人教版七年級上冊英語教學(xué)工作計(jì)劃

人教版七年級上冊英語教學(xué)工作計(jì)劃七年級擬定者：一、 教學(xué)目的和任務(wù).學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀Ll的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理訃劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。1、 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、 整體設(shè)計(jì)SJ標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，H標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、小組合作等參與和方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功；總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GOOdUSer而不僅是LearnerO讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、 本冊教材教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).在本學(xué)期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。三、各單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn).單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)Starter1. Hello! GOOd

UnitSI-3掌握26個(gè)字母的大小寫；熟練掌握并能應(yīng)用問候語；用What引導(dǎo)的特殊疑問句確認(rèn)物品以及顏色。不定冠詞a/an的用法定冠詞the的用法。morning!2.A-H八個(gè)字母的學(xué)習(xí)，能認(rèn)讀，會書寫。Unitl《Myname,sGina》學(xué)會自我介紹；聽懂有關(guān)介紹、詢問有關(guān)電話號碼的對話；學(xué)會填寫學(xué)生卡信息，了解中外姓名差異。1.形容詞性物主代詞；2名字與姓氏。使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型：NiCetomeetyou.What,syour/his/her name?My/His/Hernameis Unit2《ThisismySiSter》學(xué)會介紹自己的家人和朋友；能夠用寫信的形式介紹自己的家庭；學(xué)會幫助他人，尊老愛幼。1?指示代詞；2.人稱代詞；連系動(dòng)詞be及其縮略形式。2.表示稱謂的單詞2.介紹家庭成員的句子：WhOzshe/she?ThiS/Thatis ?..Who arethey?These/ThOSeare???Unit3《Isthisyourpencil?》能夠熟練運(yùn)用英語詢問物品的所屬；理解并記住本單元日常用品的單詞；3*用英語寫尋物啟事和招領(lǐng)啟事。含be動(dòng)詞的否定句和一般疑問句；名詞性物主代詞。名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的用法Unit4《Where1?學(xué)會運(yùn)用方位介詞談?wù)撐锲肺恢茫籌n∕on∕Under方位介詞用法。1?方位介詞in,ontUndCr的用法。

,smySChOOIbag?》掌握方位介詞的句型；運(yùn)用所學(xué)方位介詞描述自己的房間。2.where句型表述物品的正確位置。Unit5《DoyouhaveaSOCCerball?》能夠用have/has對物品所屬進(jìn)行問答；運(yùn)用所學(xué)語言介紹自己喜歡和不喜歡的運(yùn)用項(xiàng)目，并能說明原因。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中have的用法。1、 掌握本節(jié)課的單詞和短語2、 學(xué)會句型DOyouhave…？以及其回答Yes,Ido./No,Idon't.Unit6《DoyouIikebananas?》運(yùn)用所學(xué)句型詢問喜歡和不喜歡的食物；能夠與他人談?wù)撛缰型聿偷氖澄?；會寫一日三餐相關(guān)的文章?？蓴?shù)名詞與不可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞與不可數(shù)名詞。Unit7《Howmucharethesesocks?》討論物品的顏色和價(jià)格；學(xué)會談?wù)搶σ路南埠茫粚W(xué)會購物時(shí)使用禮貌用語。基數(shù)詞。Unit8《Whenisyourbirthday?1?聽懂談?wù)撟约?、同學(xué)以及家人生日的對話，并學(xué)會表達(dá)；2.聽懂有關(guān)學(xué)校安排各項(xiàng)活合理安排自己的作息時(shí)間，并向同學(xué)們介紹一下。序數(shù)詞；月份表達(dá)?！穭?dòng)的短文；Unit9《MyfavoriteSUbjeCtisSCienCe?》1?