生物傳感器的原理及應(yīng)用

生物傳感器的原理及應(yīng)用摘要:隨著信息技術(shù)與生物工程技術(shù)的發(fā)展，生物傳感器得到了極為迅速的發(fā)展，當(dāng)今各發(fā)達(dá)國家都把生物傳感器列為21世紀(jì)的關(guān)鍵技術(shù)，給予高度的重視。生物傳感器不僅廣泛用于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，推動醫(yī)學(xué)發(fā)展，而且還在空間生命科學(xué)、食品工業(yè)、環(huán)境監(jiān)測和軍事等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。關(guān)鍵詞:生物傳感器；原理；應(yīng)用；發(fā)展Abstract:Asinformationtechnologyandbiologicalengineeringtechnology,bio-sensorshasbeenveryrapiddevelopment，today'sdevelopedcountriesregardthebiosensortechnologyasthekeytothe21stcentury,givenahighpriority.Biosensorsarewidelyusedintraditionalmedicinenotonlytopromotethedevelopmentofmedicine,butalsoinspacelifescience,foodindustry,environmentalmonitoringandwidelyusedinmilitaryandotherfields.Keywords:biosensor;principle;application;development目錄引言 4生物傳感器的原理 4生物傳感器的應(yīng)用 5生物傳感器在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用 5.基于中醫(yī)針灸針的傳感針 5.生物芯片 5.生物傳感器的臨床應(yīng)用 5生物傳感器在非傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用 63.2.1．在空間生命科學(xué)發(fā)展中的應(yīng)用 63.2.2．在環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用 63.2.3．在食品工程中的應(yīng)用 63.2.4．在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用 6生物傳感器的未來 7結(jié)束語 7參考文獻(xiàn) 7一.引言生物傳感器是生物技術(shù)群的一個(gè)領(lǐng)域，也是典型的多學(xué)科交叉生長點(diǎn)，涉及到生命科學(xué)、物理、化學(xué)、信息科學(xué)等眾多學(xué)科和技術(shù)。由于生物傳感器具有操作簡便、快速、準(zhǔn)確、易于聯(lián)機(jī)及重復(fù)使用等特點(diǎn)，在生命科學(xué)研究、醫(yī)學(xué)生物工程臨床診斷與分析、生物工藝過程檢測與監(jiān)控、環(huán)境質(zhì)量檢測、食品科學(xué)、化學(xué)化工過程分析及分析化學(xué)研究等許多方面都有廣泛的應(yīng)用前景。二.生物傳感器的基本原理生物傳感器的傳感原理如(圖1)表示，其構(gòu)。成包括兩部分:生物敏感膜和換能器。被分析物擴(kuò)散進(jìn)入固定化生物敏感膜層，經(jīng)分子識別，發(fā)生生物學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的信息繼而被相應(yīng)的化學(xué)換能器或物理換能器轉(zhuǎn)變成可定量和可處理的電信號，再經(jīng)檢測放大器放大并輸出，便可知道待測物濃度。生物敏感膜又稱分子識別元件，它們是生物傳感器的關(guān)鍵元件(表1)，直接決定傳感器的功能與質(zhì)量。依生物敏感膜所選材料不同，其組成可以是酶、核酸、免疫物質(zhì)、全細(xì)胞、組織、細(xì)胞器或它們的不同組合，近年來還引人了高分子聚合物模擬酶，使分子識別元件概念進(jìn)一步延伸。換能器的作用是將各種生物的、化學(xué)的和物理的信息轉(zhuǎn)換成電信號。生物學(xué)反應(yīng)過程產(chǎn)生的信息是多元化的，微電子學(xué)和傳感器技術(shù)的現(xiàn)代成果為檢測這些信息提供了豐富的手段，使得研究者在設(shè)計(jì)生物傳感器時(shí)換能器的選擇有足夠的回旋余地。三.生物傳感器的應(yīng)用3.1．生物傳感器在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用3.1.1.基于中醫(yī)針灸針的傳感針基于中醫(yī)針炙針的傳感針是以中醫(yī)針灸針為基體，應(yīng)用多種現(xiàn)代技術(shù)加工制作后，賦予其傳感人體微區(qū)中的溫度、pH值、氧分壓、多巴胺，Ca2+,K+,Na+等信息的新功能而得的一種特殊傳感針。它具有傳感與治療兩種功能，既能實(shí)時(shí)傳感出人體微區(qū)中各種生理、生化參數(shù)，并進(jìn)行人體微區(qū)的動態(tài)監(jiān)測，又能按中醫(yī)針刺的實(shí)施治病理療法。與其它生物傳感器相比，它具有能直接進(jìn)入被測對象體內(nèi)，不需取樣，操作簡單，測量快速，結(jié)果可靠，實(shí)時(shí)顯示測量結(jié)果等優(yōu)點(diǎn)。