五年級上冊語文素材-《習作：縮寫故事》知識點-同步練習-圖文解讀-人教部編版

部編五上語文《習作：縮寫故事》知識點精講什么是縮寫縮留其主寫就是把內容復雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保要內容、使人一目了然。一般的課文內容都有3、4頁長，使人看了半天也不明白主要寫了一件什么事。怎么辦呢?這就我們把篇幅較長的課文縮成幾百字的短文，并且還得把主要的內容不能丟了，這就是縮寫。摘錄和刪減判斷哪些內容必須保留，哪些內容可以刪去，不要改變故事的原意。原文敘述或說明具體而細致，縮寫時將這些刪除，剪掉枝葉，留下主干?？s寫句子，保留強調的分句。段落縮寫可以抓住段中主句，其余的字句適當保留。如記敘文，可刪除次要人物、將要情節(jié)、非關鍵性的細節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等。說明文可刪除部分重復的例證、描寫、議論性的文字，刪除那些不直接影響說明對象的修飾性語言、敘述和次要細節(jié)，保留事物特征和本質的部分。注意事項(1)縮寫之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內容，抓住要點。(2)再根據文章的主要內容，想清楚哪些內容必須保留，哪些內容可以刪減，并考慮怎樣連綴成文。(3)縮寫以后，再和原文比較-下，看看是否保留了主要內容，意思是否準確、完整，語句是否通順連貫?？s寫應該做到以下幾點:★縮寫要忠實于原文，要做到“五不變”。一是原文的體裁不變。二是原文的中心思想、基本內容不變。三是原文的基本情節(jié)和主要人物不變。四是原文的層次結構不變。五是原文中有代表意義的話，描述主要人物言談止的話，概括主要時間的話可以不變?！镏攸c突出。對原文的重點部分要詳寫，其他部分要略寫，能合并的要合并?！锟s寫常用的方法有“刪、留、縮、合、改”五種?！皠h”，即刪掉一些與中心無關或關系不大的內容。“留”，即原文中的主要內容，重要情節(jié)或關鍵語句留下?！翱s”，指原文中不必要的修飾詞、限制詞刪掉，把句子縮短?！昂稀?，即把原文中有關語段進行合并?！案摹卑言闹胁皇侵匾獌热莸牡胤接酶爬ǖ恼Z言寫出來。習作指導一、什么是縮寫？所謂縮寫，就是在中心思想和主要內容不變的情況下，按照一定要求，把篇幅較長的文章壓縮提煉成較短文章的一種寫作訓練?？s寫的基本要求：1.要體現原文的風格和面貌。也就是說，縮寫不允許改變原文的中心思想，不能改變原文的體裁，甚至連人稱也不能變。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點。還有段落順序，表達方法也都要維持原樣。2.縮寫時要有詳有略，重點的部分要詳寫，次要的部分要略寫。去掉部分描寫語句，或者把有些次要事件加以概括，或者刪去無關緊要的介紹。3.要銜接自然，首尾貫通，使文章成為一個整體。二、縮寫的一般步驟：第一步：縮寫前要讀懂內容，抓住要點。我們在縮寫之前一定要認真閱讀原文，認真分析出文章的中心和每段的主要內容。對原文所記事件的起因、發(fā)展、結局了如指掌；對人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有數；對原文的詳略安排，段落層次順序要十分清楚。第二步：縮寫時要注意取材及連綴。

根據文章所要表現的中心思想，確定哪些內容保留，哪些內容歸并和刪減。因為刪減之后有些地方直接連不起來了，這就需要重新考慮前后句段的銜接問題。第三步：縮寫后要對照檢查。

縮寫以后和原文對照一下，看看主要內容是否保留下來，意思是否準確、完整，語句是否通順，語氣和語義是否貫通等?？s寫后的文章要做到結構完整，中心明確，語言流暢。三、縮寫的具體方法