聽懂關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科等內(nèi)容的對話；2.學(xué)會一周七天的英語表達(dá)法；3.介紹自己某天的課程表和所喜愛的學(xué)科并說明原因。特殊疑問句；時(shí)間介詞in/on的用法。四、教材淺析本冊教材由預(yù)備篇（三個(gè)單元）和正式篇（十二個(gè)單元）兩部分組成。每個(gè)單元分為ABC三部分，共有6頁。其中包括SeCtionA、SeCtionB和SeIfCheCko一、預(yù)備篇是針對小學(xué)沒有學(xué)習(xí)英語或小學(xué)英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生更好地使用本套教材而編寫的。它的主要內(nèi)容為26個(gè)英文字母和最基本的英語日常用語構(gòu)成的。StarterUnitI；"GOOdmorning!Starter."Unit2;"What'SthisinEnglish?".StarterUnit3;"WhatCOIOrisit?"這三個(gè)單元都是要求學(xué)生能掌握英文的26字母，能認(rèn)讀其印刷體和手寫體字母的大小寫等四種形式。能看,聽，說出預(yù)備篇中所列的日常交際用語，重點(diǎn)學(xué)會打招呼；如何確認(rèn)事物；有關(guān)顏色的等日常交際用語。字母，詞匯和交際用語有機(jī)地結(jié)合起來，通過一幅幅真實(shí)的生活畫面，使得學(xué)生有效而全面地復(fù)習(xí)了預(yù)備篇前三單元的內(nèi)容。并能掌握到正確的語音語調(diào)。也通過預(yù)備篇可以較好培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣，（—）UnitIMyname*SGina.本單元通過學(xué)習(xí)詢問他人姓名的基本句型："What'Syour/his/hername?My/HiS/Hernameis…”和通過查詢電話號碼"What'Syour/her/hisPhOnenumber?；讓學(xué)生了解到有關(guān)中西方姓名的差異性。幫助學(xué)生了解中西方文化的差異。并學(xué)會數(shù)字0為和一些my/your/her/his等物主代詞的用法。并要求學(xué)生在此基礎(chǔ)上制作本人的IDCardo（二） Unit2ISthisyourpencil?本單元圍繞著“IsthisyourPenCil?v這一般文句展開聽說讀寫等多種互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，其教學(xué)的核心內(nèi)容是“確認(rèn)物主”。在教學(xué)中多用實(shí)物文具來展示對話練習(xí)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性。使他們能容易，能輕松愉快的掌握本單元內(nèi)容。其次，本單元與第三單元銜接緊密，由this,that的學(xué)習(xí)過渡到these,those的學(xué)習(xí)，由指示一個(gè)人過渡到指示多個(gè)人物，使學(xué)生學(xué)會區(qū)分遠(yuǎn)近及單復(fù)數(shù)，為下個(gè)單元學(xué)習(xí)預(yù)備知識。學(xué)會寫尋物啟事和失物招領(lǐng)。（三） Unit3ThiSismysister.本單元圍繞介紹家庭成員開展聽說讀寫教學(xué)活動(dòng)，中心話題是介紹家人和親屬。在授課時(shí)我們可以用自己的家庭照片或者生活照來授課，真實(shí)的人物縮小英語與他們生活的距離，從而優(yōu)化英語教學(xué)過程。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生以小組形式交流學(xué)習(xí)，并在課堂上循環(huán)訓(xùn)練。通過真實(shí)的情景激發(fā)學(xué)生的興趣。通過反復(fù)操練，加深印象，再循環(huán)記憶達(dá)到最終Ll標(biāo)。（四）Unit4Where'Smybackpack?本單元的主題為談?wù)撐锲返奈恢?，使學(xué)生在熟悉物品名稱的基礎(chǔ)上，用方位介詞in,OnUnder熟練地表達(dá)物品的位置，能用Where問句及一般疑問句提問并回答，在教學(xué)中應(yīng)使用實(shí)物展示不同的方位來加強(qiáng)學(xué)生對這些方位介詞in,OnUnder熟練地表達(dá)物品的位置。并自然地引出名詞的單復(fù)數(shù)及人稱代詞they的用法。（S）Unit5DOyouhaveaSOCCerball?have—般現(xiàn)在時(shí)用法；一些體育名稱詞匯；并會用Pldy在球類名詞前。表達(dá)感受的兒個(gè)形容詞，學(xué)會Doyou加行為動(dòng)詞的一般詢問。能夠用本單元所學(xué)的內(nèi)容，提出建議，發(fā)出邀請。學(xué)會詢問他人的實(shí)際感受并進(jìn)行描述。另外學(xué)生能夠了解不同國家的主要文娛和體育活動(dòng)。美國喜歡橄欖球，英國喜歡足球。對別人的邀請作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。并用合理的方式表達(dá)自己的感受。（六）Unit6DOyouIikebananas?