2023年雨的機(jī)要教案小班 雨的機(jī)要教案活動(dòng)反思(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年雨的機(jī)要教案小班雨的機(jī)要教案活動(dòng)反思(七篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

雨的機(jī)要教案小班雨的機(jī)要教案活動(dòng)反思篇一

在“美麗的傘〞的主題活動(dòng)中，幼兒會(huì)自然而然地聯(lián)想到下雨，聯(lián)想到下雨的季節(jié)。眾所周知每個(gè)季節(jié)的特征。而“梅雨〞是長(zhǎng)江中下游及江淮地區(qū)初夏季節(jié)的一個(gè)明顯的氣候特征。本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒了解雨是怎樣產(chǎn)生的開(kāi)始，逐步遷移到對(duì)我國(guó)氣候中“梅雨季節(jié)〞來(lái)歷的探究?；顒?dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)試驗(yàn)、大膽推測(cè)、遷移地學(xué)習(xí)，從而自己得出結(jié)論。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒自己做小試驗(yàn)，了解“蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等科學(xué)現(xiàn)象。

2、通過(guò)摸索“雨〞的形成，理解“梅雨季節(jié)〞的來(lái)歷。

3、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極摸索自然現(xiàn)象的興趣。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊〞，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、摸索和交流的興趣。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等試驗(yàn)工具。

2、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒邊看情景表演邊思考：天上為什么會(huì)下雨?允許幼兒充分想像和猜測(cè)。

2、幼兒做試驗(yàn)。但要注意安全。

(1)幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。

(2)幼兒細(xì)心觀測(cè)并說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。

總結(jié)：水熱了就會(huì)有蒸汽，大量水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

(3)探討：你平日看過(guò)“蒸發(fā)〞的現(xiàn)象嗎?

3、觀測(cè)水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

(1)幼兒觀測(cè)：熱水倒在杯里，用玻璃片蓋在茶杯上會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

(2)幼兒思考：玻璃片上為什么會(huì)有水珠?

4、幼兒看幻燈聽(tīng)故事，重點(diǎn)理解：為什么會(huì)下雨?

教師提問(wèn)：太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)奇怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了?

5、引導(dǎo)幼兒了解雨與人類的關(guān)系：知道雨對(duì)人的好處與危害。

6、啟發(fā)幼兒用所把握的經(jīng)驗(yàn)解釋“梅雨季節(jié)〞。幼兒思考：為什么在每年的四五月份總是下雨?引導(dǎo)幼兒知道梅雨季節(jié)是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時(shí)間里雨水十分多的現(xiàn)象。

活動(dòng)延伸

梅雨季節(jié)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同觀測(cè)和記錄雨水、潮濕、物體發(fā)霉的狀況。

雨的機(jī)要教案小班雨的機(jī)要教案活動(dòng)反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小試驗(yàn)，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等一些科學(xué)現(xiàn)象。

2．了解雨與人類的關(guān)系。

3．激發(fā)幼兒觀測(cè)、發(fā)現(xiàn)、摸索自然的興趣。

4．使幼兒對(duì)摸索自然現(xiàn)象感興趣。

5．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。

2．酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3．投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師木偶表演，提出嘗試問(wèn)題，教師以兔媽媽帶小兔出去玩，突然天下雨了，小兔問(wèn)媽媽：“天上為什么會(huì)下雨？〞的故事情景導(dǎo)放課題，提出問(wèn)題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎？〞

二、小朋友做小試驗(yàn)（幼兒第一次嘗試，分組活動(dòng)）

1．幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。

2．教師提出嘗試問(wèn)題：細(xì)心觀測(cè)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3．小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，大量水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)〞。

4．探討：你平日看到過(guò)“蒸發(fā)〞現(xiàn)象嗎？（發(fā)散性思維）

三、觀測(cè)水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒其次次嘗試，集中活動(dòng)）

1．請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

2．倒熱水在杯里，問(wèn)：杯子里冒出來(lái)的是什么？（水蒸氣）

3．把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么？為什么玻璃片上會(huì)有小水珠？得出試驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。

四、放幻燈（通過(guò)直觀教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨〞的科學(xué)現(xiàn)象）

1．太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

2．請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)好玩兒的故事《小水滴旅行記》（結(jié)合幻燈）

3．請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨〞的小機(jī)要告訴兔媽媽和小兔。

五、了解雨與人類的關(guān)系

1．請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。

2．請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害。

3．總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)才干，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。

活動(dòng)反思

新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)摸索的對(duì)象。〞因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀測(cè)、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

雨的機(jī)要教案小班雨的機(jī)要教案活動(dòng)反思篇三

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)小朋友自己嘗試做小試驗(yàn)，使小朋友初步感知“水蒸氣蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等一些科學(xué)現(xiàn)象。

