人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《測(cè)量》講義

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《測(cè)量》講義測(cè)量人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)量第1課時(shí)毫米、分米的認(rèn)識(shí)一、復(fù)習(xí)舊知測(cè)量物體的長(zhǎng)度一般用哪些工具？我們一般用尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度。我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有米和厘米。回憶一下，我們學(xué)過(guò)了哪些長(zhǎng)度單位？二、探究新知（一）情境引入，提出問(wèn)題估一估數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)、寬和厚大約是多少厘米。二、探究新知（二）認(rèn)識(shí)毫米同學(xué)們估得準(zhǔn)確嗎？用尺子量量看!1厘米＝10毫米二、探究新知1厘米中間的每一個(gè)小格的長(zhǎng)度是1毫米。1厘米里有10毫米。數(shù)一數(shù)，1厘米里有多少毫米。（二）認(rèn)識(shí)毫米二、探究新知用手勢(shì)表示出1毫米的長(zhǎng)度。哪些物品的長(zhǎng)度大約是1毫米？1分硬幣的厚度大約是1毫米。身份證的厚度大約是1毫米。（二）認(rèn)識(shí)毫米你能用手勢(shì)表示出1分米的長(zhǎng)度嗎?二、探究新知（三）認(rèn)識(shí)分米10厘米＝1分米1分米＝10厘米我是這樣比的。我是這樣比的。量物體的長(zhǎng)度有時(shí)也用分米（dm）作單位。請(qǐng)?jiān)诶蠋煹拿壮呱现赋?0厘米的長(zhǎng)度。二、探究新知（三）認(rèn)識(shí)分米想一想，1米等于多少分米？1米＝10分米觀察老師的米尺，可以知道：1米＝10分米，讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)。

厘米

毫米

厘米

毫米三、知識(shí)應(yīng)用1.填一填。2.量一量。813258242

毫米

毫米

毫米長(zhǎng)3厘米3分米3米()()()長(zhǎng)7厘米7分米7米()()()√√三、知識(shí)應(yīng)用3.選擇適合的長(zhǎng)度在()里畫(huà)“√”。黑板毛巾4.一塊黑板長(zhǎng)3米，用5分米長(zhǎng)的彩旗沿著黑板的

長(zhǎng)邊做一條花邊，需要幾面這樣的彩旗？三、知識(shí)應(yīng)用3米5分米3米＝30分米30÷5＝6（面）答：需要6面這樣的彩旗。四、布置作業(yè)作業(yè)：第24頁(yè)練習(xí)五，第2題、第3題、

第5題。第25頁(yè)練習(xí)五，第7題。長(zhǎng)度單位間的簡(jiǎn)單換算測(cè)量第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知我們學(xué)過(guò)了哪些長(zhǎng)度單位？我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有米、分米、厘米和毫米。請(qǐng)你用手勢(shì)分別表示出1米、1分米、1厘米、1毫米的長(zhǎng)度。二、探究新知我用尺子量一量，它是2厘米。還可以怎樣表示？仔細(xì)觀察，這是幾厘米？二、探究新知想：1厘米是10毫米，

2厘米是2個(gè)10毫米。2厘米＝20毫米我是這樣想的。也可以表示成20毫米。二、探究新知桌子的高是80厘米，還可以表示成8分米。你是怎么想的？桌子的高是多少厘米？還可以怎樣表示？二、探究新知想：10厘米是1分米，

80厘米里面有8個(gè)10厘米。80厘米＝8分米我是這樣想的。對(duì)啦！80厘米也就是8分米。2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。5分米5毫米8毫米2厘米6厘米60毫米

1米7分米9毫米3分米4分米4米90厘米＝（）分米2米＝（）厘米100毫米＝（）分米6分米＝（）厘米三、知識(shí)應(yīng)用1.填一填。9200160＞＞＜＜＝＜三、知識(shí)應(yīng)用3.

一本故事書(shū)厚8毫米，5本這樣的故事書(shū)厚多少毫米？合多少厘米？8×5＝40（毫米）40毫米＝4厘米答：5本這樣的故事書(shū)厚40毫米，合4厘米。三、知識(shí)應(yīng)用2米＝20分米20÷4＝5（分米）答：這個(gè)凳子的高大約是5分米。4.用一根長(zhǎng)2米的木料，鋸成同樣長(zhǎng)的4根做凳子腿。

這個(gè)凳子的高大約是多少？三、知識(shí)應(yīng)用5.一根4分米長(zhǎng)的繩子，對(duì)折再對(duì)折后，每段繩子有多長(zhǎng)？

