歡度六一兒童節(jié)活動(dòng)方案二十篇

Word版本，下載可自由編輯歡度六一兒童節(jié)活動(dòng)方案二十篇?dú)g慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)

利用開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體悟合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所引發(fā)。利用向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題和宣揚(yáng)口號(hào)

1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保。

2、宣揚(yáng)口號(hào)：

我有一雙能干的手。愛護(hù)我們的地球。愛惜我們的環(huán)境。解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說。解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩。解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境)。張貼宣揚(yáng)標(biāo)語。

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備：排練童話或故事劇。抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。培育幼兒與不同年齡班級(jí)的小伴侶交往與和合作的力量。收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品。每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子嬉戲，并做好嬉戲物品的預(yù)備。

3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：20__年5月26日至20__年6月1日。

3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：利用在本園的板報(bào)向老師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

(二)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競(jìng)賽”、“小能人競(jìng)賽”、“巧嘴兒競(jìng)賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：利用參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好。培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班預(yù)備一個(gè)幼兒故事或童話劇。體現(xiàn)人人參加。選材符合本班幼兒水平。表演活潑、大方。服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要。依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具。敘述、配樂錄音良好。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：

依據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。

a、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)。

b、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。

c、最佳小演員：從全部參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。

2、巧手兒競(jìng)賽

(1)目的：利用進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽，培育幼兒的動(dòng)手制作力量及創(chuàng)新意識(shí)。進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作。在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔。要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：

依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作狀況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。

a、班級(jí)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒制作的總體狀況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)。

b、最佳作品獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件賜予嘉獎(jiǎng)。

3、小能人競(jìng)賽

(1)目的：利用開展“小能人競(jìng)賽”，培育幼兒自己積極做事的好習(xí)慣。進(jìn)一步提升幼兒動(dòng)手做事的力量。

(2)要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。

(3)競(jìng)賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽。中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽。小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)競(jìng)賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。

4、巧嘴兒競(jìng)賽

(1)目的：利用開展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表述力量的進(jìn)一步提升，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說。培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競(jìng)賽：

a、故事演講競(jìng)賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話精確?????，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

b、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(能夠和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演。隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

c、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。

(3)競(jìng)賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評(píng)比出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)競(jìng)賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月敏捷進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。

5、結(jié)對(duì)子游園

(1)活動(dòng)目的：使幼兒利用參與游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂。培育幼兒與不同年齡的小伴侶合作與交往的力量，并使他們體悟到合作與交往的歡樂。

(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能樂觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結(jié)成對(duì)子參與“六一”游園活動(dòng)。

(3)嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲項(xiàng)目，嬉戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各嬉戲點(diǎn)參與嬉戲。

五、活動(dòng)時(shí)間支配

5月25日：幼兒故事、童話劇表演。

5月26日：巧手兒競(jìng)賽。

5月27日：小能人競(jìng)賽。

5月30日：巧嘴兒競(jìng)賽。

6月1日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。

六、擴(kuò)大影響

目的：利用新聞界的報(bào)道及廣闊家長的宣揚(yáng)，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提升本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時(shí)間：5月26日至6月1日。

媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長。

方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣揚(yáng)、印發(fā)宣揚(yáng)資料。

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇二

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展涼拌菜美食品嘗活動(dòng)的形式來進(jìn)行，為了使慶祝活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

利用開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體悟合作與交往的歡樂。從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);

二、活動(dòng)主題和宣揚(yáng)口號(hào)

1、活動(dòng)主題：笑口“嘗”開——“好玩、有味”

2、宣揚(yáng)口號(hào)：

我有一雙能干的手;解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)分組：小一、大一;小二、大二;中一、中二。

2.幼兒園預(yù)備美食宴所需材料：白糖、水果蔬菜沙拉醬、味精、香油、鹽、筷子等。

3、各組預(yù)備本組所需物品(各種和水果蔬菜、盆子、菜板、小刀、勺子等)

(西紅柿、黃瓜、菜頭、菜花、菠菜、粉絲、豆腐、芹菜、木耳、草莓、西瓜、蘋果、梨等)

四.活動(dòng)時(shí)間支配：5月30日上午。

第一項(xiàng)：聽音樂到操場(chǎng)集合

1、幼兒主持發(fā)言慶祝六一。

2、集體表演律動(dòng)：寧夏。

其次項(xiàng)：各組開頭活動(dòng)。(介紹蔬菜、水果的養(yǎng)分;老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作)

第三項(xiàng)：美食品嘗。

幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案4

活動(dòng)開場(chǎng)：

今日是六一國際兒童節(jié)，是小伴侶們最歡樂最喜愛的節(jié)日，在這洋溢著幸福，布滿著喜悅的日子里，老師祝你們節(jié)日歡樂!為了大家玩的盡興，老師預(yù)備了很多好看的舞蹈和好玩的嬉戲，獲勝者能獲得獎(jiǎng)品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道六月一日是國際兒童節(jié)，在歡快的氣氛中感受節(jié)日的歡樂。

2、在嬉戲、舞蹈中，培育幼兒與伙伴相互合作的'力量。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、開場(chǎng)秀：shyboy(舞蹈)

2、小小神投手

預(yù)備：若干小球、兩個(gè)籃筐

規(guī)章：將幼兒分兩組，每個(gè)幼兒有6個(gè)小球，兩組幼兒站在統(tǒng)一規(guī)定的線上依次進(jìn)行投球，依據(jù)投球的多少進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

3、迷迷轉(zhuǎn)

預(yù)備：熟識(shí)兒歌內(nèi)容

規(guī)章：參賽幼兒站在場(chǎng)地中央，雙手側(cè)平舉，在原地邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來快快站。當(dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒立刻停止旋轉(zhuǎn)，每回最多轉(zhuǎn)三圈。

4、蝸牛與黃鸝鳥(舞蹈)

5、吹氣運(yùn)球

預(yù)備：乒乓球

規(guī)章：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用嘴吹氣運(yùn)乒乓球，運(yùn)球時(shí)不能用手抓，先將小球運(yùn)到指定地點(diǎn)的成功。

6、聽力大比拼

預(yù)備：蒙眼絲巾一塊

規(guī)章：大家圍成圈，一幼兒蒙眼站中間，老師任憑指一人發(fā)出怪聲，蒙眼的幼兒猜出了是誰，發(fā)聲那人就站中間來，嬉戲連續(xù)(每人發(fā)出的聲音要不一樣)

7、中國功夫(舞蹈)

8、才藝大比拼

規(guī)章：幼兒用自己拿手本事進(jìn)行表演，能夠是一個(gè)人表演，也能夠請(qǐng)好伴侶一起表演，依據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)結(jié)束：

今日你們快樂嗎?請(qǐng)你把你的快樂也送給你的好伴侶，和他說說祝愿的話。(幼兒相互說祝愿的話語，在音樂聲中慶祝節(jié)日。)

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性獲得飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的歡樂，度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

2.使家長在參與和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念;利用家長與孩子一起進(jìn)行“六一”親子活動(dòng)，讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛;體悟到與家長一起嬉戲的歡樂。增加家長與孩子情感意識(shí)。

二、活動(dòng)主題、宣揚(yáng)口號(hào)和活動(dòng)倡議：

1.活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)歡樂、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信