2、了解雨與人類的關(guān)系。

3、激發(fā)小朋友觀測(cè)、發(fā)現(xiàn)、摸索自然的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒觀測(cè)能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。

2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼師木偶表演，提出嘗試問(wèn)題幼師以兔媽媽帶小兔出去玩，突然天下雨了，小兔問(wèn)媽媽：“天上為什么會(huì)下雨？〞的故事情景導(dǎo)放課題，提出問(wèn)題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎？〞

二、小朋友做小試驗(yàn)（小朋友第一次嘗試，分組活動(dòng)）

1、小朋友點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。

2、幼師提出嘗試問(wèn)題：細(xì)心觀測(cè)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，大量水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)〞。

4、探討：你平日看到過(guò)“蒸發(fā)〞現(xiàn)象嗎？

（發(fā)散性思維）

三、觀測(cè)水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“小朋友其次次嘗試，集中活動(dòng)）

1、請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

2、倒熱水在杯里，問(wèn)：杯子里冒出來(lái)的是什么？（水蒸氣）

3、把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么？

為什么玻璃片上會(huì)有小水珠？得出試驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。

四、放幻燈（通過(guò)直觀教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨〞的科學(xué)現(xiàn)象）

1、太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

2、請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)好玩兒的故事《小水滴旅行記》（結(jié)合幻燈）

3、請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨〞的小機(jī)要告訴兔媽媽和小兔。

五、了解雨與人類的關(guān)系

1、請(qǐng)小朋友試著說(shuō)出雨的好處。

2、請(qǐng)小朋友試著說(shuō)出雨的危害。

3、總結(jié)小朋友講的雨的好處的危害，教育小朋友從小學(xué)知識(shí)、學(xué)才干，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路比較明了、簡(jiǎn)單的，通過(guò)圖片、欣賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過(guò)渡也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)可以說(shuō)是十分不錯(cuò)的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺(jué)遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著老師，當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正，卻沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要想方法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動(dòng)產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

雨的機(jī)要教案小班雨的機(jī)要教案活動(dòng)反思篇四

大文斗范文網(wǎng)后面為你推薦更多雨的機(jī)要教案！

活動(dòng)目的1．引導(dǎo)幼兒自己嘗試做小試驗(yàn)，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等一些科學(xué)現(xiàn)象。

2．了解雨與人類的關(guān)系。

3．激發(fā)幼兒觀測(cè)、發(fā)現(xiàn)、摸索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．木偶臺(tái)、木偶小兔、兔媽媽。

2．酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3．投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師木偶表演，提出嘗試問(wèn)題

教師以兔媽媽帶小兔出去玩，突然天下雨了，小兔問(wèn)媽媽：“天上為什么會(huì)下雨？〞的故事情景導(dǎo)放課題，提出問(wèn)題：“小朋友，你知道天上為什么會(huì)下雨嗎？〞

二、小朋友做小試驗(yàn)（幼兒第一次嘗試，分組活動(dòng)）

1．幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。

2．教師提出嘗試問(wèn)題：細(xì)心觀測(cè)一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3．小結(jié)：水熱了就會(huì)有水蒸氣，大量水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做“蒸發(fā)〞。

4．探討：你平日看到過(guò)“蒸發(fā)〞現(xiàn)象嗎？

（發(fā)散性思維）

三、觀測(cè)水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象“幼兒其次次嘗試，集中活動(dòng)）

1．請(qǐng)你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

2．倒熱水在杯里，問(wèn)：杯子里冒出來(lái)的是什么？（水蒸氣）

3．把玻璃片蓋在茶杯上，會(huì)出現(xiàn)什么？

為什么玻璃片上會(huì)有小水珠？得出試驗(yàn)結(jié)果：水蒸氣遇冷就會(huì)變成小水珠。

四、放幻燈（通過(guò)直觀教學(xué)，重點(diǎn)理解“為什么會(huì)下雨〞的科學(xué)現(xiàn)象）

1．太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

2．請(qǐng)小朋友聽(tīng)一個(gè)好玩兒的故事《小水滴旅行記》（結(jié)合幻燈）

3．請(qǐng)小朋友把“天上為什么會(huì)下雨〞的小機(jī)要告訴兔媽媽和小兔。

五、了解雨與人類的關(guān)系

1．請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的好處。

2．請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出雨的危害。

3．總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學(xué)知識(shí)、學(xué)才干，長(zhǎng)大當(dāng)下名科學(xué)家，要讓雨為人類做更多的好事。

雨的機(jī)要教案小班雨的機(jī)要教案活動(dòng)反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)好奇心和摸索欲。

2、積極參與談話交流，能語(yǔ)句完整的表述看法。

3、理解雨的形成過(guò)程，知道安全的避雨方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè)：小雨小雨別下了

