教育集團(tuán)教工代表大會選舉產(chǎn)生。參與集團(tuán)委員會部署的日常工作，“一月一議”，大事“隨議”。成立教育集團(tuán)教工代表大會，推進(jìn)民主管理，教育集團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度、考評方案、獎懲方案等，由教育集團(tuán)委員會擬定，經(jīng)教職工代表大會通過，報主管部門審核備案方可實(shí)行。教工代表大會一學(xué)期一次，在核心校舉行。第八條管理機(jī)制與制度建設(shè)嚴(yán)格按上級管理部門下達(dá)目標(biāo)選派支教教師和頂崗培訓(xùn)教師，建立派出教師績效工作考評機(jī)制，促進(jìn)集團(tuán)教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)的整體發(fā)展。建立長期、長效的教學(xué)教研制度，教研活動定時間、定場地、定專題，既有各成員校的分散教研，又有集團(tuán)的整合教研，學(xué)期初制訂一攬子教研計(jì)劃，集團(tuán)內(nèi)各校必須嚴(yán)格執(zhí)行，切實(shí)保證各項(xiàng)教研活動的扎實(shí)開展，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各校教學(xué)質(zhì)量的提升。實(shí)行教育集團(tuán)首席教師制，設(shè)立首席教師工作室。工作室設(shè)在各成員校，各課程首席教師原則在成員校教師中產(chǎn)生,合格一位命名一位，確實(shí)沒有合適人選的，由核心校教師暫代，組建首席教師工作室，引領(lǐng)成員校各課程教師專業(yè)成長。組建教育集團(tuán)教學(xué)指導(dǎo)中心，由核心校各課程骨干教師組成，吸收少部分成員校骨干教師參加，引領(lǐng)工作室運(yùn)轉(zhuǎn)，指導(dǎo)成員校全面教學(xué)工作。第九條權(quán)利義務(wù)教育集團(tuán)總校長對集團(tuán)管理層有提名建議權(quán)；教育集團(tuán)管理層對集團(tuán)成員校班子成員、中層干部、教職工有聘任考核權(quán)、人員調(diào)配權(quán)、績效工資分配權(quán)。集團(tuán)核心校有納新和提請成員校退出的權(quán)利。集團(tuán)成員校有申請退出的權(quán)利。本集團(tuán)成員對集團(tuán)各項(xiàng)計(jì)劃及活動有建議權(quán)。本集團(tuán)成員對集團(tuán)各項(xiàng)計(jì)劃及活動有監(jiān)督權(quán)。本集團(tuán)成員資源共享，各校體育場、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體電教室等設(shè)施統(tǒng)籌安排使用。第十條納新與退出機(jī)制集團(tuán)核心校有提請成員校納新或退出權(quán)利，成員校有申請退出權(quán)利。成員校在基本達(dá)到核心校辦學(xué)水平的情況下,應(yīng)申請獨(dú)立，促進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)擴(kuò)聚變飾掣變”發(fā)展。成員校退出后不再繼續(xù)使用原集團(tuán)核心校相關(guān)校名。第十一條考核評價依據(jù)市區(qū)評價方案，制定符合教育集團(tuán)實(shí)際的內(nèi)部考核評價細(xì)則，建立考核評價運(yùn)行機(jī)制，每學(xué)期末對教育集團(tuán)確定的任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行評估。用評價引領(lǐng)教學(xué)，用評價規(guī)范工作。第十一條本章程經(jīng)教育集團(tuán)