2023年小學(xué)美術(shù)色調(diào)的教案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小學(xué)美術(shù)色調(diào)的教案(5篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)美術(shù)色調(diào)的教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生尋覓色調(diào)，認(rèn)識色調(diào)，表現(xiàn)色調(diào)。人美版第九冊教案第十課色調(diào)的色相色調(diào)的色相體驗(yàn)不同色調(diào)所表達(dá)的不同感覺

2、學(xué)習(xí)色調(diào)的知識，認(rèn)識什么是原色，什么是間色。了解色調(diào)在生活中的作用，大膽運(yùn)用愛好的色調(diào)，培養(yǎng)運(yùn)用色調(diào)的能力。人美版第九冊教案第十課色調(diào)的色相

3、學(xué)會色調(diào)的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。人美版第九冊教案第十課色調(diào)的色相教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會色調(diào)的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。

教學(xué)難點(diǎn)

調(diào)配時(shí)水和色調(diào)的分量教學(xué)準(zhǔn)備：

顏料，水，毛筆，調(diào)色盤等

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

大自然是美好的。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，色調(diào)的色相有千變?nèi)f化的色調(diào)。（出

示一些大自然的圖片，學(xué)生觀測生活和大自然中的色調(diào)。）

觀測過自然中的色調(diào)，觀測學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用品之后，請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，說說自己了解的色調(diào)。思考一下，生活中的色調(diào)有哪些，有多少種？

二、新課。

1、復(fù)習(xí)三年級開始的色調(diào)知識：什么是三原色，什么是三間色，紅黃藍(lán)這三種顏色是色調(diào)中的“老祖宗〞，有稱三原色。三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。

2、什么是色相？

色相，顧名思義即各類色調(diào)的相貌稱謂，如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色調(diào)的首要特征，是區(qū)別各種不同色調(diào)的最確鑿的標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上任何黑白灰以外的顏色都

有色相的屬性，而色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成色調(diào)的色相的。所有的顏色都有自己的相貌，這叫色相。

3、欣賞課本中的圖片

學(xué)生結(jié)合圖片分組探討：

（1）、挑揀自己喜歡的色相，談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?/p>

（2）、色相在生活中的應(yīng)用

（3）、自己準(zhǔn)備用哪些色相不同的色調(diào)畫一幅什么樣的畫。

4、小組交流發(fā)言

三、學(xué)生作業(yè)創(chuàng)作一幅色調(diào)畫

四、小結(jié)

小學(xué)美術(shù)色調(diào)的教案篇二

美術(shù)高考色調(diào)教案

一．教學(xué)目的認(rèn)識色調(diào)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生正確的色調(diào)觀測方法和學(xué)生的色調(diào)表現(xiàn)能力，使學(xué)生把握一定的是色調(diào)的理論知識和色調(diào)變化的規(guī)律。從而能較好的把握水粉工具和顏料的特性。并把握水粉畫的方法和步驟。二．教學(xué)內(nèi)容：靜物寫生

三．教學(xué)重點(diǎn)：把握正確的觀測方法和寫生的基本規(guī)律四．教學(xué)難點(diǎn)：水粉寫生常見的問題和解決方法

五．教學(xué)要求：在教學(xué)遵循由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則，因材施教的原則，啟發(fā)學(xué)生藝術(shù)感的同時(shí)重視學(xué)生的特性特點(diǎn)

六．教學(xué)準(zhǔn)備：在教學(xué)中根據(jù)需要準(zhǔn)備靜物、色調(diào)幻燈（課件）、書籍資料等

七．教學(xué)方法：主要以寫生為主，結(jié)合理論知識的講解，采用直觀的教學(xué)手段（教師做范畫和改畫）進(jìn)行教學(xué)八．教學(xué)過程和主要內(nèi)容

（一）色調(diào)的而基礎(chǔ)知識

1.色調(diào)的基礎(chǔ)理論在知識有哪些內(nèi)容?2.如何認(rèn)識物體的固有色、光源色、環(huán)境色3.如何把握色調(diào)畫面的“素描關(guān)系〞？4.水粉畫的基本畫法有哪些？5.水粉畫的用筆方法有哪些?(二)布置靜物(三)觀測研究