傳感針的基本設(shè)計(jì):它是以普通針灸針(或根據(jù)應(yīng)用學(xué)科的具體外形要求用外直徑為0.3~0.4mm的空心不銹鋼竹)作為基體加工而成的。一般制備過程為:對針灸表面進(jìn)行清潔處理或用處理液浸泡；針尖上鍍相應(yīng)的合金和相應(yīng)參數(shù)的敏感膜，然后再覆蓋上有機(jī)高分子功能保護(hù)的材料;針體鍍絕緣膜，使之有耐、提、插、捻、轉(zhuǎn)的機(jī)械作用，這一點(diǎn)是由它的傳感和治療雙重功能決定的;用戊二醛消毒液消毒;根據(jù)不同的參數(shù)特性配上相應(yīng)的測量儀，進(jìn)行直接讀數(shù);在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過反復(fù)浸泡、沖洗實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行動物實(shí)驗(yàn)，使它們的主要性能指標(biāo)(如線性范圍、響應(yīng)時(shí)間、分辨率、零點(diǎn)漂移、壽命等)達(dá)到要求標(biāo)準(zhǔn)。目前己制成的有溫度傳感針、氧分壓傳感針、pH傳感針、Ca2+傳感針和多巴胺傳感針等。若還能進(jìn)一步微型化，還可用于細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的監(jiān)測。此外，還可研制離了生物傳感針，如K+傳感針、Na+傳感針、中樞神經(jīng)遞質(zhì)傳感針、酶傳感針、抗體傳感針、受體傳感針、激素傳感針、DNA傳感針、RNA傳感針，并進(jìn)而研制多參數(shù)、微型化與智能化的傳感針。3.1.2.生物芯片是具有某些特種功能的分子器件。如細(xì)胞色素C的傳導(dǎo)性，其氧化態(tài)與還原態(tài)之間的傳感性相差一千倍。除了上述傳感器，國外正在開發(fā)半導(dǎo)體生物傳感器，它包括一個(gè)參考電極和一個(gè)PH值量子場效應(yīng)品體管感應(yīng)膜，膜上固定有酶和微生物，當(dāng)固定酶和微生物分別與待測物反應(yīng)時(shí)，PH值發(fā)生變化，那么輸出的電流或電壓就可測定，這就完成了對參加反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)的定量分析。如果把這些信號同計(jì)算機(jī)輸人端聯(lián)接，按一定的軟件程序，那么，可開發(fā)生物模擬計(jì)算機(jī)。3.1.3.生物傳感器的臨床應(yīng)用1、在預(yù)防醫(yī)學(xué)中，應(yīng)用生物傳感器可將內(nèi)外環(huán)境的監(jiān)測統(tǒng)一起來。例如，乙酸膽堿傳感器既可用于外環(huán)境中有機(jī)磷農(nóng)藥的監(jiān)測，又可用于評價(jià)這種農(nóng)藥進(jìn)入人體后可能對神經(jīng)傳遞過程產(chǎn)生的影響。2、由于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究已進(jìn)人細(xì)胞和生物分子水平，微型生物傳感器的問世為了解細(xì)胞內(nèi)的代謝過程和生物大分子的運(yùn)動變化提供了信息。目前的微型傳感器已能插入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行監(jiān)測。日本研究的一種蚊子型生物傳感器，其探頭只有0.5微米粗，可直接刺入人體病變細(xì)胞，邊檢查邊由計(jì)算機(jī)顯示出病變信號。3、血液探針:日本和北美的幾家公司研制出一種外形象電子筆一樣的生物傳感器。在這種傳感器的“筆尖”上滴一滴血，3分鐘后便可由液晶數(shù)字顯示器讀出血糖濃度。它的問世使糖尿病患者呆在家中即可自己測血糖變化。4、神經(jīng)傳導(dǎo)性傳感器:目前，科學(xué)家們正在研制能植入人體的生物傳感器，并已取得了突破性進(jìn)展。如植入機(jī)體內(nèi)的生物傳感器能幫助恢復(fù)神經(jīng)系統(tǒng)損傷所留下的后遺癥。建立起人工傳感器和大腦之間的聯(lián)系。放于靜脈或動脈中的葡萄糖傳感器能持續(xù)不斷地監(jiān)測血糖濃度，并將指令送人一個(gè)植人的胰島素泵，幫助病人直接控制胰島素釋放量。這種傳感器還能為癌癥患者監(jiān)測所用的抗癌藥物的血液濃度。3.2生物傳感器在非傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用生物傳感器除了應(yīng)用于傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，如動態(tài)檢測人體血壓、體溫、血液酸堿度、血氧含量，檢測酶活性、蛋白質(zhì)等生化指標(biāo)方面，還在其它非傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域獲得了應(yīng)用。3.2.1在空間生命科學(xué)發(fā)展中的應(yīng)用空間飛行對生命系統(tǒng)產(chǎn)生重大影響的問題很多。如調(diào)查在微重力環(huán)境和空間飛行中對大鼠生命的影響，必須在一段長時(shí)間內(nèi)允許它們相對自由行動中進(jìn)行。這些研究用現(xiàn)在的儀器檢測技術(shù)和數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)是無法做到的，而可植入的生物傳感器和微型生物遙測術(shù)的結(jié)合在這方面有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α？