2.宣揚(yáng)口號(hào)：解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩

3.活動(dòng)倡議：為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境)

2.以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備：

(1)前期預(yù)備：

師幼、家長共同參與班級(jí)慶“六一”環(huán)境布置;

開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作;

調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的“才藝”。

每個(gè)孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶?！傲弧惫?jié)

(2)當(dāng)天預(yù)備：

支配幼兒和家長的座位場(chǎng)地;

確定幼兒講故事和親子嬉戲挨次，保證活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

負(fù)責(zé)“幼兒講故事”打分工作和讓班級(jí)不參與水果拼盤制作的家進(jìn)步行制作競(jìng)賽的投票工作。

3.由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4.各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

5.引起家長的重視，爭(zhēng)取家長對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

四：活動(dòng)支配：

1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日上午8：00——10：30

2.活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體幼兒、全體老師、全體家長

3.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室

4.活動(dòng)形式：本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒講故事競(jìng)賽”、“親子水果拼盤制作競(jìng)賽”系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

5.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：園長和我

6.活動(dòng)主持：我

7.秩序維持：各班班主任(講故事時(shí)要求家長和幼兒都要保持寧靜)。

五.活動(dòng)方案及詳細(xì)事宜：

1.入場(chǎng)8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白(音樂開場(chǎng))

2.升旗奏國歌。

3.園長講話，致六一賀詞。

4.向家長、幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求。

5.幼兒講故事競(jìng)賽。

6.親子水果拼盤制作競(jìng)賽。

7.發(fā)獎(jiǎng)。

8.回各自班級(jí)品嘗水果。

9.活動(dòng)結(jié)束

六：活動(dòng)內(nèi)容與要求

1、幼兒講故事競(jìng)賽

(1)目的：利用參與幼兒講故事競(jìng)賽，激活幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我園幼兒的語言表述力量的進(jìn)一步提升，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)要求：動(dòng)作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑、大方。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：由評(píng)委打出分?jǐn)?shù)打算名次。依據(jù)評(píng)分(去掉最高分和最低分，得平均分)評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，其余為鼓舞獎(jiǎng)。

2、親子“水果拼盤”制作競(jìng)賽

(1)目的：利用利用各種不同的水果利用切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽，培育家長和幼兒的動(dòng)手制作力量、創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)、;進(jìn)一步增加家長和幼兒良好的親子之情。

(2)內(nèi)容與要求：要求家長和孩子共同參加制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

(3)競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，按小班——中班——大1班——大2班的挨次進(jìn)行，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)組織本班家長和幼兒制作活動(dòng)，并支配本班其他不參賽的家長依據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計(jì)造型和所含寓意進(jìn)行投票評(píng)獎(jiǎng)。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，其余為三等獎(jiǎng)。

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)

利用開展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體悟合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所引發(fā)，利用向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展現(xiàn)給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順當(dāng)完成。

二、活動(dòng)主題和宣揚(yáng)口號(hào)

1、活動(dòng)主題：幼兒園的歡樂，成長的空間

2、宣揚(yáng)口號(hào)：幼兒園是孩子們歡樂的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。)

三、活動(dòng)預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境)并張貼相關(guān)宣揚(yáng)標(biāo)語。如條幅、宣揚(yáng)頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長孩子們一個(gè)全新的空間。

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備：

(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也能夠練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);

(3)培育幼兒與不同年齡班級(jí)的小伴侶交往與和合作的力量;做嬉戲、借東西、過家家等等

(4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子嬉戲，并做好嬉戲物品的預(yù)備。

(5)專業(yè)培育孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí)

6)材料樣品

活動(dòng)衫

宣揚(yáng)頁

條幅

3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。(獎(jiǎng)品可考慮凡是參加孩子均能夠不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提升孩子參加活動(dòng)的樂觀性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎(jiǎng)品預(yù)備)

4、預(yù)備場(chǎng)地、布置家長到位后的場(chǎng)地支配。提前做好各項(xiàng)工作。

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)活動(dòng)倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：20__年5月20日至20__年6月1日。

3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長。

4、方法：利用在本園的板報(bào)向老師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

(二)系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒競(jìng)賽”、“小能人競(jìng)賽”、“巧嘴兒競(jìng)賽”、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課展現(xiàn)等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

(1)目的：利用參與幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配力量。

(2)要求：每班預(yù)備一個(gè)幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參加;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;敘述、配樂錄音良好。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：

依據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。

a、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè);

b、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。

c、最佳小演員：從全部參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。

2、巧手兒競(jìng)賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽)

(1)目的：利用進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽，培育幼兒的動(dòng)手制作力量及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環(huán)保

時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也能夠提前邀請(qǐng)家長一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，相互協(xié)作，使家長體悟幼兒生活。

(3)競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。

同時(shí)可進(jìn)行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的展現(xiàn);同時(shí)家長也能夠參加到其中，抽取幾位協(xié)作力量比較強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展現(xiàn)幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：

依據(jù)幼兒和家長的設(shè)計(jì)和制作狀況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)，同時(shí)能夠評(píng)出最優(yōu)秀家長獎(jiǎng)。

a、班級(jí)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒制作的總體狀況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)

b、最佳作品獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件賜予嘉獎(jiǎng)。

c、最優(yōu)秀家長獎(jiǎng)：依據(jù)家長在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中所表現(xiàn)出的協(xié)作力量、幫助力量、表演力量等等方面選出幾位。

3、小能人競(jìng)賽

(1)目的：利用開展“小能人競(jìng)賽”，培育幼兒自己積極做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提升幼兒動(dòng)手做事的力量。

(2)要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。

要求孩子能潔凈、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的單獨(dú)自主力量。

(3)競(jìng)賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽。

可提前預(yù)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、挨次、質(zhì)量等等方面進(jìn)行競(jìng)賽。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)競(jìng)賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。

依據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評(píng)比，基本上參加的孩子都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可。

4、巧嘴兒競(jìng)賽

(1)目的：利用開展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表述力量的進(jìn)一步提升，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競(jìng)賽：

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇五

六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過一個(gè)自主、快樂、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的積極性、制造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體悟成就感，樹立自信念，使幼兒充分感受到節(jié)日的歡樂和成人對(duì)他們的關(guān)愛，體悟愛與被愛的幸福與歡樂，小伴侶的節(jié)日就該小伴侶輕松拘束的過。結(jié)合本園實(shí)際狀況，特制訂慶六一活動(dòng)方案：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、開展慶祝六一系列活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體悟合作與交往的歡樂，使幼兒在活動(dòng)中盡情體悟與伙伴、家長、老師一起過節(jié)的樂趣。

2、家長在參觀與參加幼兒的慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對(duì)如何教育孩子有所引發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，認(rèn)識(shí)家園共育的重要性。

3、向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒園的六一活動(dòng)進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

【活動(dòng)主題和宣揚(yáng)口號(hào)】

1、活動(dòng)主題：“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，歡樂童年過六一”

2、宣揚(yáng)口號(hào)：“展風(fēng)采，慶六一、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我歡樂”

【活動(dòng)預(yù)備】

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境)，張貼相關(guān)宣揚(yáng)標(biāo)語

2、以班為單位家長和老師作好參與親子活動(dòng)的預(yù)備

3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4、各班老師預(yù)備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。

5、提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地的平安，并專人負(fù)責(zé)，制定具體的平安活動(dòng)預(yù)案。

