優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿-優(yōu)秀教師發(fā)言

優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿-優(yōu)秀教師發(fā)言精品文檔優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿-優(yōu)秀教師發(fā)言優(yōu)秀教師發(fā)言稿2默默耕耘無私奉獻(xiàn)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們:大家下午好!今天我有幸站在這里發(fā)言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，把課上好是我們的職責(zé)，我們只是做了分內(nèi)的事，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，此時(shí)此刻我們心中除了喜悅，更多的是感謝:首先感謝二中給了我們這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我們能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。第二個(gè)感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給了我們最大的支持，也給了我們最大的動(dòng)力。第三個(gè)感謝身邊的同事們，你們的無私幫助，提高了我們的教學(xué)水平。沒有他們的大力重視、最強(qiáng)的支持、最大的鼓勵(lì)、最無私的幫助，我們也不可能取得這樣的成績，所以這成績不僅屬于我們個(gè)人，更是屬于我們身后的他們，我們的每一個(gè)成績和進(jìn)步，都?xì)w1/62精品文檔功于學(xué)校的培養(yǎng)。教師教學(xué)能力大賽進(jìn)一步激發(fā)了我校教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，提升了教學(xué)的能力。這個(gè)比賽給我們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，也掀起了教師投入教學(xué)、研究教學(xué)的比、學(xué)、趕、超的教學(xué)熱潮。通過這個(gè)比賽，我們既學(xué)到了好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，也看到了今后努力奮斗的方向。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，作為教師我們只有首先把課上好、把學(xué)生教好才無愧于人民教師這一神圣的職業(yè)，也才能對(duì)得起學(xué)校、社會(huì)和家長。作為教師，我們是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍，沒有水手，誰也當(dāng)不了船長。我們既然選擇了教師這條路，就會(huì)堅(jiān)定不移地走下去，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革2/62精品文檔在深入，教育更要振興。作為教師，我們深感使命光榮，責(zé)任重大。在以后的工作中，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，力爭在不遠(yuǎn)的將來取得更大的成績。我們將秉承科大多年來形成的樂于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，刻苦鉆研。我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心。我們會(huì)把過去的榮譽(yù)作為新的工作契機(jī)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，以身作則、為人師表。我們將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情，努力工作，為科大的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的精力和心血，不斷創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于學(xué)生、無愧于教育事業(yè)的輝煌成績～最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有獲獎(jiǎng)教師，再次對(duì)學(xué)校給我們3/62精品文檔的關(guān)心和支持表示衷心的感謝～謝謝大家～優(yōu)秀教師發(fā)言稿(1)優(yōu)秀教師發(fā)言稿發(fā)言人:陳麗尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，能作為優(yōu)秀教師代表在這發(fā)言，我感到無比的榮幸，心情也特別地緊張。在這里請(qǐng)讓我用最誠摯的心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人環(huán)境;感謝各個(gè)同事和朋友給予我無私地幫助與真誠地鼓勵(lì)。我們教師其實(shí)是平凡的，就如一顆小小的鋪路石，默默地奉獻(xiàn)著自己。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知??相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么瑣碎～然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，始終都有我們身影在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，雖我們榜上無名，但我們腳下有路，心中有夢(mèng)想。鷹，不需鼓掌，也在飛翔;草，沒人心疼，也在成長;深山的野花，雖沒人欣賞，也在獨(dú)自芬芳。我們教師不需要人人都理解，只要盡心盡力;不需要人人喜歡，只要坦坦蕩蕩。既然我們選擇了，就要展4/62精品文檔現(xiàn)精彩～活得漂亮～教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。我們堅(jiān)守著教育的這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫了一曲奉獻(xiàn)之歌，我們把自己的光和熱獻(xiàn)給祖國和人民。放飛夢(mèng)想，相信我們的辛勤耕耘，必將收獲滿園的桃李芬芳～最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師節(jié)日快樂、永遠(yuǎn)年輕～謝謝大家～2016年9月12日優(yōu)秀教師發(fā)言稿(1)優(yōu)秀教師稿發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的老師們:大家好～在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第27個(gè)教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在此請(qǐng)?jiān)试S我向在座的老師們致以節(jié)日最真誠的問候～向給予我們教師親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們，表達(dá)最真摯的感激～時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已在山區(qū)渡過了7年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁?也曾經(jīng)浮躁和迷茫過。但沉思靜想，選擇了淡定。如果人人都向往山外，大山深處的孩子誰來教育，山區(qū)的教育誰來支5/62精品文檔撐,雖不能做一番轟轟烈烈的事業(yè)，但我可以為山區(qū)的教育盡我綿薄之力。于是工作日記上寫下了堅(jiān)韌、堅(jiān)持、堅(jiān)守”三個(gè)詞。因?yàn)槟阌袌?jiān)韌的毅力和堅(jiān)持的態(tài)度，才敢把心堅(jiān)守在山區(qū)，才會(huì)把愛無私的奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，才可以把情傾注于山區(qū)的教育。面對(duì)教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。還記得那年我剛接六年級(jí)時(shí)的情景;那是我從教以來接到的第一個(gè)高年級(jí)班，面對(duì)著充滿了挑釁目光的孩子們，我不知如何是好，校領(lǐng)導(dǎo)看出了我的彷徨與無奈，專門讓經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師與我搭檔，并在以后的教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)。年近五十的李老師陪我做了班主任該做的每一件事情。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我重拾信心。是同事的激勵(lì)與幫助，讓我正步向前，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為一名山區(qū)合格的優(yōu)秀教師，在此，我真誠的獻(xiàn)上我真誠的謝意。教育行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展，更新的行業(yè)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種媒體不斷的深入到老百姓的生活，學(xué)生各方面的素質(zhì)都在不斷的提高，改革的熱潮一次次的考驗(yàn)著我們。這幾年，大家都有這樣的感受:社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩6/62精品文檔子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。以前有句話說:要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水，而現(xiàn)在的我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，作為剛成長起來的青年教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學(xué)模式到課程改革;從一支粉筆、一塊黑板的教學(xué)到光盤、實(shí)物投影、制作幻燈片等多媒體課件輔助教學(xué);從語文學(xué)科到數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)的過度;從低年級(jí)到高年級(jí)教學(xué)適應(yīng);從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生??一路走來，都撒下了我辛勤的汗水，烙下了我深深的腳印。為了能在教育教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，得心應(yīng)手，我自考取得了大專文憑，并在進(jìn)修本科文憑;還利用節(jié)假日自學(xué)課改理論，不斷提高自己運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，辛勤的付出也換來了豐碩的果實(shí)，近三年來，我?guī)У陌嗉?jí)每年考試都名列前矛。今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事的愛戴，我被評(píng)為優(yōu)秀教師，但是我深知還有很多地方要向在座的各位學(xué)習(xí)。為了山村的孩子能夠擺脫泥7/62精品文檔巴腿，走出山溝溝，我會(huì)繼續(xù)努力，一步一個(gè)腳印的向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。最后，祝淇縣的教育事業(yè)不斷進(jìn)步;祝在座的各位老師節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂～～～謝謝大家～教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:在稻谷滿山溪，碩果繞東籬的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了一年一度的教師節(jié)～首先請(qǐng)?jiān)试S我向所有的教師致以節(jié)日的問候，祝大家節(jié)日快樂～今天，我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)～在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師向一直關(guān)心和支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝～向一直戰(zhàn)斗在教育一線的同事們表示崇高的敬意～我是一名普通的教師，自1987年站上講臺(tái)，就深感責(zé)任重大?！