梢灶A(yù)計(jì)可植入生物體內(nèi)傳感器和生物遙測技術(shù)的結(jié)合將使得靈活方便地遠(yuǎn)距離測量連續(xù)在線的資料獲得成為可能。關(guān)于它的研究將推動現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和空間生命科學(xué)的迅速發(fā)展。3.2.2在環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用傳統(tǒng)的環(huán)境監(jiān)測通常采用離線分析方法，操作復(fù)雜，所需儀器昂貴，且不適宜進(jìn)行現(xiàn)場快速監(jiān)測和連續(xù)在線分析。隨著環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，生物傳感器在建立和發(fā)展連續(xù)、在線、快速的現(xiàn)場監(jiān)測體系中發(fā)揮著重要作用。（1）水質(zhì)監(jiān)測生化需氧量(BOD)是衡量水體有機(jī)污染程度的重要指標(biāo)，BOD的研究對于水質(zhì)監(jiān)測及處理都是非常重要的此研究也成為水質(zhì)檢測科技發(fā)展的方向。BOD的傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)稀釋法所需時(shí)間長，操作繁瑣，準(zhǔn)確度差，BOD傳感器不僅能滿足實(shí)際監(jiān)測的要求，并具有快速、靈敏的特點(diǎn)。自1977年首次將絲孢酵母菌分別用聚丙酰胺和骨膠原固定在多孔纖維素膜上，利用BOD微生物傳感器測定水中BOD以來，此項(xiàng)技術(shù)得到了迅速的發(fā)展。目前，已有可用于測定廢水中BOD值的生物傳感器和適于現(xiàn)場測定的便攜式測定儀。隨著BOD快速測定研究的不斷深入，研究發(fā)現(xiàn)BODst(快速BOD測定值)還可作為在線監(jiān)測生物處理過程的一個(gè)重要參數(shù)。（2）大氣質(zhì)量監(jiān)測生物傳感器可監(jiān)測大氣中的CO2，NO，NH3及CH,等。AntonelliM等人采用地衣組織研制了一種傳感器，有望用于對大氣、水和油等物質(zhì)中苯的濃度的監(jiān)測。用多孔滲透膜、固定化硝化細(xì)菌和氧電極組成的微生物傳感器，可測定樣品中亞硝酸鹽含量，從而推知空氣中NO的濃度，其檢測極限為1xl0mol／L。3.2.3.在食品工程中的應(yīng)用食用牛肉很容易被大腸桿菌0157.H7.所感染，因此需要快速、靈敏的方法檢測和防御大腸桿菌0157.H7.一類的細(xì)菌。2021年，Kramer等人研究的光纖生物傳感器可以在幾分鐘內(nèi)檢測出食物中的病原體，如大腸桿菌0157.H7.，而傳統(tǒng)的方法則需要幾天。生物傳感器可以直接測量102CFU(菌落形成單位)的大腸桿菌0157.H7.。檢測病原體之后即可以將它分離到培養(yǎng)基上生長。從檢測出病原體到從樣品中重新獲得病原體并使它在培養(yǎng)基上獨(dú)立生長總共只需1天時(shí)間，而傳統(tǒng)方法需要4天。還有一種快速靈敏的免疫生物傳感器可以用于測量牛奶中雙氫除蟲菌素的殘余物。它是基于細(xì)胞質(zhì)基因組的反應(yīng)，通過光學(xué)系統(tǒng)傳輸信號，己達(dá)到的檢測極限為16.2nd/mL。一天可以檢測20個(gè)牛奶樣品。3.2.4在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用生物傳感器在化學(xué)、生物戰(zhàn)劑的偵檢方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。生物傳感器已應(yīng)用于監(jiān)測多種細(xì)菌、病毒及其毒素(如炭疽芽胞桿菌、鼠疫耶爾森菌、埃博拉出血熱病毒、肉毒桿菌類毒素等)，2021年，美軍報(bào)道已研制出可檢測土拉弗菌、蓖麻素、肉毒毒素和葡萄球菌腸毒素B等4種生物戰(zhàn)劑的免疫傳感器。在化學(xué)戰(zhàn)劑檢測中研究和使用最多的是乙酰膽堿脂酶傳感器。20世紀(jì)5O年代，就有人設(shè)計(jì)了沙林毒劑的酶檢測方法，可檢出0．1—0．5×10的沙林，這一方法至今仍被國際上普遍用于神經(jīng)性毒劑偵毒包和報(bào)警器中。四．生物傳感器的未來未來生物傳感器在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中將有很大的發(fā)展?jié)摿?發(fā)展趨勢將在以下幾個(gè)方面：①應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓寬由于生物傳感器潛在的巨大優(yōu)勢,它必將向更廣闊的應(yīng)用范圍發(fā)展。如向心理學(xué)方面發(fā)展。研制心理傳感器,傳感人們的心理活動,這對心理學(xué)、生理學(xué)以及社會科學(xué)的研究都將有推動作用。此外,傳感器在仿生學(xué)方面將有更大發(fā)展。光導(dǎo)纖維可代替人的神經(jīng)纖維,效應(yīng)管生物傳感器可起到細(xì)胞膜的作用?？傊飩鞲衅鲗⑾蜥t(yī)學(xué)所有領(lǐng)域伸展。②小型化、集成化未來的生物傳感器將趨于小型化,向體內(nèi)監(jiān)測、在線監(jiān)測的方向發(fā)展。已報(bào)道有植入體內(nèi)的微小傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測血糖變化或通過病人腦電波的監(jiān)測預(yù)知癲癇的發(fā)作。同時(shí)芯片技術(shù)將愈加進(jìn)入傳感器,實(shí)現(xiàn)檢測系統(tǒng)的集成化、一體化。