【活動(dòng)倡議】

1、目的:為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體家長和全體老師樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，鼓舞全園家長和老師共同樂觀參加“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間:5月25日至5月30日活動(dòng)預(yù)備。5月31日上午8:00——11:30進(jìn)行活動(dòng)。

3、對(duì)象:本園全體家長、老師和幼兒。

4、方法:利用致家長一封信的形式向每個(gè)幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭(zhēng)取全體家長和老師對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

5、地點(diǎn)：幼兒園各班教室、大操場(chǎng)。

【活動(dòng)內(nèi)容】

活動(dòng)一：開場(chǎng)：園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場(chǎng)8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人開場(chǎng)白(穿插“幸福拍手歌)。

2、園長講話和各代表發(fā)言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發(fā)言)。

3、評(píng)比優(yōu)秀家長，發(fā)放榮譽(yù)證書。

活動(dòng)二：幼兒早操活動(dòng)展現(xiàn)。

(1)目的：利用戶外體育器械的展現(xiàn)、體現(xiàn)家園共育的良好合作關(guān)系，培育幼兒環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，從而達(dá)到我運(yùn)動(dòng)、我健康的樂觀心態(tài)。

(2)要求：每班在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將本班幼兒的早操向家長展現(xiàn)，呈現(xiàn)幼兒的自我風(fēng)采。

1)小班徒手操、仿照操表演。

2)大班、中班繩操、徒手操表演。

3)時(shí)間：5月31日上午8:30分—9:10。

活動(dòng)三：“歡樂童年過六一，親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”

(1)活動(dòng)目的：利用設(shè)計(jì)一些新穎好玩的小嬉戲，培育幼兒與人合作的歡樂，從而度過一個(gè)歡樂、難忘的六一兒童節(jié)。實(shí)現(xiàn)我運(yùn)動(dòng)、我張揚(yáng)、我歡樂、我健康的宣揚(yáng)口號(hào)。

(2)活動(dòng)要求：要求幼兒和家長能樂觀、大膽地參加此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，并使他們體悟親子活動(dòng)的樂趣。

(3)嬉戲內(nèi)容：各班依據(jù)本班幼兒的運(yùn)動(dòng)進(jìn)展水平和現(xiàn)有力量進(jìn)行專項(xiàng)體育項(xiàng)目表演賽，此項(xiàng)活動(dòng)邀請(qǐng)家長一起參加，家長和幼兒同臺(tái)競(jìng)賽。要求支配好場(chǎng)地及器械，留意平安。

(4)活動(dòng)形式：面對(duì)全體幼兒，在幼兒園大操場(chǎng)進(jìn)行。

(5)活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午9：10—10：20。各班老師預(yù)備好本班各項(xiàng)活動(dòng)所需服裝、道具及體育器材。

嬉戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級(jí)形式開展活動(dòng)，嬉戲規(guī)章另行制定。

1、托班、小班親子活動(dòng)：

(1)嬉戲名稱：《青蛙過河》這項(xiàng)競(jìng)賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，a、b兩塊地墊從起點(diǎn)到終點(diǎn)必需家長和孩子同時(shí)站在a地墊上，然后換到b地墊上，以此類推從起點(diǎn)移到終點(diǎn)，先到者為勝。

(2)嬉戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子嬉戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒熟悉家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為成功者。

2、中班親子活動(dòng)：

(1)《二人三足》材料預(yù)備：4至8根帶子。嬉戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開頭，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必需在膝蓋以下扎緊)，此時(shí)兩人三足走向終點(diǎn)，誰最先到達(dá)終點(diǎn)誰勝。

(2)《運(yùn)球走》材料預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。嬉戲玩法：寶寶和家長分別站在場(chǎng)地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。嬉戲規(guī)章：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

3、大班親子活動(dòng)：

(1)全家總動(dòng)員：

預(yù)備：氣球若干

競(jìng)賽規(guī)章：孩子手拿氣球，站在起點(diǎn)做預(yù)備，聽到口令后，馬上向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對(duì)背側(cè)身站在終點(diǎn)等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母用勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時(shí)間內(nèi)夾破氣球最多者獲勝。

(2)揪尾巴

預(yù)備：紙尾巴若干條。

方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在肯定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開揪尾巴競(jìng)賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

規(guī)章：嬉戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

活動(dòng)四：“展風(fēng)采慶六一大型畫展。

目的：利用繪畫展現(xiàn)活動(dòng)，讓孩子體悟勝利的樂趣，提升審美觀;讓家長感受到孩子的進(jìn)步體悟到孩子歡樂的幼兒園生活。

參與人員：全體幼兒、家長及老師。

時(shí)間：5月31日10:2010:40。

地點(diǎn)：在幼兒園的操場(chǎng)、走廊、門廳。

活動(dòng)內(nèi)容：《暢想將來》《愛護(hù)我們的家園》《歡樂的幼兒園》。

活動(dòng)方法：以大班(東操場(chǎng))、中班(西操場(chǎng))、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊(duì)，進(jìn)行游園參觀畫展，老師現(xiàn)場(chǎng)講解作品內(nèi)容。

活動(dòng)要求：作品的內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代特征、校內(nèi)特色、幼兒特征、力求新奇、顏色艷麗、富有共性、畫面豐富充實(shí)。

活動(dòng)五：幼兒美食共享活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午10:40——11：10

(1)目的：利用此項(xiàng)活動(dòng)，培育幼兒之間的感情，共享節(jié)日的歡樂。

(2)活動(dòng)形式：每位幼兒自帶肯定數(shù)量的食物(托、小、中班組帶肯定數(shù)量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶肯定數(shù)量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園預(yù)備各種甜點(diǎn)、豆?jié){等)在幼兒園與其他幼兒共享。

(3)要求：各班幼兒結(jié)伴一起參加食物共享活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)幼兒之間要相互照看，留意衛(wèi)生和平安。

六一”是孩子們的歡樂節(jié)日，也是幼兒園面對(duì)社會(huì)和家進(jìn)步行自我宣揚(yáng)、自我展現(xiàn)，擴(kuò)大影響，提升知名度和美譽(yù)度的重要時(shí)機(jī)。我們將充分利用這個(gè)節(jié)日，仔細(xì)預(yù)備，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取和幼兒一起度過一個(gè)平安、歡樂而有意義的節(jié)日。

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇六

a、故事演講競(jìng)賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話精確?????，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

b、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(能夠和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)

c、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。

(3)競(jìng)賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評(píng)比出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)競(jìng)賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~5月敏捷進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。

5、結(jié)對(duì)子游園

(1)活動(dòng)目的：使幼兒利用參與游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂;培育幼兒與不同年齡的小伴侶合作與交往的力量，并使他們體悟到合作與交往的歡樂。

(2)活動(dòng)要求：要求幼兒能樂觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結(jié)成對(duì)子參與“六一”游園活動(dòng)。

(3)嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲項(xiàng)目，嬉戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(4)活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各嬉戲點(diǎn)參與嬉戲。

6、識(shí)字展現(xiàn)

(1)活動(dòng)目的：平常狀況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時(shí)的感覺，而不能做為對(duì)幼兒園更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，沒有特殊的優(yōu)勢(shì)作為幼兒園的宣揚(yáng)籌碼。進(jìn)一步而言，家長

喜愛什么，我們就能夠投其所好，據(jù)不完全調(diào)查認(rèn)識(shí)，目前縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、農(nóng)村級(jí)幼兒園的家長一般狀況下對(duì)幼兒園的要求基本上均為識(shí)字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也能夠?qū)⒂變簣@的識(shí)字作為嬉戲或者展現(xiàn)會(huì)表現(xiàn)給家長。比如“找伴侶的嬉戲”、“扔球球的嬉戲”等等諸多嬉戲均可作為識(shí)字的展現(xiàn)。

(2)活動(dòng)要求：學(xué)習(xí)cys項(xiàng)目一段時(shí)間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好預(yù)備，如字寶寶的預(yù)備，還有與嬉戲配套用到的部分道具

(3)活動(dòng)內(nèi)容：如下嬉戲，任意選擇均可!

