培訓(xùn)計(jì)劃方案11篇

Word版本，下載可自由編輯培訓(xùn)計(jì)劃方案11篇培訓(xùn)方案方案篇一

1、優(yōu)勢(shì)分析：

（1）、學(xué)校雖在農(nóng)村，卻有3200多平的教學(xué)大樓。教學(xué)設(shè)施與城里相比絲毫不遜色。有老師41人，同學(xué)585人。學(xué)校推以“淡化城鄉(xiāng)教學(xué)邊緣線，實(shí)現(xiàn)同學(xué)有特長(zhǎng)、老師有品位、學(xué)校有進(jìn)展”的辦學(xué)理念。

（2）、老師隊(duì)伍健壯成長(zhǎng)著，教學(xué)成果穩(wěn)步提升。

（3）、校本課程開發(fā)初見成效。分別擔(dān)當(dāng)區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)和參與哈市崗位練兵展現(xiàn)。

（4）班子成員工作求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)肯干。是一支干實(shí)事、謀進(jìn)展的隊(duì)伍。

（5）、發(fā)揮績(jī)效工作效應(yīng)。形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。

2、劣勢(shì)分析：

（1）、老師整體年齡老化，教輔人員達(dá)30人。造成授課節(jié)數(shù)居高不下。

（2）、老師身體欠佳，小科教學(xué)沒有專職老師。

3、機(jī)遇和挑戰(zhàn)分析：教育均衡進(jìn)展，老師隊(duì)伍不健全。一線老師嚴(yán)峻短缺。

1、提升專業(yè)理論水平和實(shí)踐閱歷。

2、學(xué)會(huì)用先進(jìn)學(xué)校的理念和方法提升管理水平，促進(jìn)學(xué)校向縱深進(jìn)展

3、連續(xù)探究有效教學(xué)模式、有效教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。辦品牌學(xué)校。

1、多學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念書籍、多討論名校治校方略。

2、有效利用骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)平臺(tái)，努力學(xué)習(xí)。在實(shí)踐與反思中走向成熟。

3、仔細(xì)梳理自己的教學(xué)管理閱歷，力求閱歷共享。

1、連續(xù)發(fā)揮績(jī)效考核機(jī)制，鼓舞老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。形成老師樂教、同學(xué)樂學(xué)。

2、連續(xù)打造領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和老師隊(duì)伍建設(shè)。做到班子成員起到表率作用、老師隊(duì)伍示范引領(lǐng)作用。

3、連續(xù)探究有效教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

培訓(xùn)方案方案篇二

依據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191、192號(hào)文件精神，圍繞縣局20xx-20xx學(xué)年度教材教法過關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作目標(biāo)，以提升老師學(xué)問水平、業(yè)務(wù)力量為主要目標(biāo),面對(duì)全體科任老師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的老師隊(duì)伍。使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。結(jié)合我校實(shí)際，支配如下：

1、提升思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，強(qiáng)化學(xué)問更新與拓展。

3、強(qiáng)化教研活動(dòng)的開展，提升教育教學(xué)力量，提升教育教學(xué)討論力量，提升創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量。

4、建立健全有效合理的機(jī)制，強(qiáng)化青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為學(xué)?！扒嗄旯歉衫蠋煛薄?/p>

1.全員培訓(xùn)

目標(biāo)：利用培訓(xùn)，提升全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體老師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài)，新課程與教學(xué)策略。

方式：講座、研討會(huì)、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提升老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量服務(wù))。

時(shí)間支配：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，第5、8、xx周專題培訓(xùn)。

職能部門：校長(zhǎng)室、教育處、及各教研組。

2.學(xué)歷教育

目標(biāo)：鼓舞老師參與本科進(jìn)修，連續(xù)提升學(xué)歷層次。

內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)學(xué)問、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。

方式：自我進(jìn)修。

3.新老師崗位培訓(xùn)

對(duì)象：工作未滿三年的新老師

目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的老師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際,關(guān)心青年老師盡快熟識(shí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，提升師資隊(duì)伍素養(yǎng)。