本單元的中心話題是食物，學(xué)會IikeS用法。它和have有這相同的用法。當(dāng)主語是笫三人稱單數(shù)時(shí)句型的變化以及回答是本單元的語法重點(diǎn)。在笫五單元學(xué)生已經(jīng)對doanddoes有了一定的認(rèn)識。本單元主要句型：DOyoulike????及其回答Yes,Ido./No,Idon't.學(xué)生就容易理解。綜上所述，本單元以食物為主線，圍繞著談?wù)撓矚g與不喜歡以及一日三餐等語言功能項(xiàng)LJ展開了一系列任務(wù)活動(dòng)。要求學(xué)生能夠用英語寫一篇介紹自己家人喜歡和不喜歡的食物，養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。ReVieWOfUnitS1-6本單元是個(gè)復(fù)習(xí)單元。復(fù)習(xí)前6個(gè)單元的單詞及其日常用語?？偨Y(jié)復(fù)習(xí)這6個(gè)單元出現(xiàn)過的詞法知識：0-9的基數(shù)詞；人稱代詞和形容詞性物主代詞；；指示代詞用法；可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)；方位介詞等?？偨Y(jié)復(fù)習(xí)一些基本句型：陳述句.一般疑問句和特殊疑問句及其回答，讓學(xué)生熟練運(yùn)用這些句子。復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞have;like的用法。（七） Unit7HOWmucharethesepants?教材內(nèi)容圍繞著學(xué)基數(shù)詞10-30;詢問價(jià)格展開。讓學(xué)生學(xué)會談?wù)撘挛铮珙伾?、大小及價(jià)格等。學(xué)會感謝他人。本單元的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。（八） Unit8Whenisyourbirthday?本單元把學(xué)習(xí)12個(gè)月份的名稱、序數(shù)詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過詢問對方的生日來完成一個(gè)最終的目標(biāo)，即學(xué)會應(yīng)用日期的表達(dá)方法。其中主要以Whenisyourbirthday?為線索，重點(diǎn)呈現(xiàn)日期的表達(dá)，包括12個(gè)月份的名稱及序數(shù)詞變序數(shù)詞的變法以及名詞所有格的構(gòu)成。（九） Unit9DOyouWanttogotoamovie?本單元的中心話題是'‘電影”，具體涉及電影的類型，以及學(xué)生用繞電影談?wù)撓矏勰念愲娪?，并能用相關(guān)形容詞描述相關(guān)類型的電影。在第六單元中學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Whatdoyoulike?Ilike?,?∕Ido∏,tIike…She/HeIikeS/doesn*tlike…談?wù)搨€(gè)人及他人的喜好，而在本單元運(yùn)用最多的正是這兒個(gè)句型談?wù)搶﹄娪暗南埠谩Ｗ寣W(xué)生了解電影的類型,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)喜好，陳述理山的能力。讓學(xué)生以積極的態(tài)度去了解電影和同學(xué)。(十)Unit10CanyouPIaytheguitar?本單元主要是學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞Cdn的肯定句、否定句、一般疑問句，肯定與否定回答，以及特殊疑問句的構(gòu)成和用法和表達(dá)自己參加俱樂部的意愿和理山。五、 教學(xué)中要注意的一些問題.1、 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、小組合作等參與和方式，實(shí)現(xiàn)Ll標(biāo)，感受成功；六、 教學(xué)中德育思想的滲透方法?在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神：Ll標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。七、 教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段?英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對他們進(jìn)行教育教學(xué)：1、 用英語教英語(TeaChEngIiShinEngIiSh);英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。2、 用英語想英語(ThinkEngIiShinEngIiSh):用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。3、 背誦和多種練習(xí)結(jié)合實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。4、 針對不同的教學(xué)內(nèi)容釆用不同的教學(xué)方法；英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對