1.摘錄法?？烧浻嘘P時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果等重要語句。2.刪除法?？s寫前吃透原文，把握中心，分清主次，抓住重點，以此為基準，考慮該刪什么、該留什么。句子縮寫，單句刪除保留主要成分；復句刪除保留強調的分句。段落縮寫保留中心句和關鍵句?？蓜h除次要人物、次要情節(jié)、非關鍵性的細節(jié)，以及一些描寫和渲染性的語言等等。3.概括法。將具體描寫改為概括描寫，詳盡敘述的部分壓縮為概括敘述?？s寫后的文章盡量保留原文中精彩的句子、反映觀點的句子或中心句，做到結構完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變原文的體裁，打亂原文的順序，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉。四、縮寫要領刪：即刪掉一些與中心無關或關系不大的內容。留：即原文中的主要內容，重要情節(jié)或關鍵詞句留下?？s：指原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短。合：即把原文中有關的語段進行合并。改：把原文中不是重要內容的地方用概括的語言寫出來。五、縮寫基本要求（一）選定文章，讀懂原文先想好要縮寫那篇文章，接著對所選擇的原文要多讀幾篇，讀懂文章的主要內容，明白所表達的中心思想。并將原文中的內容排排隊，要知道哪些內容是主要的，哪些是次要的。也可以列提綱，這樣更加一目了然。（二）抓住重點，適當改寫1.先概括全文的中心思想和各段落大意；2.圍繞中心弄清主要事件和材料，在原文上畫出要保留的內容，刪掉次要情節(jié)和材料；3.縮寫語言，把具體描寫的句子變成簡潔敘述的句子；4.最后要看銜接是否自然，首尾是否貫通。（三）保留原貌，結構完整。讀縮寫后的內容，看是否體現原文的主要內容和中心思想，故事情節(jié)是否保留相對完整?？s寫范文從前，有一個獵人，名叫海力布。他非常樂于助人，也很熱愛勞動，鄉(xiāng)親們都很喜歡他。有一天，海力布在森林里打獵的時候，在灰鶴的爪下救下了一條小白蛇，小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒，龍王為了感謝海力布的救女之恩，決定要用寶物來謝他，小白蛇讓海力布問龍王要一塊寶石，因為只要將寶石含在嘴里，就能聽懂所有動物的話。海力布到了龍王家，就按照小白蛇說的做了，龍王也只好答應把寶石送給他。就這樣過了幾年，海力布靠著寶石的能力打了不少獵物。一次，海力布去打獵的時候，聽見幾只飛鳥說這里要發(fā)生災難了，他想把事情告訴大家，但是想起小白蛇告訴過他，寶石的秘密一旦告訴別人，他就要變成石頭。但海力布為了救大家，便將事情都說了出來，鄉(xiāng)親們得知真相后都搬家了，海力布卻變成了一塊石頭。后來，人們找到了海力布被石化的身體，將他放在山頂上，讓世世代代的子孫紀念著這個英雄——海力布。從前有一位高貴的公主，她美麗又善良，很討人喜歡。突然有一天她的媽媽去世了，于是爸爸又取了一位妻子，她有兩個女兒。妻子和兩個女兒整天看不慣公主，讓她躺在灰堆里，所以大家都叫她“灰姑娘”有一天國王命令全國所有的女子參加王子的晚會，兩個姐姐都去了，只剩下灰姑娘在家，這時神仙教母出現了，神仙教母給她換上好看的衣服和鞋子，并告訴她十二點之前到家。灰姑娘急促的上了馬車去參加舞會。灰姑娘跟王子跳舞時，發(fā)現已經十二點了，就急忙頭也不回的跑了，在樓梯上掉了一只水晶鞋，也沒顧上撿。王子拿著水晶鞋找到了灰姑娘。最后王子和灰姑娘過上了幸福的生活。范文三：縮寫《文成公主進藏》唐朝時，吐蕃有個首領叫松贊干布，他聽說唐朝皇帝的女兒文成公主既漂亮又聰明，便派人去求婚?；实巯肟简炇钩嫉闹腔?。于是，他出題讓使臣認馬和辨認文成公主。使臣通過了測試，皇帝便答應了求婚。文成公主出發(fā)去吐蕃時，帶上了許多種子和各種耕種技術，還有許多能工巧匠。在路上，文成公主遇到了一條河，大家過不去。公主便用一段樹干橫在上面，搭了一座橋。老百姓把這座橋叫作“內地橋”。走了不遠，公主又遇到了沼澤地，她便把羊毛撒在地上，然后就走過去了。到了達尤龍真的時候，烏鴉跑來說壞話，它告訴公主松贊干布死了。公主聽說后，非常難過，便在達尤龍真住了下來，寫血書來紀念松贊干布。公主沒有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會，因此，這里南北岸的樹木長得不一樣。過了段日子，文成公主還是決定去看松贊干布。這時神鳥天鵝告訴她，松贊干布并沒有去世，公主十分感激神鳥。在去拉薩的途中，乃巴山把路擋住了，公主就把乃巴山背到了旁邊，現在山下還有公主的腳印。最后，公主和隨從翻山越嶺，終于到了西藏，與松贊干布結成了夫妻。從此，西藏與內地的往來更密切了，老百姓也過上了幸福的日子。