內(nèi)容及要求：老師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校支配下，青年老師要骨干老師為師，仔細(xì)向師傅請(qǐng)教，積極請(qǐng)師傅指導(dǎo)班主任工作，聽評(píng)課和檢查教案。

活動(dòng)形式：實(shí)行報(bào)告、講座、觀摩、爭(zhēng)論以及師徒結(jié)對(duì)等相結(jié)合的形式。

步驟準(zhǔn)時(shí)間：上崗熬煉，全學(xué)年。

4.新課程培訓(xùn)

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)悟課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，關(guān)心老師認(rèn)識(shí)各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和討論的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容：各級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：講座、研討觀摩會(huì)等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

5.教研活動(dòng)

目標(biāo)：利用培訓(xùn)，提升全體老師的教育教學(xué)力量、教育教學(xué)討論力量，提升創(chuàng)新意識(shí)和自我進(jìn)展力量，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

內(nèi)容：

1)每學(xué)期組織老師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于四次)。

2)連續(xù)強(qiáng)化校內(nèi)、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有方案，每次活動(dòng)有主題，活動(dòng)有記錄考勤。

3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動(dòng)。各學(xué)科全體老師參加聽課、評(píng)課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富熟悉，提升教育教學(xué)水平。

4)每學(xué)年請(qǐng)有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。

活動(dòng)方式準(zhǔn)時(shí)間支配：

1)每學(xué)期開學(xué)前，實(shí)行集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容(1)的學(xué)習(xí)。

2)定期與不定期地開展教研活動(dòng)，方式：觀摩、考察、研討會(huì)。

3)每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、閱歷總結(jié)、優(yōu)秀備課組評(píng)比。

4)組織老師參與各級(jí)各類論文評(píng)比。

組長(zhǎng)：雷x

副組長(zhǎng)：張x孫x

輔導(dǎo)員：楊x

成員：各教育干事、教科研全體成員

職責(zé)：

1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校老師連續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。

2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作。

3)整理、留存有關(guān)連續(xù)教育的資料、考核成果，建立培訓(xùn)檔案等。

1、設(shè)立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長(zhǎng)和資深老師組成的詢問小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。

2、樂觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專

專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)建設(shè)和小班化建設(shè);以各類培訓(xùn)班、研修班為依托，開展青年老師培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

3、出臺(tái)傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制。將老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入老師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素養(yǎng)優(yōu)良的老師隊(duì)伍。

4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)狀況和師資水平狀況，有方案地支配學(xué)科老師參與市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，我們就必需在實(shí)踐中逐步探究,積累閱歷,不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,逐步建立起校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制，確保以后的校本培訓(xùn)工作健康順當(dāng)開展下去，取得良好的效果。

培訓(xùn)方案方案篇三

為確保各項(xiàng)管理工作能按質(zhì)按量完成，取得培訓(xùn)應(yīng)有的滿足效果，按培訓(xùn)的需求，制定以下培訓(xùn)方案。

（1）管理前期培訓(xùn)

（2）日常管理期員工培訓(xùn)方案

（3）緊急大事處理培訓(xùn)

除了上述在職培訓(xùn)項(xiàng)目外，我們還將針對(duì)xx農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的實(shí)際狀況，對(duì)管理處員工進(jìn)行下述緊急大事處理培訓(xùn)：

a.火警應(yīng)變；

b.電力故障；

c.上、下水管道爆破；

d.雷暴和防風(fēng)；

e.盜竊與搶劫；

f.處理可疑物體與恐嚇電話；

g.處理業(yè)戶投訴；

h.處理違例或遺棄車輛；

（4）公眾形象規(guī)范培訓(xùn)