1、指字卡嬉戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小伴侶讀，一組小伴侶找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。

2、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個(gè)簡(jiǎn)潔的伸展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動(dòng)作。

3、我說你接：讓小伴侶圍成一個(gè)圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小伴侶接一張，依次往下進(jìn)行，全部的字卡分別讓小伴侶接。

4、扔球讀卡：把小伴侶分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個(gè)球，每組一部分字卡，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小伴侶手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

5、找伴侶：小伴侶圍成一個(gè)長方形，一個(gè)小伴侶拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個(gè)小伴侶身后，哪個(gè)小伴侶就站起來，拿著字卡找伴侶。盡量讓每個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)。

6、歌曲串編：老師引發(fā)孩子開動(dòng)腦筋，一起唱一首學(xué)過的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個(gè)曲調(diào)，換詞“太陽啊，日出哦”

7、變魔術(shù)：老師找一個(gè)裝飾的很美麗的袋子，告知孩子這是個(gè)奇妙的袋子，里面能變出來許多好東西，請(qǐng)小伴侶留意看，老師神奇的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。

8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小伴侶扮兔子，老師把小伴侶分成五組，提前在地上畫好五個(gè)大圈，每個(gè)圈里有一部分字卡，嬉戲開頭時(shí)，播放一段音樂，小伴侶用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼消失，小伴侶跳進(jìn)圈內(nèi)，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小伴侶，然后換狼的扮演者，連續(xù)嬉戲。

9、拍手拍卡嬉戲：小伴侶圍成長方形，請(qǐng)一名小伴侶和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小伴侶就拍誰和字卡，并讀出來，依次進(jìn)行。

10、聽指令蹦跳：給小伴侶發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪番拿，小伴侶始終換蹦。(留意平安)

11、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小伴侶分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小伴侶就像串串一樣，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短，哪組獲勝。

12、蘿卜蹲：把小伴侶分成白紅蘿卜兩隊(duì)，一對(duì)蹲，另一隊(duì)讀字卡，輪番讀，哪對(duì)反應(yīng)快，時(shí)間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊(duì)獲勝。

13、彩色的氣球：老師把小伴侶分成四組圍成4個(gè)圈，并預(yù)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個(gè)，再分組分別為紅氣球……隊(duì)，4隊(duì)別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球嘉獎(jiǎng)給那組，其他組給這隊(duì)棒一棒。“紅氣球你真棒”

14、單腿跳：全班小伴侶分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅(jiān)持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

15、和字卡交伴侶：讓每個(gè)小伴侶上臺(tái)，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很開心見到你，“再見”，每個(gè)小伴侶介紹自己，說出來字卡的名字，既熬煉了小伴侶，又增加了趣味性。

16、說說指指：請(qǐng)一個(gè)小伴侶上臺(tái)，老師可把字卡貼到黑板上，小伴侶說哪張字卡，其他小伴侶指那張字卡。

17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小伴侶分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小伴侶也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領(lǐng)小伴侶讀，然后這個(gè)小伴侶坐在這把椅子上不動(dòng)，哪組小伴侶搶的椅子多，哪組小伴侶獲勝。

(4)活動(dòng)形式：以嬉戲的方式去讓孩子展現(xiàn)所學(xué)的學(xué)問，既生動(dòng)好玩還能夠與家長互動(dòng)，讓家長有參加，有口碑，有宣揚(yáng)。

五、活動(dòng)時(shí)間支配

5月20日6月1日：能夠選取幾個(gè)代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演，邀請(qǐng)全體家長參加，并選舉出幾個(gè)較為便利的節(jié)目，以便外出宣揚(yáng)時(shí)能夠連續(xù)使用。

六、詳細(xì)宣揚(yáng)

目的：利用廣闊家長的口頭宣揚(yáng)與光盤方面的力氣宣揚(yáng)，

使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提升本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

宣揚(yáng)方式：

1、能夠邀請(qǐng)全部家長(包括本園的家長、外園的家長)、社會(huì)各屆的相關(guān)人士(如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士)等等，人越多口碑宣揚(yáng)的力氣就越大

2、同時(shí)可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的家進(jìn)步行彌補(bǔ)式宣揚(yáng);

3、后期的跟進(jìn)式宣揚(yáng)，能夠分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，認(rèn)識(shí)家長對(duì)幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時(shí)要補(bǔ)充核實(shí)建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣揚(yáng)幼兒園并提升幼兒園的本質(zhì)性工作;

4、假如有關(guān)系，也能夠?qū)⑺臄z幼兒園活動(dòng)作為電視報(bào)道形式在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)進(jìn)行播放宣揚(yáng);

5、印發(fā)宣揚(yáng)頁進(jìn)行發(fā)放，讓家長更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幼兒園相關(guān)狀況，并可在發(fā)放宣揚(yáng)頁上使用詳細(xì)性方法，如老師提成、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送小獎(jiǎng)品等等相關(guān)方面進(jìn)行詳細(xì)一步的落實(shí)。

6、幼兒下鄉(xiāng)，實(shí)地宣揚(yáng)。宣揚(yáng)不僅僅是老師的工作，假如孩子能參加其中，將會(huì)對(duì)幼兒園的宣揚(yáng)起到更好作用。能夠選擇出學(xué)的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的伴隨下到各個(gè)村莊進(jìn)行實(shí)地的宣揚(yáng)。(詳細(xì)方式可聯(lián)系客服人員。)

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用活動(dòng)，讓幼兒知道六月一日是小伴侶自己的節(jié)日，體悟節(jié)日的歡樂。

2、用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提升幼兒的表現(xiàn)力和參加集體活動(dòng)的樂觀性，大膽地向大家呈現(xiàn)自我。

3、促進(jìn)親子感情溝通，讓家長有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情，親子情。

活動(dòng)預(yù)備：各嬉戲道具、獎(jiǎng)品，班級(jí)布置。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、幼兒表演

二、互動(dòng)親子嬉戲

活動(dòng)過程：

一、幼兒表演：

1、歌曲聯(lián)唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會(huì)這樣》、《歡樂的六一》等(全班小伴侶)

2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班幼兒)

3、歌表演《小花貓上學(xué)校》全班幼兒

4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒

5、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒

6、舞蹈：《拉拉勾》(幼兒和家長

7、互動(dòng)律動(dòng)：《找伴侶》(幼兒和家長)

