中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

XXXX中學(xué)2022—2023學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，繼續(xù)圍繞“質(zhì)量立校、德育強(qiáng)校、教研興校、聲譽(yù)揚(yáng)?！钡目傮w目標(biāo)，聚焦黨建領(lǐng)航，師德鑄魂，立德樹(shù)人，質(zhì)量提升，人文關(guān)懷，強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力辦人民滿意的教育。二、具體措施（一）繼續(xù)深化黨建引領(lǐng)。高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)黨建引領(lǐng)。進(jìn)一步強(qiáng)化“黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史”四史學(xué)習(xí)，打造學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型、和諧型的戰(zhàn)斗集體。推行把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干、把黨員教學(xué)骨干培養(yǎng)成學(xué)校班子成員的“三培養(yǎng)”機(jī)制，分層次分領(lǐng)域拓寬黨員教師發(fā)展路徑。實(shí)施黨員能力素質(zhì)提升工程，發(fā)揮黨組織、黨員在教育教學(xué)中的“堡壘”作用和“旗幟”作用。（二）壓實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制。通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、組織開(kāi)展專題研究意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議等途徑，將意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處。加強(qiáng)陣地建設(shè)，班主任、思政教師和黨員干部要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、提高政治站位。（三）常抓不懈疫情防控。在疫情防控進(jìn)入常態(tài)化以來(lái)，特別是在疫苗接種大規(guī)模鋪開(kāi)以后，公眾的防護(hù)意識(shí)有所減退，但7月以來(lái)境外輸入引發(fā)本土聚集性疫情頻發(fā)，加之德?tīng)査儺愔甑奶匦耘c暑期人員流動(dòng)多的因素疊加，疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)在事實(shí)上是進(jìn)一步增大的。我們必須繃緊疫情防控這根弦，堅(jiān)決克服麻痹思想、僥幸心理、松勁心態(tài)，抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化防控舉措，確保學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。（四）務(wù)必提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。教師的教學(xué)方式雖有一定的改進(jìn)，但觀念更新不夠，對(duì)高考的脈搏把握不準(zhǔn)。今年高考化學(xué)、生物等學(xué)科考察難度較大，學(xué)生普遍反映學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試內(nèi)容脫節(jié)，這說(shuō)明我們?cè)诟呖荚囶}的考查方式、考查方向研究上不夠準(zhǔn)確。新的教育改革的形勢(shì)下，教授知識(shí)是下策,培養(yǎng)能力是中策,引導(dǎo)理念與思維才是上策。精心實(shí)施目標(biāo)管理、時(shí)間管理、習(xí)慣管理，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)機(jī)制；以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程，推進(jìn)課堂變革與轉(zhuǎn)型，建構(gòu)學(xué)科高效課堂模式，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，打造核心素養(yǎng)引領(lǐng)的、綠色高效課堂。同時(shí)助力教師教育思想自漸成熟和教學(xué)風(fēng)格的形成。高三要進(jìn)一步樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)備考要求，強(qiáng)化目標(biāo)引領(lǐng)。以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過(guò)程為抓手。明確備考要求，科學(xué)備考、合作備考、人文備考、激情備考。明確目標(biāo)，細(xì)化分解，重點(diǎn)推進(jìn)。在備考過(guò)程中注重信息搜集、強(qiáng)化新高考研究、隨時(shí)優(yōu)化備考策略。（五）不斷提升育人水平。加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育。按照“扣好人生第一粒扣子”教育要求，把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿學(xué)科教學(xué)，突出思政陣地，做實(shí)節(jié)慶教育，抓實(shí)典型引領(lǐng)。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明等學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育經(jīng)?；⒅贫然?、實(shí)效化。完善育人體系。抓好學(xué)校思想文化陣地建設(shè)與管理，深化實(shí)施德育課程一體化，將德育工作融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)“全員育人、全域育人、全科育人、全程育人”的四個(gè)育人目標(biāo)。創(chuàng)新班主任隊(duì)伍建設(shè)思路，打造能從德育引領(lǐng)、成長(zhǎng)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、常規(guī)管理等方面的班主任導(dǎo)師隊(duì)伍。要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，不斷提升班主任的專業(yè)技能，不斷提高對(duì)學(xué)生的教育力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、點(diǎn)子型班主任，做到眼中有活，手中有招。完善家校社協(xié)同育人機(jī)制。建立黨組織主導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)組織參與、家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育工作機(jī)制。探索、實(shí)踐和打造“國(guó)家教育為引領(lǐng)、家庭教育為基礎(chǔ)、學(xué)校教育為核心、自我教育為主、社會(huì)教育為輔”的“五維合一”多元育人模式，積極踐行“一師三代”理念，努力構(gòu)建“合和共生”的家校命運(yùn)共同體。（六）持續(xù)優(yōu)化辦學(xué)條件。以縣創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作為契機(jī)，改善辦學(xué)條件，營(yíng)造良好育人氛圍。工作中要以大局為先，牢固樹(shù)立“細(xì)心、愛(ài)心、誠(chéng)心”服務(wù)理念，通過(guò)加強(qiáng)制度管理，提升后勤隊(duì)伍整體素質(zhì)，規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量，認(rèn)真傾聽(tīng)?zhēng)熒囊庖?jiàn)和呼聲，積極解決師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題；創(chuàng)造整潔、溫馨、高效的辦公環(huán)境，活躍各種社團(tuán)和俱樂(lè)部組織，不斷改善師生的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，厲行節(jié)約，嚴(yán)守中央八項(xiàng)規(guī)定，努力做到文明節(jié)儉操辦紅白事“八不準(zhǔn)”將有限的生均經(jīng)費(fèi)全部用在學(xué)校發(fā)展的刀刃上，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正，透明高效的學(xué)校廉潔管理氛圍。筑牢安全防線。不斷強(qiáng)化安全教育質(zhì)量觀，提高安全工作站位，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”和安全問(wèn)題“首見(jiàn)問(wèn)責(zé)制”，切實(shí)形成安全工作“全員參與，人人有責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、齊抓共管”的校園安全保障體系。在開(kāi)啟十四五規(guī)劃之際，學(xué)校將準(zhǔn)確把握教育發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新要求，善于在危機(jī)中育先機(jī)，于變局中開(kāi)新局，主動(dòng)求變，找準(zhǔn)定位，真抓實(shí)干，發(fā)揚(yáng)“孺子牛、拓荒牛、老黃?！钡木?，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，腳踏實(shí)地，努力做到去“三氣”：樹(shù)正氣，反邪氣;展勇氣，去戾氣;立志氣