公眾形象是現(xiàn)代企業(yè)贏得市場(chǎng)的客觀要求，是企業(yè)文化的必定反映。公司利用以下措施保證企業(yè)的卓越信譽(yù)。

a.以企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)理念和進(jìn)展目標(biāo)構(gòu)成公司特有的企業(yè)文化，使全體員工形成共同的價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)公司創(chuàng)建中國(guó)物業(yè)管理行業(yè)名牌企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。

b.以《員工手冊(cè)》規(guī)范員工的行為，展現(xiàn)公司良好形象。

c.以iso9001：20xx質(zhì)量體系確保規(guī)范化的物業(yè)管理服務(wù)。

培訓(xùn)方案方案篇四

依據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作的要求以及指導(dǎo)思想，曲江大華物業(yè)公司近期將對(duì)培訓(xùn)工作落實(shí)到位。對(duì)即將到崗的物業(yè)人員進(jìn)行突擊性培訓(xùn)，內(nèi)容將以業(yè)務(wù)部門為主體，以專業(yè)化、系統(tǒng)化為培訓(xùn)思路，進(jìn)而達(dá)到提升管理技能、服務(wù)技能和專業(yè)技能的目的，更好完成和保障大華1935項(xiàng)目的物業(yè)管理服務(wù)工作。

1、瞻前性的原則：著眼于物業(yè)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，著眼于物業(yè)公司目前即將引進(jìn)才梯隊(duì)建設(shè)和人才儲(chǔ)備，對(duì)物業(yè)公司不同層次、不同專業(yè)人才的需求，為物業(yè)公司的可持續(xù)進(jìn)展有方案、有目的的開展培訓(xùn)工作。

2、傾斜與兼顧并重的原則：一方面，培訓(xùn)內(nèi)容適當(dāng)向業(yè)務(wù)進(jìn)展方向和管理技能和專業(yè)技能培訓(xùn)以及強(qiáng)化落實(shí)力和企業(yè)文化建設(shè)等重點(diǎn)傾斜;另一方面，培訓(xùn)對(duì)象在物業(yè)公司層面以中級(jí)管理人員為主，以中層以下及專業(yè)技術(shù)員工為主，同時(shí)加大重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)問的培訓(xùn)力度。

3、實(shí)效的原則：增加培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，注意培訓(xùn)工作質(zhì)量。做好培訓(xùn)需求調(diào)查、講師選擇和培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)等工作，在培訓(xùn)結(jié)束后的培訓(xùn)考核。使每一次的培訓(xùn)工作都能對(duì)實(shí)際工作起到實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)作用。

6、三結(jié)合原則：培訓(xùn)與溝通相結(jié)合，培訓(xùn)與使用相結(jié)合，培訓(xùn)與激勵(lì)相結(jié)合。在培訓(xùn)中提倡部門和員工間的溝通和共享;把人才儲(chǔ)備、選拔使用和培訓(xùn)等有機(jī)聯(lián)系起來，堅(jiān)持錄用、選拔、培訓(xùn)、考核一體化原則。

內(nèi)部培訓(xùn)+外部培訓(xùn)

依據(jù)物業(yè)公司培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想，同時(shí)為了強(qiáng)化培訓(xùn)工作的針對(duì)性，物業(yè)公司培訓(xùn)將采納物業(yè)公司各部門+人事行政部的內(nèi)部培訓(xùn)和聘請(qǐng)培訓(xùn)公司的外部培訓(xùn)兩部分完成。

1、內(nèi)部培訓(xùn)

(1)物業(yè)公司各部門是物業(yè)公司內(nèi)部培訓(xùn)工作的主體，各部門員工的工作技能、專業(yè)技術(shù)水平、部門工作流程等內(nèi)容，均由各部門于人事行政部共同完成完成培訓(xùn)工作。

(2)人力資源部主要是集團(tuán)以及公司企業(yè)文化、公司的架構(gòu)、營(yíng)運(yùn)模式以及各項(xiàng)管理制度的培訓(xùn)工作，強(qiáng)化員工的約束力。

2、外部培訓(xùn)

(1)聘請(qǐng)具有專業(yè)性較強(qiáng)的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，結(jié)合物業(yè)公司的目前現(xiàn)有的人才結(jié)構(gòu)以及物業(yè)項(xiàng)目，具有針對(duì)性的進(jìn)行授課培訓(xùn)。