二、親子嬉戲：

方案：以家庭為單位，每4個(gè)家庭為一組。

1、嬉戲名稱：《親子二人行》

預(yù)備：參與嬉戲的幼兒把鞋子脫下來放好

玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對(duì)面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)后返還到起點(diǎn)讓下一個(gè)家長接著走，幼兒與家長必需始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。

2、嬉戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)

預(yù)備：家長與幼兒一起脫下鞋子

玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，看哪組的毛毛蟲最先到達(dá)目的地。

3、嬉戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)

預(yù)備：已用過的米袋

玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引領(lǐng)幼兒像袋鼠一樣從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，再返回起點(diǎn)，最快者為勝。

4、嬉戲名稱：《小車快跑》(分四組)

預(yù)備：大紙箱若干。

玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點(diǎn)。

5、嬉戲名稱：《傳遞嬉戲》(分四組)

預(yù)備：紙板若干

玩法：家長將紙板當(dāng)成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點(diǎn)走到終點(diǎn)。

6、嬉戲名稱：《騎大馬》

玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)，最快者為勝。

7、《好運(yùn)等你來》(全部家庭)

預(yù)備：氣球若干，小禮品。

玩法：老師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。嬉戲開頭后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。

三、嬉戲安排(以家庭為單位分組)

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇八

一、活動(dòng)目的：“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，利用活動(dòng)，使少年兒童自主的參加活動(dòng);在活動(dòng)中，使少年兒童享受節(jié)日的歡樂;在活動(dòng)中，培育少年兒童的全面進(jìn)展，從而推動(dòng)素養(yǎng)教育，營造和諧的校內(nèi)文化氛圍。

二、活動(dòng)主題：“金色童年歡樂六一”

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及詳細(xì)分工

(一)、活動(dòng)組委會(huì)：

主任：

副主任：

成員：

(二)、工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：(兼)

成員;

活動(dòng)組委會(huì)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)，活動(dòng)組委會(huì)下設(shè)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)活動(dòng)詳細(xì)支配與督促。

四、活動(dòng)支配

(一)進(jìn)展一批新少先隊(duì)員

各校在“六、一”期間進(jìn)展一批新少先隊(duì)員，各校要做好新隊(duì)員的入隊(duì)儀式，以新隊(duì)員入隊(duì)儀式為契機(jī)，營造比學(xué)趕幫，爭(zhēng)當(dāng)少先隊(duì)員的熱潮。

(二)開展一次工業(yè)游活動(dòng)。

依據(jù)縣教育局《關(guān)于開展20xx年全縣中學(xué)校生“工業(yè)游”活動(dòng)的通知》，本著自愿原則，組織四—六班級(jí)部分少先隊(duì)員同學(xué)參與。

進(jìn)行慶“六、一”文藝匯演

為了深厚“六、一”兒童節(jié)的節(jié)日氛圍，讓少年兒童過一個(gè)歡樂而有意義的節(jié)日，學(xué)區(qū)中心校將細(xì)心組織一臺(tái)慶“六、一”文藝匯演。詳細(xì)要求及支配如下：

1、學(xué)區(qū)各班級(jí)依據(jù)本班同學(xué)特長，結(jié)合“學(xué)區(qū)中心校20xx年慶“六、一”文藝匯演節(jié)目安排表”選擇至少1個(gè)節(jié)目于5月9日上報(bào)中心校辦公室，中心校將依據(jù)學(xué)區(qū)整體狀況統(tǒng)籌支配，于5月10日確定至少一個(gè)節(jié)目作為本班的參選節(jié)目，參加“慶、六一”文藝匯演的節(jié)目評(píng)比。

2、中心幼兒園每位老師預(yù)備至少1個(gè)節(jié)目，紅燈學(xué)校作為一個(gè)班級(jí)上報(bào)節(jié)目。

3、學(xué)區(qū)內(nèi)盼望學(xué)校、賈郢學(xué)校校內(nèi)均需預(yù)備一臺(tái)慶“六、一”聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)和新隊(duì)員入隊(duì)儀式，中心幼兒園預(yù)備一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)，屆時(shí)中心校將派相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與。

4、節(jié)目總體要求高班級(jí)側(cè)重語言類節(jié)目，中低班級(jí)側(cè)重于歌舞類節(jié)目。

5、中心校將于5月25日對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)各校、園班級(jí)節(jié)目進(jìn)行評(píng)比，最終確定18個(gè)節(jié)目參與“慶六、一”文藝匯演節(jié)目，節(jié)目評(píng)比對(duì)服裝、化妝不作要求。

6、各班級(jí)的節(jié)目由班主任協(xié)作音樂老師完成，其節(jié)目成果與班級(jí)音樂老師的本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)掛鉤;同時(shí)與班主任量化考核積分掛鉤，其它，中心校盼望有特長的老師參加的節(jié)目的指導(dǎo)，成果作為績效考核加分因素。

7、每個(gè)節(jié)目的指導(dǎo)老師不得多于兩人。

8、本次活動(dòng)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)各一名，依據(jù)節(jié)目的形式分設(shè)歌舞類和語言類節(jié)目一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

五、時(shí)間支配：

1、中心校將于5月25日對(duì)各校、各班級(jí)的節(jié)目進(jìn)行評(píng)比。

2、新隊(duì)員入隊(duì)儀式及文藝匯演：6月1日下午(如遇陰雨天另行通知)

六、幾點(diǎn)要求

1、各單位要高度重視此次活動(dòng)，樂觀宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、仔細(xì)籌備、細(xì)心組織，吸引廣闊師生樂觀參加活動(dòng)，確保本次活動(dòng)獲得圓滿勝利。

2、各單位要督促班主任和音樂老師樂觀組織節(jié)目排練，確保節(jié)目質(zhì)量。

3、節(jié)目內(nèi)容樂觀健康，體現(xiàn)新時(shí)代少年兒童特征，以“歡樂”為主題。

4、各校在參與中心校文藝節(jié)目排練和文藝匯演時(shí)要支配專人帶隊(duì)，確保同學(xué)的平安。

附：《文藝匯演節(jié)節(jié)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》

文藝匯演節(jié)節(jié)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1)、采納非常制。

2)、評(píng)委依據(jù)以下方面客觀、公正進(jìn)行打分。

⑴主題內(nèi)容：1分主題鮮亮，內(nèi)容健康。反映當(dāng)代中學(xué)校生樂觀向上的精神風(fēng)貌。

⑵表演形式：2分節(jié)目的選擇與確定體現(xiàn)與眾不同，具有新奇性，富有創(chuàng)新和共性。

(3)表演藝術(shù)4分表演嫻熟自如，吐字清楚，動(dòng)作規(guī)范。

(4)服裝、化妝：1分服飾整齊大方，化妝得體。

(5)表情演繹：1分表情自然，不矯揉造作，活潑開心。

(6)總體印象：1分演出時(shí)間適中。此項(xiàng)在以上各項(xiàng)評(píng)分的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)分。

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇九

系列活動(dòng)一：珍寶才藝秀(5.28—5.30)

為了使傳統(tǒng)的才藝競(jìng)賽更具趣味性，讓幼兒的多種力量在活動(dòng)中獲得熬煉，我們從益智、藝術(shù)、體能、語言、生活五個(gè)方面綜合設(shè)計(jì)競(jìng)賽內(nèi)容。激活幼兒參加活動(dòng)的積極性、樂觀性，培育自信念，使幼兒在活動(dòng)中人人都有展現(xiàn)的舞臺(tái)，提升自信念。

