幼兒體育游戲策劃方案

Word版本，下載可自由編輯幼兒體育游戲策劃方案幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇一

1、初步掌控摔跤的基本方法。

2、訓練幼兒動作靈敏，手腳協(xié)調的力量。

3、提升幼兒自我愛護意識和防護力量。

1、幼兒對蒙古習俗有肯定的認識。

2、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環(huán)若干。

3、音樂磁帶、錄音機等。

一、開頭部分

1、激活幼兒對摔跤的愛好

(請出一名蒙古族的小伴侶)師：小伴侶們，今日我請來了一個神奇的'小客人，你們看他來了。他是哪個民族的小伴侶呀?蒙古族的小伴侶不但能歌善舞，他還會摔跤呢!你們想學嗎?那我們做一些預備嬉戲吧。

2、聽音樂，做預備嬉戲。

二、基本部分

1、老師講解摔跤預備動作

兩腳分開，比肩膀寬一點，膝蓋微彎曲，然后，兩手放在對方的大手臂上，緊緊抓牢。

2、幼兒學習摔跤預備動作

3、講解摔跤競賽規(guī)章

兩人為一對，以墊子中間線為界，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。

平安教育：此嬉戲只能在墊上進行，當對方被推出墊子后不能把他摔倒。

4、幼兒4人為一組自由練習

5、幼兒共享提升

老師請出動作比較標準的幼兒示范，強調動作要領及平安要求。

6、競技競賽："小小摔跤手"

競賽規(guī)章：幼兒4人為一組，每組請一位老師當裁判，以三盤兩勝的形式輪賽，最終2名獲勝的幼兒競賽，決出第一名，并獲得裁判贈予勇士頭冠。

三、嬉戲"大闖關"

方法：把獲勝的勇士請出來，每個人站在一個墊子上。其余的幼兒分成四組，從起點開頭，第一關雙手扶住路障(雪糕筒)轉一圈，其次關舉起輪胎二下，第三關走過平衡木，第四關跟勇士決斗，成功到達目的地的幼兒，老師嘉獎成功的花環(huán)。

規(guī)章：

1.闖關者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來。

2.勇士能夠使用推、摔闖關者，闖關者不行以用手打防守人。

四、結束部分

1、放松活動。

2、老師帶領幼兒回教室。

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇二

幼兒四人一組持竹竿聽令，依據(jù)老師提示方位快速調整步伐，協(xié)調全都的轉變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。

(1)老師順著一個方向變化站立位置，并掌握奔跑時的變岔化速度，關心幼兒準時奔跑調整站立方位。

(2)老師順著二個或三個方向快速轉換站立的方位，并加大變化方位時的轉換速度，并用眼神適度提示幼兒，關心幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉站立位置以面對老師

(3)老師順著二個或三個方向快速轉換站立的.方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

(1)老師以較慢的動作和具體的提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位

(2)老師以較快的的動作動作和提示語言連貫的轉變看齊的四個方位

(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作

幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動

(1)老師參加幼兒一起向前、后、左、右正確移動

(2)老師與幼兒做相反的動作

如老師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步、又例如老師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一4步，老師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此類推變化

老師提出新的活動要求：幼兒必需4人…一起過桿，并提示幼兒提前協(xié)商打算，依據(jù)前一組的完成狀況做出跨越行走或跳動等制造性的與同不同的動作過桿。同時調整和關心幼兒形成動作，在活動中準時用語言確定動作變化、提示幼兒留意平安、準時阻擋危急的動作。

老師示范與眾不同的過桿方式，并引領幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。

3、嬉戲：開汽車，

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞老師提示小司機二手握緊前兩端，最終幼兒二手握緊后兩端行車途中留意避讓，四人一組相互體諒彼此照看準時交換排頭的小司機

(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒準時調整運動姿態(tài)，汽車加減速，轉向要精確?????，開車不碰撞.