(2)培訓(xùn)對(duì)象主要是中層以上管理人員以及大華內(nèi)部聘請(qǐng)人員。培訓(xùn)目的主要是統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、深化熟悉。

培訓(xùn)方案方案篇五

本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所進(jìn)展”的理念，我校制訂了“培育青年老師、帶動(dòng)全體老師”的老師進(jìn)展方案，以分層指導(dǎo)、多種培育的方式，梯隊(duì)式培育青年老師，利用師徒結(jié)對(duì)、指導(dǎo)老師跟蹤觀看、教學(xué)研討課的擔(dān)當(dāng)?shù)韧緩剑緹捙c提升老師教育力量與素養(yǎng)。同時(shí)為了讓老師樂于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、勇于探究，突顯自我，樹立一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，我們讓一批師德優(yōu)、作風(fēng)實(shí)、有實(shí)績(jī)的老師，來影響帶動(dòng)全體老師。

進(jìn)一步鞏固老師的職業(yè)道德，鞏固老師專業(yè)思想，使老師掌控必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟識(shí)有關(guān)教育法規(guī)，不斷提升科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，提升執(zhí)教水平。使老師樹立正確的教育觀、兒童觀、嬉戲觀，不斷完善幼兒老師的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提升其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的力量，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

近期目標(biāo)：使老師使老師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌控幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級(jí)、園里的工作

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和進(jìn)展需要的骨干老師、學(xué)科帶頭人。

老師職業(yè)道德、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論、《指南》、老師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論學(xué)問，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本學(xué)問。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求、嬉戲的組織等。

1、每周進(jìn)行一次全園老師教育理論、業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，要求仔細(xì)做好記錄。

2、定期組織老師學(xué)習(xí)《指南》，采納講座和參加式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深化領(lǐng)悟《指南》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《指南》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范老師的日常用語和行為舉止，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、歡樂地成長(zhǎng)。

4、樂觀開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初每班依據(jù)學(xué)前班、大、中、小班幼兒的年齡特征布置出好玩味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū)。

5、組織老師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開闊眼界。

6、參與各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。吸取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

7、開展老師自學(xué)活動(dòng)、要求老師仔細(xì)寫讀書筆記、教育隨筆。

8、讓年輕老師向有閱歷、有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，關(guān)心她們盡快地提升教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提升。

9、利用集體備課、相互觀摩、專題爭(zhēng)論等方式，關(guān)心老師熟識(shí)、認(rèn)識(shí)和掌控幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠單獨(dú)主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)；

10、每期舉辦一次教研活動(dòng)，組織全鎮(zhèn)老師觀摩學(xué)習(xí)，并綻開爭(zhēng)論。

11、組織老師參與專題討論、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計(jì)等。

12、采納觀看、談話、作品分析等多種方法，全面認(rèn)識(shí)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個(gè)孩子的進(jìn)展。

13、組織多種競(jìng)賽，給不同老師供應(yīng)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件。

14、期末，要求每位老師寫工作總結(jié)和閱歷文章，引領(lǐng)老師進(jìn)行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的進(jìn)展方向。

1、要求培訓(xùn)老師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。

2、幼兒園要樹立和強(qiáng)化老師的生存危機(jī)意識(shí)，激活老師參加培訓(xùn)的愛好。

3、完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)、檢查、考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度。

4、呈現(xiàn)老師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)溝通老師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。

5、發(fā)動(dòng)每個(gè)老師制定切合自身實(shí)際的自培方案，園里依據(jù)老師個(gè)人方案提出不同的需要和目標(biāo)。

6、鼓舞老師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，愛護(hù)老師的教育教學(xué)共性與風(fēng)格，敬重老師的進(jìn)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。

