《陽光總在風(fēng)雨后》課后反思范文

《陽光總在風(fēng)雨后》課后反思范文一、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是五年級(jí)音樂自編教材。教學(xué)內(nèi)容有聽賞和跟唱學(xué)生感興趣的歌曲《蝸?！?、欣賞貝多芬《命運(yùn)》的第一樂章，學(xué)唱《水手》。二、教學(xué)準(zhǔn)備為了學(xué)生能感受堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲瑫r(shí)樹立積極樂觀的生活態(tài)度。我艱辛的制作了一個(gè)教學(xué)課件。三、關(guān)于教學(xué)設(shè)想當(dāng)代小學(xué)生都是兩代人的掌上之寶，意志較薄弱，我們教育工作者應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)創(chuàng)編學(xué)生既感興趣，又能提高學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和樹立積極人生態(tài)度的音樂教材。本課以自強(qiáng)不息，命運(yùn)抗?fàn)帪榍榫持黝}。通過聽賞和跟唱學(xué)生感興趣的歌曲《蝸?！?、及了解殘奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們的自強(qiáng)不息的精神感受堅(jiān)強(qiáng)。接著欣賞貝多芬《命運(yùn)》的第一樂章，激發(fā)學(xué)生感受與命運(yùn)抗?fàn)幍那楦?，最后學(xué)唱《水手》，樹立學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣及積極樂觀的人生態(tài)度，從而感受陽光總在風(fēng)雨后的情感。四、關(guān)于教學(xué)方法和學(xué)法的運(yùn)用本堂課我注重新課改所提出的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)唱歌《蝸牛》時(shí)，學(xué)生先感受殘奧會(huì)的動(dòng)人場面，在結(jié)合所感受的，去探究《蝸?！愤@首歌曲的意境和作者所表達(dá)的思想。另外，這節(jié)課由于教學(xué)內(nèi)容很多，我注重了教學(xué)方法的多樣性。如：聽賞和跟唱《蝸牛》時(shí)，我著重采取了探究的教學(xué)方法；欣賞《命運(yùn)》時(shí)，我采取了比較的教學(xué)方法，再結(jié)合指揮加以引導(dǎo)；學(xué)唱《水手》時(shí)，我采用了用討論的'教學(xué)方法來討論如何表現(xiàn)歌曲。這樣，這節(jié)課，情感層次很清晰，明顯；環(huán)節(jié)目標(biāo)很明確；教學(xué)方法、形式應(yīng)多樣化等等。五、我的收獲（一）在自編教材的過程上，我學(xué)到了很多方法：方法一、研究音樂作品●多唱、多聽、研究音樂作品中重點(diǎn)表現(xiàn)的創(chuàng)作手法，音樂語言，●以尋找教學(xué)的突破口，如：我們?nèi)昙?jí)的音樂教材《天天好心情》方法二、制定可行的教學(xué)目標(biāo)重視教學(xué)目標(biāo)的制定和表述，教學(xué)目標(biāo)要可實(shí)施，可檢測。方法三、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)組織學(xué)習(xí)內(nèi)容●每個(gè)教學(xué)板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容有實(shí)效（環(huán)節(jié)目標(biāo)明確）●每個(gè)教學(xué)板塊之間要安排合理。（既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律）方法四、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法●知識(shí)、技能的教學(xué)方法要直接有效，注重趣味性，形象性，活動(dòng)性?！袂楦畜w驗(yàn)的教學(xué)要注重音樂性，要用音樂使學(xué)生感動(dòng)，而不是音樂以外的方式?！窠虒W(xué)設(shè)計(jì)要有充分的預(yù)設(shè)性。（二）教學(xué)實(shí)踐中的感悟教材的編定需要在實(shí)踐的教學(xué)中去完善，于是，我上了多次研究課，在教學(xué)實(shí)踐中，我的教學(xué)實(shí)踐能力得到了很大的提高。知道了如何評(píng)價(jià)和上好一堂精彩的音樂課，感受如下：環(huán)節(jié)目標(biāo)要明確語言也要精確、到位。情感層次要明顯一堂課的教學(xué)方法、形式應(yīng)多樣化等等。課程標(biāo)準(zhǔn)給教師和學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)廣闊的空間，按新的理念、標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，定能收到好的教學(xué)效果。我以后適應(yīng)形勢，與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)、