(四)水粉靜物寫生的方法和步驟1.構(gòu)圖2.鋪大色調(diào)3.大題塑造4.深入刻畫5.整體調(diào)整6.體積表現(xiàn)7.質(zhì)感表現(xiàn)

（五）水粉寫生常見問題分析

（六）水粉靜物畫技法

（七）作水粉畫經(jīng)常遇到的三個(gè)問題

如何控制畫面的虛實(shí)程度？

畫面用色不當(dāng)會造成什么后果？

畫面局部上的失敗用什么方法補(bǔ)救？

（八）在室內(nèi)畫靜物如何控制光與色

（九）優(yōu)秀作品與優(yōu)秀考卷欣賞

（十）課堂示范

（十一）學(xué)生作業(yè)點(diǎn)評

色調(diào)寫生課程總體安排

一

初級階段

（8月25號9月10號）

1．課前準(zhǔn)備：顏料、水粉筆、水桶、調(diào)色盤、吸水布、水粉紙、輔助書籍；

2.教師做范畫，讓學(xué)生了解寫生靜物的步驟及過程，講授觀測方法及水粉材料的特性；

3.要求：通過寫生讓學(xué)生盡快把握水粉材料的特性，把握水粉畫的技法；

4.目標(biāo)；學(xué)生能夠獨(dú)立完成一張完整的畫，總結(jié)出適合自己的一套觀測方法及作畫步驟；

5.作業(yè)：每天2張4開的寫生作品，每周臨摹3上完整的優(yōu)秀范畫。

6.課程安排:

（1）把握色調(diào)基礎(chǔ)理論知識，能夠熟練把握用筆技法（“勾〞、“涂〞、“擺〞、“擦〞、“掃〞、“點(diǎn)〞），色塊關(guān)系；{15個(gè)課時(shí)}

（2）構(gòu)圖意識，具有一定的畫面認(rèn)識能力，把握最基本的構(gòu)圖方法（三角形構(gòu)圖，c形構(gòu)圖，s形構(gòu)圖，復(fù)合形構(gòu)圖??）；{15個(gè)課時(shí)}

（3）把握色調(diào)，分析控制畫面的幾大色塊的關(guān)系，定下基調(diào)，注意冷暖調(diào)的對比，做同一組靜物的變調(diào)練習(xí)。{15個(gè)課時(shí)}

（4）加強(qiáng)色調(diào)造型的意識，在關(guān)注色調(diào)傾向、冷暖關(guān)系的同時(shí)，不能把素描關(guān)系拋到一邊。注意明暗交界限的作用對塑造形體也是十分有用的方法，這樣既可以抓住形，又可以分清色調(diào)的冷暖關(guān)系。{15個(gè)課時(shí)}二．提高階段

（9月20號10月5號）

1.加強(qiáng)對單個(gè)物體的塑造，在保證整體大的色調(diào)關(guān)系和素描關(guān)系的前提下，對主體物和單個(gè)物體的深入塑造及細(xì)節(jié)上的刻畫；

2.對物體不同質(zhì)感的訓(xùn)練，如陶罐、瓷罐、器皿、蔬菜、金屬、花卉、飲料瓶、食品、襯布??

3.如何控制室內(nèi)用光與用色；

4.加強(qiáng)色調(diào)的練習(xí)；

5.作業(yè)：每天2張4開的寫生作品，3張色調(diào)小稿，每周臨摹3張完整的優(yōu)秀范畫。

6.課程安排：

（1）單個(gè)物體的塑造的訓(xùn)練，加強(qiáng)對單個(gè)物體的塑造能力，寫生與臨摹相結(jié)合，要求達(dá)到對物體（如陶罐、水果、蔬菜、襯布??）都能熟練的默寫出來。{15個(gè)課時(shí)}（2）物體質(zhì)感的表現(xiàn)練習(xí)，對玻璃器皿，要充分考慮它的透光性和光滑度，它還有無色金屬透明、有色金屬半透明兩種之分；花卉與蔬菜等，物體有它們生長的自然特征，色調(diào)明快，質(zhì)地鮮嫩，形體自然而生動(dòng)等；較粗質(zhì)感的靜物如陶