培訓(xùn)方案方案篇六

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)公司部分常用電氣設(shè)備的概念

2、初步掌控部分常用電氣設(shè)備的作用、結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔原理

3、掌控配電室及部分常用電氣設(shè)備的巡察要點(diǎn)課程：

1、一次設(shè)備和二次設(shè)備的概念及一二次設(shè)備的詳細(xì)分類；

2、變壓器的作用、簡(jiǎn)潔原理、結(jié)構(gòu)、操作留意事項(xiàng)。

3、斷路器和隔離開關(guān)的相關(guān)學(xué)問

4、電壓互感器、電流互感器、母線、避雷器等一次設(shè)備的相關(guān)學(xué)問

5、倒閘操作的概念、設(shè)備的四種狀態(tài)三個(gè)位置、倒閘操作的留意事項(xiàng)

6、設(shè)備巡察的方法、相關(guān)規(guī)定、留意事項(xiàng)；變壓器（包括干式變）、斷路器等一次設(shè)備的巡

7、設(shè)備特別及事故處理：設(shè)備簡(jiǎn)單消失的特別和事故及發(fā)生的緣由；事故處理的一般原則及處理程序、留意事項(xiàng)；

目標(biāo)：

1、初步掌控部分常用電氣設(shè)備的選型、參數(shù)計(jì)算和整定。

3、掌控公司常用變頻器等電子設(shè)備的基本工作原理及安裝使用留意事項(xiàng)。

課程：

1、公司常用塑殼斷路器的選型及參數(shù)設(shè)定。

2、公司常用接觸器、熱繼電器、中間繼電器的選型及參數(shù)設(shè)定。

3、常用電纜電線平安載流量的估算。

4、現(xiàn)代靜變頻器、逆變器、軟啟動(dòng)器的基本電原理、參數(shù)設(shè)置及安裝使用時(shí)的留意事項(xiàng)。

目標(biāo)：

1、嫻熟掌控常用電氣設(shè)備的選型和參數(shù)設(shè)置及安裝應(yīng)用。

2、能動(dòng)手配相對(duì)簡(jiǎn)潔的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)回路課程：

1、動(dòng)手設(shè)置變頻器、逆變器、軟啟動(dòng)器的參數(shù)。

2、動(dòng)手配電動(dòng)機(jī)正-反轉(zhuǎn)回路

3、動(dòng)手配公司常用變頻器拖動(dòng)電動(dòng)機(jī)回路

目標(biāo)：

1、基本掌控公司常見電氣故障查找和推斷

2、基本掌控公司常見電氣故障處理和解決方法課程：現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手推斷和解決模擬電氣事故

培訓(xùn)方案方案篇七

全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)。

以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提升老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平為主線，進(jìn)一步加大老師連續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)職教中心跨越式進(jìn)展。

（一）深化落實(shí)《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)連續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體老師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋討論專題資料。

2、在日常聽課過程中，發(fā)覺有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家相互探討、討論、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在討論中進(jìn)展、在討論中提升。

（二）樹立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)向廣闊老師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢(shì)，并利用集備時(shí)間，教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)組織好全組老師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。

2、抓好自學(xué)。每位老師堅(jiān)持自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善老師考評(píng)記實(shí)工作，期末對(duì)老師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評(píng)比。

3、充分發(fā)揮骨干老師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)閱歷，也可利用示范課展現(xiàn)教學(xué)技能，切實(shí)讓青年老師從中受益。

4、強(qiáng)化校本培訓(xùn)管理。建立合理的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，把握校本培訓(xùn)的方向，供應(yīng)人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件；二是培訓(xùn)落實(shí)層，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教育處組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并利用管理擴(kuò)大參加面，提升培訓(xùn)水平；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組老師參與培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動(dòng)。

（三）夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī)，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)老師，深化實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)方案。

2、充分利用集備時(shí)間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì)，為同學(xué)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為同學(xué)設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參與檢查，務(wù)實(shí)求本，扎扎實(shí)實(shí)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查（特殊是青年老師）、溝通、評(píng)比工作。

“振興民族在教育，振興教育在老師”，總之本學(xué)期將利用行之有效的培訓(xùn)活動(dòng)，提升老師整體水平，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化老師隊(duì)伍。