活動(dòng)時(shí)間：5月28日—30日(上午)9：30——10：30

活動(dòng)方式：

以級(jí)部為單位，開設(shè)五項(xiàng)(繪畫、拼圖、體育、語言、生活)才藝展現(xiàn)內(nèi)容。每位孩子依據(jù)自己的愛好特長選報(bào)其中三項(xiàng)。

1、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫。幼兒依據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫。

2、今日我當(dāng)家(小2班承辦)內(nèi)容：洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子，單獨(dú)完成洗襪子的過程并進(jìn)行晾曬。

3、智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。

4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容：拼圖。依據(jù)圖案完成拼圖，用時(shí)最短為優(yōu)勝。

5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容：幼兒自選一個(gè)擅長的形式(念兒歌、古詩或講故事)，提前預(yù)備語言表述內(nèi)容，在伙伴面前進(jìn)行表演。

系列活動(dòng)二：“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮(5.31上午)

利用節(jié)目表演和頒獎(jiǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步體悟勝利的歡樂和自信。

活動(dòng)時(shí)間：5月31日(上午9：30)

活動(dòng)形式：小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個(gè)班預(yù)備2~3個(gè)節(jié)目，可個(gè)人或集體。頒獎(jiǎng)與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。

系列活動(dòng)三：“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)

以美食和歡樂為主題，利用家庭才藝秀和品嘗美食，增加親子間的感情，體悟與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)時(shí)間：6月1日(上午9：00)

活動(dòng)形式：

首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動(dòng)，等活動(dòng)結(jié)束后，于10：30家長與孩子一起參加自選美食品嘗(每班預(yù)備一種美食)

美食內(nèi)容：

1：漢堡屋(小1)

預(yù)備：漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜

2：炒菜屋(小2)

預(yù)備：各種炒菜

3：水果屋(小3)

預(yù)備：各種水果

4：飲料屋(小4)

預(yù)備：果珍、阿華田等各種沖的飲料。

5：點(diǎn)心屋(小5)

預(yù)備：玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇十

活動(dòng)時(shí)間：6月1日上午9：00——10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：小三班教室

活動(dòng)對(duì)象：小班組全體幼兒及老師

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，日常比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡快氣氛，以及與伙伴共享帶來的歡樂，我們從情感的角度動(dòng)身，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松開心的活動(dòng)環(huán)境，體悟與伙伴共享、合作的歡樂以及成人對(duì)自己的關(guān)愛，能夠樂觀地參加到各項(xiàng)慶?；顒?dòng)中，度過一個(gè)歡樂的六一。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受節(jié)日溫馨歡樂的氣氛，愿意參與“慶六一”活動(dòng)。

2、體悟與伙伴共享、合作的歡樂以及成人對(duì)自己的關(guān)愛。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備肯定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;

2、錄音機(jī)、歡快的音樂磁帶;

3、布條若干根，五彩包裹若干個(gè);圖片鼻子，五官畫像;

4、請(qǐng)每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒談話、參觀活動(dòng)室，認(rèn)識(shí)“六一”是小伴侶的節(jié)日，體悟成人的關(guān)愛。

二、組織幼兒參加嬉戲活動(dòng)，體悟與伙伴共同嬉戲帶來的歡樂。

1、嬉戲《揪尾巴》

玩法：聽到老師的指令后，幼兒相互揪伙伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

2、嬉戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當(dāng)音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，連續(xù)嬉戲，直到找到小禮物為止。

3、嬉戲《貼鼻子》

玩法：

蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對(duì)的發(fā)獎(jiǎng)品一份。

三、共享活動(dòng)：在音樂聲中，引領(lǐng)、鼓舞幼兒與伙伴共享水果、飲料等。

四、幼兒與老師共同整理整理活動(dòng)室。

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇十一

一、活動(dòng)目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)利用親子群體間的活動(dòng)溝通，促進(jìn)親情，促進(jìn)家長及孩子間的感情，以提升孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透亮?????度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會(huì)交往力量。關(guān)心家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。提升家長育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長.指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子嬉戲活動(dòng)，使孩子在歡快的嬉戲中長身體、快樂智。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)流程：

一.熱身大樹與松鼠

活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時(shí)間：5-10分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必需離開原先的伙伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

促進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體悟彼此換位后的感覺。利用角色互換促進(jìn)彼此之間的認(rèn)識(shí)。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與)

3、多組同時(shí)參與(依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具打算上場(chǎng)的組數(shù))

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開頭往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最終一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

6、各組成員共享自己的活動(dòng)感受。

7、共享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。

8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女利用彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思索問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者供應(yīng)共享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺?(感覺到平安感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢)2領(lǐng)路人

親子活動(dòng)策劃方案5篇親子活動(dòng)策劃方案5篇作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的關(guān)心他們，該放手讓他們自己?jiǎn)为?dú)成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)被孩子引領(lǐng)穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了單獨(dú)自主的力量了呢?，他們的指導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的看法呢?)

2、領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)由你來引領(lǐng)父母穿越障礙，有什么感受?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡(jiǎn)單2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感謝和體諒他們)

3、廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表述力量?；顒?dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組爭(zhēng)論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言pose，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參與者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個(gè)角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。

(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，留意掌控好時(shí)間。

(4)請(qǐng)觀看員和全部小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、畫圖嬉戲我們將來的家

材料：4a的白紙，彩筆。現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負(fù)的將來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請(qǐng)用一句話說說今日的感受。

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo)

利用開展慶祝"六一"系列活動(dòng)使幼兒在樂觀的參加中體悟合作與交往的歡樂，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性獲得飛揚(yáng)，潛能獲得充分的發(fā)揮，從而度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)，使家長在觀看和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所引發(fā)，利用向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題和宣揚(yáng)口號(hào)

1、活動(dòng)主題：舞動(dòng)七彩旋律唱響金色童年。

2、宣揚(yáng)口號(hào)：

"我陽光、我健康、我成長、我歡樂"。

活動(dòng)預(yù)備

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境);

2、以班級(jí)為單位做好參與活動(dòng)的預(yù)備;排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學(xué);培育幼兒與不同年齡班級(jí)的小伴侶交往與合作的力量;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、活動(dòng)倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘、而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng);

2、時(shí)間：

3、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。

4、對(duì)象：全體老師、幼兒、家長;

5、宣揚(yáng)途徑：利用家長一封信形式向家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長對(duì)此次慶祝活動(dòng)的協(xié)作與支持。

(二)、系列活動(dòng)

本次"六一"兒童節(jié)將以班級(jí)為單位，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時(shí)裝年月秀等形式來進(jìn)行。

1、幼兒情景、童話劇表演

(1)、目的：利用參與童話劇表演，培育幼兒對(duì)表演藝術(shù)的愛好;培育幼兒對(duì)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。

(2)、要求：體現(xiàn)從參加、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要，依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好預(yù)備。

2、時(shí)裝年月秀

(1)、目的：時(shí)裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參加環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作，初步提升孩子的環(huán)保意識(shí)，意識(shí)到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。充分利用廢舊物品制作的愛好，不讓孩子養(yǎng)成鋪張鋪張的習(xí)慣。同時(shí)，我們將為您呈現(xiàn)出70、80、90年不同年月的服裝風(fēng)格。

四、活動(dòng)要求

活動(dòng)內(nèi)容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒樂觀向上、喜迎六一的面貌;活動(dòng)形式要多樣，大膽創(chuàng)新全面進(jìn)展幼兒藝術(shù)風(fēng)采，此次活動(dòng)中老師要齊心合力、分工合作努力將這次活動(dòng)舉辦勝利!