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇三

海底旅游

1、自主選擇“海底景點”進行奔跑、跳、平衡等動作的練習，探究各種材料的玩法，并試試合作。

2、激活幼兒進一步探究海底隱秘的'愿望。

3、培育幼兒英勇協(xié)作、遵守規(guī)章等良好品質。

探究各種玩法，試試合作

合作玩

1、景點布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、輪胎等

2、幼兒已對海底有了肯定的閱歷、并共同為景點取名。

乘上潛艇、活動身體——供應材料、自主探究——拍照留影、放松身體。

老師扮演導游帶領孩子乘上潛水艇，到海底去旅游，邊介紹景點，并仿照各種動作：向前、吸水、下沉、轉彎、穿上潛水衣等動作。

1、幼兒自主選擇材料、試試各種玩法。

2、觀看及指導要點：

a、全面觀看幼兒所選擇及使用材料狀況

b、留意幼兒嬉戲密度與強度，適當調整。

c、捕獲幼兒的制造，準時賜予鼓舞

d、鼓舞幼兒合作，有新玩法

幼兒自己選擇喜愛的景點拍照留念。

1、留意平安，學會愛護自己。

2、物歸原處。

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇四

鉆電網(wǎng)

1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提升身體動作的協(xié)調程度;

2、利用場景(電網(wǎng)等)的高度限制、老師的講解示范及幼兒的自主試試、探究，提升身體的自控力量，逐步掌控匍匐爬的基本動作;

3、堅持鉆過電網(wǎng)，完成目標，體悟嬉戲的樂趣。

1、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng)，四邊拴在肯定高度(依據(jù)幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));

2、嬉戲背景及放松音樂。

一、熱身活動：

小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，老師做指揮官。

玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師仿照開飛機動作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。

二、嬉戲：鉆電網(wǎng)

小解放軍偵察敵情。

1、試試鉆電網(wǎng)

師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過一段電網(wǎng)，假如遇到電網(wǎng)就會觸電和被發(fā)覺。"

老師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不遇到小鈴呢?"

幼兒自主試試探究，師幼共同爭論、小結動作(匍匐爬)及動作要點。

幼兒再次進行試試、老師認真觀看，師幼依據(jù)試試練習中消失的問題進行小結。

2、小解放軍偵察敵情(嬉戲一次)

幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時動身，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，其次名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再動身。以不遇到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓舞他們用匍匐爬的`動作堅持鉆爬過肯定長度的電網(wǎng)。

3、炸敵軍

幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網(wǎng)，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，其次名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再動身。以先完成目標的隊獲勝。

三、放松嬉戲：

小解放軍隨指揮官駕飛機回營地

嬉戲可依據(jù)不同的情境采納不同的背景音樂，以提升幼兒嬉戲的愛好與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成肯定隊形開;可一個人開，也可協(xié)同開(兩-三個人)。

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇五

看誰先拿到紅旗

練習鉆、跑、平衡的動作。

拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

一、嬉戲預備，老師：現(xiàn)在我們來預備預備，等等做嬉戲了哦。(扭扭你的.小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

二、交代嬉戲玩法，嬉戲規(guī)章：

1、嬉戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。

2、嬉戲開頭：老師發(fā)出口令后，各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當一個幼兒鉆過"山洞"后，其次個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最終一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給老師。以速度快的隊為勝。

3、嬉戲規(guī)章：

鉆"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

4、嬉戲留意事項：

平衡木要放平穩(wěn)，留意平安愛護。

三、進行嬉戲。

現(xiàn)在我們就來玩嬉戲吧，讓幼兒在輕松開心的環(huán)境下進行歡樂的嬉戲

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇六

：捕魚

1、利用嬉戲，體悟捕獲到魚的歡樂。

2、練習快跑、快躲閃，提升幼兒動作靈敏性。

3、又相互協(xié)作的意識。

幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)。

1、做嬉戲前熱身預備。

2、觀看"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的`場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩嬉戲?

3、認識嬉戲規(guī)章，玩嬉戲?

讓三分之二的小伴侶圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

嬉戲開頭，大魚在池塘內四處游動，當老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"馬上向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"遇到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可依據(jù)時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

(1)"漁網(wǎng)"遇到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動全都、協(xié)作得好，要用漁網(wǎng)捕魚，不能用手抓。

(2)扮演"大魚"的小伴侶要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、嬉戲反復進行。老師留意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓舞幼兒遵守規(guī)章

5、放松小結，結束嬉戲。

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇七

主要可練習的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、側身并步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

聽我指揮;我要漸漸長大;看誰做的.像;寫個字你認認;跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打"白骨精";二人三足走;伴侶總是在一起。

小小班：邊走邊從低矮的障礙物(如繩子、積木等)上跨過;一個跟著一個走;聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內四散走;仿照各種動物或人物走的姿態(tài);短途遠足等。

中班：聽信號有節(jié)奏地走;用腳尖走、蹲著走;高舉手臂走;在物與物之間或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;較長距離的遠足等。