2、避雨的圖片。

3、動(dòng)畫(huà)折紙：彩色的雨滴

活動(dòng)過(guò)程

一、聲音引入主題

1.教師：小朋友，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（下雨）

是下的大雨還是小雨？

分別播放大雨、小雨的聲音。

2.欣賞歌曲《小雨小雨別下了》

二、了解雨的形成好作用

1、演示課件，雨水怎樣形成的。

（1）你知道雨水是怎樣形成的嗎？

（集體探討）

小結(jié)：空氣中含有水蒸氣，水蒸氣不斷受熱升到空中，聚集在云朵里，水蒸氣越積越多，水滴就會(huì)降下來(lái)，也就是下雨了。

2、談話：雨水的作用。

（1）雨水對(duì)動(dòng)物有什么好處？

（2）雨水對(duì)植物有什么好處？

（3）雨水對(duì)人類有什么好處？（集體探討）

小結(jié)：雨水可以使種子發(fā)芽、促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

雨水可以匯成小河和湖泊使動(dòng)物們喝上水。

雨水可以凈化空氣，給人們帶來(lái)舒適的環(huán)境，地球上所有有生命的物種都離不開(kāi)它。

3、學(xué)習(xí)安全的避雨方法。

（1）下雨后，應(yīng)當(dāng)怎樣采取正確的方法避雨呢？

（幼兒互說(shuō)）

（2）小結(jié)：在春夏秋三個(gè)季節(jié)下雨的時(shí)候會(huì)電閃雷鳴，人們不能站在大樹(shù)下避雨，由于樹(shù)被雨水淋濕后會(huì)傳電，會(huì)引來(lái)雷電，很危險(xiǎn)。

下雨的時(shí)候不能站在戶外打手機(jī)，由于這樣會(huì)引雷電擊身，很危險(xiǎn)。

最好的方法在商場(chǎng)內(nèi)避雨。

三、折紙：彩色的雨滴

引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)折紙“雨滴〞，穩(wěn)定所學(xué)知識(shí)。

雨的機(jī)要教案小班雨的機(jī)要教案活動(dòng)反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)好奇心和摸索欲。

2.積極參與談話交流，能語(yǔ)句完整的表述看法。

3.理解雨的形成過(guò)程，知道安全的避雨方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖片—雨怎么形成2.聲音—下雨（淅瀝瀝，嘩啦啦）

聲音

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.播放下雨的聲音

教師：小朋友，細(xì)心聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音？（下雨了）

2.分別播放大雨和小雨的聲音

下大雨時(shí)是什么聲音？（嘩啦啦）

下小雨時(shí)是什么聲音？（淅瀝瀝）

二、展開(kāi)

1.雨是怎樣形成的。

（1）觀測(cè)圖片：雨是怎樣形成的對(duì)比觀測(cè)兩幅圖片，感知空氣中的水蒸氣形成雨。

（2）看了圖片以后，你知道雨水是怎樣形成的嗎？

（幼兒自由探討）

小結(jié)：空氣中含有水蒸氣，水蒸氣不斷受熱升到空中，聚集在云朵里，水蒸氣越積越多，水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水點(diǎn)，小水點(diǎn)相互碰撞、并合，變得越來(lái)越大，大到空氣托不住的時(shí)候便會(huì)下降下來(lái)，也就是下雨了。

2.雨水的作用。

提問(wèn)：（幼兒探討）

（1）雨水對(duì)動(dòng)物有什么好處？

（2）雨水對(duì)植物有什么好處？

（3）雨水對(duì)人類有什么好處？

小結(jié)：雨水可以使種子發(fā)芽、促進(jìn)植物生長(zhǎng)。

雨水可以匯成小河和湖泊使動(dòng)物們喝上水。

雨水可以凈化空氣，給人們帶來(lái)舒適的環(huán)境，地球上所有有生命的.物種都離不開(kāi)它。

3.安全的避雨方法。

（1）下雨的時(shí)候，你是怎樣做的呢？

（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣避雨的。）

（2）小結(jié)：下雨的時(shí)候有時(shí)會(huì)電閃雷鳴，人們不能站在大樹(shù)下避雨，由于樹(shù)被雨水淋濕后會(huì)傳電，會(huì)引來(lái)雷電，很危險(xiǎn)。

下雨的時(shí)候不能站在戶外打手機(jī)，由于這樣會(huì)引雷電擊身，很危險(xiǎn)。最好的方法在商場(chǎng)內(nèi)避雨。

三、終止

教幼兒繪制雨水形成示意圖，穩(wěn)定所學(xué)知識(shí)

雨的機(jī)要教案小班雨的機(jī)要教案活動(dòng)反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)看視頻，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發(fā)〞以及“雨是怎樣形成的〞等一些科學(xué)現(xiàn)象。

2．了解雨與人類的關(guān)系。

3．激發(fā)幼兒觀測(cè)、發(fā)現(xiàn)、摸索自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．圖片小兔、兔媽媽。

2．投影