利用活動(dòng)向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒素養(yǎng)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用活動(dòng)，讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小伴侶自己的節(jié)日，體悟節(jié)日的歡樂。

2.用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從而提升幼兒的表現(xiàn)力和參加集體活動(dòng)的樂觀性，大膽的向大家呈現(xiàn)所學(xué)的本事。

3.促進(jìn)親子感情溝通和融合，讓家長有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情?；顒?dòng)地點(diǎn)：大二班教室

活動(dòng)時(shí)間：5月31日(周二)

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒統(tǒng)一服裝(園服)2.家進(jìn)步行親子嬉戲前熟識(shí)嬉戲支配與嬉戲規(guī)章

3.各親子嬉戲道具、獎(jiǎng)品等活動(dòng)內(nèi)容：

一、幼兒表演節(jié)目讓家長觀看

二、家長與幼兒的互動(dòng)親子嬉戲

活動(dòng)過程：

一、7：40——8：50幼兒化妝、活動(dòng)預(yù)備

二、9：00——10：00幼兒表演節(jié)目

1.歌曲大連唱

2.舞蹈：心愿便利貼

3.舞蹈：我的真的很不錯(cuò)

4.舞蹈：老師的目光

5.舞蹈：天使

6.舞蹈：好媽媽

7.舞蹈：非常鐘

8.歌曲表演：讓愛住我家

9.親子舞蹈：歡樂崇拜

三、10：00——11：00親子嬉戲

(一)嬉戲名稱：螞蟻背寶寶

嬉戲規(guī)章：4個(gè)家庭為一組，孩子面對(duì)面坐在家長的身上，家長坐在地上，嬉戲開頭時(shí)候，家長手撐地從起點(diǎn)挪到終點(diǎn)，最先到達(dá)的為成功。

(二)嬉戲名稱：拋接樂

嬉戲規(guī)章：4個(gè)家庭為一組，孩子站在起點(diǎn)，家長手持小筐站在終點(diǎn)，嬉戲開頭時(shí)，孩子將紙球丟向家長的框中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接到的球最多的為成功。

(三)嬉戲名稱：穿大鞋

嬉戲規(guī)章：4個(gè)家庭為一組，家長將鞋子脫下后，給寶寶穿上，寶寶穿著家長的鞋子站在起點(diǎn)，家長赤腳站在終點(diǎn)。嬉戲開頭，孩子穿著家長的鞋跨過障礙物跑到家長身邊，家長穿上自己的鞋子，抱著孩子跑回起點(diǎn)，并關(guān)心孩子穿好鞋子，先穿好的一組為成功。：

(四)嬉戲名稱：搶椅子

嬉戲規(guī)章：12人為一組，嬉戲時(shí)用的椅子的數(shù)量要比參與嬉戲的人數(shù)少三把。嬉戲開頭時(shí)家長隨著音樂抱起幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈兒，音樂聲音結(jié)束時(shí)，大家就爭(zhēng)搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走三把椅子，這樣人與椅子慢慢削減，最終只搶得椅子的家庭為成功。

(五)嬉戲名稱：踩氣球

嬉戲規(guī)章：12人為一組，嬉戲時(shí)家長抱起幼兒。將氣球綁在家長的腿上，家長圍成一圈，嬉戲開頭時(shí)，家長相互踩別人的氣球，并且愛護(hù)好自己的氣球不被踩破，最終自己的氣球愛護(hù)的的家庭為成功。

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇十四

“六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個(gè)歡樂而又有意義的節(jié)日，我園將進(jìn)行慶六一親子游園活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、增加家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小連接，形成共同教育的合力。

2、以家庭為單位，依據(jù)嬉戲規(guī)章，利用競(jìng)賽的形式參與各組嬉戲活動(dòng)，以增加家長與幼兒之間的合作，體悟節(jié)日的歡樂。

二、活動(dòng)支配：

1、活動(dòng)時(shí)間：5月30日上午9:30

2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

3、參與人員：全園幼兒、家長、老師、

4、音響、攝影：姚國安、龐澤蘭

5、嬉戲材料、嬉戲規(guī)章：各班班主任

6、嬉戲場(chǎng)地劃分：姚國安

7、預(yù)備：嬉戲卡：每個(gè)家庭一張：陳麗慶

8、嬉戲獎(jiǎng)品500份、牛奶240份、禮物240份：謝曉晨

9、歡快的六一音樂：藍(lán)石林

10、活動(dòng)相片展、畫展：薛姍姍

三、活動(dòng)流程：

以家庭為單位，跟據(jù)嬉戲規(guī)章，以競(jìng)賽的形式參與各組嬉戲活動(dòng);若獲得五顆星可兌換獎(jiǎng)品一件，多得多換。(兌換獎(jiǎng)品處：幼兒園大堂)

大班班級(jí)嬉戲：

嬉戲一：《猜謎》

預(yù)備：謎語紙若干

嬉戲玩法：老師先預(yù)備好的謎語紙，將它用繩子懸掛在墻上，家長猜出哪個(gè)就將謎語從墻上取下來到負(fù)責(zé)的老師處對(duì)答案。：家長必需說出精確?????的答案。

嬉戲一：《聽音樂搶椅子》

預(yù)備：三張大椅子

玩法：4個(gè)家庭為一組，家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最終一張椅子為勝!

規(guī)章：要求音樂停止后才能搶椅子坐下。

嬉戲三：《投沙包》

預(yù)備：沙包20個(gè)、籃子4個(gè)、簍子2個(gè)。

玩法：一次兩組進(jìn)行。家長和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。嬉戲開頭后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。家長協(xié)作接沙包。最終比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

嬉戲四：《運(yùn)氣球》

預(yù)備：氣球數(shù)個(gè)

玩法：家長和小伴侶站在起點(diǎn)處，嬉戲開頭，家長用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不行以小于氣球范樣)，家長再和小伴侶背靠背，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，哪一組最快到終點(diǎn)哪一組為贏。

嬉戲五：《袋鼠跳》

活動(dòng)預(yù)備：大袋子4-5個(gè)、小紅花

活動(dòng)過程：1、家長與幼兒一起分成三組進(jìn)行競(jìng)賽，每組家庭在同一個(gè)袋子里面，站在老師指定的起點(diǎn)。

2、每組的家庭幼兒與家長要同時(shí)跳動(dòng)，跳到前面的繞過障礙物跳回起點(diǎn)時(shí)，先跳回起點(diǎn)的就算成功。

嬉戲六：《投球樂》

活動(dòng)預(yù)備：籃子、桶子各3-4個(gè)，小紙團(tuán)30-40個(gè)。

活動(dòng)過程：以一對(duì)親子為單位，分成兩組或三組，家長與幼兒各站在兩條相對(duì)的直線上，幼兒在預(yù)備好的籃子里拿出紙團(tuán)，投向?qū)γ婕议L的桶里面，家長要在指定的區(qū)域接幼兒的小紙團(tuán)，接最多小紙團(tuán)的親子為贏。

中班班級(jí)嬉戲：

嬉戲一：《疊疊樂》

預(yù)備：麻將牌若干

嬉戲玩法：家長手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同進(jìn)行嬉戲，機(jī)會(huì)只有一次，中途倒塌，嬉戲就結(jié)束。最終四組家庭中產(chǎn)生一組最高的為優(yōu)勝。

嬉戲二：《心心相印》

預(yù)備：水果名、動(dòng)物名

玩法：家長選擇老師展示的卡片(水果名，動(dòng)物名)，以手勢(shì)、身體動(dòng)作、語言描繪(不能說出卡片上的字)做給孩子看，孩子利用看家長動(dòng)作說出名稱，答對(duì)五題者獲勝。

嬉戲三:《開坦克》

預(yù)備:紙板做成一個(gè)坦克的齒輪。

嬉戲玩法：分為兩組競(jìng)賽。幼兒在齒輪內(nèi)爬，家長在齒輪外用手撐起齒輪關(guān)心幼兒更好的爬行!爬得最快的那組最終獲勝!

