2023年單位讀書活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯年單位讀書活動(dòng)方案單位讀書活動(dòng)方案策劃讀書活動(dòng)方案篇一

蕭伯納說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后我們每人仍是只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人有兩種思想。讀書，應(yīng)是我們每一位老師的必修課。讀書溝通，其目的就是讓我們老師，不僅只是自已讀書，而是在相互溝通中，共享讀書的歡樂，共享讀書的獲得和感悟，在溝通中，讓自己的精神世界獲得充實(shí),思想境界獲得提升,道德情操獲得陶冶,開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),啟迪才智,懂得生活,學(xué)會(huì)工作。

一、二、三班級(jí)全體老師

三月下旬

多功能廳

本次讀書溝通會(huì)，我們溝通的內(nèi)容是必讀書目《卡爾威特的教育》，圍繞此書，大家能夠從多層次、多角度去溝通。溝通形式能夠是多樣的如：敘說案例，闡述觀點(diǎn)或暢談體會(huì)。每人必需發(fā)言，發(fā)表自己的讀書感悟。

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真誠(chéng)的歡迎其他級(jí)部的老師，走進(jìn)我們一、二、三班級(jí)的讀書茶話，愿您給我們帶來更加精彩的發(fā)言，帶來更深刻的感悟。

一二三班級(jí)讀書團(tuán)隊(duì)

單位讀書活動(dòng)方案策劃讀書活動(dòng)方案篇二

經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，能夠開啟人們的才智!經(jīng)典能深化到人心靈的最深處，培育優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家討論發(fā)覺，0―13是孩子們記憶力最佳的時(shí)候。這個(gè)時(shí)期，他們汲取力量像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典，他就會(huì)汲取于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)典之精髓就會(huì)在他身上漸漸發(fā)酵，從今，“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊!

為打造“和美書香校內(nèi)”，推動(dòng)我校新教育試驗(yàn)向更深層次進(jìn)展，本屆讀書節(jié)主題定為“攜手經(jīng)典浸潤(rùn)和美”。

1、利用開展“好書大家讀”的活動(dòng)，營(yíng)造書香教室。發(fā)動(dòng)同學(xué)每人至少為班組捐2本書，保證同學(xué)有充分的書籍閱讀，充分發(fā)揮班級(jí)圖書角的作用。(3月21日之前完成)

2.出一期“好書大家讀”板報(bào)，并拍照放在內(nèi)部網(wǎng)上向全校老師展覽。各班級(jí)讀書手抄報(bào)展評(píng)。(4月11日前完成)

3.寫字競(jìng)賽。全校同學(xué)參與，寫字內(nèi)容班級(jí)確定，規(guī)格為a4紙，各班評(píng)比10份優(yōu)秀作品參與班級(jí)評(píng)比，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名。獲獎(jiǎng)作品和獲獎(jiǎng)名單在班級(jí)評(píng)比后展出。(競(jìng)賽時(shí)間為4月15日，4月18日完成優(yōu)秀作品展)

4、“我愛讀書”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。各班推舉10名同學(xué)參與競(jìng)賽，各班級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名，獲獎(jiǎng)名單與獲獎(jiǎng)作品在班級(jí)評(píng)比后一并展出。(4月22日競(jìng)賽，4月25日完成評(píng)比，4月30日前展出優(yōu)秀作品和獲獎(jiǎng)名單)

5、“小書童”游園活動(dòng)。在慶“六一”活動(dòng)中，特設(shè)“成語接龍”、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰(zhàn)”、“你做我猜”等欄目。(5月底迎“六一”活動(dòng)中進(jìn)行)

6、各班級(jí)讀書匯報(bào)表演。各班級(jí)在本學(xué)期開展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào)表演，內(nèi)容能夠是背誦經(jīng)典、詩歌朗誦、課本劇表演、講故事等等。(第十四周5月19日開頭至6月6日進(jìn)行)

7、評(píng)讀書之星和書香家庭。各班推舉3名讀書之星為學(xué)校讀書之星，各班推舉2名同學(xué)家庭評(píng)為學(xué)?！皶慵彝ァ薄＋@獎(jiǎng)同學(xué)將在學(xué)校展出同學(xué)名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影。(6月28日前評(píng)出并展出)