胺酃P無言寫春秋，嘔心瀝血心自知”1992年9月，我從顧縣高橋小學(xué)來到岳池的小西藏——興隆，在興隆，一待就是9年。人生有幾個(gè)9年，在偏僻的興隆，我擔(dān)任復(fù)習(xí)班的英語教學(xué)工作，辛勞不必言說，成果不必言說，只要不辜負(fù)家長的厚望，只要對(duì)得起師生的期待。我在家是老幺，同事們也親切地稱呼我“老幺”了。這稱呼是同事對(duì)我為人的認(rèn)可，這稱呼是同事對(duì)我教學(xué)工作的肯定。當(dāng)我離開興隆通過公招回到興隆時(shí)，除了老朋友相見時(shí)的親熱，還有領(lǐng)導(dǎo)的囑托，還有師生的厚望。當(dāng)教8/62精品文檔師時(shí)，只對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，上好每堂課便可，而現(xiàn)在是校長，不僅要對(duì)師生負(fù)責(zé)，還要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有交代。如何進(jìn)行校園建設(shè)，如何謀劃學(xué)校發(fā)展，如何促進(jìn)師生成長，便是我常思常新的課題。一、抓制度建設(shè)，建和諧校園興隆中學(xué)原是單純的初中，xx年與興隆小學(xué)合并，情況復(fù)雜可想而知。小學(xué)部與初中部教師，在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等方面常有分歧，經(jīng)常聽到教師說“我們小學(xué)”“我們中學(xué)”有時(shí)還會(huì)相互嘲諷。原來中小學(xué)沒有統(tǒng)一步調(diào)，實(shí)行分部教研、分部值日、分部開會(huì)、分部考核,,通過深入觀察與思考，我在行政會(huì)上提出了如何讓小學(xué)部與初中部的教師融為一體的問題。經(jīng)過向教師征詢意見，與中層領(lǐng)導(dǎo)討論，最后達(dá)成共識(shí):宣布中小學(xué)教職工會(huì)統(tǒng)一召開，統(tǒng)一值日，根據(jù)學(xué)科需要，中小學(xué)教師統(tǒng)一調(diào)整使用。“一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)統(tǒng)一才能得勝利”。從2016年9月起，一個(gè)和諧的校園氛圍逐漸營造起來，一個(gè)共同發(fā)展的平臺(tái)也搭建好了。“以法治國，以制度治?！钡乃悸烽_始實(shí)施，于是修訂完善了考勤、績效分配、評(píng)優(yōu)晉級(jí)、崗位競聘等制度，人手一份，兩部統(tǒng)一考核，分部實(shí)施。至今運(yùn)行平穩(wěn)。二、解職工之難，建溫馨校園9/62精品文檔安居才能樂業(yè)。我校來自重慶、南充等外地教師比較多，離家千萬里，卻無安身之所，猶如無根之浮萍，飄搖中如何安心工作,于是興中教師的住房問題成了老大難問題。我到興中沒住房，我是本地人，可新招考的老師們呢,他們?nèi)绾谓邮?原校的住房被退休教師占著，雖然N多年不露面，原教辦的房子人去樓沒空，也占著?！耙痪€教師特別是剛考聘來的教師，分房無望，他們帶著失望與期待從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。我作為領(lǐng)導(dǎo)，心酸與無奈并存，思考與行動(dòng)同步。于是對(duì)每套房子的居住情況逐一登記，根據(jù)實(shí)際情況，通過行政會(huì)研究決定:對(duì)無剛性需求的退休教師勸其退房，先前的各項(xiàng)費(fèi)用由學(xué)校和新入住教師協(xié)商，搬家費(fèi)由學(xué)校支付。退休教師退了房，在校外租房的教師入了住，兩全其美，皆大歡喜。目前，在各級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，興隆中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房已建成并投入使用，教師有了溫馨的家。終于能全身心地投入到教學(xué)工作中了。三、抓科研興校，促教師快速成長2016年至今，選聘到我校的教師達(dá)60余人，新教師的成長也成了當(dāng)務(wù)之急。為了讓年輕教師盡快成長、成熟起來，不說三月肥，至少應(yīng)該在一個(gè)周期內(nèi)有所進(jìn)步。我作為領(lǐng)導(dǎo)，通過給他們搭臺(tái)子、壓擔(dān)子來自我磨煉，通過讓他們參加各種培訓(xùn)來自我提升，通過開展各種活動(dòng)來自我完善，并以課改為契機(jī)，要求他們對(duì)課后反思進(jìn)行提煉，鼓勵(lì)從某一方面10/62精品文檔進(jìn)行研究，期待他們成為學(xué)者型的教師，而不僅僅是教書匠。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，使得我校教師有了濃厚的教研氛圍。2016年，我校兩課題分獲市一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，2016年，我校課題獲廣安市第五屆普教課題三等獎(jiǎng)，2016年，我校一課題獲市一等獎(jiǎng),,現(xiàn)在，興隆中學(xué)年年有課題申報(bào)，年年有課題獲獎(jiǎng)。年輕教師通過拜師學(xué)藝成長起來、通過培訓(xùn)提高成熟起來。這是學(xué)生之幸，是興中之幸，是岳池教育之幸。剛滿三年的教師——周萍，獲第五屆紅燭獎(jiǎng)，名優(yōu)教師，現(xiàn)考入鳳山小學(xué);年輕的化學(xué)教師楊虎兩次獲紅燭獎(jiǎng)，現(xiàn)考調(diào)到九龍小學(xué),,盡管成熟一個(gè)，走一個(gè);優(yōu)秀一個(gè)，離開一個(gè)，我仍希望興隆中學(xué)的教師們快速成長，雖然他們離開了我校，但他們?nèi)栽谠莱兀栽跒樵莱氐慕逃M一份責(zé)，出一份力，他們?nèi)栽跒樵莱氐慕逃髲B添磚加瓦。今年我校又添17名新兵，我將讓他們結(jié)對(duì)幫扶，讓他們一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年略有成效，三年成為優(yōu)秀。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，現(xiàn)在的興隆中學(xué)辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，從幼兒園到初中，在校學(xué)生2500余名，共有42個(gè)班。在領(lǐng)導(dǎo)們的努力下，在教師們的付出中，我校多次被表彰為縣先進(jìn)集體，我也因此獲得了第三屆、第五屆、第六屆紅燭獎(jiǎng)優(yōu)秀校長的光榮稱號(hào)。昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。再苦再累，也要盡力，為了那些期待的眼神。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在各11/62精品文檔位老師的幫助下，我將繼續(xù)接地氣地工作，“鞠躬盡瘁，死而后已”，為我校、為我縣的教育事業(yè)盡綿薄之力?！靶Q絲吐盡春未老，燭淚成灰收獲豐?！弊詈螅Ｔ莱氐慕逃俪吒皖^，更進(jìn)一步～祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康～祝大家節(jié)日快樂，開心過好每一天～謝謝大家～教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿劉影尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:大家好～在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們?nèi)w教師歡聚一堂共同慶祝教師節(jié)。我有幸作為優(yōu)秀教師代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。我能取得這樣的成績，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和培養(yǎng)，以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂～教書育人，為人師表是我們教師的神圣職責(zé)和光榮使命。長期以來，我們教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，培養(yǎng)棟梁為己任，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，用愛心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈，為國家培養(yǎng)了一批有一批優(yōu)秀人才，人們把我們譽(yù)為紅燭，春蠶，“人類靈魂的工程師”，但我們深知，這些耀眼的光環(huán)下，12/62精品文檔是人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼，是對(duì)廣大教師的信任，因此，我們無怨無悔，披星戴月、早出晚歸～紅燭淚干，只為黑夜的守望;春蠶絲盡，只為春天的耕耘～我們?yōu)閷W(xué)生的進(jìn)步欣喜若狂，為學(xué)生的退步焦慮嘆息，為學(xué)生的將來苦口婆心，為社會(huì)的指責(zé)黯然傷神，我們笑過，哭過、痛過、苦過，但卻絲毫沒有改變教書育人、回報(bào)社會(huì)的赤子之心。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過了十年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁?。很多學(xué)生的面孔和名字已經(jīng)模糊了，但歲月的累計(jì)教會(huì)了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個(gè)有責(zé)任心的教師。十年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我走上了三尺講臺(tái)，感覺一切都是那么的美好，轉(zhuǎn)瞬間三千多個(gè)日子過去了，學(xué)生和課本已經(jīng)融入了我的生命，是學(xué)生充實(shí)著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。教育行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展，更新的行業(yè)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種媒體不斷的深入到尋常百姓的生活，學(xué)生各方面的素質(zhì)都在不斷的提高，改革的熱潮一次次的考驗(yàn)著我們。以前有句話說:要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水，而現(xiàn)在的我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形式，作為剛成長起來的青年教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統(tǒng)教學(xué)模式到課程改革;從一支粉筆、一個(gè)黑板的教學(xué)到光盤、13/62精品文檔實(shí)物投影、制作PPT等多媒體課件輔助教學(xué);從教學(xué)常規(guī)的落實(shí)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生??一路走來，都撒下了我辛勤的汗水，烙下了我深深的腳印。為了能在教育教學(xué)中與時(shí)俱進(jìn)，我不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，利用節(jié)假日自學(xué)PPT教學(xué)理論，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際制作圖文并茂，同學(xué)們喜聞樂見的教學(xué)課件，不斷提高自己運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，進(jìn)而達(dá)到快速提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。辛勤的付出也換來了豐碩的果實(shí)，近幾年來，我?guī)У陌嗉?jí)成績大幅度提高，我多次參加學(xué)校、縣、市組織的說課、課件和公開課等技能比賽，并多次獲得一等獎(jiǎng)，其中《圓錐的體積》課件獲縣級(jí)特等獎(jiǎng)。