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇八

：螞蟻找食物

1.掌控手腳著地鉆爬的動作要領。

2.能靈敏、協(xié)調地鉆和手腳著地屈膝爬。

3.體悟鉆爬的樂趣，萌發(fā)疼惜糧食的情感。

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.預備嬉戲及放松活動的音樂。

1.螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了?(秋天)天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了?對，儲存足夠的食物預備過冬。今日媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不簡單走，會遇到許多障礙。我們在動身前肯定要做好預備。

學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節(jié)活動開。

孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最終才能找到我們需要的食物。

1.提問：我們要怎樣過草地?(爬，肯定要手腳著地屈膝爬)。怎樣過獨木橋?(走，)怎樣過山洞?(鉆)怎樣過小山丘?(跳)老師演示。

2.要求每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。老師指導，幼兒進行嬉戲。

老師小結：小螞蟻們在草地時要留意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小伴侶可已將雙手伸開，關心身體找平衡。

3.引領幼兒溝通探究多種鉆的方式。

第一遍嬉戲結束后，老師重點引領幼兒溝通多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別小伴侶演示，鼓舞大膽表現(xiàn)，愛動腦筋的小伴侶。然后讓每個小伴侶都做一做。

小組進行競賽剛才我們一起找到了很多的`食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們連續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小伴侶找的多還是女小伴侶找的多怎么樣?

1.男女分組進行競賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發(fā)幼兒疼惜糧食的情感。

剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會挨餓了，真是太好了。最終能夠放松一下了，我們聽著音樂一起來放松放松吧。(小伴侶能夠相互捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩(wěn)定呼吸，學習面條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等)

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇九

拉繩

1、利用嬉戲進一步培育幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。

2、引領幼兒初步探究繩子的神秘，培育幼兒玩繩的愛好，鼓舞并激活幼兒在玩繩嬉戲中的制造性。

3、體悟參加玩繩嬉戲活動帶來的歡樂。

繩子、鼓(加油助威，增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當戰(zhàn)利品)

一、老師展示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望

師：繩子能夠怎么玩?

二、幼兒人手一根繩子，自由探究繩子的不同玩法。

三、個別幼兒敘述自己的'玩法與大家共享。

四、老師小結：

玩法一，跳繩;

玩法二，平放在地上，走鋼絲;

玩法三，大成對折，大u型是大河，小u型是小河，123，跳過河!

玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇;

玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。

五、探究新玩法：拉繩。

介紹嬉戲規(guī)章

(1)嬉戲以小組形式進行，每組有四人參與，將兩條繩子纏成"十"字，四個繩端各結一個環(huán)扣，以便用手握住。

(2)四個幼兒背對背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個人的前方兩米處，各放一個彩色的塑料圈。

(3)等信號發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

(4)嬉戲開頭，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進行交換嬉戲，重復嬉戲。

七、師幼互動：每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴，進行競賽。

八、嬉戲結束。

能夠將《拉繩》嬉戲在日常的戶外嬉戲進行延長操作。

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇十

1、學習手推車的本事，在嬉戲中提升動作的協(xié)調性。

2、初步學會發(fā)覺問題，探究解決問題的方法，懂得合作的重要性。

3、喜愛民間嬉戲，體悟嬉戲過程中的.歡樂。

1、嬉戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。

2、糧倉兩個，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

一、在輕松開心的嬉戲情境中自然導入嬉戲

1、幼兒自主選擇民間嬉戲，老師隨機參加。

2、簡潔溝通對民間嬉戲的熟悉，說說自己玩過什么嬉戲?怎么玩的?

二、學習嬉戲“手推車”

1、借助圖片導入：他們在干什么?這個嬉戲你玩過嗎?怎么玩的?

2、幼兒分組試試，探究嬉戲的玩法，老師觀看并鼓舞幼兒練習。

3、相互溝通嬉戲后的感受，懂得嬉戲需要三人一起合作，堅持進行。

4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的緣由，重點掌控兩人手托伙伴膝蓋向前協(xié)調推行的方法。

5、幼兒分組連續(xù)練習，結束后溝通感受、總結閱歷。

三、嬉戲：“運糧食”

1、引起愛好：農(nóng)夫伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運到糧倉里去吧!

2、探討規(guī)章：要想運得快，三個人應當怎么做?糧食掉了怎么辦?