單位讀書活動(dòng)方案策劃讀書活動(dòng)方案篇三

為實(shí)現(xiàn)20xx年全區(qū)教育工作會(huì)議上提出的“以‘六大創(chuàng)建’為載體，以‘四大校內(nèi)’為目標(biāo)，打造高品位的學(xué)校文化”的遠(yuǎn)景規(guī)劃，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校建設(shè)“書香校內(nèi)”讀書活動(dòng)方案。

圍繞建設(shè)“書香校內(nèi)”這一主題，根據(jù)“師生主體、全員參加、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路，培育同學(xué)深厚的讀書愛好和良好的讀書習(xí)慣，全面提升師生的整體素養(yǎng)，努力建設(shè)師生的精神家園，樂觀踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。利用建設(shè)“書香校內(nèi)”為實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

1。同學(xué)：激活閱讀愛好，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升讀寫力量，陶冶同學(xué)情操，提升同學(xué)科學(xué)、人文素養(yǎng)。

2。老師：增加人文底蘊(yùn)，樹立高尚師德，提升教育教學(xué)水平，豐富教育生活，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。

3。學(xué)校：改進(jìn)德育模式，推動(dòng)新課程改革，提升辦學(xué)品位，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，逐步走向現(xiàn)代學(xué)校。

讓讀書成為一種習(xí)慣。

組長(zhǎng)：呂克杰

副組長(zhǎng)：趙榆生齊鳳娥鄭粉紅程英壽

成員：薛占平張銳藥麗琴?gòu)堈追依钣老憷罱?/p>

1。基礎(chǔ)性與進(jìn)展性的統(tǒng)一

讓同學(xué)閱讀最有利于自己精神進(jìn)展和最適合共性進(jìn)展的著作。老師閱讀，則以原理掌控、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為進(jìn)展。利用閱讀激活閱讀人長(zhǎng)久的愛好，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思索，從而形成終身閱讀的.良好習(xí)慣。

2。經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一

引領(lǐng)同學(xué)、老師更多地從經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)分，在吸取養(yǎng)分的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推舉給師生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。

3。民族性與世界性的統(tǒng)一

引領(lǐng)師生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)吸取養(yǎng)分，同時(shí)，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足寶貴。使閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。

4。紙質(zhì)媒體與其它媒體相結(jié)合

隨著科技的迅猛進(jìn)展，人們的閱讀對(duì)象已從傳統(tǒng)的書籍、圖畫、報(bào)刊等紙質(zhì)媒體，漸漸拓展到網(wǎng)絡(luò)、電視等方面，所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以豐富師生讀書形式。

1、營(yíng)造讀書氛圍。各班利用圖書角、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)課等形式多樣的活動(dòng)陣地，讓同學(xué)時(shí)時(shí)到處沐浴在讀書氛圍之中，在班級(jí)中形成“我讀書，我成長(zhǎng)，我歡樂”的深厚氛圍。

2、制造閱讀條件。首先是學(xué)校樂觀充實(shí)同學(xué)讀物，圖書室和閱覽室要全天向老師和同學(xué)開放，進(jìn)一步規(guī)范圖書管理，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為同學(xué)制造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，各班利用多種形式鼓舞同學(xué)捐獻(xiàn)一本好書，以充實(shí)班級(jí)圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”，讓班級(jí)成為班級(jí)間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書庫”。

3、利用國(guó)旗下演講，少先隊(duì)員代表向同學(xué)發(fā)出倡議，樂觀宣揚(yáng)“創(chuàng)建書香校內(nèi)”活動(dòng)，提倡同學(xué)讀好書，好讀書。

4、印發(fā)《建設(shè)書香校內(nèi)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。

1、制定老師學(xué)年讀書方案，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)

學(xué)校確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學(xué)添力”的行動(dòng)理念，制定學(xué)年老師讀書方案，明確規(guī)定老師每學(xué)期讀好學(xué)校推舉教育專著一本，用好訂閱的教育雜志、刊物，寫好讀書筆記16篇，每周寫好讀書隨筆或反思1篇（共10000字）。鼓舞老師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和家庭圖書資源，多閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。

