2023小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

Word第第頁2023小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)校語文教研組其次學(xué)期工作打算1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作看法和精神，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作，開展扎實(shí)有效的教研活動，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深化教育改革，更新教育觀念，提高老師的教育科研力量，努力培育老師成為學(xué)者型、討論型、制造型的人才。

2、改良備課方式，提高老師的備課質(zhì)量，準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。

3、準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。

4、充分發(fā)揮教研組作用，主動為年輕老師的成長制造條件，促進(jìn)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高

5、仔細(xì)開展教研活動，全體教研組成員主動投入教研實(shí)踐活動，提高自身素養(yǎng)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)語文課題的討論工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

三、基本狀況

六班級語文組共有老師8人，教研組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動向上，教育討論氣氛深厚。幾年來，我們?nèi)M老師能在學(xué)校語文教學(xué)這塊園地里悄悄耕耘，求實(shí)上進(jìn)，刻苦鉆研，大膽實(shí)踐，也曾經(jīng)取得可喜的成果。

四、詳細(xì)措施

依據(jù)我校的進(jìn)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論工作，詳細(xì)實(shí)施打算如下：

1、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持每周一次集體備課，組織同學(xué)每月一次月考，老師每月一次試卷分析、閱歷總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度，鼓舞老師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。

3、連續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)對本組老師的常規(guī)管理，每位老師要重視課堂教學(xué)，削減課堂教學(xué)的隨便性，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六班級是學(xué)校階段最終一年，如何讓孩子在這最終一年學(xué)得更多，我們將連續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來關(guān)心孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣及學(xué)問的積累。

6、要重視對朗讀教學(xué)的討論，以促進(jìn)老師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高同學(xué)的整體朗讀水平。同時，連續(xù)重視同學(xué)的背誦與積累。

7、重視作文的指導(dǎo)。作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視同學(xué)習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。引導(dǎo)同學(xué)觀看生活，思索生活，發(fā)覺生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達(dá)真情實(shí)感，保證每周一篇的練筆量。

五、工作支配

我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，教研組是我們業(yè)務(wù)溝通提高的家園。加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動。本學(xué)期，我們?nèi)w六班級語文老師將一如既往，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成果，見成效，從新開頭，再創(chuàng)佳績！

學(xué)校語文教研組其次學(xué)期工作打算2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們六班級教研組老師將努力協(xié)作學(xué)校教育處的工作，在學(xué)校總體教學(xué)理念的指導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究意識和實(shí)踐力量為重心的素養(yǎng)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究學(xué)校語文教研工作新體系。

二、主要工作

1、備課

備課是上課的基礎(chǔ)，我們將在教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課，共同探究、共同提高教學(xué)水平。

2、上課

本學(xué)期，我們教研組將努力學(xué)習(xí)新理念，變革自身的課堂教學(xué)，上課努力做到“簡潔、有效、好玩”，應(yīng)特殊關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)、穩(wěn)固和維持；特殊關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量以及健康獨(dú)特的培育，努力讓同學(xué)學(xué)得輕松開心，學(xué)得扎實(shí)、有效。

3、作業(yè)設(shè)置與批改

每位老師能依據(jù)本班語文學(xué)習(xí)實(shí)際狀況進(jìn)行作業(yè)的布置，有共性作業(yè)和獨(dú)特作業(yè)，保證每一位老師的作業(yè)設(shè)置不超量，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每位老師也將保證作業(yè)批改的準(zhǔn)時、細(xì)致，提出中肯的看法。加強(qiáng)對后進(jìn)生的作業(yè)指導(dǎo)，提高作業(yè)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)最大的成效。

4、優(yōu)化畢業(yè)復(fù)習(xí)

本學(xué)期，面臨學(xué)校的畢業(yè)考試，因此，我們除了大力研討推動實(shí)效、生本課堂的討論外，還要著力進(jìn)行畢業(yè)復(fù)習(xí)的研討，使復(fù)習(xí)趨于優(yōu)化，削減繁雜、低效的復(fù)習(xí)。

學(xué)期初組內(nèi)老師共同研討，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，選好復(fù)習(xí)內(nèi)容。在研討的基礎(chǔ)上，進(jìn)行老師的合理分工，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的提前謀劃，提前設(shè)置，提前的整理，分類預(yù)備。復(fù)習(xí)過程匯中實(shí)現(xiàn)資源的共享。每一次復(fù)習(xí)后，進(jìn)行準(zhǔn)時的組內(nèi)溝通研討，找出收獲和缺乏，修訂下一步的復(fù)習(xí)打算，真正實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的優(yōu)化整合，合作共享。

同時，在復(fù)習(xí)的過程中，將重點(diǎn)對不同同學(xué)進(jìn)行分層的.、有針對性的指導(dǎo)，使優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)同學(xué)都能夠在總復(fù)習(xí)中得到真正的提高。