十年來，我先后在中學(xué)、幼教和我們四小從事教學(xué)，但無論在哪里教學(xué)，我都和我的學(xué)生們?cè)跁缴媳P結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)。我曾經(jīng)為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動(dòng)肝火;為家長的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生奉上來的一杯熱茶、送上來的一束鮮花、塞上來的一張紙條上純潔的心聲而感動(dòng)、快樂～更多的是我和你們一樣，擁有了一批又一批的學(xué)生，和他們心靈交匯撞擊出的火花，讓我的世界充滿陽光。我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的成長而驕傲～在這個(gè)喜慶的日子里，讓我們重拾往昔的故事，感動(dòng)著記憶中的感動(dòng)，追求著理想中的追求，用我們的青春，14/62精品文檔熱血，生命鑄造祖國教育事業(yè)的輝煌～書寫我們平凡而美麗的教師人生～最后，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，合家歡樂～～～在優(yōu)秀教師座談會(huì)上的發(fā)言精選范文:在優(yōu)秀教師座談會(huì)上的發(fā)言(共2篇)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們好～很高興作為做后一個(gè)發(fā)言的人。在此我要感謝小教科領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)，讓我以一個(gè)新的身份來和大家交流。那么，談到“名校辦分?！?，我想發(fā)自內(nèi)心地說一句:咱們區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的具有高瞻遠(yuǎn)矚的魄力和造福于民、振興大興教育的遠(yuǎn)見卓識(shí)。在這里我不是拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁，我這人不愛拍馬屁;也不是因?yàn)槲椰F(xiàn)在在北師大附小了我才這么說，即使我今天不在北師大附小，我們也能夠看到兩個(gè)北小分校的發(fā)展，名校工程確實(shí)為大興引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的資源，帶動(dòng)了大興區(qū)教育的發(fā)展。北師大附小不是名校辦的分校，但是也是我區(qū)名校工程的另外一種形式，這一舉措得到了北師大領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，他們幾次表示:接觸過很多區(qū)縣，感覺大興區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)真的非常重視教育、有很強(qiáng)的創(chuàng)新精神和魄力。大興的舉措令一些區(qū)縣欽羨不已。談到名校辦分校給新建校帶來的發(fā)展新起點(diǎn)，我覺得主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:第一:干部教師隊(duì)伍面臨工作激情的新起點(diǎn)。對(duì)于新建校來說，無疑干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍都是新組建的。大家都來自不同的學(xué)校、不同的環(huán)境、15/62精品文檔甚至來自不同的工作崗位。就拿干部隊(duì)伍來說，幾個(gè)人都面臨新的起點(diǎn)。比如甄校長，以前雖然是大興一小的校長，但是接管一所新建校還是首次;就我和趙主任、姜主任來說，雖然都是業(yè)務(wù)上的尖子，但是做基層學(xué)校的教學(xué)管理工作是首次，沒有經(jīng)驗(yàn)，所以我們都在新起點(diǎn)上，面臨新的挑戰(zhàn)，但是同時(shí)我們也充滿了激情，我們有動(dòng)力～再拿教師隊(duì)伍來說，我校的教師都是來自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師，我想她們能夠來到這個(gè)學(xué)校，肯定是有著自己的夢(mèng)想和更高的發(fā)展愿望，希望自己在新的單位干得更好～從心理學(xué)的角度上看，人到了一個(gè)新的工作環(huán)境自然會(huì)產(chǎn)生一種新的激情。那么這份激情也必然會(huì)成為他們工作的動(dòng)力。而作為新建校的領(lǐng)導(dǎo)，我們必須善于抓住這一點(diǎn)，充分發(fā)揮和利用教師們的這份新的工作激情～讓她們干勁十足的投入工作，讓他們這份激情持久地保持下去～第二:學(xué)校藍(lán)圖繪畫的新起點(diǎn)。新建校，雖然新，但是也很空。比如我們學(xué)校，我們6月2日第一次去的時(shí)候，整幢樓四壁陡空，除了灰塵，什么都沒有。這雖然會(huì)給我們帶來巨大的工作量，卻也是一種優(yōu)勢，因?yàn)槲覀円矊⒚媾R校園建設(shè)的新起點(diǎn)。我們可以根據(jù)我們學(xué)科教師教學(xué)的需要和設(shè)想向教委申請(qǐng)教學(xué)設(shè)施裝備、我們可以根據(jù)校長的辦學(xué)思想、學(xué)校的發(fā)展理念自主地勾畫學(xué)校文化建設(shè)的藍(lán)圖，使文化創(chuàng)設(shè)為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，體現(xiàn)學(xué)校處處是教育的觀念。新學(xué)校，就像是一張擺在我們面前的空白16/62精品文檔畫卷，我們可以充分發(fā)揮這個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體智慧，共同勾畫這幅畫～到目前為止，我們的硬件設(shè)施已經(jīng)在保證一年級(jí)課程的前提下配備完畢，可以說都是目前最先進(jìn)設(shè)備，這是新建校的優(yōu)勢。我們的校園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在揭牌儀式前也已經(jīng)完成了第一期的初建。整個(gè)環(huán)境受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)～第三:教育教學(xué)發(fā)展的新起點(diǎn)。以百年名校為依托、以資深名校長為引領(lǐng)，學(xué)校的教育教學(xué)必將面臨發(fā)展的新起點(diǎn)～我們有兩方面的資源優(yōu)勢:第一方面，我們是北京師范大學(xué)的附屬小學(xué)。我們無疑將有更多的機(jī)會(huì)得到北師大教育教學(xué)專家的親臨指導(dǎo)。在這方面，北師大是與區(qū)教委、師大附小有約定的;北師大將對(duì)附小的整體規(guī)劃、文化建設(shè)、干部教師的培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)的指導(dǎo)、課題研究實(shí)驗(yàn)、學(xué)校評(píng)估等方面進(jìn)行指導(dǎo)。那么我們就要能夠充分利用這一強(qiáng)大優(yōu)勢資源，為教育教學(xué)發(fā)展搭建平臺(tái)。我們也希望這份資源能與其它兄弟校共享，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，區(qū)教委為學(xué)校投資，其實(shí)就是投資于大興的教育，所以我們?cè)敢庾尭嗟貙W(xué)校受益。我們已經(jīng)做到了，暑假的幾次專家培訓(xùn)，我們都在學(xué)校博客上發(fā)了公告，邀請(qǐng)了相鄰單位教師來參與。我們也希望能夠與其它學(xué)校一起共享你們的教育資源，共同促進(jìn)大興的教育發(fā)展。第二方面，我們學(xué)校有知名的資深校長項(xiàng)紅擔(dān)任校長、法人。項(xiàng)紅校長曾經(jīng)在史家工作近三十年，擔(dān)任教學(xué)副校長十幾年，后擔(dān)任史家分校的校長。語文學(xué)科特級(jí)教17/62精品文檔師、“全國優(yōu)秀教師”，在東城區(qū)“名師、名校長工程”中，分別任第一期項(xiàng)紅語文工作室和第二、三期項(xiàng)紅校長工作室主持人。有這樣德高望重資深的校長做管理無疑也會(huì)更快地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。而且項(xiàng)校長夜給我們帶來了豐富的資源、搭建了平臺(tái)，雖然我們不是史家的分校、也不是史家分校的分校，但是通過項(xiàng)校長，我們也享受到了這兩所名校的資源。目前，一位語文教師正在史家分校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，項(xiàng)校長也帶我們?nèi)グ菰L史家、史分的德育教育專家和教學(xué)管理專家。項(xiàng)校長熟悉的學(xué)科專家資源也帶到我們學(xué)校來指導(dǎo)教師。這些都為學(xué)校、教師的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。我們雖然具有諸多的優(yōu)勢，處于發(fā)展的新起點(diǎn)，但是同時(shí)我們也面臨著巨大的壓力，剛才翡翠城小學(xué)的金主任說他們面臨壓力，其實(shí)我們面對(duì)更大的壓力。這種壓力來自于周圍名校，就仿佛是三座大山一樣，由南向北分別是北京小學(xué)清澄分校、翡翠城分校，現(xiàn)在于我們只有一墻之隔的民辦貴族幼兒園也招收一年級(jí)學(xué)生了。這些無疑都是對(duì)我們的壓力，畢竟這三所學(xué)校都有強(qiáng)大的發(fā)展優(yōu)勢，很多是我們不能比的，我們只能付出更大的努力～我們還將面臨區(qū)教委、北師大和來自社會(huì)、家長對(duì)品牌學(xué)校的高期望的壓力。。。。。。但是，我們不能被壓力壓到～我們也沒有被壓到～可以很欣慰地向大家匯報(bào):北師大附小全體干部教師已經(jīng)承載著厚望與壓力成功地邁出了第一步～我們的揭牌儀式、開學(xué)典禮取得了圓18/62精品文檔滿成功、我們開學(xué)幾天的教育教學(xué)順利地步入正軌。在此我們感謝給于我們大力支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們～請(qǐng)相信，北師大附小一定會(huì)把壓力轉(zhuǎn)變成前進(jìn)的動(dòng)力～我們堅(jiān)信:在區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注支持下、在小教科、小教研的指導(dǎo)下、在各家專家的關(guān)愛下、在兄弟校的交流合作下，我們一定會(huì)對(duì)得起北師大附屬小學(xué)這塊品牌～謝謝大家～[在優(yōu)秀教師座談會(huì)上的發(fā)言(共2篇)]篇一:在全市優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話在教師節(jié)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話各位教師、同志們:在會(huì)樹立了光輝榜樣，黨和政府感謝你們，人民感謝你們～希望受到表彰的教師珍惜榮譽(yù)、再接再厲，全市廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭創(chuàng)一流，為黨和國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)。黨中央、國務(wù)院歷來重視發(fā)展教育事業(yè)。昨天，國務(wù)院總理溫家寶邀請(qǐng)來自不同領(lǐng)域的8位教師到中南海作客，與教師們促膝交談，共商教育發(fā)展和改革的中長期規(guī)劃。這充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷，對(duì)教育事業(yè)發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。全市廣大教師和教育工作者要把黨中央、國務(wù)院的關(guān)懷和期望轉(zhuǎn)化19/62精品文檔為加快教育發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，努力開創(chuàng)教育工作的新局面。下面，我講三點(diǎn)意見。一、要堅(jiān)定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位教育涉及千家萬戶，事關(guān)人民群眾的根本利益。