3、師幼示范：邊運糧食邊強調嬉戲規(guī)章和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的競賽。

5、溝通第一次運糧食的感受，總結閱歷。

6、幼兒再次進行嬉戲，老師為幼兒加油。

四、放松嬉戲，結束嬉戲

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小嬉戲(王婆婆抱妹妹等)。

2、小結：今日玩得快樂嗎?為什么?

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇十一

卷報紙做運動

1、培育幼兒的動手力量，在折、卷嬉戲中感知報紙承受力的變化。

2、發(fā)揮幼兒制造力，樂觀積極地參加體育運動。

1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河)

2、報紙足量，玩具小動物若干。

一、師提出問題，引發(fā)幼兒嬉戲愛好。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀看：馬上有幼兒提出：“報紙那么軟那么輕，小動物怎么過河呢?師：那你們想想方法吧!

二、幼兒操作探究：如何關心小動物過河。觀看：幼兒兩人一組樂觀地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊，讓其變得堅固，讓小動物平安過河，并感動地跳起來：“我們勝利了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物平安過橋，經(jīng)老師引領后才又做試試。

三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，老師進一步提出問題：“獨木橋小動物很可怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更平安一些呢?”幼兒再度探究操作。觀看：經(jīng)過反復的試試、引領，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的.橋。

四、試試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”觀看：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有的不滿足，很快有幼兒將報紙卷成棒，于是大家都開心地這樣做，然后大家一起開心地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧!觀看：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的雅典奧運會競賽項目后，幼兒很快制造性地用手中的報紙玩起了這些項目：

1、用報紙卷成棒，兩頭折疊讓其站立，反復多個，當成跨欄的欄桿，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿，競賽跨欄。

2、簡永川小伴侶用卷成的小棒當成杠鈴，學石智勇練舉重。

3、洪屹威、郭正霖等四位小伴侶將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球嬉戲。

4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類嬉戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們快樂極了。有幼兒問：“紙棒能夠帶回家嗎?”戶外嬉戲時他們又把紙棒帶了去。

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇十二

學習跳繩

1、學習跳繩的方法，試試手腳協(xié)調地進行跳繩嬉戲。

2、探究繩子的`多種玩法，利用思索跳繩的其他玩法，進展制造性思維力量。

3、與伙伴合作，和伙伴共享空間。

1、繩子人手一根。

2、《伴侶舞》音樂磁帶，錄音機。

1、隊列練習：

(1)老師鼓舞幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"

(2)練習：六路縱隊--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊走--六路縱隊走

2、玩繩子嬉戲。

(1)玩繩嬉戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩嬉戲，請個別幼兒示范，其他幼兒學習仿照。

(2)學習跳繩。

(3)幼兒分散練習跳繩。

(4)老師再次示范，講解跳繩的要領以后，幼兒再分散練習跳繩。

(5)老師引領幼兒三人一組玩跳繩的嬉戲。

①老師：除了一個人跳繩，還能夠幾個人跳呢?

②三個老師示范練習三人協(xié)作跳，引起幼兒愛好。

③幼兒試試練習。

3、集體舞《歡樂的阿依古麗》。

幼兒體育嬉戲策劃方案幼兒體育嬉戲方案設計篇十三

金箍棒

一、嬉戲背景

大班的孩子特殊喜愛跨跳、跑等動作，每當他們看到教室里面放著中班做操用過的金箍棒器械時，都想去玩一玩、跳一跳等，看到孩子們興致勃勃的可愛樣，引發(fā)我設計了"小猴玩棒"這一體育嬉戲，讓孩子在自由、寬松、開心的環(huán)境中體悟身體運動的樂趣。嬉戲中，引領孩子們充分發(fā)揮想象不同方法，并隨著情節(jié)的不斷豐富與深化，逐步提升動作難度和運動的負荷程度，使肌體協(xié)調、敏捷。

二、過程實錄

1、探究金箍棒的多種玩法，發(fā)覺并共享勝利的方法。

2、學習利用器械練習助跑跨跳動作，進展跨、跳、跑等綜合力量，熬煉腿部力氣，進展身體協(xié)調性。

3、體悟與伙伴合作的'歡樂，培育勇于挑戰(zhàn)的精神。

能用個別、小組合作等形式探究金箍棒的多種玩法。

學習利用器械練習助跑跨跳動作，進展跳動、奔跑等綜合力量。

1、物質預備：幼兒人數(shù)相等的金箍棒、紙球、錄音機、音樂三段。

2、空間預備：嬉戲前檢查場地上是否平安，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

1、開頭部分：熱身運動老師：天氣真好，今日我們要變成一只小猴子