北京小學(xué)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)-北京小學(xué)英語(yǔ)是什么版本教材

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦北京小學(xué)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)_北京小學(xué)英語(yǔ)是什么版本教材學(xué)校階段開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間主要分為：一年級(jí)起點(diǎn)和三年級(jí)起點(diǎn)，那么，北京學(xué)校幾年級(jí)開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)呢?下面是我為大家收集的關(guān)于北京學(xué)校幾年級(jí)開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)_北京學(xué)校英語(yǔ)是什么版本教材?盼望可以關(guān)心大家。

北京學(xué)校幾年級(jí)開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)?

北京學(xué)校生從一年級(jí)開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)。通常狀況下，北京學(xué)校生們從一年級(jí)就開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)了，由于各地教學(xué)要求的差異，可能會(huì)有所出入，請(qǐng)以實(shí)際教學(xué)為準(zhǔn)。

北京學(xué)校英語(yǔ)用什么版本教材?

北京學(xué)校英語(yǔ)教材版本：北京版英語(yǔ)教材。課本是同學(xué)把握英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，實(shí)際教學(xué)中，英語(yǔ)老師也會(huì)把其他版本的英語(yǔ)教材作為幫助。大家在選擇教材的時(shí)候，肯定要請(qǐng)以實(shí)際教學(xué)為準(zhǔn)。

學(xué)校生學(xué)好英語(yǔ)的訣竅有哪些?

1.仿照錄音，檢測(cè)對(duì)比

充分利用學(xué)校生仿照力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，讓他們傾聽(tīng)仿照錄音，并通過(guò)老師指導(dǎo)與同伴糾音，特殊是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)檢測(cè)，提高語(yǔ)音水平。

2.敢于溝通，辨別口音

敢于與操英語(yǔ)的本族人士溝通，并利用音頻和視頻資源識(shí)別英式、美式英語(yǔ)，以及澳洲、加拿大、新西蘭等不同的英語(yǔ)。

3.表演戲劇，獨(dú)白對(duì)話

青少年喜愛(ài)表演，從課本劇到經(jīng)典劇，同學(xué)首先要理解和背熟臺(tái)詞，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要求純熟，語(yǔ)言表達(dá)布滿感情，加上表情與動(dòng)作，不僅讓同學(xué)體驗(yàn)到運(yùn)用英語(yǔ)的成就感和樂(lè)趣，而且會(huì)大大促進(jìn)其語(yǔ)音水平的提升。

4.學(xué)問(wèn)技能，融合學(xué)習(xí)

結(jié)合聽(tīng)、說(shuō)、讀等訓(xùn)練語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并結(jié)合詞匯學(xué)習(xí)，把握拼讀規(guī)章，培育“見(jiàn)其形知其音，聽(tīng)其音知其形”的力量。

5.學(xué)習(xí)規(guī)章，提升音質(zhì)

學(xué)習(xí)音標(biāo)和拼讀規(guī)章，快速提高獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯力量;學(xué)習(xí)和把握朗讀技巧提高聽(tīng)音、辨音與切分聲音，解決歧義的問(wèn)題。另外利用語(yǔ)音口形圖針對(duì)不同地區(qū)同學(xué)發(fā)音的困難與問(wèn)題，提出糾音的方法。

6.背誦詩(shī)歌，吟頌唱歌

教材特殊是網(wǎng)絡(luò)資源中大量的詩(shī)歌，包含了豐富的語(yǔ)音信息，如連讀、同化、不完全爆破、節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫等，同學(xué)可選擇自己寵愛(ài)的詩(shī)與歌曲吟唱，這對(duì)提高語(yǔ)音可起到事半功倍的效果。

如何學(xué)好學(xué)校英語(yǔ)?