人人有學(xué)上、有書讀最能體現(xiàn)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧。保證人民享有接受教育的機(jī)會(huì)，是黨和政府義不容辭的職責(zé)。各級(jí)黨委、政府要堅(jiān)定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展全局。一是要強(qiáng)化各級(jí)政府對(duì)義務(wù)教育的保障責(zé)任。要在思想上重視教育，在行動(dòng)上支持教育，把加快教育事業(yè)發(fā)展作為一項(xiàng)重要工作，對(duì)教育工作高看一眼、厚愛一層，真正做到領(lǐng)導(dǎo)到位，認(rèn)識(shí)到位，投入到位。要加大資金投入力度，以更大的決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)，財(cái)政資金要優(yōu)先保障教育投入，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展。要扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育保障機(jī)制的建立，特別是要實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，把農(nóng)村教育放在重要地位，貫徹落實(shí)把義務(wù)教育工作重點(diǎn)放在農(nóng)村的方針，建立和完善政府投入辦學(xué)、各級(jí)責(zé)任明確、財(cái)政分級(jí)負(fù)擔(dān)、經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，改善農(nóng)村教學(xué)條件，把學(xué)校建成最安全的地方。要采取有效措施確保進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女接受教育，保障家庭貧困學(xué)生順利入學(xué)20/62精品文檔并完成學(xué)業(yè)。二是要全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要突出思想道德教育，加強(qiáng)愛國主義和理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國、服務(wù)人民的使命感和責(zé)任感。三是要[在優(yōu)秀教師座談會(huì)上的發(fā)言(共2篇)]努力實(shí)現(xiàn)教育公平。收入的差距可以影響人的一時(shí)，但是接受教育的機(jī)會(huì)卻可以影響人的一生。教育公平是非常重要的社會(huì)公平，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的客觀要求和必然反映。大力促進(jìn)教育公平，是我們教育工作者肩負(fù)的神圣使命和時(shí)代責(zé)任。盡管推進(jìn)教育公平的過程中，可能會(huì)遇到既得利益者和優(yōu)勢群體的阻礙，但我們一定要以更大的氣魄和更大的決心來發(fā)展教育事業(yè)，科學(xué)、公平地配臵教育資源，讓適齡青少年享有公平地受教育的權(quán)利，享受到同等的優(yōu)質(zhì)教育資源。當(dāng)然我們強(qiáng)調(diào)教育公平，教育資源合理分配，決不意味著把學(xué)校辦成千篇一律、千人一面，學(xué)校還是要、也完全可以辦出特色和風(fēng)格。二、要努力建設(shè)德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍辦好教育希望在教師，教師是教育事業(yè)的量的教育，就沒有高質(zhì)量的人才。各級(jí)教育行政部門要21/62精品文檔進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在工作的突出地位，優(yōu)化教育環(huán)境，加強(qiáng)師德教育，努力培育一支師德高尚、師表優(yōu)良、師能精湛的教師隊(duì)伍，樹立教育良好的形象。這里，我想對(duì)全市廣大教師提四點(diǎn)希望，與大家共勉。一是要有愛心。沒有愛心就沒有教育。要愛教育，忠誠于人民教育事業(yè)，自覺把自己的崗位融入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的偉大進(jìn)程中，把自己的職業(yè)作為一種崇高的事業(yè)來追求，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要愛學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，象對(duì)待自己孩子一樣關(guān)愛、寬容學(xué)生，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二是要有大德。教育無小事，教師無小節(jié)。教師最重要的素質(zhì)是師德，教師的一言一行，都會(huì)起著至關(guān)重要的教育引導(dǎo)作用，既影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，又影響一個(gè)人的一生。教育家陶行知講，“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，就是講這個(gè)道理。我們必須把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，努力建設(shè)一支受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。要堅(jiān)決克服教師隊(duì)伍中的不正之風(fēng)，凈化校園風(fēng)氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評(píng)價(jià)范圍，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。廣大教師要把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵(lì)，自警自省，真正做到學(xué)高22/62精品文檔為師、德高為范，做良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者和帶動(dòng)者。三是要有學(xué)識(shí)。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。要按照“學(xué)為人師”的要求，自覺地努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，使自己具備系統(tǒng)精深的專業(yè)理論，廣博的人文知識(shí)，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和嫻熟的教育藝術(shù)。要善于研究新問題，以與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神探索新途徑，采取新舉措，有效地解決新形勢、新理念、新課程帶來的新問題。要努力掌握新技術(shù)，迎接信息技術(shù)對(duì)教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。四是要有創(chuàng)新。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣大教師要做教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，用好解放思想這一法寶，積極投身教育改革實(shí)踐，勇于探索，開拓進(jìn)取，推動(dòng)教育理念創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，在改革創(chuàng)新中破解教育發(fā)展難題。要注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。三、要進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重23/62精品文檔要標(biāo)志，是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。中華民族素有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師面前，做學(xué)生的無論走到哪里，無論做出什么業(yè)績，對(duì)老師的感激和愛戴之情永遠(yuǎn)不會(huì)改變。要在全社會(huì)進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成關(guān)心、支持教育的合力。各級(jí)黨委、政府要把尊師重教的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，帶著深厚感情為教師辦實(shí)事，進(jìn)一步加大對(duì)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的投入，逐步提高教師的地位和待遇，改善教師的工作、生活條件，使教師在下頁篇二:在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話胡錦濤各位老師，同志們:大家好～在教師節(jié)即將來臨之際，有機(jī)會(huì)同各位全國優(yōu)秀教師代表見面，并聽取大家的意見，我感到十分高興。剛才，聽了,位老師的發(fā)言，很受啟發(fā)，很受教育。大家在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績，我向你們表示崇高的敬意～在這里，我代表黨中央、國務(wù)院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候～長期以來，全國廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好本職工作，為我國教育事業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。全國優(yōu)秀教師是我國教師隊(duì)伍的杰出代表。在你們身上，集中體24/62精品文檔現(xiàn)了人民教師胸懷祖國、熱愛人民，學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚精神。你們?yōu)槿鐣?huì)樹立了光輝榜樣，黨和政府感謝你們，人民感謝你們～當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，國際競爭日趨激烈，知識(shí)越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人才資源越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作[在優(yōu)秀教師座談會(huì)上的發(fā)言(共2篇)]用更加突出。中國的未來發(fā)展，中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然選擇。在新的時(shí)代條件下，我們必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，繼續(xù)堅(jiān)持好、落實(shí)好把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的方針，大力倡導(dǎo)尊師重教，大力發(fā)展教育事業(yè)，大力提高全民族素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的人才和人力資源保證。要加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教25/62精品文檔育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，努力辦好讓人民滿意的教育。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照普及和鞏固義務(wù)教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量的要求，以更大的決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，加強(qiáng)愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要把促進(jìn)教育公平作為國家基本教育政策，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，認(rèn)真研究解決教育改革發(fā)展中的重大問題，不斷滿足人民日益增長的教育需求。