培訓(xùn)方案方案篇八

隨著我礦機(jī)電設(shè)備的不斷更新?lián)Q代，機(jī)電作業(yè)人員在煤礦平安生產(chǎn)中具有舉足輕重的地位，其操作技能、平安意識(shí)、理論學(xué)問等綜合素養(yǎng)的凹凸，已成為煤礦平安生產(chǎn)能否順當(dāng)進(jìn)行的重要因素。我礦機(jī)電設(shè)備種類多，線長(zhǎng)面廣，移動(dòng)性大，管理工作目標(biāo)繁重且責(zé)任重大。礦井機(jī)電工作技術(shù)性強(qiáng)、業(yè)務(wù)范圍廣，全面管好、用好、修好機(jī)電設(shè)備，是礦井生產(chǎn)平安和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的首要保證。為此，結(jié)合我礦實(shí)際，特制定本年度機(jī)電人員平安意識(shí)和職業(yè)技能專業(yè)培訓(xùn)方案如下：

生產(chǎn)系統(tǒng)全部崗位人員：包括井下電工、變電所值班員、乳化泵司機(jī)、帶式（刮板）輸送機(jī)司機(jī)、提升絞車司機(jī)及地面焊工等。。

為使職工真正掌控學(xué)問、熟識(shí)操作，提升技能，方案原則上采納集中脫產(chǎn)培訓(xùn)教育方式。

礦會(huì)議室。

（一）、《操作規(guī)程》、《煤礦平安規(guī)程》、機(jī)電平安質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、機(jī)電設(shè)備五大標(biāo)準(zhǔn)、用電平安等。

（二）、各相關(guān)設(shè)備結(jié)構(gòu)與工作原理，設(shè)備的操作與管理、修理保養(yǎng)。常見故障及事故分析處理與預(yù)防。

（三）、煤礦及上級(jí)部門下發(fā)關(guān)于機(jī)電管理的規(guī)章制度。

1、3月份對(duì)井下電鉗工、焊工、變電所值班員進(jìn)行培訓(xùn)。

2、5月份對(duì)空壓機(jī)、提升絞車司機(jī)、主扇司機(jī)進(jìn)行培訓(xùn)。

3、6月份對(duì)支架工、鉆機(jī)司機(jī)、乳化泵司機(jī)進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)完畢后對(duì)參與人員進(jìn)行考試，考試成果將公布，考試合格者才能連續(xù)上崗，不合格人員如補(bǔ)考都不合格將考慮調(diào)離原工作崗位。賜予支配其他工種。

培訓(xùn)方案方案篇九

20xx年六戶學(xué)校老師寫字培訓(xùn)方案為了進(jìn)一步提升老師書寫水平，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，讓老師們有更深更厚的教育教學(xué)功底，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性和同學(xué)的書寫力量，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：

老師寫字培訓(xùn)本著“一筆一劃習(xí)字，一生一世受益”的宗旨，有方案、有目的地對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉民族文化的博大精神，體悟民族文化的審美情趣，增加對(duì)民族文化的自信念，提升老師寫字技能，進(jìn)而推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革和提升同學(xué)基本文化素養(yǎng)。書法，是一門國(guó)粹藝術(shù)，是同學(xué)必需掌控的基本技能，寫字教學(xué)就成為其中的一個(gè)必不行少的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)漢字的特征，寫字應(yīng)當(dāng)是中國(guó)同學(xué)第一位的素養(yǎng)，是基礎(chǔ)教育的重要目標(biāo)之一。書法藝術(shù)對(duì)人的學(xué)問、力量、氣質(zhì)、性情諸方面的影響是潛移默化、根深蒂固的。在大力弘揚(yáng)民族精神的背景下，“寫中國(guó)字，做中國(guó)人”具有劇烈的愛國(guó)激情和民族特色，寫字與讀書，寫字與藝術(shù)、寫字與生活、寫字與做人，都有著親密的聯(lián)系。寫英雄字不僅是書法家的事，而是每一位中國(guó)人的起碼素養(yǎng)，一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，獲得各種美的享受，應(yīng)當(dāng)成為素養(yǎng)教育的重要目標(biāo)。老師是寫字教學(xué)的組織者、落實(shí)者、示范者，寫字教學(xué)質(zhì)量的凹凸，很大程度上由老師的素養(yǎng)凹凸來打算，因此，利用寫字專項(xiàng)培訓(xùn)，