名師點評：小作者略寫了使臣是如何通過皇帝的考驗，重點寫了文成公主進藏的過程。詳略得當，故事完整，語句通順，保留了原文的主要內容。小作者很好的運用“留、刪、縮、合、改”的縮寫“五字法”，縮寫比較成功。

范文四：縮寫《孟姜女哭長城》秦朝時，有一個非常美麗的女子叫孟姜女。有一天，孟姜女在自家后花園救了一個叫范喜良的書生。范喜良自幼讀書，滿腹經綸，為人忠厚老實。孟姜女的父母覺得這個書生人很不錯，就決定將自己的女兒嫁給他。孟姜女的父母擇了一個良辰吉日就讓他們倆拜堂成親了?？烧l知他們倆成親還不到三天，家中突然闖進來一伙官兵，不由分說硬生生地把范喜良抓到長城做工去了。孟姜女悲憤交加，日夜思念丈夫。沒過多久，孟姜女決定去長城找她的丈夫。歷經了無數的艱辛，孟姜女終于到了長城。她向工人們打聽丈夫的下落，可是，卻被告知丈夫早就已經累死了，尸體都被埋在長城里筑墻了。孟姜女聽完只覺得天都塌了，瞬間大哭，哭了整整三天三夜，連天地都被感動了。天越來越陰沉，風刮得越來越猛烈，只聽“嘩啦”一聲，一段長城被哭倒了，露出來的正是范喜良的尸體。孟姜女抱著丈夫的尸體哭得死去活來，最后于絕望之中投海而死。從此，山海關被后人認為是“孟姜女哭長城”的地方。人們在那里蓋了一座孟姜女廟，南來北往的人們常來這里拜祭孟姜女。名師點評：習作按照事情發(fā)展的順序，縮寫時把事情的起因、經過、結果交代得清楚明了。小作者用概括法，將細致描寫的部分壓縮成粗略的概述，將詳盡敘述的情節(jié)進行了簡寫，將詳細的對話或刪除或改為簡略的敘述。圖文解讀同步練習一、閱讀中學習方法(一)《獵人海力布》縮寫從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。1．這是對原文第1～4自然段的縮寫，與原文對照，它保留了文章的______________，刪減了____________。(提示：主要內容次要內容)2．原文中的人物對話都換成了簡短的________，長句縮為____________。A．短句B．轉述句3．縮寫后的《獵人海力布》讓人____________。(二)《將相和》縮寫戰(zhàn)國時期，秦王寫信給趙王說愿拿十五座城換趙王的無價之寶——和氏璧。趙王派藺相如帶璧前往秦國。藺相如進宮見了秦王，知道秦王根本沒有拿城換璧的誠意，便派人暗中將璧送回了趙國，秦王的陰謀未能得逞。藺相如因“完璧歸趙”而立了功，趙王封他做上大夫。過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王讓藺相如隨行。會見時，秦王要趙王鼓瑟，藺相如則逼秦王擊缶。藺相如在澠池會上又立了一功，趙王封其為上卿，職位比廉頗高。廉頗不服氣，揚言要讓藺相如下不了臺。但藺相如始終躲避著他，并向手下的人解釋說：“秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里，廉頗覺得自己錯了，于是他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。1．這篇縮寫交代了事件的()，對原文進行了高度概括。(多選)A．起因B．經過C．結果2．這篇縮寫刪減了()(多選)A．藺相如逼秦王擊缶時的神態(tài)、動作、語言描寫。B．趙王和大臣的左右為難。C．藺相如拿回璧的詳細過程。D．故事的精髓。二、分析方法1．縮寫就是把內容復雜、篇幅較長的文章__________________，保留其______________，使人________________。2．從以上兩篇縮寫中你發(fā)現縮寫的方法有哪些？()(多選)A．刪去文章中的次要人物、次要內容。B．適當概括。C．把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改得更簡潔。D．保留文中的主要內容。3．關于縮寫，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)縮寫前要讀懂內容，抓住要點。()(2)將原文的篇幅縮短或去掉部分描寫性的語句。()(3)把重要的介紹刪去。()三、習作指導1．本次習作內容是縮寫，我們可以縮寫________________，也可以縮寫其