器、瓦器具、粗布以及草編工藝品等等，表現(xiàn)時(shí)，可采用濕畫和濕接的技法，暗部色調(diào)盡量一次完成，亮部可先打一層比物體略重一點(diǎn)的底色，待干后，個(gè)別粗糙的質(zhì)感用干掃的技法，輕輕掃亮面，這樣既留下底色，又使亮面加強(qiáng)，可出現(xiàn)一種粗感效果，這種方法，可根據(jù)物體粗糙的程度靈活運(yùn)用；光滑細(xì)致的靜物如瓷器、金屬器皿及柿子葡萄類物體，表現(xiàn)時(shí)可采用濕畫法畫暗部色調(diào)，半濕半干時(shí)銜接中間色調(diào)，最終用干畫法畫其亮部，點(diǎn)掃高光。{45個(gè)課時(shí)}三．加強(qiáng)階段：

（10月20號11月5號）

1．完整性的訓(xùn)練

2.水粉畫常見的問題的分析與解決

灰與臟、生與火、焦與黑、粉與白、花而亂、膩與悶??

3.提高理論知識，認(rèn)識和欣賞作品的水平（如何知道一幅畫的好與不好，好在哪，不好在哪）；

4.作業(yè)：每天寫生一張默寫一張，3張色調(diào)小稿練習(xí)，每周畫一張長期作業(yè)（三天以上）。

5．課程安排：

（1）長期作業(yè)2張，要求畫面完整，調(diào)子和諧，刻畫深入，畫面有一定的色調(diào)表現(xiàn)力，有自己獨(dú)特的見解。{30個(gè)課時(shí)}

（2）解析物體之間的細(xì)節(jié)問題，形不同對畫面造成的影響及具體調(diào)理方法：

a形態(tài)不同——主觀改變同一類物體外形，不死板，不概念化，不雷同；

b造型對稱——器皿兩邊造型對稱，透視確鑿；

c方向搭配——多物體同向，顯呆板，物體朝向應(yīng)富有變化；

d高矮搭配——畫面不應(yīng)全為高物體或矮物體，高矮搭配，起伏有序；

e距離松緊搭配——物體均衡分布，有節(jié)奏感，不應(yīng)全擠在一團(tuán)或個(gè)個(gè)分散等距；

f色塊大小搭配——大色塊形成面，小色塊形成點(diǎn)，長寬色塊形成線（點(diǎn)線面關(guān)系）。{30個(gè)課時(shí)}四．沖刺階段

（11月6號聯(lián)考）

1.主要是以高考標(biāo)準(zhǔn)來訓(xùn)練，能夠認(rèn)清自己的不足，揚(yáng)長補(bǔ)短；

2.調(diào)整心態(tài)，力求一個(gè)字“穩(wěn)〞；

3.作業(yè)：在量得基礎(chǔ)上還要保證質(zhì)量，能夠熟練默寫出各種題材的畫，如廚房一角、寢室一角、早餐類??

小學(xué)美術(shù)色調(diào)的教案篇三

美術(shù)教案－感覺色調(diào)

《感覺色調(diào)》教案

一．教學(xué)目標(biāo)

1．讓同學(xué)們認(rèn)識色環(huán)，理解色調(diào)在色環(huán)上的變化規(guī)律。2．把握色調(diào)的三原色和三要素。

3．經(jīng)過課堂上的調(diào)色練習(xí)學(xué)會怎樣進(jìn)行調(diào)色。

4．使學(xué)生能夠感覺暖色系列與冷色系列組成的畫面的不同心理感受。二．教學(xué)重點(diǎn)

體會色調(diào)的冷暖給人產(chǎn)生的心理感受。三．學(xué)習(xí)難點(diǎn)

在色調(diào)聯(lián)想的練習(xí)中，要讓學(xué)生體會到色調(diào)與聯(lián)想對象之間的對應(yīng)關(guān)系，學(xué)會調(diào)出想象中的色調(diào)。

四、教學(xué)方法

講授法、圖示法、練習(xí)法、探討法

五、課時(shí)安排：1課時(shí)