嬉戲四：《抬球接力跑》

預(yù)備：皮球，兩條木棍。

嬉戲玩法：分為兩組進(jìn)行競(jìng)賽。家長和幼兒一起用木棍把球運(yùn)到終點(diǎn)站，在運(yùn)輸?shù)耐局?，皮球不能掉在地上，掉了就從剛開頭的地方再次運(yùn)輸!最先運(yùn)輸完得那組獲勝!

嬉戲五：《投沙包》

預(yù)備：場(chǎng)地上畫好若干格子，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包若干個(gè)。

玩法：四個(gè)家庭為一組，家長和孩子各拿一個(gè)沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi)，最終以數(shù)字總和大的為勝。

嬉戲六：《拋球接球》

預(yù)備：海洋球、框子若干

玩法：四個(gè)家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽。寶寶和家長分別站在場(chǎng)地的兩端。嬉戲開頭，幼兒拋球，家長手持框子接球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。

小班班級(jí)嬉戲：

嬉戲一：《趕小豬》

預(yù)備：棍子、籃球

玩法：幼兒用棍子把球從起點(diǎn)趕到另一方(家特長)，然后趕回，先者為勝。

嬉戲二：《撐船過?！?/p>

預(yù)備：報(bào)紙

玩法：家長將報(bào)紙?jiān)诘厣喜杉{更替式方法(兩張)為孩子鋪路，孩子負(fù)責(zé)跳，小組對(duì)賽，最快一方到達(dá)終點(diǎn)為勝。

嬉戲三：《喂餅干》

預(yù)備：在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)貼好橫線、四只小動(dòng)物箱子、四籃積木

玩法：一對(duì)親子為一組，四組為一輪嬉戲。嬉戲時(shí)家長和幼兒站在線后，將積木扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積木最多為勝。

規(guī)章：投積木時(shí)家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個(gè)積木。

嬉戲四：《釣魚樂》

嬉戲預(yù)備：瓶子若干

玩法：分兩組家庭競(jìng)賽，用魚竿把餅子釣上來，先釣上5個(gè)瓶子的家庭為勝。

規(guī)章：釣魚時(shí)家長和幼兒的腳不能超過橫線。

嬉戲五：《運(yùn)積木》

嬉戲預(yù)備：小推車積木

嬉戲規(guī)章：家長和寶寶一同推車子前進(jìn)，分組進(jìn)行競(jìng)賽，那組先將車子里的積木最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。在前進(jìn)的過程中，寶寶的手不能松開，家長也不能將寶寶抱起，否則犯規(guī)不計(jì)成果。

嬉戲六：《毛毛蟲鉆洞洞》

嬉戲預(yù)備：拱橋呼啦圈

嬉戲規(guī)章：幼兒以毛毛蟲的動(dòng)作進(jìn)行鉆洞爬行，家長彎腰做山洞，聽到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過山洞幼兒鉆過父母身體彎成的洞幼兒鉆出山洞大家跳過呼啦圈圈，找到自己的爸爸媽媽為勝。

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇十五

一、活動(dòng)目標(biāo)：

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為豐富我校文化生活，給我校兒童學(xué)子搭建一個(gè)培育力量，呈現(xiàn)才華的舞臺(tái)，激活同學(xué)喜愛生活、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛校內(nèi)的情感，提升同學(xué)的全面素養(yǎng)，也讓同學(xué)度過一個(gè)歡樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校的要求，特制大圩鎮(zhèn)中心學(xué)?！皯c六一”活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)主題

“飛揚(yáng)的旋律、歡快的六一”

三、組織方法

1、以班為單位出1個(gè)節(jié)目，由班主任調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。

2、各班要進(jìn)行樂觀的預(yù)備，不行進(jìn)行合班參報(bào)節(jié)目，避開重復(fù)節(jié)目消失。

3、各班彩排演出挨次由各班抽簽打算。

4、老師節(jié)目三個(gè)。

5、校隊(duì)兩個(gè)。

四、節(jié)目要求及節(jié)目推舉：

1、本次節(jié)目內(nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡快為題材，要健康向上、主題鮮亮、題材新奇、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特征。

2、節(jié)目形式以歌曲(獨(dú)唱、合唱)、舞蹈(獨(dú)舞、集體舞)、衰弱操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術(shù)操語言類節(jié)目為主，由老師和同學(xué)共同創(chuàng)作編排。

3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個(gè)節(jié)目時(shí)長不超過6分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行解決。

5、各班于5月18日把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到少先隊(duì)處。

6、各班的伴奏音樂，必需在封面上寫明第幾首，(各班的原帶也要預(yù)備好，以防不能讀碟的意外)。

歡慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案篇十六

【活動(dòng)地點(diǎn)】學(xué)校

【活動(dòng)時(shí)間】20xx年5月30日

【報(bào)名條件】

1.幼校中班同學(xué)

2..幼校輔導(dǎo)班同學(xué)

3.好媽媽群會(huì)員自己的孩子同時(shí)可帶一個(gè)親戚的孩子。

4.肇東人論壇的會(huì)員及其自己的珍寶

【活動(dòng)人數(shù)】

成人會(huì)員不限，參與的小伴侶限額為20人，按報(bào)名先后，額滿即止。假如活動(dòng)前有人提出因事退出，再開放補(bǔ)報(bào)一人。

親子活動(dòng)的節(jié)目包括有：(到時(shí)由孩子抽簽打算節(jié)目的先后)

節(jié)目：

一：給孔子像禮拜我有一顆感恩的心

二：齊背誦《弟子規(guī)》《百孝篇》《論語學(xué)而第一》

三：手語《感恩的心》舞蹈《踏浪》

四：自薦節(jié)目

活動(dòng)一：《猜猜你是誰的媽媽》《猜猜誰是你的孩子》

活動(dòng)二：《爸爸、媽媽，讓我牽你走》

活動(dòng)三：齊齊做動(dòng)作

活動(dòng)四：同學(xué)與家長自薦節(jié)目

活動(dòng)五：父母孩子互贈(zèng)禮物

活動(dòng)六：集體合影留念

活動(dòng)費(fèi)用及報(bào)名相關(guān)事項(xiàng)

1.【活動(dòng)費(fèi)用】此次活動(dòng)中不收