2、確定讀書時(shí)間，形成良好氛圍

學(xué)校保證每周三、周五下午的活動(dòng)時(shí)間，有1小時(shí)的老師讀書時(shí)間。全體老師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，研讀教育專著，專時(shí)專用。

3、開展沙龍研討，促成思想碰撞

每學(xué)期開展2次老師讀書沙龍，圍繞學(xué)校推舉的教育專著或讀書課題，相互溝通讀書感悟和見解。

1、確定閱讀時(shí)間，規(guī)定閱讀內(nèi)容

每天堅(jiān)持三讀——早讀，午讀，課間讀。早讀，讀古詩文經(jīng)典，讀英語；午讀讀老師推舉書目、《自讀課本》與《拓展閱讀》；課間及雙休日連續(xù)深度閱讀老師推舉書目。

同學(xué)主要閱讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推舉的優(yōu)秀古詩文篇目，國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語》《弟子規(guī)》等，以及優(yōu)秀的童話、寓言、科普、中外名著等讀物。老師分學(xué)段進(jìn)行推舉，保證同學(xué)在校六年閱讀量不低于145萬字。

2、進(jìn)行有效指導(dǎo)，增加閱讀效果

語文教研組要將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動(dòng)當(dāng)中，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。每月要指定一本師生共讀書，要求老師要先于同學(xué)讀書前讀完。每月支配一節(jié)讀書溝通課，要求每位同學(xué)必需拿出自己的讀書收獲進(jìn)行溝通。每本共讀書在開讀前，老師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)讀，并對(duì)同學(xué)提出若干個(gè)有待思索的問題。

3、開展系列活動(dòng)，形成閱讀特色

著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書筆記、征文）、講（讀書演講）、賽（讀書學(xué)問競(jìng)賽）、融（讀書與課堂學(xué)習(xí)融會(huì)貫穿）”五個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和學(xué)校特色。

4、豐富閱讀活動(dòng)，開展有效評(píng)價(jià)

①每位同學(xué)要預(yù)備好閱讀記錄本（采蜜集）

低班級(jí)——同學(xué)讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長(zhǎng)簽字證明；

中班級(jí)——做好讀書筆記（以摘抄美麗詞句為主，也可仿照美麗詞句進(jìn)行仿寫）

高班級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容能夠是摘抄精致詞句、內(nèi)容要求、閱讀賞析、閱讀獲得等）

每位同學(xué)建立自己的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，進(jìn)行共性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案、讀書方案書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。

②開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織同學(xué)展現(xiàn)匯報(bào)自己近期的閱讀獲得。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的、“好書推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的收獲體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。每月每班出一份讀書小報(bào)。

③開好每學(xué)期一次的“校內(nèi)讀書節(jié)”活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)組織不同形式的讀書競(jìng)賽和讀書展現(xiàn)活動(dòng)。

④開展“閱讀名星”推舉、表彰活動(dòng)。每月每班推舉一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

⑤開展“書香班級(jí)”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。

1、制定家庭讀書方案。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子根據(jù)學(xué)校推舉書目制定讀書方案，明確讀書進(jìn)程，每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀，漸漸養(yǎng)成孩子自覺讀書的好習(xí)慣。

2、建立家庭書屋。動(dòng)員95%以上的家庭能給孩子配備書柜，擁有肯定數(shù)量的藏書（至少20本）。

3、開展“親子讀書”活動(dòng)。家長(zhǎng)每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書，溝通讀后感，指導(dǎo)孩子將讀書與做人相結(jié)合。

4、“讀萬卷書，行千里路。”家長(zhǎng)在生活中有意識(shí)地培育孩子的觀看力量和動(dòng)手實(shí)踐力量。帶領(lǐng)孩子見識(shí)不同的場(chǎng)景，拓寬他們的視野，在生活中習(xí)得豐富的學(xué)問，并把書本的學(xué)問在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

1、每學(xué)期期末開展“書香同學(xué)”、“書香老師”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”等評(píng)比活動(dòng)；

2、將同學(xué)的讀書評(píng)價(jià)與德育評(píng)價(jià)目標(biāo)結(jié)合起來，將老師的讀書評(píng)價(jià)與職務(wù)考核結(jié)合起來。