4÷2÷2＝2÷2＝1（分米）答：每段繩子長(zhǎng)1分米。四、布置作業(yè)作業(yè)：第23頁(yè)“做一做”。千米的認(rèn)識(shí)測(cè)量第3課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知北京的出租車是如何計(jì)價(jià)的呢？起步價(jià)：13.00元（3千米）單價(jià)：2.30元∕千米計(jì)量比較長(zhǎng)的路程，通常用千米（km）作單位?！扒住币步小肮铩?。一千米有多長(zhǎng)呢？二、探究新知幾圈是1000米？1千米=1000米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的跑道，通常1圈是400米。對(duì)，1000米用較大的單位表示是1千米。2圈是800米，半圈是200米，所以2圈半就是1000米。1.在（）里填上合適的單位。北京到天津的距離約100（）。數(shù)學(xué)課本約厚5（）。學(xué)校跑道長(zhǎng)200（

）。成人3小時(shí)約行15（）。三、知識(shí)應(yīng)用和老師一起到校外走1千米的路程，體驗(yàn)1千米有多長(zhǎng)。千米毫米米千米三、知識(shí)應(yīng)用2.行1千米需要多長(zhǎng)時(shí)間？把出行方式和相應(yīng)的

時(shí)間連接起來(lái)。15秒15分1小時(shí)4秒4分1小時(shí)1秒1分1小時(shí)三、知識(shí)應(yīng)用3.小薇家到奶奶家的路程約是1千米，小薇已經(jīng)走了

400米，還要走多少米？1千米1千米＝1000米1000－400＝600（米）答：還要走600米。奶奶家小薇家400米三、知識(shí)應(yīng)用4.把路程是1千米的兩地用彩筆沿線路畫(huà)出來(lái)。書(shū)店至圖書(shū)館的路程是1000米，1000米＝1千米。從博物館出發(fā)先到圖書(shū)館再到天文館的路程是530＋470＝1000（米），1000米＝1千米。四、布置作業(yè)作業(yè)：第28頁(yè)練習(xí)六，第1題、第5題。

第29頁(yè)練習(xí)六，第9題。千米與米的單位換算測(cè)量第4課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知京藏高速全長(zhǎng)約3710()。請(qǐng)你填上合適的長(zhǎng)度單位。千米一、復(fù)習(xí)舊知尺子的長(zhǎng)度大約是10()。厘米請(qǐng)你填上合適的長(zhǎng)度單位。一、復(fù)習(xí)舊知教室長(zhǎng)8()，寬6（）。米米請(qǐng)你填上合適的長(zhǎng)度單位。要根據(jù)物品的大小正確地選擇長(zhǎng)度單位。二、探究新知3千米＝3000米我是這么想的：1千米是1000米，3千米是3個(gè)1000米。3千米＝（）米，你是怎么想的？二、探究新知5000米＝5千米我是這樣想的：1000米是1千米，5000米里面有5個(gè)1000米。5000米＝（）千米，你是怎么想的？1.做一做。三、知識(shí)應(yīng)用10002300032.填空。

300厘米＝（）米

4千米＝（）米

700米＋

300米＝（

）千米

3千米－1千米＝（）米三、知識(shí)應(yīng)用34000120003.小帥跑了5圈，他一共跑了幾千米？三、知識(shí)應(yīng)用400×5＝2000（米）2000米＝2千米答：他一共跑了2千米。4.從小偉家到體育場(chǎng)怎么走最近？要走多少米？把最近的路線描出來(lái)。300＋470＋150＝920（米）三、知識(shí)應(yīng)用四、布置作業(yè)作業(yè)：第28頁(yè)練習(xí)六，第3題、第4題。

第29頁(yè)練習(xí)六，第11題、第12題。解決問(wèn)題（例6）測(cè)量第5課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知我走3步大約是1米，沿著教室的長(zhǎng)我走了20步，所以教室的長(zhǎng)大約是7米；沿著教室的寬我走了15步，那么教室的寬大約是5米。你的辦法可真好！我們來(lái)估計(jì)一下教室的長(zhǎng)和寬各是多少。二、探究新知100米我大約要走200步，從家到學(xué)校我走了600步，大約300米。走100米我大約要用2分鐘，從家到學(xué)校我大約要走10分鐘，約500米。路程遠(yuǎn)一些，怎么辦呢？估一估，從你家到學(xué)校大約有多遠(yuǎn)。二、探究新知我坐3站公共汽車，每站約500米，大約1500米遠(yuǎn)。估一估，從你家到學(xué)校大約有多遠(yuǎn)。二、探究新知估計(jì)一下，從你家到附近的商店大約有多遠(yuǎn)。今天回家，我們和家長(zhǎng)一起去走走看！三、知識(shí)應(yīng)用1.王老師每天從家步行20分鐘到學(xué)校，他每分鐘大約走100米。王老師的家距學(xué)校大約有多遠(yuǎn)？100×20＝2000（米）2000米＝2千米答：王老師的家距學(xué)校大約2千米遠(yuǎn)。三、知識(shí)應(yīng)用2.麗麗走100米大概是200步，她從家到學(xué)校走了