六、教學(xué)過程（）

（一）、講授新課

1、講解色調(diào)在生活中的重要性，引卓越環(huán)的概念。

2、通過觀看圖片和色環(huán)，講解色調(diào)在色環(huán)上的變化規(guī)律。

3、色調(diào)的三原色和三間色三原色：紅、黃、藍(lán)三間色：橙、綠、紫

4、有彩色和無彩色有彩色：除黑白灰以外的所有顏色無彩色：黑白灰

5、對色調(diào)的感受

（1）冷暖感覺

a.舉例說明在日常生活中有好多冷暖感覺的心理經(jīng)驗(yàn)。b.通過梵高的《向日葵》與東山魁夷的畫作的色調(diào)冷暖比較，還

有課本上學(xué)生的《向日葵》與梵高的《向日葵》進(jìn)行色調(diào)冷暖感覺的比較，使同學(xué)進(jìn)一步了解色調(diào)的冷暖。c.觀看一些梵高的其他作品，同時(shí)講解他的色調(diào)的冷暖特點(diǎn)。

d.進(jìn)一步舉例說明色調(diào)的冷暖在我們生活中的運(yùn)用，以及他給我們心理感覺上的區(qū)別。e.舉例說明冷色和暖色給我們帶來的其他感受。

f.顏色引起的心理錯(cuò)覺，被藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師利用，在我們生活中的運(yùn)用（舉例說明）。

（2）色調(diào)心理

a.我們長期生活在一個(gè)色調(diào)的世界中，積累了大量視覺經(jīng)驗(yàn)，一旦這些經(jīng)驗(yàn)與外來色調(diào)發(fā)生呼應(yīng)時(shí)，就會在心理上引出某種情緒。

b.色調(diào)能夠充分地表達(dá)情感，舉例梵高等例子來說明。c.讓同學(xué)觀看一些色調(diào)心理作業(yè)，給他們分析用色的道理。（3）色調(diào)的表情

分別說明紅色、橙色、黃色、綠色、蘭色、紫色、黑色、白色、灰色、金屬色的特性和他們所代表的含義。

(二)、探討

通過前面對色調(diào)冷溫柔色調(diào)心理以及色調(diào)表情的講解，然后來給書上的色調(diào)心理作業(yè)命名。

本卷須知：要考慮到不同色調(diào)的表情和他們代表的不同意思，以及他們給人心理上的不同感受。

（三）、練習(xí)

練習(xí)調(diào)色，完成一張12色相環(huán)。

材料：鉛筆、直尺、橡皮、圓規(guī)、毛筆、水粉顏料、水、調(diào)色盤、白卡紙。

（四）、教師巡回輔導(dǎo)

（五）、點(diǎn)評并總結(jié)

（六）、板書

感覺色調(diào)

一、認(rèn)識色環(huán)

二、三原色紅黃藍(lán)

三、三間色橙綠紫

四、色調(diào)的感覺

1、色調(diào)的冷暖感覺

2、色調(diào)心理

3、色調(diào)的表情

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小學(xué)美術(shù)色調(diào)的教案篇四

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目的：

1、放手讓學(xué)生自己去找找春天、感受春天、說春天、畫春天春天的色調(diào)；從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情

2、感受純春天的春天的色調(diào)，用各種線條、形狀、色調(diào)、技法等組織原理對“春〞進(jìn)行再造表現(xiàn)

3、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識。春天的色調(diào)

教學(xué)重點(diǎn)：感受春天及春天色調(diào)的特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：把對春天的感受用各種繪畫語言表達(dá)出來。

教學(xué)措施：

1、充分利用多媒體資源通過圖片、音樂刺激兒童的感官引發(fā)學(xué)生感受春天、找春天、說春天的愿望

2、激發(fā)學(xué)習(xí)激情在活動(dòng)中及時(shí)確定勉勵(lì)兒童的良好表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、營造和諧自然的交際氣氛整個(gè)教學(xué)中，學(xué)生可選擇自己安逸的聽課神態(tài)，在順耳動(dòng)人的歌聲、多姿多彩的圖片、無拘無束的氣氛里能極大得調(diào)動(dòng)學(xué)生的愉悅感受。