單位讀書活動(dòng)方案策劃讀書活動(dòng)方案篇四

進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，引領(lǐng)師生徜徉書海，增加文化底蘊(yùn)，營(yíng)造“樂觀向上、清爽高雅、健康文明”的深厚校內(nèi)讀書氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化環(huán)境，提升師生審美情趣和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)和諧校內(nèi)建設(shè)。

“心靈徜徉書海，書香溢滿校內(nèi)”

4月1日—28日（為期四周）

全校師生

（組織部門：同學(xué)處、團(tuán)委）

3月31日（周一）升旗儀式進(jìn)行“心靈徜徉書海，書香溢滿校內(nèi)”首屆校內(nèi)讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

（組織部門：班級(jí)組、班級(jí)）

4月8日（周二）各班以“心靈徜徉書海，書香溢滿校內(nèi)”為主題召開主題班會(huì)，同學(xué)們彼此溝通讀書收獲，宣揚(yáng)讀書的好處，激活讀書熱忱，引領(lǐng)同學(xué)們好讀書，會(huì)讀書，讀好書。

（組織部門：同學(xué)處）

利用小記者聯(lián)系專家，時(shí)間：待定

（組織部門：同學(xué)處、教科室、班級(jí)組、語文教研組）

各班和40周歲以下青年老師開展以“一本好書給我的啟迪”為主題的征文競(jìng)賽。班級(jí)選擇優(yōu)秀征文上報(bào)，全校評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

（1）時(shí)間：4月14日前班級(jí)評(píng)比征文，4月14日—21日將班級(jí)優(yōu)秀征文上報(bào)校語文教研組、青年老師征文上報(bào)到教科室，進(jìn)行校級(jí)評(píng)比。

（2）要求：題目自擬，有感而發(fā)，內(nèi)容詳實(shí)，事例詳細(xì)。使用標(biāo)準(zhǔn)作文紙書寫，文體不限，字跡工整，征文注明班級(jí)、班級(jí)和姓名。

（3）青年老師征文由教科室負(fù)責(zé)，詳細(xì)事宜由教科室通知。

（組織部門：同學(xué)處、團(tuán)委、班級(jí)組）

（1）時(shí)間和地點(diǎn)：4月23日（周三）第七、八節(jié)課報(bào)告廳

（2）要求：同學(xué)們結(jié)合自身的讀書實(shí)踐，從不同角度暢談自己的讀書獲得、體會(huì)和感悟，共享讀書帶來的歡樂。每班推選1名優(yōu)秀同學(xué)參賽。評(píng)比出一、二、三等獎(jiǎng)。

（組織部門：團(tuán)委、美術(shù)教研組）

利用小小的書簽設(shè)計(jì)，方寸之間，激活同學(xué)們的創(chuàng)作靈感，培育同學(xué)們的制造力量，陶冶性情，提升讀書、愛書、的熱忱。

（組織部門：同學(xué)處、語文教研組、教科室）

開展優(yōu)秀書籍推舉會(huì)，向同學(xué)推舉50~100種優(yōu)秀圖書，鼓舞同學(xué)利用課余時(shí)間到學(xué)校圖書館借閱。語文、英語老師在課上與同學(xué)共同閱讀、鑒賞優(yōu)秀文學(xué)作品。

（組織部門：同學(xué)處）

（1）時(shí)間：4月10日—11日（周四、周五）中午午休和大課間

（2）地點(diǎn)：主干道兩側(cè)。邀請(qǐng)優(yōu)秀書店來校進(jìn)行經(jīng)典書籍展賣，便利師生選書，購(gòu)書，使師生與好書零距離。

（組織部門：同學(xué)處、班級(jí)組、班級(jí)）

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀愛好，能在班級(jí)和學(xué)校讀書活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用。樂觀參與班級(jí)、學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，仔細(xì)閱讀學(xué)校推舉的閱讀書目。樂觀參與市、區(qū)、校組織的各種讀書活動(dòng)。作文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)以上作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或市、區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。

評(píng)比方法：每班級(jí)推舉1名“讀書之星”，由學(xué)校依據(jù)事跡聯(lián)評(píng)。“讀書之星”上交相關(guān)評(píng)比材料：申