1800步，那么她家到學(xué)校大約有多少米？1800里面有9個(gè)200100×9＝900（米）答：她家到學(xué)校大約有900米。3.媽媽帶小明坐長(zhǎng)途汽車去看奶奶，途中要走308千米。

他們上午8時(shí)出發(fā)，汽車平均每小時(shí)行80千米，中午

12時(shí)能到達(dá)嗎？三、知識(shí)應(yīng)用12時(shí)－8時(shí)＝4時(shí)80×4＝320（千米）320千米＞308千米答：中午12時(shí)能到達(dá)。四、布置作業(yè)作業(yè)：第28頁(yè)練習(xí)六，第6題、第7題。噸的認(rèn)識(shí)（1）測(cè)量第6課時(shí)一只恐龍約重12000千克（一）讀一讀一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題一頭鯨約重50000千克一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題（一）讀一讀計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。（一）噸的認(rèn)識(shí)你能讀一讀這些數(shù)嗎？二、探究新知1噸有多重呢？數(shù)一數(shù)有幾袋大米。10個(gè)100是多少？10個(gè)100千克是1000千克。1噸就是1000千克。二、探究新知（一）噸的認(rèn)識(shí)這名同學(xué)的體重是多少呢？10名這樣重的同學(xué)大約重多少千克？40名這樣重的同學(xué)大約重多少千克？二、探究新知（一）噸的認(rèn)識(shí)10名這樣重的同學(xué)約重250千克。40名這樣重的同學(xué)約重1噸！25千克說(shuō)一說(shuō)，日常生活中什么情況下用噸作單位。二、探究新知（一）噸的認(rèn)識(shí)4噸＝（）千克40003000千克＝（）噸3想：1噸是1000千克，4噸是4個(gè)1000千克。想：1000千克是1噸，3000千克里面有3個(gè)1000千克。（二）噸與千克的關(guān)系二、探究新知二、探究新知一只大象重6000千克，也就是（）噸。一輛卡車載質(zhì)量5噸，也就是（）千克。65000想：1000千克是1噸，6000千克就是6噸。（三）想一想，填一填三、知識(shí)應(yīng)用1.你能進(jìn)行千克與噸的換算嗎？3噸＝（）千克4000千克＝（）噸6噸＝（）千克8000千克＝（）噸3000846000（）只熊貓重1噸（）頭牛重1噸（）只狗重1噸20

2200

50千克500千克5千克2.在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。三、知識(shí)應(yīng)用作業(yè)：第34頁(yè)練習(xí)七，第1～3題。第35頁(yè)練習(xí)七，第6題。四、布置作業(yè)噸的認(rèn)識(shí)（2）測(cè)量第7課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題8噸＝（）千克6噸－1噸＝（）千克3000千克＝（）噸2噸－900千克＝（）千克8000110050003（一）填空（二）判斷對(duì)錯(cuò)1.1千克鐵比1千克棉花重。（）2.米、分米、厘米、毫米，每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是十。（）3.一個(gè)籃球約重340千克。（）√××二、探究新知載質(zhì)量2噸載質(zhì)量3噸用下面兩輛車運(yùn)煤，如果每次每輛車都裝滿，怎樣安排能恰好運(yùn)完8噸煤？你知道了哪些信息？怎樣派車能恰好把8噸煤運(yùn)完？（一）閱讀與理解派車方案

2噸

3噸運(yùn)煤噸數(shù)

①4次0次8噸②3次1次9噸③2次2次10噸④1次2次8噸⑤0次3次9噸可以用列表的方法，把不同的方案都列出來(lái)。我用2噸的3次，3噸的1次。我還可以這樣想……√√（二）分析與解答二、探究新知如果只用2噸的車，正好運(yùn)4次。檢驗(yàn)一下，看第①、④兩種方案是不是恰好運(yùn)完8噸煤。派車方案①和④都可以恰好把煤運(yùn)完。二、探究新知（二）分析與解答派車方案

2噸

3噸運(yùn)煤噸數(shù)

①4次0次8噸②3次1次9噸③2次2次10噸④1次2次8噸⑤0次3次9噸√√可以用列表的方法，把不同的方案都列出來(lái)。付錢方案5元2元面值數(shù)

三、知識(shí)應(yīng)用①6張0張30元②5張3張31元③5張4張3