三、活動支配

三月份：

1、商量并且制訂本學(xué)期班級教研組打算。

2、明確備課和作業(yè)的要求。

3、確定組內(nèi)公開課的時間和內(nèi)容。

4、六班級語文公開教學(xué)：陳嬌錦《日月潭》。

5、六班級語文公開教學(xué)：施秀瓊《北京的春節(jié)》。

6、語文新常規(guī)學(xué)習(xí)活動

四月份：

1、參與五班級、四班級公開教學(xué)活動。

2、校本培訓(xùn)————先進(jìn)老師閱歷溝通會。

3、參與三班級公開教學(xué)活動。

4、教學(xué)常規(guī)期中檢查。

5、校本培訓(xùn)：質(zhì)量分析會。

五月份：

1、參與一班級公開教研活動

2、校本培訓(xùn)——教科研培訓(xùn)

3、針對同學(xué)階段性練習(xí)中消失的問題，探討下一階段教學(xué)重點(diǎn)。

4、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、老師基本功評比。

6、學(xué)區(qū)學(xué)校語文“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”主題研討會。

六月份

1、教學(xué)常規(guī)檢查〔作業(yè)批改備課反思〕

2、“單元整組教學(xué)”課例評比

3、老師讀書征文評比。

4、制訂期末復(fù)習(xí)打算，進(jìn)行教研組小結(jié)。

5、20xx年學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測命題。

6、期末考試。

學(xué)校語文教研組其次學(xué)期工作打算3

六班級是學(xué)校的最終一學(xué)年，其特別地位要求六班級教材加強(qiáng)整合性，教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動，使同學(xué)在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過的學(xué)問，提高解決實(shí)際問題的力量，進(jìn)行比較廣泛的文化積累，基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語文，切實(shí)推動《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，

一、全冊教材分析：

六班級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成，每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個部分組成?！爸黧w單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起，為同學(xué)學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境，便于老師和同學(xué)借題發(fā)揮主動性和制造性。每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。習(xí)作主要從三個途徑制造習(xí)作練筆的情境，使同學(xué)情愿寫，有的寫：

①日記隨筆情感化很很強(qiáng)，不得提出內(nèi)容或形式方面的詳細(xì)要求；

②與閱讀緊密協(xié)作，續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。同學(xué)可依據(jù)自己的愛好選擇。

③調(diào)查報(bào)告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以談?wù)?、說明、紀(jì)實(shí)。

綜合性學(xué)習(xí)，主要是為提高同學(xué)與人交往合作的力量，動手力量，運(yùn)用語文基礎(chǔ)學(xué)問的力量，分析問題和解決問題的力量。

單元小結(jié)分“自我評價(jià)”和“他人評價(jià)”兩欄，以自我評價(jià)為主，以文字陳述為主。

二、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

全冊教學(xué)的重點(diǎn)是精讀課文的教學(xué)。

精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文基本功的教學(xué)憑借，應(yīng)當(dāng)留意從以下幾點(diǎn)突破：

1、加強(qiáng)詞語的訓(xùn)練，要引導(dǎo)同學(xué)自覺地運(yùn)用字典，聯(lián)系上下文的方法精確地理解詞語，

2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在精讀課文的教學(xué)中，要支配比較充裕的時間讓同學(xué)初讀課文，使同學(xué)在理解的基礎(chǔ)上初讀。

3、充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，讓同學(xué)通過自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容。

教學(xué)的難點(diǎn)是習(xí)作的教學(xué)：

本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練，有記實(shí)作文，有所寫和讀后感，還有肯定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。

指導(dǎo)習(xí)作，突破難點(diǎn)，要留意激發(fā)同學(xué)對生活的喜愛，調(diào)動同學(xué)的觀看、思維和練筆的主動性，要鼓舞同學(xué)說其話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。

三、課時支配

1、精讀課文24篇約50課時；

2、拓展性閱讀課文16篇約20課時；

3、習(xí)作八次約25課時；

4、綜合活動8個約18課時；

5、單元小結(jié)8個約10課時；

6、機(jī)動、復(fù)習(xí)、檢測約20課時。

四、改良教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

〔一〕充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性

語文教學(xué)應(yīng)在師生公平對話的過程中進(jìn)行。同學(xué)是語文學(xué)習(xí)的仆人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，敬重同學(xué)的個體差異，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

老師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新學(xué)問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)制造性地理解和使用教材，主動開發(fā)課程資源，敏捷運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

〔二〕在教學(xué)中努力表達(dá)語文的實(shí)踐性和綜合性

努力改良課堂教學(xué)，整體考慮學(xué)問與力量、情感與看法、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、商量式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，增加同學(xué)語文實(shí)踐的機(jī)會。

〔三〕重視情感、看法、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向

培育同學(xué)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和主動的人生看法，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)當(dāng)注意熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程