要推進(jìn)教育體制改革和創(chuàng)新，圍繞構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系的目標(biāo)，建立健全教育管理體制、教育投入體制，改進(jìn)培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容、教育方法，著力提高教育質(zhì)量，為我國教育事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力和體制保證。教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、26/62精品文檔尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。要進(jìn)一步在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來?！仨毟叨戎匾暫颓袑?shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要采取有力措施，保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，維護(hù)教師合法權(quán)益。要隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷提高教師待遇，依法保障教師收入水平，完善教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會(huì)保障。要特別重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，千方百計(jì)幫助農(nóng)村教師排憂解難。要滿腔熱情關(guān)心教師，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。——必須吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事教育工作。要制定切實(shí)可行的政策措施，注重吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，鼓勵(lì)有志青年到農(nóng)村、到邊遠(yuǎn)地區(qū)、到祖國最需要的地方為國家教育事業(yè)發(fā)展建功立業(yè)。要高度重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，加大對(duì)師范教育支持力度，積極推進(jìn)教師教育創(chuàng)新，提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。要改革和完善教師管理制度，嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度，健全教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，合理配置教師資源。——必須形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣。教師是神圣的職業(yè)，應(yīng)該受到全黨全社會(huì)的尊敬。要營造良好輿論氛圍，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓教師成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè)，讓尊27/62精品文檔師重教蔚然成風(fēng)。全社會(huì)尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。這里，我想對(duì)全國廣大教師提幾點(diǎn)希望。一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛，是黨和人民對(duì)廣大教師的基本要求。廣大教師要忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。廣28/62精品文檔大教師要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生下頁余下全文優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:大家好,有幸這次表彰大會(huì)上作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。在此，向所有回中教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂。1、教師代表著一份責(zé)任，也代表著一個(gè)使命。有人說，教師干的是一種良心活，從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起，傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。我們成為教育家的人畢竟是少數(shù)，而一代又一代的眾多教師默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，播種希望。作為普通的教師，也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。2、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職。教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景、學(xué)習(xí)成績及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于后進(jìn)生，從來不放棄他們，而是給予特別的關(guān)愛。我們的很多學(xué)生是留守少年、是單親家庭，家庭教育缺失，除了關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，作為教師更應(yīng)始終注重學(xué)生的身心健康;我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心29/62精品文檔熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到學(xué)生們熱愛的合格教師。3、教學(xué)中注重提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體。我堅(jiān)持把新的理念、方法及手段運(yùn)用在課堂上，在以學(xué)生為主體的教學(xué)中，我熟練掌握教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確了解學(xué)生的認(rèn)知需求，精心備課，自編導(dǎo)學(xué)案，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，我教過的學(xué)生，課下能自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，課堂上能講善辯、準(zhǔn)確做課堂總結(jié)，效果非常好，多名學(xué)生在競賽、高考中取得優(yōu)異成績，在期中、期末教學(xué)評(píng)比時(shí)也取得了較好成績。4、只有不斷的競爭，才能提高自己。我覺得凡事要堅(jiān)持、忍耐、盡心盡力，世上沒有天生的強(qiáng)者，強(qiáng)者是在競爭中磨練出來的，一個(gè)人要有所作為，就要不斷超越，與弱者競爭，難于提高自己，只有與強(qiáng)者競爭，才能不斷拓展生存空間，我們就能互相提高，團(tuán)隊(duì)才能真正進(jìn)步，也許相互競爭就是我們回中逐步走向良性發(fā)展的一種體現(xiàn)。這次，學(xué)校、老師、學(xué)生給了我們那么高的榮譽(yù)，我們應(yīng)繼續(xù)努力，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。祝老師們教師節(jié)快樂，謝謝大家。2016優(yōu)秀教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們:大家上午好～30/62精品文檔我今年擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并擔(dān)任二一班的班主任，在2016-2016第一學(xué)期期末檢測中，我任教學(xué)科獲全鎮(zhèn)第一名，學(xué)生各種能力都有一定程度提高，下面就教學(xué)中的具體做法介紹如下:一、提高學(xué)習(xí)興趣，人人參與數(shù)學(xué)來源于生活。可見數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，為此我有意將抽象的、形式化的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗(yàn)之上，從而激發(fā)和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。上學(xué)期我們兩個(gè)班實(shí)行的是“紅星計(jì)劃”，為學(xué)生準(zhǔn)備好卡片和紅星，并制定獎(jiǎng)懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和復(fù)習(xí)中測試成績獎(jiǎng)勵(lì)紅星，學(xué)生集齊二、三個(gè)紅星之后就可以和我換一張卡片或巨紅星。學(xué)生做的不好的時(shí)候，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，他們的學(xué)習(xí)積極性高了，同學(xué)之間的拼比也愈加強(qiáng)烈。一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯(cuò)。二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，同時(shí)家長的支持也是非常重要的，因此在老師的建議下，家長為孩子準(zhǔn)備了課后試卷習(xí)題，秒殺口算等。我還和家長近距離溝通、共同制定計(jì)劃，讓每一個(gè)孩子都有目的有計(jì)劃的去練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣雖然增加了老師的工作量卻大大提高了孩子的計(jì)算能力。解決家長對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的茫31/62精品文檔然狀態(tài)，讓家長真正參與到孩子的學(xué)習(xí)中、老師的工作中，真正做到家校合作來教育孩子。解決計(jì)算問題:計(jì)算題要做到四認(rèn)真，即:認(rèn)真抄題、認(rèn)真審題、認(rèn)真列豎式、認(rèn)真檢驗(yàn)。認(rèn)真了，就會(huì)減少計(jì)算方面的錯(cuò)誤，提高正確率，所以我選擇了《秒殺口算題》作為學(xué)生一天一頁的計(jì)算訓(xùn)練并嚴(yán)格要求使用演算紙，告訴家長切記貪多，但要長抓不懈。通過這樣的訓(xùn)練，我班的計(jì)算準(zhǔn)確率大大提高了。在計(jì)算方面也需要積累、背誦一些常用的數(shù)值，比如:1―9的乘法口訣;常用單位米和厘米的互換;當(dāng)題目中出現(xiàn)有關(guān)的計(jì)算時(shí),就可以直接寫出得數(shù),減少做題的時(shí)間,提高正確率。三、成立互助小組，互幫互學(xué)教育教學(xué)是師生雙邊活動(dòng)的過程，光有教師的努力和付出是不夠的，必須要讓學(xué)生也動(dòng)起來。我所用的方法就是結(jié)對(duì)子。結(jié)對(duì)子，這是大家常用的方法。我所說的結(jié)對(duì)子，包含兩種對(duì)子，一、同質(zhì)對(duì)子，我把全班32名學(xué)生分成成績均衡的八個(gè)小組，組與組之間就成了競爭對(duì)手，同組學(xué)生中就有了互幫互助，從而達(dá)到共同進(jìn)步;二，異質(zhì)對(duì)子，即好帶差，一對(duì)一的幫扶，優(yōu)等生為小老師，搭配一個(gè)差一些的學(xué)生為同桌，是其幫扶對(duì)象。對(duì)子結(jié)好后，明確競爭方法及各自職責(zé)。在此活動(dòng)中的優(yōu)生也在教學(xué)困生的過程中，知識(shí)32/62精品文檔也得到了很好鞏固。而暫困生也真正做到不懂再教，再學(xué)再鞏固，從而推動(dòng)學(xué)困生成績的大面積提高，而且也增進(jìn)了同學(xué)之間的友情。總之，只要我們重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)聰明地做題，并且能夠站到哲學(xué)的高度去反思自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，我們就一定能早日進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自由王國。