4、操作示范整個(gè)教學(xué)過程是輕松好玩兒的，但也要教給學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的東西，必要的示范會更直觀的幫助學(xué)生把握知識。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、引言

用歌曲《滴哩哩》引入新課，三、新課學(xué)習(xí)

（一）找一找：找找春天在哪里，突出春天的色調(diào)是五顏六色的師：孩子們，誰知道方才那首歌叫什么名字？

生：……

師：對。春天終究在哪里呢？今天，老師請來了一位特別的朋友！它說，愿意帶咱們?nèi)フ艺掖禾?，孩子們，你們愿意嗎？（生：愿意）好，請看大屏幕?/p>

師：（語言引導(dǎo)）孩子們，睜大你的眼睛細(xì)心找找，頑皮的春姑娘就藏在這些畫面里，比一比，看看誰的小眼睛最亮？

學(xué)生欣賞春天的風(fēng)景。（放視頻）

（二）說一說：認(rèn)識春天的色調(diào)，感受色調(diào)的特點(diǎn)

師：誰來說說，你都發(fā)現(xiàn)了什么？

生：小草

生：小花

……

師：說得真好?。ㄊ謩菀龑?dǎo)）看，我們的課題是……

生：春天的色調(diào)！

師：對！那春天終究有哪些顏色呢？老師再請大家看一段圖片，看完之后你再告訴我1學(xué)生欣賞春天的圖片（課件）

2學(xué)生說說春天有哪些色調(diào)，有何特點(diǎn)

3師生互動(dòng)小游戲，加強(qiáng)對春天色調(diào)的感受

（三）畫一畫：引導(dǎo)學(xué)生感受點(diǎn)、線、面的造型美，勉勵(lì)學(xué)生用各種色調(diào)及造型手段表達(dá)對春天的感受

1欣賞學(xué)生作業(yè)、教師范畫

師：這是其他班小朋友畫的春天，好看嗎？（好看！）老師也畫了一幅畫呢，小朋友們想不想看？（想）

2示范做畫，引導(dǎo)學(xué)生觀測作畫方法

師：好，看過了小朋友的畫、老師的畫現(xiàn)在你最想干什么？（畫春天……）別慌張！看，老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了好多漂亮的顏色?，F(xiàn)在，聽明白老師的要求！各小組的孩子先一起說一說，你們計(jì)劃畫什么？怎么畫？用哪些顏色？一會兒我請同學(xué)說一說

3小組探討如何合作畫春天、匯報(bào)

師：好，方才大家都說得十分好！接下來老師發(fā)給每個(gè)小組一張大紙，小朋友們就把方才想好的內(nèi)容，一起動(dòng)手共同畫下來好嗎？孩子們有信心畫好嗎？

4小組合作

（四）展示

1學(xué)生欣賞作品

2學(xué)生點(diǎn)評作品

3教師總結(jié)

（五）學(xué)生自由創(chuàng)作

小學(xué)美術(shù)色調(diào)的教案篇五

美術(shù)教案－春天的色調(diào)_小學(xué)美術(shù)教案_模板

教學(xué)目標(biāo)

1．了解春季給自然界帶來的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色調(diào)。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓(xùn)練學(xué)生的色調(diào)感受能力和對色調(diào)的識別能力。

教學(xué)的重難點(diǎn)：觀測和記憶色調(diào)，利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn)；涂色的方法以及整體的傾向。

學(xué)具準(zhǔn)備：水粉、蠟筆、彩色紙、相關(guān)資料等教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖

1、組織教學(xué)檢查用具準(zhǔn)備狀況準(zhǔn)備上課

穩(wěn)定學(xué)生的情緒2、講授新課

①導(dǎo)入新課：聽歌曲《春天在那里》你知道這首謳歌的是什么嗎？②出示課題：春天的色調(diào)

春天萬物復(fù)蘇，大地一片活力，春天給人們帶來希望。

③問：你能描述一下春天嗎？可以用你的歌聲唱出來，也可以將你知道的有關(guān)描述春天的故事講出來。④看課件

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小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀試講稿：《學(xué)畫山水畫》