提升老師的書寫水平，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

1.傳承民族文化，激活老師喜愛祖國(guó)文字的感情。

2.利用培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教職工硬筆書法的力量，嫻熟掌控硬筆書寫技法，促書寫規(guī)范、流暢、干凈、美觀的漢字，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。

3.利用寫字培訓(xùn)，提升老師的審美情趣，培育老師的自控力量及細(xì)心、急躁、靜心地維持書寫活動(dòng)的力量。

4.營(yíng)造書香氛圍，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

5.培育老師良好的道德素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、智能素養(yǎng)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

1.《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》培訓(xùn)(一)

2.《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》培訓(xùn)(二)

培訓(xùn)方案方案篇十

依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中學(xué)校老師培訓(xùn)方案》，從我校老師隊(duì)伍素養(yǎng)現(xiàn)狀及教育改革和進(jìn)展的要求動(dòng)身，切實(shí)強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，致力于培育和構(gòu)建一支師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教的師資隊(duì)伍，為創(chuàng)立教育生活化特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越供應(yīng)有力的師資保障。

經(jīng)過培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校老師具有以下素養(yǎng)：不斷更新教育觀念，使之貼合素養(yǎng)教育的要求；更新學(xué)問結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步進(jìn)展自我的共性特長(zhǎng)，使之具有鮮亮的教育、教學(xué)共性，并構(gòu)成自我的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野，掌控現(xiàn)代教育技術(shù)，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進(jìn)一步提升理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長(zhǎng)和勝利鋪設(shè)便利之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引領(lǐng)中青年老師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，構(gòu)成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

1、抓師德教育，樹立師表形象。教育生活化創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論，陶行知先生本人又是實(shí)踐師德理論的萬世師表。學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校將組織老師閱讀《老師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等，使全體老師深刻認(rèn)識(shí)師愛的真諦和生活教育理論的精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)開展以愛的奉獻(xiàn)為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動(dòng)來發(fā)揚(yáng)陶行知先生捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神，來實(shí)踐陶行知先生的崇高師德風(fēng)范，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和老師師德修養(yǎng)的提升。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干老師的帶頭示范作用，經(jīng)過講座和示范課向其他老師傳授課堂教學(xué)閱歷、展現(xiàn)教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體老師專業(yè)水平的提升。

3、連續(xù)進(jìn)行一人學(xué)習(xí)，眾人受益式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師，必需寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

4、做好請(qǐng)進(jìn)來工作。針對(duì)老師在教育教學(xué)中普遍消失的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)學(xué)科教研員、校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進(jìn)行臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷，找出問題及緣由，制訂對(duì)策措施，幫忙老師解答疑難。

5、圍繞不一樣主題深化開展同研一節(jié)課活動(dòng)。9月份，青年老師匯報(bào)課查找教育的圓滿，10月份骨干老師示范課抓住教育的契機(jī)，11月份全員參加提升課享受教育的幸福。著重進(jìn)行案例討論，使老師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。

6、以學(xué)科為單位開展溝通日活動(dòng)，經(jīng)過案例溝通、閱歷溝通、論文溝通、教育教學(xué)日記溝通等，既注意切實(shí)解決實(shí)際問題，又注意概括、提升，總結(jié)閱歷、探究規(guī)律，漸漸構(gòu)成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

7、組織任課老師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，如教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思溝通、課件大賽等活動(dòng)，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和老師業(yè)務(wù)技能與水平的提升。

8、立足班級(jí)組教研活動(dòng)，大力開展校本教研。除同研一節(jié)課之外，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校和同學(xué)實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)爭(zhēng)論專題，組織溝通爭(zhēng)論，使老師沿著方案行動(dòng)觀看反思這