我的發(fā)言完畢，謝謝大家～嚴(yán)格要求，持之以恒對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格，一方面因?yàn)槲覀兊纳促|(zhì)量差，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對(duì)這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè)，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為，同學(xué)們?cè)谧簧先缱槡郑笏麄兾唇蛔鳂I(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng)。允許學(xué)生犯錯(cuò)，但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò)，這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅，課外嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)老師又敬又怕，對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行，讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力，積極上進(jìn)，敢于爭先，終于在本次考試中取得了全鎮(zhèn)第一的好成績。當(dāng)考試成績獲悉那一刻，我如釋重負(fù)，我實(shí)現(xiàn)了一年前33/62精品文檔的誓言，更為可喜的是我們的優(yōu)秀率高出第二名分，位居全鎮(zhèn)第一，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態(tài)，頑強(qiáng)拼搏，同樣能夠拼出一片艷陽天，最后請(qǐng)?jiān)试S我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉，那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天"。謝謝大家!在這萬物復(fù)蘇、春意盎然的季節(jié)，一切都充滿了活力與希望。我們的學(xué)校也是如此，這里的老師辛勤耕耘，忘我犧牲;這里的學(xué)生勤奮努力，充滿活力。今天，在這里春光明媚的日子里，我作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。我能獲得這項(xiàng)榮譽(yù)，離不開兩道和各位老師的關(guān)心與幫助，在此我標(biāo)示衷心的感謝～有句話說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)?！蔽抑罒o論我用多么華麗的詞匯，多么動(dòng)聽的語言來修飾我的發(fā)言，都無法完全概括人民教師神圣的職業(yè)和光榮的使命。今天，我只想用我的切身體會(huì)來詮釋一個(gè)話題:作為人民教師對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任。細(xì)細(xì)回味，在過去的歲月里，我曾微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、仿徨過，但是，每當(dāng)我看到孩子們那一雙雙殷切期盼的眼神，或是一個(gè)燦爛的笑臉，我的內(nèi)心卻感動(dòng)無比的欣慰。身為人師，雖然辛苦，可我體驗(yàn)了人生最大的幸福——師愛34/62精品文檔無限，愛在點(diǎn)滴，今生無悔～我想把我喜愛的一首小詩松給在座的各位老師，讓我們一起共勉:有一首歌最為動(dòng)人那就是師德有一種人生最為美麗那就是教師有一種風(fēng)景最為雋永那就是師魂不要說我們一無所有我們擁有同一顆火熱的太陽我們擁有同一片廣博的填空在同一天空下我們用愛播撒希望教師節(jié)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和在座的所有朋友們:大家下午好～今天，領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言，實(shí)在感到萬分慚愧～我深知在本職工作上，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方，沒有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻(xiàn)。35/62精品文檔被評(píng)為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧～因?yàn)樵谌叨芍袑W(xué)有那么多班主任在默默奉獻(xiàn)，他們都是優(yōu)秀的～如我熟悉的包貴蘭老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九班可以說是冗渡中學(xué)凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)～如劉志權(quán)老師中途接九班班主任，這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙，總是一起干壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì)少～冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個(gè)～反思自己的班級(jí)管理工作，我還是做到了以下幾點(diǎn):一、真心關(guān)心學(xué)生有人曾經(jīng)說過，當(dāng)班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮，不好管理，可是他們也不容易，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關(guān)愛，因此，我經(jīng)常與他們交流，無論好學(xué)生還是后進(jìn)生，為他們提供力所能及的幫助。二、做到嘴勤、腿勤、眼勤班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤～平時(shí)，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理，多觀察學(xué)生的絲毫變化，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)交代，防范于未然。36/62精品文檔三、狠抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。四、獎(jiǎng)懲分明，紀(jì)律嚴(yán)明。沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時(shí)一定要了解事情的來龍出脈，區(qū)別對(duì)待，因材施教。處理問題時(shí)一定要控制自己的情緒，發(fā)火無助于樹立個(gè)人威信，還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學(xué)生的自尊。今天的冗渡中學(xué)充滿希望，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌～我們都是冗渡中學(xué)人，校興我榮，校衰我恥～冗渡中學(xué)處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)冗渡中學(xué)人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作～說實(shí)在的，近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難，社會(huì)及家長的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴(yán)丟盡～我從心底感到當(dāng)老師悲哀，當(dāng)冗渡中學(xué)的老師更悲哀～但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措，以及王校長幾次在大會(huì)的講話的精神，可以聽得出，看得到真正做到了尊師、重教～還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓我覺得冗渡中學(xué)充滿了希望。小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好:今天我演講的題目是-做孩子生命中的貴人。“做學(xué)生生命中的貴人”，是每一位教師應(yīng)有的一個(gè)理念，老師幽默的37/62精品文檔談吐、機(jī)智的教育、樂觀的性格、博大的師愛能吸引和折服學(xué)生，給他們以愛和引領(lǐng)，讓孩子們的人生之路因?yàn)橛龅轿覀兌用篮谩Ｗ屛覀儝行淖詥?“我是不是學(xué)生生命中的貴人,”我不敢說我能～我只能說，我將盡力做好我自己，竭盡全力去努力做學(xué)生生命中的貴人。因?yàn)樵谖业膶W(xué)習(xí)生涯中就遇到過這樣的貴人老師。到現(xiàn)在我都能清晰的記得我的啟蒙英語老師的名字，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語老師李華山老師，記得那時(shí)上初中的我對(duì)英語的概念和模糊，成績也不算出色，很多老師都是填鴨式的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)習(xí)也提不上什么興趣但是每次英語課堂上都會(huì)被李老師生動(dòng)有趣的課堂所吸引，到現(xiàn)在我還能清晰的記得老師給我們課堂上分享的小故事，開的小玩笑，從此對(duì)英語課堂近乎著迷，成績也有了明顯提高，從那時(shí)起心里就有當(dāng)老師的小小夢(mèng)想，現(xiàn)在當(dāng)我每次站在三尺講臺(tái)時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻不忘告誡盡力為孩子們做點(diǎn)什么一、用心做事，用愛教育，通過各種活動(dòng)提高孩子的自信心。我們班的袁蕭同學(xué)是一個(gè)膽小，內(nèi)向的孩子，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)成績有了明顯進(jìn)步，但是就是缺乏自信，不夠大膽。于是我把英語舞臺(tái)劇大灰狼這一主要角色給他來演，在排練的過程中也沒少被我批評(píng)，有時(shí)是剛哭了含著眼淚繼續(xù)排練，我告訴他，現(xiàn)在你覺得委屈，等你以后有出息了，當(dāng)上大明星別忘了給楊老師簽名，雖然是一句玩笑話但是真的希望我可愛的孩子們?cè)谶@種活動(dòng)得到鍛煉，彌補(bǔ)我小時(shí)候38/62精品文檔的一些遺憾。通過這次表演袁蕭同學(xué)從以前說不出一句完整的英語到后來能脫稿加上表情和動(dòng)作來表演，最后的演出也是迎來家長們的陣陣喝彩。我想若干年后的他一定會(huì)記得這個(gè)對(duì)讓他又愛又恨的楊老師。二、用理性看待后進(jìn)生，給他們一個(gè)舒適的空間，每當(dāng)我為班上后進(jìn)生而懊惱時(shí)，我就反復(fù)告誡自己我們是牽著蝸牛在散步，這樣才會(huì)讓自己焦躁的心情平復(fù)下來，大家都自己知道蝸牛的速度很慢，即使你再怎么催促它也不可能加快速度前行，只有我們放慢自己的腳步去等待那只離我們很遠(yuǎn)但是很努力前行的蝸牛，所以在平時(shí)的教學(xué)過程中對(duì)孩子們更多的是表揚(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)樵谖业膶W(xué)習(xí)生涯中就特別希望得到老師愛的鼓勵(lì)。老師，這簡單的稱呼里，凝聚著太多的責(zé)任，承載著太多的期望。再一次問問自己的心，我是學(xué)生生命中的貴人嗎,謝謝大家優(yōu)秀教師發(fā)言稿(定稿)優(yōu)秀教師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好～我很榮幸，在這收獲的季節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，作為一名優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師問聲好，同時(shí)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝?！?9/62精品文檔下面我把教學(xué)工作中的一些體會(huì)與大家分享:上學(xué)期，我?guī)Я昙?jí)的語文課同時(shí)兼任班主任。本班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，促中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使每位學(xué)生都能得到發(fā)展。