一、課題：《學(xué)畫山水畫》

二、課型：新授課

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)：了解我國歷史悠久的傳統(tǒng)繪畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國山水畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，初步了解山水畫幾種常見方法。

2.過程與方法目標(biāo)：通過欣賞中國畫的各種皴法，指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)過程中運(yùn)用相關(guān)技法及筆墨要求，表現(xiàn)簡單的山水風(fēng)景。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化山水畫的熱愛之情，進(jìn)而提高學(xué)生的審美情趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：通過欣賞中國畫作品，提高對中國畫的認(rèn)識，了解中國畫的基本特點(diǎn)，把握中國山水畫一定的表現(xiàn)技法，并能表現(xiàn)一定的自然風(fēng)光。

2.難點(diǎn)：如何靈活的運(yùn)用用筆并控制好水和墨的濃淡干濕來表現(xiàn)山水畫。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)具筆、墨、紙、硯等中國畫的必需用品以及自己喜歡的風(fēng)景圖片等。

2.教具準(zhǔn)備中國山水畫范作、音像課件、示范用具等

六、課時(shí)安排：1課時(shí)

七、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

（1）課件展示幾幅中國山水畫圖片讓學(xué)生欣賞。

（2）播放〞一滴墨〞的變化視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和好奇心，同時(shí)讓學(xué)生在視覺沖擊中初步感知山水畫的特點(diǎn)。

（3）用導(dǎo)入語創(chuàng)設(shè)情境：提起美麗的大自然，大家都十分的熟悉，相信大家也同老師一樣，希望把美麗的風(fēng)景盡收眼底。山水畫就是記錄這一美好形象的一種方法，今天就讓老師來帶大家走進(jìn)意境幽美，猶如人間仙境的山水畫世界里。

2.新授

（1）欣賞圖片，直觀感知

教師用ppt展示中國山水畫和西方山水畫的代表作品，提出問題請學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回復(fù)：

a.中國山水畫給你的感受是什么？

b.西方山水畫給你的感受是什么？

c.你更喜歡哪一種繪畫風(fēng)格？

（2）學(xué)生以小組形式展開探討與聯(lián)想：說出中國山水畫和西方山水畫給自己的感受，并用語言描繪出自己的想法和體會。

（3）教師總結(jié)講解

a.中國畫給人的感受——水墨效果、寫意具有韻味，有一種不可描繪的意境美。

b.西方畫給人的感受——色調(diào)豐富、寫實(shí)。

多媒體展示：中國山水畫家展子虔的《游春圖》、范寬的《溪山行旅圖》、郭熙的《早春圖》及西方寫實(shí)山水畫家的作品，講解其中不同，重點(diǎn)體會中國畫的韻味。

（4）示范講解

a.出示斧披皴與披麻皴等作品對比并提問：有什么不同的感受？

b.教師示范皴法的技法：筆的方向、染的層次及水墨暈染效果的變化。

c.出示不同的用皴法完成的的學(xué)生作業(yè)欣賞。

3.課堂練習(xí)

以水墨形式完成一幅山水風(fēng)景畫，用筆墨和八開紙作畫，畫面的內(nèi)容不限。

4.展示與講評

練習(xí)完成后收集全班學(xué)生作品，以長龍的形式貼在黑板上，師生共同欣賞，以學(xué)生自評、互評的方式，談自己在作畫過程中的心得體會。最終教師根據(jù)幾幅代表作業(yè)對整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的狀況給予確定和表揚(yáng)。

5.小結(jié)

用拓展思考的范式進(jìn)行小結(jié)：細(xì)心觀測自己見過的山山水水、人家、田野等，大膽的運(yùn)用筆、墨創(chuàng)作出一幅具有水墨意境的畫面。第11課絨線繞繞

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

2．通過毛線貼畫的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識不同的畫面表現(xiàn)形式。3．通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等教師：學(xué)生作品、毛線等教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段

1．引導(dǎo)學(xué)生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？2．請同學(xué)們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？

3．師小結(jié)：毛線就像一支巧妙的筆，可以拼出好多好多的形狀。今天我們就用毛線設(shè)計(jì)