③智能化未來的生物傳感器必定與計(jì)算機(jī)緊密結(jié)合,自動采集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù),更科學(xué)、更準(zhǔn)確地提供結(jié)果,采樣、進(jìn)樣、結(jié)果一條龍,形成檢測的自動化系統(tǒng)。④聯(lián)用技術(shù)生物傳感器將不斷與其它分析技術(shù)聯(lián)用,如流動注射技術(shù)、色譜等,互相取長補(bǔ)短。生物傳感器必將在發(fā)展中不斷完善,成為醫(yī)學(xué)發(fā)展的巨大推動力。五．結(jié)束語生物傳感器可以取代常規(guī)的化學(xué)分析方法，因此，它的出現(xiàn)可以說是一場技術(shù)革命。人類基因組計(jì)劃的實(shí)施大大加速了與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、信息學(xué)等學(xué)科息息相關(guān)的各類新型生物傳感器的發(fā)展，這給當(dāng)前生物傳感器的研究提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。生物傳感器作為多學(xué)科交叉的高科技領(lǐng)域，如何組織各方面的科技力量和財(cái)力、物力來推動這一高科技領(lǐng)域在我國的發(fā)展，不僅是對生物、信息、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、微電子、材料等相關(guān)領(lǐng)域中科技人員的挑戰(zhàn)，也是有關(guān)行政管理部門面臨的一個(gè)課題。參考文獻(xiàn)：[1]許文娟，焦晨旭．生物傳感器的發(fā)展應(yīng)用及前景[J]．化工中間體.2021(11)[2]謝佳胤,李捍東,王平,李霽．微生物傳感器的應(yīng)用研究[J]．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技體.2021(6)[3]馬莉萍,毛斌,劉斌,李工農(nóng),韓根亮,劉國漢．生物傳感器的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J]．傳感器與微系統(tǒng).2021,28(4)[4]楊艷．生物傳感器的發(fā)展及應(yīng)用[J]．茂名學(xué)院學(xué)報(bào).2021.8[5]孫幼娟,袁啟明．生物傳感器的發(fā)展趨勢[J]．上海生物醫(yī)學(xué)工程.1996.17(3)

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說過，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂τ诖髮W(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學(xué)生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學(xué)生個(gè)人還是對于院系和學(xué)校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關(guān)注，并且提出對策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開設(shè)了普及性的《大學(xué)語文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語文教師，可大學(xué)語文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對實(shí)用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語的大好勢頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對我們的母語中國語文，在大學(xué)反而被漠視，沒有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國人的一種偏見。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動地接受大學(xué)語文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對于需要學(xué)生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過多注重理論知識，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代，也是個(gè)人生存競爭最激烈的時(shí)代，人們比任何時(shí)代都更需要學(xué)會寫作實(shí)用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財(cái)經(jīng)文書、法律文書等，以提高個(gè)人的生存競爭能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識到實(shí)用寫作課的重要性，這門課關(guān)乎到他人生的每一個(gè)方面，諸如就職，求愛，理財(cái)，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識，也是他必備的一項(xiàng)生存技能。其次，實(shí)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，實(shí)用寫作課的實(shí)踐性