如在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生;加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。教學(xué)整體水平的提高最重要的還是抓學(xué)困生的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)困生做到一勤，二愛，三耐心。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長期堅(jiān)持下去，不能熱一陣?yán)湟魂?，抓一陣，放一陣，要善于抓住其閃光點(diǎn)。哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)，肯定，鼓勵(lì)，并不斷強(qiáng)化。只有這樣才能真正提高他們的成績。再比如對(duì)作文選材的把握是學(xué)生下筆時(shí)的難點(diǎn)，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級(jí)學(xué)生作文的最大問題。要想寫好作文。語文的課外知識(shí)必須豐富。而這對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說，無疑是比較困難的。對(duì)于這些先天性的不足，我做了以下幾點(diǎn)工作:1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。將寫作的題材，材料或者其他一些信息用他們感興趣的方式展現(xiàn)出來，或者將生活中的一些趣事作為寫作文的材40/62精品文檔料。這樣，學(xué)生都愿意去想，去寫。2、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn)。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問題和怎樣進(jìn)行修改，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問題。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力，在六年級(jí)畢業(yè)測試中，我班學(xué)生語文平均分分，位居全縣前列，其中一人語數(shù)外總分全縣第一。最后有幾點(diǎn)與各位教師共勉:1把贊美還給學(xué)生2用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空3教師要學(xué)會(huì)傾聽，要耐心等待以上就是我從作為語文教師和班主任這兩個(gè)角度跟大家分享的一些想法和做法。有不足之處請(qǐng)各位批評(píng)指正。謝謝大家～七一優(yōu)秀黨員教師發(fā)言稿值此黨的生日來臨之際，我又一次被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，此時(shí)此刻站在這里，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲忐忑，因?yàn)榭偢杏X到自己只是在平凡的崗位上認(rèn)真履行著一位教師的職責(zé)，并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多黨員愛崗敬業(yè)，將一生的精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，無怨無悔;與你們相比，我所做的一切還遠(yuǎn)41/62精品文檔遠(yuǎn)不夠。三十年前，擺在我面前的是兩種選擇:是當(dāng)婦女主任還是當(dāng)教師。當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地選擇了當(dāng)一名人民教師，并在教師的崗位上我走過二十六個(gè)春秋。我沒有感人的事跡，只是憑著對(duì)祖國的熱愛，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠和對(duì)學(xué)生的一顆愛心努力地工作著，而一開始選擇教師崗位更是源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛。作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起的，在我的教學(xué)生涯中，有歡笑，也有眼淚，但無論什么時(shí)候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的特點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背;忠誠，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體(有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，教育學(xué)生最好的方法是愛。在這里，我想講述在我從教生涯中記憶深刻的幾段經(jīng)歷。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職。42/62精品文檔中反映了她的苦惱和困惑，她說“不知為什么，雖然“人”字簡單，但是卻很難寫。我覺得我在人際關(guān)系方面處理得不好，很難跟別人溝通，發(fā)現(xiàn)做人真的很難呀。我覺得我在我的方面做得不錯(cuò)的，但是為什么還是覺得很難和他們相處呢,一想到以前和中學(xué)同學(xué)玩得開心的時(shí)候，就感到現(xiàn)在生活的不夠高興呀。直到現(xiàn)在我都很少開心，我真的很希望有一個(gè)人能幫我重新找到快樂的含義。”顯然，這個(gè)學(xué)生在人際交往中遇到了難題，非常希望得到我的幫助。我想這個(gè)學(xué)生可能是剛?cè)胄２痪玫囊荒昙?jí)學(xué)生，在新的環(huán)境里一時(shí)難以適應(yīng)，情感方面有點(diǎn)失落，導(dǎo)致情緒低落。她渴望別人對(duì)她的關(guān)注，但卻未能如愿，因此，很懷念過去快樂的時(shí)光。為了不讓學(xué)生失望，我及時(shí)給予了回復(fù)。首先幫她分析原因，告訴她人要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，鼓勵(lì)她把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，不要過多關(guān)注別人對(duì)自己的看法，凡事多從好的方面去看，多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)溝通，對(duì)自己要有信心，同學(xué)之間要以誠相待，以心換心，我相信同學(xué)會(huì)慢慢地了解你，理解你，和你交朋友。后來她給我回信說:“梁老師:多謝你能在百忙中回信給我，我覺得我很幸福。從此我會(huì)盡我最大的努力去學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)關(guān)愛我的人。我要從失落中找回我的自信來。發(fā)揮我個(gè)人的專長，自強(qiáng)不息、勇往直前、亮麗人生。人總需要靠自己的，路雖然很長，但是一定要走下去的，對(duì)嗎,”雖然至今我都不知道給我寫信的人是誰，但43/62精品文檔我很高興學(xué)生如此信任我，也很高興我能為學(xué)生解決一些實(shí)際問題。平等友好的師生關(guān)系能帶來良好的教育教學(xué)效果。學(xué)生敬佩你，因?yàn)槟銍?yán)謹(jǐn)治學(xué)，為他們樹立了榜樣;學(xué)生擁戴你，因?yàn)槟慵仁撬麄兊牧紟煟质撬麄兊囊嬗?。?dāng)我聽到學(xué)生說“老師，我們希望你一直教我們”的時(shí)候，所有的苦和累都不算什么，心里感到莫大的欣慰。從這些小事上我體會(huì)到了用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報(bào)，而這是只有我們教師才能擁有的精神財(cái)富。說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過什么回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠。就為了學(xué)生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作。教師肩負(fù)著教書育人的任務(wù)。要做好教師，就應(yīng)該追求做高層次的教師——人之師;同時(shí)，要追求更高的人生境界——道德境界或人類境界;并且，要追求更高的治學(xué)境界——名師或大師。作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù).。剛調(diào)入本院的時(shí)候，系領(lǐng)導(dǎo)安排我上2000英語2班的《綜合英語》、2001法律和計(jì)應(yīng)班的《大學(xué)英語》以及三水輔導(dǎo)站的兩個(gè)函授班的《大學(xué)英語》。這幾頭的課，最令44/62精品文檔我擔(dān)心的是《綜合英語》，雖然在這之前我也教過多年《綜合英語》課，教學(xué)效果都很不錯(cuò)，深得學(xué)生好評(píng)。但此時(shí)我的心里還是沒有底。接受任務(wù)后，我的心理壓力很大。我想我是副教授，學(xué)校是把我當(dāng)人才引進(jìn)的，如果上不好課，豈不是被人瞧不起，很丟面子,帶著沉重的思想負(fù)擔(dān)，我開始了緊張的備課，全身心地投入，用廢寢忘食來形容一點(diǎn)也不夸張。備課也可謂細(xì)致入微，恨不得把課本上所有的知識(shí)點(diǎn)滴不漏地教給學(xué)生。晚上躺在床上的時(shí)候，第二天授課的教案就像放電影般在我腦海里播放。由于缺乏對(duì)學(xué)生的了解，結(jié)果教學(xué)并未按我的既定程序進(jìn)行，學(xué)生對(duì)教學(xué)效果不滿意，我急得吃不下飯睡不好覺，一下子瘦了十幾斤。但是，堅(jiān)持到底的個(gè)性和一名教師的責(zé)任感不允許我放棄。我一方面廣泛聽取學(xué)生的意見，一方面認(rèn)真分析了失敗的原因，首先是我對(duì)學(xué)生缺乏了解，他們和我以前教過的學(xué)生不一樣，以前的學(xué)生是高中畢業(yè)考上來的，而眼前的這些學(xué)生是中師英語專業(yè)畢業(yè)考上來的，雖然少數(shù)學(xué)生稍差，但大多數(shù)都具備了較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，只需要老師組織和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)就行。其次是學(xué)生反映我講得太多太快。這源于我考慮更多的是我要講什么，而忽略了學(xué)生該如何學(xué)，學(xué)什么。歸根到底就是沒有因材施教。找到問題的癥結(jié)后，我從新調(diào)整教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，一邊教，一邊征求學(xué)生的意見，漸漸地我找準(zhǔn)了方向，學(xué)生的臉上也露出了45/62精品文檔滿意的笑容。教學(xué)上雖然取得了一些成績，可我不敢有半點(diǎn)松懈，因?yàn)槲抑罓I造良好的教學(xué)氛圍和取得出眾的教學(xué)效果還需要在學(xué)術(shù)上有更深的造詣。為了與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我不斷學(xué)習(xí)，如參加電腦培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效率;關(guān)注和學(xué)習(xí)本專業(yè)最前沿的理論知識(shí)和科研成果，并把最新的信息帶給學(xué)生。教師都是在一定的集體中合作共事，大家都知道，搞好教學(xué)離不開同事的支持和協(xié)作。寬松的工作環(huán)境，良好的同事關(guān)系以及愉快的心情是搞好工作的基礎(chǔ)。人與人之間相處，如果多些體諒，多些理解，就能營造出一種和諧的氛圍。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)，一名共產(chǎn)黨員，我注意以身作則，不怕吃苦，不計(jì)較得失，主動(dòng)承擔(dān)重、難的教學(xué)任務(wù)，多替老師們著想，為有困難的老師分擔(dān)工作。在這兒我想和大家說一件發(fā)生在我調(diào)入本院之前的事。有一年年終考核評(píng)優(yōu)，我系只得一個(gè)優(yōu)秀的名額，獲得此殊榮者可謂名利雙收，它不僅是對(duì)個(gè)人工作的肯定，證明工作能力，還可以晉升一級(jí)工資。我知道許多老師都希望自己能評(píng)上，年輕老師更希望獲得此榮譽(yù)，為申報(bào)職稱增加砝碼。