步驟1：讀懂單詞

課文中的單詞，都會(huì)在課文前面單獨(dú)消失。在學(xué)習(xí)課文前，首先對(duì)課文中消失的單詞進(jìn)行理解記憶，做到“會(huì)讀”、“明白含義”。

步驟2：理解句意

學(xué)校英語(yǔ)課本中，一般都會(huì)有與課文配套的圖片，關(guān)心同學(xué)理解課文。所以，在讀課文時(shí)，肯定要與配套的圖片結(jié)合，加深理解。

步驟3：跟讀——熟讀——聽(tīng)讀課文

學(xué)校英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，正確發(fā)音是一個(gè)重點(diǎn)。凡事簡(jiǎn)單“先入為主”，所以一開(kāi)頭學(xué)習(xí)，就要讓孩子把握正確的發(fā)音，否則到后面想改就很難了。

跟讀課文：在理解課文含義的基礎(chǔ)上，跟著音頻讀課文。意在訂正發(fā)音，力求原汁原味。

熟讀課文：反復(fù)大聲朗讀課文。這一步的目的，是關(guān)心同學(xué)形成機(jī)械記憶，在大腦中留下深刻的印象，從而獲得良好的語(yǔ)感?！安患偎伎嫉孛摽诙觥?，就是源自大量的朗讀訓(xùn)練。

在讀課文的過(guò)程中，有2個(gè)問(wèn)題，需要留意：

問(wèn)題1：為了“背誦”而背誦，是非常不行取的。肯定要做到“熟讀成誦”。

問(wèn)題2：先“重點(diǎn)突破”，再“全面拿下”。對(duì)課文中，某一句讀不通順的話，肯定要反復(fù)讀，直到流利為止。這樣一來(lái)，流利閱讀全文，就很簡(jiǎn)單了。

聽(tīng)讀課文：在讀熟課文的基礎(chǔ)上，合上課本，跟著錄音，聽(tīng)讀課文。一邊聽(tīng)讀，一邊回想課文中句子和圖片。

步驟4：背誦課文

背誦課文，是高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法之一，學(xué)校英語(yǔ)尤其如此。背誦課文的好處主要有：1、可以增加語(yǔ)感;2、可以積累素材。

許多英語(yǔ)成果優(yōu)秀的人，都有這樣一個(gè)閱歷：在大量背誦英語(yǔ)文章后，英語(yǔ)成果肯定突飛猛進(jìn)。

所以，“背誦課文”看似是一個(gè)很笨的方法，實(shí)則是最最有效的方法。

步驟5：舉一反三(很重要)

想要學(xué)好學(xué)校英語(yǔ)，就肯定要做好“舉一反三”的練習(xí)。

許多同學(xué)在考試時(shí)有一個(gè)現(xiàn)象：對(duì)課文原內(nèi)容進(jìn)行填空，題目都會(huì)做;一旦換個(gè)單詞，就不會(huì)做了。比如：

課文：Icanseethesuninthesky.

題目：Icansee(__)mooninthesky.

許多同學(xué)就會(huì)填成(a)。

所以，對(duì)課文中的句子，嘗試替換單詞，自己造句，舉一反三，才能真正將學(xué)問(wèn)點(diǎn)融會(huì)貫穿。

步驟6：歸納總結(jié)(很重要)

學(xué)校英語(yǔ)內(nèi)容較為簡(jiǎn)潔，其歸納總結(jié)，一般分為“總結(jié)單詞”和“總結(jié)句型”：

1、總結(jié)單詞：對(duì)單詞的詞性、復(fù)數(shù)形式、第三人稱單數(shù)形式、過(guò)去式等進(jìn)行歸納。比如：特別的復(fù)數(shù)形式：去f+ves(wolf—wolves);單復(fù)數(shù)同形單詞(fish—fish、sheep—sheep)、特別的現(xiàn)在分詞(run—running、swim—swimming)等。

2、總結(jié)句型：對(duì)固定句型的結(jié)構(gòu)、搭配等進(jìn)行歸納總結(jié)。比如：

What