優(yōu)秀教師典型發(fā)言材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:大家好～今天我受領(lǐng)導(dǎo)委托，向大家匯報(bào)自己的工作。我匯報(bào)的46/62精品文檔題目是《愛在無聲》。我叫劉霞，九九年參加工作。今天我坐在這里，心里很緊張。因?yàn)槲矣X得自己并沒有做出什么成績，卻得到了領(lǐng)導(dǎo)如此的關(guān)注和老師們的厚愛。思來想去，總覺得自己做得還很不夠。下面，我將自己的工作向大家做簡要匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們指正。九九年，我滿懷一腔熱血，帶一紙畢業(yè)分配證明和簡單的行李，來到嵩山初中。心潮澎湃的我意識(shí)到，從此，我就從一個(gè)講臺(tái)下讀書修業(yè)的學(xué)生，蛻變成為立足三尺講臺(tái)的光榮教師了。勤奮刻苦是我的品格，銳意上進(jìn)是我的秉性，我一向不服輸，學(xué)，要求最好;做，要求最優(yōu)。連我自己也不曾想到，講臺(tái)上下的幾年拼打，依靠領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和同事的幫助，以及家長學(xué)生的配合，教育教學(xué)成績一步一層樓，讓自己的名字變得越來越響亮，吸引了諸多的目光，有了多彩的光環(huán)。剛到嵩山初中時(shí)，第一感覺是這里地處偏遠(yuǎn)，條件并不好，住進(jìn)的是低矮昏暗的石頭房子。當(dāng)時(shí)，我與幾個(gè)同時(shí)分配的女老師好幾天不能適應(yīng)這種環(huán)境。端正的工作態(tài)度，讓我一開始就決心讓自己適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)工作。我是這樣想的，也是這樣做的。一開始，我就以一個(gè)大姐姐的身份，走進(jìn)了學(xué)生中間，與他們零距離交流。在這個(gè)47/62精品文檔學(xué)校，有許多學(xué)生的家與學(xué)校隔得很遠(yuǎn)，這些學(xué)生不得不吃住在學(xué)校，由于孩子們從來沒離開過父母，想家。這個(gè)時(shí)候我找機(jī)會(huì)和學(xué)生談心，甚至陪他們一起吃飯，有時(shí)是饅頭加咸菜，有時(shí)是干煎餅。學(xué)生們也從來不把我當(dāng)成嚴(yán)厲的老師，而是當(dāng)做離不開的親人和朋友。就這樣，孩子們不再想家，漸漸離不開我。在學(xué)生中間，我找到了感覺，找了自己過去的生活，我也有機(jī)會(huì)幫助學(xué)生從自身做起，走過自己，超越自己，我們的師生生活更加豐富多彩。親和力產(chǎn)生凝聚力，交流讓所有的學(xué)生喜歡我，愿意接近我。當(dāng)我八月二十九日生日的那天，卡片、花和紙疊的禮物堆滿了講桌，我的眼睛潮濕了，那堂課更加富有激情，更加投入，學(xué)生們也一樣投入。我就這樣決定從此更加不辜負(fù)學(xué)生的愛戴，好好工作，也不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚望。每一天，每一月，每一年都是這樣，我們師生協(xié)調(diào)，水乳交融，學(xué)生們的成績也推動(dòng)了我本人的逐步成長。XX年，獲全縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教教師一等獎(jiǎng)。我信心倍增，在工作中努力再努力，平日練功，不斷進(jìn)取，于XX年獲臨朐縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號(hào)。具體工作中，我深深覺得，只要有心、細(xì)心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。我工作從不懈怠，時(shí)間幾乎全在學(xué)校，精力只屬于學(xué)生。XX年正月十六日我結(jié)了婚，但學(xué)校是我真正的家。敬業(yè)愛崗，以校為家，住集體宿舍，和女伴一起，談的是教學(xué)，議的是48/62精品文檔工作。家庭與生活，隊(duì)伍來講，總是很遠(yuǎn)很淡。家庭生活是一小部分，最大的部分是學(xué)校教學(xué)工作。XX年，孕期里，身子越來越不方便，但我還是堅(jiān)持以工作為重，把學(xué)校和學(xué)生放在最首位。兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課加上班主任，一天下來，腰酸腿疼，渾身像散了架，自己的苦衷只有自己知道。當(dāng)時(shí)丈夫遠(yuǎn)在北京，照顧不上自己。離家三十多里地，家人無法關(guān)心照顧，一切只能靠自己。我深知，只有靠自己的行動(dòng)，來證明自己的工作態(tài)度和工作能力，只有優(yōu)秀的工作成績，才證明自己真正不負(fù)大家厚望。我就是這么極不容易地做著初三班主任和任課教師。這時(shí)間內(nèi)，我在校的時(shí)間最長，和學(xué)生交往的最多。初三學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)壓力大，晚上陪學(xué)生上自習(xí)，自習(xí)結(jié)束學(xué)生們不愿離開教室，我在教室陪著他們，我總是和學(xué)生們一起最后離開教室。對(duì)學(xué)生的關(guān)心到位，師生才協(xié)調(diào)，就是我最勞累的這一年，我驚喜地取得了優(yōu)異的成績，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績居全鎮(zhèn)榜首，所任班級(jí)中考升學(xué)率遙遙領(lǐng)先于其它七個(gè)班級(jí)。那年，我因此被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。XX年年新學(xué)年開始，我被調(diào)到了五井初中。到崗伊始，我壓力很大，環(huán)境不熟，學(xué)生陌生。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和信任，我一到校就被安排為全校十八個(gè)班唯一的女班主任，我感受到了巨大的壓力。我想，自己應(yīng)該做個(gè)女強(qiáng)人，就要每一項(xiàng)工作做得比以往更強(qiáng)更好，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，就毅然接49/62精品文檔下了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和一個(gè)班的班主任工作。精力有限，只好自己分配，在家照顧當(dāng)時(shí)只有兩歲的女兒，在校更要照料好剛剛與自己在一起學(xué)習(xí)的學(xué)生。這種情況下，只好統(tǒng)籌兼顧，女兒讓公婆操心，自己將全部精力集中到班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)上。于是，我早到校，晚回家。在校認(rèn)真上課，精心批改作業(yè)，回家等女兒睡下好好備好第二天的課。我盡早接上家庭網(wǎng)絡(luò)，利用晚上的休息時(shí)間與最前沿教育相聯(lián)系，接受新理念，充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源，不斷充實(shí)自己。實(shí)際工作中，我確實(shí)遇到了很多困難，自己所面對(duì)的學(xué)生，情況復(fù)雜，與原先管理的學(xué)生區(qū)別很大。班級(jí)管理問題多，我就針對(duì)性尋求解決問題的具體方法:面對(duì)面交流，走訪家庭，結(jié)對(duì)幫扶，啟動(dòng)班級(jí)管理有效機(jī)制，如選用一周班長、班主任助理、文明督察等。有效的梳理，讓班風(fēng)及時(shí)好轉(zhuǎn)，通過師生的共同努力，成績進(jìn)步很大。初一的第一次考試，我所任班級(jí)的成績就遙遙領(lǐng)先，平均分超過第二名6分，與別的班級(jí)最大平均分分差超過了15分。10月又在全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)抽考中獲獎(jiǎng)。這一年，我有幸被評(píng)為五井鎮(zhèn)首屆骨干教師。在優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上的發(fā)言甘作園丁心不悔栽培桃李滿園春——在優(yōu)秀教師表彰大會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)尊敬的各位老師:50/62精品文檔大家好～值此教師節(jié)之際，能夠忝居港區(qū)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師行列，并作為代表在臺(tái)上發(fā)言，我感到特別的光榮、特別的振奮～我相信:包括我們?cè)谧魑焕蠋熢趦?nèi)的全鎮(zhèn)所有教師都能在這新世紀(jì)的第一個(gè)節(jié)日里，實(shí)實(shí)在在地感受到鎮(zhèn)黨委政府對(duì)教育的高度重視和對(duì)教師的特別關(guān)懷;真真切切地體驗(yàn)到教育事業(yè)的崇高和教師職業(yè)的光榮。六年以前，大學(xué)剛畢業(yè)還略顯稚嫩的我，帶著忐忑的心情遠(yuǎn)離故土，寄居港城。我慶幸，因?yàn)槲疫x擇了張家港，選擇了港區(qū)，選擇了教育。在這里，我?guī)缀趺刻於寄苈牭綍r(shí)代前進(jìn)的節(jié)奏，聽到社會(huì)發(fā)展的聲音。第二故鄉(xiāng)沸騰的熱土培育了我的青春活力;教育園地里盎然的春意點(diǎn)燃了我奮斗的熱情。六年以來，我憑青年人特有的飽滿的激情投身教育。同樣值得慶幸的是，我選擇了蓬勃向上的第二職中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想解放，為我們青年教師的成長搭建了廣闊舞臺(tái)，為我們外地教師的生活解決了后顧之憂。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)老師的悉心栽培和熱51/62精品文檔情幫助下，今天，曾經(jīng)的稚嫩已變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已變得穩(wěn)健，曾經(jīng)的寄居已變得安定。而無論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在教育的園地里完成的，而且是僅用了六年的時(shí)間就全部完成的。為此，我真想由衷地說一聲:感謝教育。教育的天地里撐起了我成長的階梯，它投我以桃，我必報(bào)之以李。六年間，我在先后擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記、學(xué)生科長、教導(dǎo)主任、德育處主任的同時(shí)，還連年兼任班主任工作，語文學(xué)科一線上，也從來都是勇挑重?fù)?dān)。今年，我繼續(xù)兼任班主任，并且任教高三語文。任務(wù)更重，但我毫無怨言，不敢懈怠。我這樣要求自己:作為蘇州市級(jí)優(yōu)秀班主任，我理應(yīng)在班主任工作上多作探索，深入研究，形成經(jīng)驗(yàn)，做好示范;作為語文學(xué)科教壇新秀，我更應(yīng)該到最具挑戰(zhàn)性的教學(xué)崗位上去鍛煉，去拼搏，去發(fā)揮，去奉獻(xiàn)。因?yàn)槭聵I(yè)是無止境的，只有自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，才能不斷進(jìn)步，所以年輕的我沒有滿足的理由～今后，我會(huì)自覺地向著教學(xué)能手、學(xué)科帶52/62精品文檔頭人的更高目標(biāo)不斷攀登、不斷求索，爭取早日成為在一定范圍內(nèi)具有一定影響力的知名教師。爭取用更廣博的知識(shí)、更科學(xué)的理論、更有效的方法去開墾更廣闊的教育園地。而且，在這片我熱愛的園地里，無論何時(shí)，無論何地，無論何崗位，我都將始終孜孜不倦、任勞任怨、全心投入、全力以赴～各位老師，我執(zhí)著地認(rèn)為:教育的事業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是光榮的。魏書生老師曾認(rèn)為:“教師是人類靈魂的工程師”的這個(gè)評(píng)價(jià)拔得太高;“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”的這個(gè)評(píng)價(jià)“最”字不當(dāng)。我卻覺得:塑造人類靈魂的工作，教師在做，教師能做，“靈魂的工程師”評(píng)得其所;倘若沒有教師，今天的人類或許還在知識(shí)和文明的黑暗中摸索蝸行，教師的勞動(dòng)，收獲著文明，評(píng)其為“光輝之最”亦無不當(dāng)?！盁o意苦爭春，只把春來報(bào)，待到桃李滿園時(shí)，我們叢中笑”——最后，愿這句話能與各位老師共勉。謝謝大家～53/62精品